EPVA - Pedagogia - 2021 dani respostas

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EPVA – PEDAGOGIA 
2021 
 
QUESTAO 1 DE 20 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
As especificidades das pessoas com deficiência divergem, 
significativamente, de acordo com órgão lesionado e o grau. Condutas 
educativas são necessárias para uma permanência condizente ao papel de 
cidadão desta população no acesso ao conhecimento, tais como as que 
incitam a participação e a autonomia. Sendo assim: 
1. a escola não deve fazer generalizações para promover 
acessibilidade, nem mesmo àquelas que por ventura apresentam 
a mesma deficiência depende do órgão lesionado ou os graus da 
deficiência 
2. para ter acessibilidade é necessário que no currículo seja feito 
generalizações. 
3. as escolas especializadas e as ONGs que devem fazer o 
atendimento ao público da educação especial. 
4. Podemos dizer que existem diversos tipos de deficiências e que a 
escola deve adaptar o currículo para o atendimento especializado 
ao portadores de necessidades especiais sem preocupação com 
as características individuais de cada aluno. 
5. Devemos levar em conta que somos diferentes e as 
oportunidades devem ser restringidas ao público que tenha 
condições de acesso a escola. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTAO 2 DE 20 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
 
 
Veja a questão em anexo. 
1. F, F, V, V. 
2. F, V, F, V. 
3. V, F, F, V. 
4. V, V, V, F. 
5. F, V, F, F. 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTAO 3 DE 20 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
 
 
Analise as escritas das crianças em anexo: 
1. Pré-silábica, Silábica Alfabética e Silábica Alfabética 
2. Silábica (com valor sonoro), Silábica (sem valor sonoro) e 
Silábica Alfabética 
3. Silábica alfabética, Silábica (sem valor sonoro) e Alfabética. 
4. Silábica (com valor sonoro),Alfabética e Pré-silábica 
5. Silábica (com valor sonoro), Silábica (com valor sonoro) e silábica 
alfabética. 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTAO 4 DE 20 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Sabemos que o conceito de “escolas inclusivas” consiste em que todos 
devem aprender juntos, independente das dificuldades. Considerando a 
educação especial sob os aspectos legais no sistema regular de ensino, 
concluímos que ela: 
1. Garante diferentes tipos de educação, num mesmo ambiente, 
com utilização de adaptações específicas; 
2. É uma modalidade de ensino com a finalidade de acesso ao 
currículo, embora com utilização de adaptações específicas; 
3. Oportuniza diferentes tipos de educação, pois as necessidades 
são divergentes 
4. É identificada como uma modalidade ensino sem adaptações 
específicas, pois os direitos são iguais; 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTAO 5 DE 20 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Os textos podem ser úteis para enfocar estas duas facetas da 
aprendizagem: a alfabetização e o letramento. Sobre a utilização dos 
textos em sala de aula nesse processo, é INCORRETO afirmar. 
1. É fundamental para buscar o sentido da leitura 
2. Ajudam a desenvolver a competência textual das crianças, para 
compreender e produzi-los. 
3. Os textos podem ser utilizados de forma descontextualizada. 
4. Podem promover a reflexão sobre a realidade da criança. 
5. No momento de começar o ensino sistemático da leitura, o tema 
e os significados do texto escolhido são decisivos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTAO 6 DE 20 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
 
 
Veja a questão em anexo: 
1. I e II; 
2. I, II e III; 
3. II; 
4. I; 
5. III; 
 
 
 
 
 
 
QUESTAO 7 DE 20 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
É ingênuo considerar o adulto analfabeto como uma criança que cessou de 
desenvolver-se culturalmente. Essa visão procura aplicar-lhe os mesmos 
métodos de ensino e até utiliza as mesmas cartilhas que servem para a 
infância. (Álvaro Vieira Pinto, 1987) 
Esta concepção, além de falsa e ingênua, é inadequada porque 
I - deixa de encarar o adulto como pessoa que tem capacidade de pensar e 
construir conhecimento. 
II - ignora que a maioria dos adultos não estudou na idade própria, porque 
não valorizou o estudo. 
III - desconhece o processo de evolução das faculdades mentais do 
adulto analfabeto. 
IV - ignora que o desenvolvimento fundamental do homem é de natureza 
social; não para pelo fato de o indivíduo ser analfabeto. 
É correto APENAS o que se afirma em 
1. I, III e IV. 
2. I, II e III. 
3. I e II 
4. III e IV. 
5. II, III e VI. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTAO 8 DE 20 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Na prática do professor alfabetizador, é importante que a organização da 
rotina com as crianças contemple o trabalho com as capacidades 
linguísticas através dos cinco eixos. Nesse sentido, assinale a alternativa 
que indique os cinco eixos necessários à aquisição da língua escrita: 
1. Leitura de receitas de bolo, leitura de fábulas, escrita de listas, 
sondagem e roda de falação 
2. Moralização, valorização da leitura, produção de atividades de 
análise sobre o sistema de escrita, leitura de poesias e jogos. 
3. Compreensão e valorização da cultura escrita, análise e reflexão 
(apropriação) sobre o sistema da escrita, leitura, produção de 
textos escritos e desenvolvimento da oralidade 
4. Linguagem, atenção, caligrafia, musicalidade e leitura de 
poemas. 
5. Linguagem da fala, linguagem corporal, música, alfabeto e textos 
diversos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTAO 9 DE 20 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
 
