linguagem e aquisição da escrita

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ATIVIDADE OBJETIVA- TENTATIVA 1 DE 2 entativa 
AtIVIdade enviada em: 23/10/2022 au 18:58 O 
TA ATHDADr vALE 
Atividade 1 
DE O1/10/2022 ATE 27/02022 EXPIROU 
QUESTAO T DE ATIVIDADE DE MULTIPLA cOLHA 
Sabemos que por träs de toda ação pedagógica há sempre uma 
portanto, 
cbes pata enten
Poe enoprendizagem que a sustenta. A açao do alfabetizador 
s para entender o porqué das diferentes formanda . 
o, aan, 
das diterentes foma oe anabetizat em como a teoraq unaanantam eate 
não é neutra, por mais que ele não tenha conaciéncia das 
conhecer essas c 
contexto, podemos afirmar que, na concepçaa inatinta- on 
a criança ée vista cormo 'uma folha em branco e cabe ao protessor (a) transmitir ot conhecimentos e a criança recebE-10s de 
forma pasuiva. 
O homem eta Em Pperfmanente canstruçao, fefaciOnando-se com o muinoo, a partir da fetommuiacao de connedimemt0 ja 
ConstituiIdos
a qualdade da interaçao, mediaça0 Ou intervençao pedag0gica feita pelo profesnor e oetefminante para a aprendizagem dia 
Cranga. Pard cxplicar como 15 sto ocorre, ele Tormula o canceito oe 20n8 oe deenvoivimento proximai, entendido como a 20na de 
ntersecçao entre a zona de desenvolvimento real e p0tencial
caracteucas tndauas ca Crianga e uas Cncuilaoles no proceso oe aitabetizaçao (com0 agressivIdade ou Tlata de 
ieresse Ou de atençad) sao vistas como traços inatos que, difhicilmente seräo superados pela ação educativa 
Correto 
a0 caracterstica5 Ga concepgao iha usta 
o erro e po5itivo e faz parte do desernvolvimento cognitivco da crianiça 
oUESTAo ANTERIOR PRÓXIMA QUEST�O 
tativa i ATIVIDADE OBJETIVA TENTATIVA 1 DE 2 
Atlvidade enviada em: 23/1o/2022 as 1858 O 
aTA ATioAE ALPONIC
Atividade 1 
uE O1/10/2022 ATE 27/0/2022 EXPIRDU
QUESTAD 2 DE ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
Para o desemvovimento da linguagem escrita em criangas menores de 7 anos deve-se utilizar estratégias de aprendizagem que respeitem 
as caracteristicas das cranças em seu direito de viver plenamente esse momento de vida. Para isso, hä de se levar em conta pelo menos 
tres exigerncia 
Trabalhar separadamente a aifabetização e o letramento, a criança precina reconstruir as bases do sistema da escrita, respeitar 
a5 cranças como cidaasos e atores do seu proptio desenvolvimento, vé-las como seres competenten cogntivamente que são 
capazes de tormular hipoteses e resolve-las pela interacão com a escrita
rabalhar de toma integrada a apropriação da tecnologia da encrita (atfabetização) e o uso social competente dezse sisterma
trmentoa cranga precisa reconstrur as bases do sistema da encrita, respeitar as crianças como cidadãos e atores do seu 
propro desenvoivimento, ve-lan como seres incompetentes cognitivamente e que não slo capares de formular hipotenes e Tesolve-la9 pefa interaçao com a escita
Trabalhar, de torma itegrada, a altabetizaçao e o letramentoy a criança precina reconstruir as bases do sistefma da escrta, 
angas como cdados e atores do seu propio desenvolvimento, vée-las como seres competentes cognitamente, 
mas incapazes de tomular hipateses e resolve-las pela interaçao comm a tscrita.
