Exercício Avaliativo 1 Revisão da tentativa Ambientes Digitais de Aprendizagem

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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Iniciado em segunda, 23 jan 2023, 11:15
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 23 jan 2023, 11:50
Tempo
empregado 34 minutos 31 segundos
Notas 6,00/6,00
Avaliar 30,00 de um máximo de 30,00(100%)
Entre as principais características desejáveis em um AVA, está a possibilidade de ser compreendido e
utilizado pelo maior número possível de usuários. Seus recursos devem ser elaborados e adaptados,
de modo a incluir a maior diversidade de indivíduos. 
O conceito em que melhor se expressa tal característica é o de: 
Escolha uma opção:
a. Flexibilidade.
b. Usabilidade.
c. Acessibilidade. !
d. Ubiquidade.
e. Escalabilidade.
f. Funcionalidade.
g. Interatividade.
Sua resposta está correta.
Entre as características desejáveis em um AVA, está a acessibilidade, que consiste em poder ser
compreendido e utilizado pelo maior número possível de usuários, mesmo aqueles que apresentam
alguma espécie de deficiência motora, visual, auditiva, intelectual, cultural ou social. Seus recursos
são elaborados e adaptados de modo a incluir toda essa diversidade de indivíduos. 
Julgue a afirmativa a seguir em verdadeira ou falsa.
“As tecnologias são neutras. Desta forma, os ambientes digitais de aprendizagem não limitam as
decisões de modelagem das ações educacionais, por parte da equipe docente.”
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso !
A afirmava é falsa. Como vimos na subunidade 1.3 (Conhecendo os ambientes digitais de
aprendizagem), os AVA raramente são neutros. Eles são criados por pessoas, desta forma, seus
valores são imbuídos no design da tecnologia. E o design dos programas, geram impacto nas
possibilidades de modelagem das ações educacionais.
Tendo em vista o conteúdo estudado, imagine as funcionalidades mais comumente encontradas nos
ambientes virtuais de aprendizagem, especialmente aqueles voltados à educação formal. 
Qual, das relacionadas abaixo, não se inclui entre as mais empregadas? 
Escolha uma opção:
a. Controle de acesso.
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=9369
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=177301
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
a. Controle de acesso.
b. Ferramentas de comunicação.
c. Organização de grupos de usuários.
d. Processos avaliativos automatizados.
e. Repositórios remotos. !
Sua resposta está correta.
As funcionalidades essenciais, normalmente presentes em qualquer ambiente virtual de
aprendizagem utilizado para educação formal, são controle de acesso, provisão de conteúdo
educacional, ferramentas de comunicação, organização de grupos de usuários, processos avaliativos
automatizados e registros (logs) de atividades realizadas pelos usuários. 
Geralmente, os ambientes virtuais de aprendizagem contam com seus próprios repositórios e,
apesar de manter compatibilidade com repositórios externos, não é comum que sejam integrados a
repositórios remotos. 
É preciso aferir adequadamente os resultados educacionais e tornar mais eficientes os instrumentos
avaliativos. Também é importante disponibilizar, de forma facilitada, os dados dos cursos e usuários
para análise, de modo que seja possível aperfeiçoar continuamente a prática docente e o design das
experiências de aprendizagem. 
A qual dos cinco pilares ou dimensões de um NGDLE (Next Generation Digital Learning Environment) se
refere o trecho acima? 
Escolha uma opção:
a. Interoperabilidade e integração.
b. Personalização.
c. Ferramentas de análise, orientação e avaliação da aprendizagem. !
d. Colaboração.
e. Acessibilidade e design universal.
Sua resposta está correta.