 
Veja a questão em anexo: 
1. I e II. 
2. III. 
3. I e III. 
4. II e III. 
5. I. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTAO 10 DE 20 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
 
 
Veja a charge em anexo e responda: 
1. somativa prevê averiguações constantes para que os estudantes 
possam aprender por meio das respostas da própria avaliação 
realizada. 
2. classificatória preocupa-se com a não assimilação dos 
conhecimentos ensinados nos primeiros meses do ano escolar, 
objetivando averiguar as dificuldades mentais dos estudantes. 
3. tradicional permite que o estudante converse com o professor 
sobre suas dificuldades, expondo seus problemas de 
entendimento em relação ao conhecimento estudado. 
4. formativa tem o objetivo de, ao final do ano letivo, fazer um 
levantamento estatístico da aprendizagem dos melhores e dos 
piores estudantes. 
5. diagnóstica é aquela realizada no início de um curso, período ou 
unidade de ensino, com a intenção de constatar se os alunos 
possuem os conhecimentos e habilidades imprescindíveis para as 
novas aprendizagens. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTAO 11 DE 20 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Veja a figura em anexo e responda: 
1. I e II. 
2. III e V. 
3. I, II e III. 
4. IV e V. 
5. I e III. 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTAO 12 DE 20 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
A leitura dos gêneros textuais deve ajudar as crianças a refletirem sobre a 
língua e compreenderem que devem adequar seu discurso de acordo com 
a situação discursiva, seja na fala, seja na escrita. Assinale a opção 
correta acerca do trabalho com gêneros textuais em sala de aula: 
1. O desenvolvimento de competências de uso da língua, tanto na 
modalidade oral quanto na escrita, deve pautar-se na escolha de 
gêneros textuais exclusivamente construídos para o ensino de 
Língua Portuguesa. 
2. Na prática de escuta, leitura e produção de textos, o professor 
deve possibilitar aos alunos o acesso a diversos gêneros 
textuais, adequados às possibilidades de aprendizagem de seus 
alunos. 
3. As entrevistas, os contos de fadas e os poemas, entre outros, são 
gêneros inadequados para o trabalho com a linguagem oral. 
4. Os gêneros textuais não devem ser sugeridos pelos alunos, pois 
devem ser selecionados pela escola, conforme o projeto de 
leitura que estiver em prática no ano letivo. 
5. É o professor quem deve selecionar quais os gêneros a serem 
trabalhados em sala de aula, considerando, prioritariamente, os 
gêneros que os seus alunos desconhecem.QUESTAO 13 DE 20 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
 
Veja a questão em anexo: 
1. II e III 
2. I e II 
3. II e IV 
4. I e III 
5. I e IV 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTAO 14 DE 20 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
 
 
Observe a figura e a questão em anexo e responda: 
1. I, II e IV 
2. I, III e V 
3. II e III 
4. II e III 
5. IV e V 
 
 
QUESTAO 15 DE 20 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Em educação, o conceito de currículo é um dos mais complexos. Talvez o 
caminho mais direto para sanar esse tipo de problema seja o de precisar 
as funções do currículo e seu papel nas atividades educativas. Nesse 
contexto, assinale a opção correta. 
1. O currículo não tem como função primordial elencar os conteúdos 
que serão avaliados para formação do perfil do aluno que se 
deseja. 
2. O currículo é um rol de conteúdos determinados por especialistas 
inteligentes e que devem ser rigorosamente aplicados ao aluno, 
sem qualquer forma de questionamento ou crítica. 
3. Não compete ao currículo proporcionar informações sobre a 
maneira de se ensinar e dar sequência aos conteúdos e objetivos 
escolares e sim ao projeto pedagógico. 
4. O currículo é um projeto que apresenta as atividades educativas 
escolares, definindo intenções e ações adequadas sobre o que, 
quando e como ensinar e avaliar. 
5. O currículo é uma sequência de disciplinas que formam a matriz 
curricular de um curso ou de uma instituição que ofereça 
determinado nível de ensino. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTAO 16 DE 20 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
 