robalhar de tafima iriegroda a apropriagao da tecnologia da escita taitabDeizaçao) eo uso soCial competente desse sstemia
etramerto), respeitar Bt chanças cono cidada05 e atores do seu proprio deienvolvimento, ve-las como seres competentes 
COgnitivamente quE Sdo Capazet oe Tofmuisr nipoteses e fesolve-la pela interaçao com a escrita 
Correto 
Estas sao as tres exigenciss coretas 
rabaihar, de torma integrada, a alfabetizaçaoeo letramento, a criança precisa reconstruir as bases do sistema da etcrita,
esperar a ciangas como cidaulB05, tmas fetmorar que niao pooem Ser otores oo Seu proprio desenvovimento, ve-ias como 
ees commperenten cogiivamente que sao capiates oe Toffmuiar nipotesen e renolve-lbt pela interaçho com a escrita 
<QUESTAO ANTERIOR PROXIMA QUESTÃO 
coRRETA
coRETA cORRETA
mtatva i ATIVIDADE OBJETIVA- TENTATIVA 1 DE 2 
Atividade enviada em: 23/10/2022 às 18:58 O 
Atividade 1 
DE: 01/10/2022 ATE 27/10/2022 EXPIROU
QUESTAO 3 DE ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
Em relação aos termos "Altabetização e Letramento'" podemas afirmar que 
Alfabetização: e o uso, o exercicio efetiva da leitura e da escrita na vida cotidiana e implca habilidades tais comor a capacidsoe 
de ler e escrever para informar-se, para interagir, parn ampuarco mto 
Letramento refere-se ao processo por meio do qual o sujeito damina o codigo e as habilidades de utiza io pato ier e escrevet
Alraoetizaç0. reteree ao proeso por 
meio 0o qual o Eujeito domina o codigo e as fiaoiidades de utilla-lo para 
ler e 
escrever. 
Letramenito eo uso, O exercicico efetivo da leitura e old escrita na vida cotidiarnia e implica nabicades taia coma. a capacidlade 
de ler e escrever para intarmar-se, pata interag, para anpliar conneciiento 
Correto 
Estas sao 0s definipoes corretas Ce alfabetizagao 
e etrament
AlTaDetizçao rerefEse ao processo por meio 
do qual o sujelto domina o codigo e as habilidades 
de utilza-Ho para ler e escrever 
omo ea abilid des t 
Letramento eo uso, 
O erercic0 erenvo da etura eoa eacmta 
Sem relag ao com a iod cotrano 
e cd aDioboes t 
COmo 
a Capacidade de ler e escrever para 
mrormar-se, serm interagit, Data ampiar
connecimento 
AlTDerizsga0, rerere ie 
do processo por mefo do qual o Sujerto nbo dofmina o codigo
e as habilidades de utiza-lo para ler e 
escrevet
Letramento: e o uso, 
o exercicio efetivD da leitura e da escrita
na vida cotidiana e implica habilidades tais como.
a capacidade de 
ler e esc Er pard are. pata interagit, 
para armplar conhecim
Ambos tem a mesrma conotação 
QUESTAO ANTERIOR PROXIMA QUEST�O
cORRTA 
tata, ATIVIDADE O8JETIVA TENTATIVA 1 DE2 
Avdade enviada emi 23/10/2022 as 18:58 O 
TATAR 
Atividade 1 
DE 01/10/2022 ATE 27/10/2022 EPIROU 
QUESTAO 4 DE6 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
Conforme o conatrutivismo psicogenetico de Emilla Ferreiro, durante o periodo de aquisiçao da escrita, as crianças vao elaborando 
hipotesese resolvendo queatoes em um movimento de reconstruçoes no qual antigan idelna vao dando lugar à novas formulaçoea. Na 
linna da evolugao paicogenetica, s criança passa por tres grandes periodos no processo de aquinigao da escnta. Assinale o periodo que 
apresenta as caracteristicas corretas
No segundo periodo, a criança tem total habiidade para ler palavras como: PAPAI, BANANA, Al ou PE 
O primeiro periodo caracteriza-se pela distinção entre a representação lconica e não iconica A criança diterencia a athvidade de 
escrever da attvidade de desenhar muito antes de completar seis anos de idade, 
Cofreto 
Sao caracteriaticas do primeiro peniodo. 