De acordo com o mencionado artigo e com o conteúdo estudado, os cinco pilares ou dimensões de
um NGDLE visam suprir as principais deficiências identificadas nos ambientes virtuais de
aprendizagem tradicionais. São eles:
1. Interoperabilidade e integração: compartilhamento imperceptível (seamless) de dados e de uma
imensa gama de ferramentas de aprendizagem entre os ambientes;
2. Personalização: fomento e suporte à adequação das atividades, funcionalidades e do próprio
layout do sistema aos diferentes perfis de usuário, possibilitando a personalização e à colaboração;
3. Ferramentas de análise, orientação e avaliação da aprendizagem: para melhor aferir e tornar mais
eficientes os instrumentos avaliativos dos resultados educacionais, bem como analisar os dados dos
cursos e usuários para aperfeiçoar a prática docente e a modelagem (ou design) educacional;
4. Colaboração: funcionalidades que facilitem e fomentem o compartilhamento e a comunicação
entre os atores do processo educacional;
5. Acessibilidade e design universal: para que possa ser acessado e efetivamente utilizado por
diferentes usuários, independentemente de suas eventuais limitações, a partir de múltiplos
dispositivos.
Apesar de todos os benefícios estudados, que demonstram o potencial de um NGDLE, a proposta
também tem seus inconvenientes. 
Selecione uma possível forma de minimizar os impactos de uma das principais desvantagens de um
NGDLE: 
Escolha uma opção:
a. Elaborar tutoriais e orientações específicas sobre as funcionalidades disponíveis no ambiente,
para que os usuários não se sintam confusos.  !
b. Tornar menos complexo o desenvolvimento de novas funcionalidades. 
c. Individualizar o tratamento dispensado aos aprendizes. 
d. Integrar melhor as ferramentas, em busca de otimizar a interoperabilidade. 
e. Focar os anseios dos aprendizes modernos. 
Sua resposta está correta.
As duas desvantagens apontadas no material, relativas à nova geração ambientes digitais de
aprendizagem são:
1) Ampla gama de ferramentas educacionais disponíveis, que demanda prévia exploração e seleção
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
1) Ampla gama de ferramentas educacionais disponíveis, que demanda prévia exploração e seleção
pela equipe de modelagem do ambiente, para determinar as mais adequadas aos objetivos
educacionais específicos de cada contexto;
2) Grau de autonomia requerido do usuário, que precisa conhecer as ferramentas antes de optar por
integrá-las a seu ambiente personalizado.
Quanto à primeira desvantagem, as funcionalidades mais apropriadas para uma ação educacional,
por exemplo, podem ser diferentes daquelas escolhidas para outra. É claro que a dificuldade não
termina na equipe responsável pela escolha das ferramentas: estende-se ao time de TI, cujo suporte
também seria demandado, para todas essas soluções empregadas. Imagine você, a dificuldade de
migrar, atualizar ou simplesmente dar manutenção a um ambiente com tantas funcionalidades,
desenvolvidas por instituições distintas, para contextos igualmente distintos.
Já com relação ao grau de autonomia demandado, a depender do número de funcionalidades e da
complexidade de cada uma, o usuário poderá se sentir confuso, o que certamente terá implicações
no processo educacional.
Julgue a afirmativa a seguir, em verdadeira ou falsa.
A nova geração de ambientes digitais de aprendizagem, propõe a implementação de um
ecossistema, uma rede de aprendizagem expandida ou distribuída, com ferramentas e
funcionalidades federadas, interligadas por meio de protocolos e padrões internacionais.
Escolha uma opção:
Verdadeiro !
Falso
De acordo com o material estudado, para superar as limitações dos ambientes virtuais de
aprendizagem tradicionais e tornar mais eficiente o processo educacional em contextos digitais,
surgiu a ideia da próxima geração de ambientes digitais de aprendizagem ou NGDLE (Next
Generation Digital Learning Environment), que rompe as barreiras estabelecidas pelos sistemas
fechados e propõe a implementação de um ecossistema, uma rede de aprendizagem expandida ou
distribuída, com ferramentas e funcionalidades federadas, interligadas por meio de protocolos e
padrões internacionais.