Veja a charge em anexo e responda: 
1. Desconsiderar a inadequação linguística do aluno e deixar que o 
andamento das aulas e a interação com os colegas de classe 
corrijam, por si só, sem nenhuma intervenção docente, essa 
inadequação linguística. 
2. Ignorar a falta de adequação linguística do aluno e prosseguir 
normalmente com o diálogo e o andamento das aulas. 
3. Esclarecer o aluno de que sua escolha de palavras e a maneira 
de se expressar devem se adequar aos diferentes contextos e 
que, portanto, uma vez dentro do ambiente escolar, ele deve 
buscar se expressar da maneira adequada a este ambiente. 
4. Solicitar ajuda de um especialista no uso de gírias para se 
comunicar com o aluno. 
5. Corrigir o aluno imediatamente, apontando que sua maneira de se 
expressar está incorreta porque ele está falando errado 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTAO 17 DE 20 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Ao apresentar as diferentes tendências pedagógicas, Luckesi (1994) 
buscou orientar o professor sobre a prática educacional de cada uma delas 
em diversos instantes e circunstâncias da história humana. 
 
Em relação às características da tendência liberal tradicional é correto 
afirmar que 
1. o professor é um orientador e um catalisador, ele se mistura ao 
grupo para uma reflexão em comum. 
2. ela propõe uma educação centrada no aluno, visando formar sua 
personalidade por meio da vivência de experiências significativas 
que lhe permitam desenvolver características inerentes à sua 
natureza 
3. não há lugar privilegiado para o professor. Seu papel é auxiliar o 
desenvolvimento livre e espontâneo do aluno. Se intervém, é 
para dar forma ao raciocínio dele. 
4. o diálogo, como método básico, estabelece uma relação 
horizontal, na qual professor e alunos se posicionam como 
sujeitos do ato de conhecimento. 
5. predomina a autoridade do professor que exige atitude receptiva 
dos alunos e impede qualquer comunicação entre eles no 
decorrer da aula. O professor transmite o conteúdo na forma de 
verdade a ser absorvida. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTAO 18 DE 20 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Considerando a tríade “Cuidar, educar e brincar”, na Educação Infantil, é 
correto afirmar que 
1. contemplar o cuidar, educar e brincar significa dissociá-los para 
que sejam bem trabalhados individualmente e a criança aprenda 
por etapas. 
2. para um trabalho de qualidade é fundamental que a criança seja 
atendida como um ser social que aprende a partir das interações 
e práticas com o outro e com o ambiente em que vive. 
3. brincar é uma atividade imaginativa e interpretativa que 
compreende a utilização do corpo e da mente e revela 
experiências que envolvem todos os sentidos, entretanto, não 
favorece à criança a ampliação de significados para o mundo em 
que vive. 
4. as atividades dirigidas com papel, lápis e tinta são as mais 
indicadas, dispensando outros tipos de materiais existentes que 
possam contribuir com o desenvolvimento da criança. 
5. devem ser privilegiadas atividades cujas ações estejam centradas 
no professor e sejam por ele controladas para que se obtenha um 
melhor resultado pedagógico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTAO 19 DE 20 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Entender o processo de desenvolvimento da criança é essencial para a 
elaboração de uma proposta pedagógica de qualidade na Educação 
Infantil, pois esse conhecimento interfere diretamente no planejamento do 
professor e na aprendizagem das crianças. Considerando essa ideia, é 
correto afirmar que: 
1. o contexto sociocultural em que as crianças estão inseridas não 
interfere no planejamento das atividades. 
2. é importante aguardar que a criança amadureça para introduzi-la 
em aprendizagens mais amplas. 
3. o professor deve identificar os conhecimentos prévios dos alunos, 
para partir daquilo que eles já conhecem e apresentar situações 
novas. 
4. se as respostas das crianças forem menos convencionais do que 
se espera, não devem ser aceitas. 
5. é importante usar uma linguagem fácil, para as crianças, a fim de 
permitir o entendimento. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTAO 20 DE 20 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
 
Observe atentamente a charge em anexo, relacione com as proposições 
abaixo e, em seguida, assinale a opção correta: 
I. Ensinar e aprender sempre foram um desafio e hoje mais do que nunca, 
pois há informações demais, múltiplas fontes, visões diferentes de mundo. 
II. A complexidade da sociedade do conhecimento exige competências 
diferenciadas, assim é preciso repensar o processo do reaprender a 
ensinar necessário ao educador do sec. XXI. 
III. Nas práticas de trabalho com o uso da mídia na educação, além dos 
recursos materiais e tecnológicos, a proposição de atividades deve buscar 
relacionar o que é ensinado na escola com as atuações dos alunos em 
determinados contextos, seus cotidianos e suas impressões sobre o 
mundo. 
IV. As escolas planejam a utilização dos recursos tecnológicos, reforçando 
crenças existentes sobre ambientes de ensino em que ensinar é explicar e 
aprender é escutar. 
1. Apenas a afirmativas I e II estão corretas. 
2. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas. 
3. Apenas as afirmativas I e III estão corretas 
4. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. 
5. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.