avaliação presencial 8 periodo

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PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – PEDAGOGIA PDF 
• Considere as seguintes afirmativas: 
I – Inclusão não deve configurar-se como o único modelo de educação para alunos com 
TGD e a decisão de incluir deve ser bastante criteriosa. 
II – Alunos autistas e asperges, assim como demais alunos que apresentam 
necessidades educacionais especiais, necessitarão de adaptações curriculares para 
que possam acompanhar os colegas nas atividades e rotina escolar. 
III – Somente a predisposição dos professores em “aceitar” no espaço da sala de aula 
crianças com autismo ou asperger garante uma prática de sucesso. 
IV – A Síndrome de Rett, foi identificado em 1966 por Andréas Rett, mas somente após 
o trabalho de Hagberg et al. tornou-se mais conhecido. 
Resposta Marcada : 
I, II e IV estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A organização sistemática das atividades a serem aplicadas no treinamento demanda 
um tipo de conhecimento específico da prática educativa, como: 
Resposta Marcada : 
a elaboração e seleção de materiais didáticos, instrumentalização didática dos profissionais e, 
ainda, a seleção de metodologia apropriada para conduzir a execução do treinamento. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Joseph Renzulli, pesquisador do Centro Nacional de Pesquisa sobre o Superdotado e 
Talentoso, da Universidade de Connecticut, Estados Unidos, em seu Modelo dos Três 
Anéis, considera que os comportamentos de superdotação resultam de três conjuntos 
de traços. Assinale a alternativa que não corresponde: 
Resposta Marcada : 
aprendizado social (ter a oportunidade da vivência em sociedade para acrescentar 
estímulos) 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• O que é problema para um aluno pode não ser para outro, em função dos 
conhecimentos de que dispõe. Resolver um problema pressupõe que o aluno: 
( ) Elabore um ou vários procedimentos de resolução (como realizar simulações, fazer 
tentativas, formular hipóteses) 
( ) Compare seus resultados com os de outros alunos 
( ) Não valide seus procedimentos 
Resposta Marcada : 
V-V-F 
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• Esse aprender de formas diferenciadas também diz respeito às pessoas com 
deficiência (PD), que, em decorrência das especificidades de suas deficiências, elas 
aprendem os conteúdos de forma peculiar e cada uma apresenta características 
próprias como resposta ao trabalho pedagógico. Portanto, as diferentes deficiências 
geram: 
Resposta Marcada : 
necessidades e formas educativas especiais próprias, o que não é diferente em relação às 
síndromes. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da 
percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à 
experiência humana. O aluno desenvolve sua: 
Resposta Marcada : 
Todas as respostas estão corretas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Podemos definir o autismo como uma síndrome comportamental que apresenta 
sintomas básicos como, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Facilidade em manter contato social. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Sobre o planejamento escolar, NÃO podemos afirmar que 
Resposta Marcada : 
O planejamento escolar deve contemplar a atenção individualizada ao discente, a fim de 
atender à diversidade dos modos de aprender. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A ___________________ , ou seja, depende da área onde os saberes são, em última instância, 
normas, regras, disposições, caminhos e/ou métodos. O termo “pedagogia”, tomado 
em um sentido estrito, designa a norma em relação à educação. “Que é que devemos 
fazer, e que instrumentos didáticos deverão usar, para a nossa educação?” – esta é a 
pergunta que norteia toda e qualquer corrente pedagógica, o que deve estar na mente 
do pedagogo. 
Resposta Marcada : 
didática depende da pedagogia 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A expressão: “Necessidades educacionais especiais” podem ser utilizadas para referir-
se a crianças e jovens cujas necessidades decorrem de sua elevada capacidade ou de 
suas dificuldades para aprender. Podemos afirmar, EXCETO: 
I – A deficiência sensorial se caracteriza pelo não funcionamento (total ou parcial) de 
algum dos cincos sentidos. 
II – Um currículo com objetivos funcionais, isto é, objetivos que atendam as reais 
necessidades do educando, está relacionado a capacidades básicas de autonomia. 
III – Segundo Linder (1993), desenvolver uma equipe transdisciplinar funcional não é 
um processo complexo. 