O terceira periodo refere-se a fonetização da escrita, mas a ctiança ainda ndo desenvolve consciencia fonológica, associanda 
fonemas a gratema5
No segundo periodo, a Criança busca entender a indagagao: para que algo possa ser ao, o que e Que oeve poi El enta0 
imagina duas conidiçöes primeiramente, ela levanta a hipotese da qualidade minima de letras, isto t. imagina que nião se pode 
ler algo com menos de três letras e também levanta a hipótese da quantidade (variedade), isto é para poder ser lida, não podem 
Coexistir letros que se repetem ern urmia iesima palavta.
O primeiro periodo caracteriza-se pela distinção entre a representação iconica e não iconica.A criança anda nio diferencis a 
aviddoe de escrever ot atividade de desenmar dnten oe.comprerar et anos Oe oaue 
QUESTAO ANTERIOR PROXIMAQUEST�O
CHHET 
entativa 1 ATIVIDADE O8JETIVA - TENTATIVA 1 DE 2 
Atdade enviada em 23/10/2022 as 18:58 O 
ESTA ATIVIDADE VALErONTOS 
Atividade 1 
DE 01/10/2022 ATE 27/10/202 EXPIROU
QUESTAOSUE ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
A aquisicão do sistema de escrita adquire uma relevància estrutural para o desenvolvimento mental e cognitivo da criança e não pode ser 
alcançada de maneira puramente, mecinica e externa. Analise as afirmativas a seguir, sobre o desenvolvimento da linguagem escrita em 
crianças menores de 7 anose assinale a que esta incorreta: 
A criança não e capaz oe imtera 
Simbolos escritos construldos socialimente, segundo vyo01Ky
Correto
A Crianga e capat oe mterdgir cOm os sign0s 
Simbolos escritos construidas socialmente, segundo vygotENy
A crianca precisa reconstruir as bases do sistema de escrita, de acordo com EmililaFereir
A tecnologia da eschta (aifabetização) e o uso social competente desse siatema (etramento) deve ser trabalhado de forma 
integrada. 
AOiança avanga em Sula hipotete Oe dcorao com suas habilidades e auxilios extemos
A criança deve ser vista como um ser competente 
cognitivamente, capaz de formular hipoteeaan nela interação com a esCa 
eyea pea niefçao 
eoim a escrita
QUESTAO ANTERIOR PROXIMA QUESTAO
cORRETA coETA 
ATIVIDADE OBJE TIVA TENTATIVA 1 DE2 atva 1 
Atvidade enviada em 23/10/2022 as 18:58 
Atividade 1 
DE 01/10/2022 ATEZozbz2 E EHOU 
ES1AO E ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
Lein as frases abaixo e veja qual delas atende aos pressupostos de uma educação em que a criança seja ativa no processo de alfabetização: 
Eencia e um ensino apenas transmissivo, que oferece regras e conceitoa prontos para que o aluno apernas memorize e 
produza respostas mEcanicds 
Eprecisoescolher entre alfabetizar ou letrar para à criança se apropriar do sintema alfabetico ortográfico e ter condigdes de ar a iooia nas nrátioa
r ngua nas praicas sociais de letura e escrita
Usa-se exerckcios de repetição e mermorizaçao para que a criança seja aitabetizadn 
otermo altabetização pansou a designar apenas o processo não apenas de ensinar e aprender a codificar e decodificar 
(alfabetizaçao funcionai) 
preciso insernr as crianças nas praticas soCiais da leitura e da ecrita, mas tamberm explorar sistematicamente o codig0.
Tostrando as relaçoes entre gratemas e fonemas. Sao pressupostas de uma educação em que a criança e ativa no processo
de alfabetização. 
