Atividade Avaliativa Os Transtornos De Aprendizagem Aspectos Diagnósticos, Interdisciplinares E Seus Aspectos Na Aprendizagem-Prof Ana Paula Risson

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Questionário 
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Atividade Avaliativa-Os Transtornos De Aprendizagem: Aspectos Diagnósticos, Interdisciplinares E Seus Aspectos Na 
Aprendizagem-Profª Ana Paula Risson 
Distúrbios de Aprendizagem(2) 
Os Transtornos de Aprendizagem: Aspectos Diagnósticos e Interdisciplinares 
Módulo 4 
AA 
 
 
 1. O transtorno de aprendizagem envolve três outros transtornos específicos, que são: 
 
 
Transtorno de leitura (dislexia), transtorno de matemática (discalculia) e transtorno da fala. 
 
 
Transtorno da expressão escrita, transtorno da fala e transtorno do espectro autista. 
 
 
Transtorno de leitura (dislexia), transtorno de matemática (discalculia) e transtorno da expressão escrita. 
 
 
Transtorno de matemática (discalculia),transtorno da expressão (escrita) e transtorno do espectro autista. 
 
 
 2. A discalculia refere-se à: 
 
 
Dificuldade para compreender o senso numérico, dentre outros. 
 
 
Dificuldade de reconhecer expressões faciais. 
 
 
Dificuldade para o raciocínio lógico. 
 
 
Dificuldade de realizar cálculos de subtração e divisão, apenas. 
 
 
 3. 
No processo de diagnóstico do TDAH, no item 2, sobre hiperatividade e impulsividade, quantos sintomas 
devem estar presentes? 
 
 
Três ou mais sintomas. 
 
 
Um ou mais sintomas. 
 
 
Seis ou mais sintomas. 
 
 
Quatro ou mais sintomas. 
 
 
 
 4. 
“Envolvem aquelas dificuldades consequentes de alterações biológicas definidas e com consequências 
comportamentais e emocionais”. Em relação ao excerto apresentado, é correto associá-lo à definição de: 
 
 
Dificuldades primárias. 
 
 
Dificuldades secundárias. 
 
 
Dificuldades terciárias. 
 
 
Dificuldades quaternárias. 
 
 
 5. 
Em 1971, Kanner reavaliou seus casos descritos inicialmente, agora com as crianças observadas já adultas 
e frizou: 
 
 
A importância do uso da medicação no tratamento de crianças autistas. 
 
 
A importância da inclusão e cuidado adequado da criança na família e na escola. 
 
 
A importa^ncia do trabalho psicopedagógico. 
 
 
A importância do acompanhamento de psiquiatras. 
 
 
 6. 
Em relação aos fatores relacionados à criança, que interferem no processo de aprendizagem, é correto afirmar 
que Rotta (2016) os divide em: 
 
 
Fatores biológicos e religiosos. 
 
 
Fatores emocionais e estruturais. 
 
 
Fatores físicos, psicológicos e neurológicos. 
 
 
Fatores físicos e mercadológicos. 
 
 
 7. De acordo com Rotta (2016), a plasticidade cerebral é modulada por quais fatores? 
 
 
Intrínsecos e genéticos. 
 
 
Extrínsecos e experiências. 
 
 
Internos e externos. 
 
 
Intrínsecos e extrínsecos. 
 
 
 
 
8. 
De acordo com o DSM-V, qual a incidência do TDAH? 
 
 
Em cerca de 12% das crianc¸as e 8% dos adultos. 
 
 
Em cerca de 8% das crianc¸as e 5% dos adultos. 
 
 
Em cerca de 10% das crianc¸as e 8% dos adultos. 
 
 
Em cerca de 5% das crianças e 2,5% dos adultos. 
 
 
 9. 
Dentre os indicadores de risco para o desenvolvimento da linguagem encontram-se: a criança não fixar olhar, 
não girar a cabeça na direção do som e ter dificuldades de deglutinação. Estes fatores são identificados em qual 
período de vida? 
 
 
Até os 24 meses. 
 
 
Até os 6 meses. 
 
 
Até os 18 meses. 
 
 
Até os 12 meses. 
 
 
 10. A anamnese, para o diagnóstico dos transtornos de aprendizagem, deve ser realizada com: 
 
 
Pais, cuidadores ou responsáveis. 
 
 
Professores e alunos. 
 
 
As crianças/pacientes. 
 
 
Professores. 
 
 
 
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