Corie 
QUESTAO ANTERIOR
ATIVIDADE OBJETIVA- TENTATIVA 1 DE 2 
AvIdade enviada em 25/10/2022 as 19:04 O 
TA ATIDAE AEPONEoAtividade2 
27702022
uETAO 1 DEs ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
Em relação as concepçoes de linguagem e construção da escrita e incorreto airmar que 
A partir don anos 1980, o conceito de alfabetizaçao foi amplado corm on enludon note picogen 0 ga 
princp.almente coi os trabano de th treoe Aa t y 
s de E 
terrmio alfabetizaço passou a dezigrar o procenno apenan de ensinar e aprender a codiflicar e decodificar (alfabetzação 
uncionai. e nad coho uma capacidade para usar esnas habilidades nas piraticas sociais da leitura e da escrita
Correto
O termo alfabetizaçao pabnou a designar o processo de ensiriat e aprender a codificar e decodificar (alfabetizaçiãa 
unciona,Detm COmo a capaciapaa u Praticas sociais da leitura e da encrita
F uma upoioglas Ce Thetodo que, nsidnoe pre oPopem ser ca como. po Ap n 
ae slabica, metodos tonieos, metodos analiticon, métodos construtivstan ontre outros
Os metodos analticos ou glopa u patathco 1oalO Pavra, pa aPa o 
9rafemas e fonemas)a 
como paavr, traben e tertot. valem 
se te tavton artiiciais eiirtoe a renctitiung nara 
Hitoicamente, o conceito de altabetização identificou se ao ensine-aprenidizapem da "tecnologia escrita", isto é, na leitura
capacidade de aecodificar os sinais graficos, transformanido os erm sons: e, ns escrita, a capacicdade de codificar os sonn da fala. 
transfarmando-os em sinasgrancos 
ANTERT0R PROXIMA QUESTAO 2 TENTAR NOVAMENTE 
ATIVIDADE OBJETIVA TENTATIVA 1 DE2 
e envjada em Z310/202 as 19:04 
STAATIVIDADE VALEPONTOS 
Atividade 
DE 13/10/222 ATE. 27/ta/2027EXPIRDU 
ETAD 2 DE0 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
Sabemas que viarios generos textuais escritos ou falados devem ser trabaihados na escola para que os alunos conheçam a diveraidade de 
textos que circulam socialmente e se tomem escritores e leitores autónomos e cidadäãos letrados, capazes de ler e interpretar corretamente 
Dessa forma, a encola. para promover um leitore encritor competente, deve 
raanarCom a egunancea na ortogaa omete Com 
tetos memorizadon no 19 ano 
Fazer uso diario do ditado para treinar a forma de encrita de 
p , petnoo vara verea3 tueta i peapectiva que o 
uno aptenca pola teorzao, erti enguecer cla tareta de 
a pa Duscar o igniicado da p 
Propiciar a pratica continua de exercicios de fixaçlo, por meio 
n de tetos didáticos comou sem relaçao
Propiciar. desde o inicio da aitabetuzaçao. o contato corm 
siterertes tetou que proporcionem aoa alunos a vivéncia e o 
canhecimento de suportes de escnita, dos instrumentos 
tecnologia do registro escrito, dos espaços cde circulação de texto 
efc 
Correto
Estas athvdades tavaretem a tormaçao de letores e escritores competentes 
seu vocabulanios para taaçao das palawras
ATIVIDADE OBJETIVA TENTATIVA 1 DE2 
Atwidade eviada em 25/102022 an 1904 
Atividade 2 
DE 1/027 ATE27/10/2022 PNOU 
ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
Qual destas práticas pode atrapalhar o processo de alfabetização 
Em vez de começar o trabalho pom letras e palavtas escritas ortograficamente, pode-se mostrar a tdiferença ertre desenho
ascrita
prenentar o aitabeto aas poucos Aconselha-se colocar uma Tabxa com az letras de torma minunculas que posua fhcar bem 
Correto
O alfabeto tem que ser apresentado todo de uma vez. Aconselha-se colocar uma faixa corm letran de forma 
matunculan. seguindo a aifabeticn 
Mostrar a palara em to como unidiade dia escrita Coitan0 ahistoria da escnta 0 no Pen 
Mostrat a categorzaçio das letras do altabeto, enuinando que a mesma leta pode ser escrita com ftormas graficas diferenten 
ançar mao de athvidace cam imas O pratessor pote eerever na lousa as paliavras rumatas, citacias pelos alun0s coma. por 
exermpla., palavras tetminadas em AO (aviso, cornção, irmiio) fazendo colunas para que eles percebarm as semethanças 
<QUESTAO ANTERIOR PRÓXIMA QUEST�O 4 TENTAR NOVAMENTE 
ATIVIDADE OBJETIVA TENTATIVA 1 DE2 
Atividade enviada em 23/10/2022 as 19104 
Atividade2 
DE 13/10/2022 ATE 27/10/2022 ROU 
ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
Para realizar a leitura, a decodificação é apenas um dos procedimentos que se utiliza. A leitura envolve outras estratégias, into t, outros 
ado São elas fecuraos para canstruir signincados. Sa0 elas 
seleção, interpretação, verificaçãa, codiicagão 
verihcagao, compreeisBo, antecpaçan, inferencia 
nrerencla, covetad, paa 
antecipação, infarencia, compreensão mermorizagão 
efeçao, antecipaçao, interenci3, verihcagao 
Correto 
Entrategias corretaz
QUESTAO ANTERIOR PRÓXIMA QUEST�O TENTAR NOVAMENTE 
ATIVIDADE OBJETIVA- TENTATIVA 1 DE 2 
5 Ativndade enviada em 23/102U2 as 9 
P ATVIDAE VALEPONTO 
Atividade 
DE 13/10/2022 ATE: 27/na/a022 EO 
UETAO 3 C 0 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
ao sugetoe parao trabalho com lertura e oralidode 
Parafrane, resuma, copia de texton de ctias, classificsçao dos diversos tipo e teatona om pa 
Parafrase, resumo, produçio de um texto a partir de um titulo dado, classificação dos dhversos tipos de textot. brincadeiras com 
palavia
Parafrase resumo. proidugko de um teto a partir de um titulo dada, atividaden com apenias uTm genera textual, Drincadeiras com 
palavras
arafrase, resenha, produção de um texto a partir de um tituio dado, classificaçao dos diversos tipos de tex. cadea 
palavrat
Incorreto 
Na fase de alfabetizaçiio näo se trabalha com resenha 
Parafrase resumo, produção de um texto a partir de um titulo dado, claticaçao dos diveruoa tpos de texton, brinicadeiran com 
gutas, sem ervolver palavtas
QUESTAO ANTERIOR PRÓXIMAQUEST�O 2 TENTAR NOVAMENTE 
CORREA HETA 
ATIVIDADE OB.JETIVA- TENTATIVA 1 DE 2 
Aade enviada em 2/10/2022 as 19:04 
Atividade 
DE 15/10/a022 ATE 27/10/2022 PRDU 
ouTAD B DE 0 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
Quanto à produção de textos na aifabetização podemos afirmar que: 
a ecola, a canga aetad nao precia ooedecer a regran eppça, quenca 0gica, aliadas an fegran prtogratican e 
e não eatãa ainda definidas para ela 
Cu teto, e Criat, e taDicar um textD que pode er fepreenad0per um Desenno, unia palavra, uma trae ou unn 
ongunto deas 
Correto
Sim, o texta pode ser represerntado de diferentes maneiras
rabalhar textos coletivanmente ou em pequenoa grupos, o0 a oentaçao do profennor, com base em 
Produzir textos não e inerent à criança 
QUESTA0 ANTERIOR TENTAR NOVAMENTE