Resposta Marcada : 
Tem o propósito de deslocar o foco do aluno e direcioná-lo para as respostas educacionais 
que são desconfortáveis, enfatizando os seus atributos ou condições pessoais que podem 
interferir na sua aprendizagem e escolarização. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Para Célia Maria de Castro Almeida, sem dúvida, um dos maiores objetivos da 
educação é: 
Resposta Marcada : 
contribuir para o desenvolvimento da autonomia, ajudar os alunos a se tornarem moral e 
intelectualmente livres, aptos a pensar e agir de forma independente. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Uma educação democrática deve levar em consideração as diferenças individuais e, 
portanto, oferecer oportunidades de aprendizagem conforme as habilidades, 
interesses, estilos de aprendizagem e potencialidades dos alunos. Nesse sentido, 
alunos com altas habilidades/superdotados merecem: 
Resposta Marcada : 
Ter acesso a práticas educacionais que atendam às suas necessidades, possibilitando um 
melhor desenvolvimento de suas habilidades. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• É fato que as calculadoras, computadores e outros elementos tecnológicos estão cada 
vez mais presentes nas diferentes atividades da população. O uso desses recursos traz 
significativas contribuições para se repensar sobre o processo de ensino e 
aprendizagem de Matemática à medida que: 
( ) Relativiza a importância do cálculo mecânico e da simples manipulação simbólica, 
uma vez que por meio de instrumentos esses cálculos podem ser realizados de modo 
mais rápido e eficiente 
( ) Evidencia para os alunos a importância do papel da linguagem gráfica e de novas 
formas de representação, permitindo novas estratégias de abordagem de variados 
problemas 
( ) Possibilita o desenvolvimento, nos alunos, de um crescente interesse pela 
realização de projetos e atividades de investigação e exploração como parte 
fundamental de sua aprendizagem 
( ) Permite que os alunos construam uma visão mais completa da verdadeira natureza 
da atividade matemática e desenvolvam atitudes positivas diante de seu estudo 
Resposta Marcada : 
V-V-V-V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• É aquela que faz a melhor adequação entre os meios e os fins escolhidos. A didática é 
uma expressão pedagógica da razão instrumental. Sua utilidade é imensa, pois sem ela 
nossos meios escolhidos poderiam, simplesmente, não serem os melhores disponíveis 
para o que se ensina e se aprende e, então, estaríamos fazendo da educação não a 
melhor educação possível. Este trecho refere-se a: 
Resposta Marcada : 
razão técnica ou instrumental 
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• Sobre a dança, podemos afirmar que: 
Resposta Marcada : 
É uma das formas de expressão fundamentais para o desenvolvimento psicomotor. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Esse novo papel do pedagogo nas organizações não-escolares, tem por finalidade 
apoiar o administrador a desempenhar as funções que constituem o processo 
administrativo de planejar, organizar, dirigir e controlar, pois ele não realiza seu 
trabalho sozinho, mas através: 
Resposta Marcada : 
das pessoas que compõe sua equipe. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Sobre a arte, marque a alternativa INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Os artistas não podem buscar inspirações em obras já existentes e a partir delas fazer novas 
interpretações. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• De acordo com o material estudado, aeducação das crianças pequenas deve enfatizar 
o desenvolvimento e a geração de ideias originais, que são a base do potencial criativo. 
Ana Mae Barbosa leva-nos a pensar na necessidade da arte em duas etapas 
fundamentais do ser humano em sociedade, quais são eles? 
Resposta Marcada : 
na alfabetização e a adolescência 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Os TGD de uma maneira geral e o autismo em particular causa grande impacto 
familiar e social. Muitas crianças e de jovens com transtorno dessa natureza são 
meramente reconhecidos como, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Com capacidade de socialização 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• De forma equivocada, muitos professores e outros profissionais pensam que para 
praticar a inclusão basta colocar o aluno com necessidades especiais matriculado em 
uma classe regular, porém a inclusão escolar vai muito além de uma inclusão social. É 
necessário que: 
Resposta Marcada : 
na inclusão escolar o aluno especial se desenvolva, que ele aprenda, como os demais alunos, 
salvo suas limitações. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• São objetivos a serem atingidos através Arte-educação, definidos por Barrett (1979, p. 
25), a partir de alguns resultados decorrentes do princípio do aperfeiçoamento 
cognitivo, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Compreender a relação desse movimento com a educação escolar 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Coloque V para verdadeiro e F para falso: 
Numa reflexão sobre o ensino de Matemática é de fundamental importância ao 
professor: 
( ) Identificar as principais características dessa ciência, de seus métodos, de suas 
ramificações e aplicações 
( ) Conhecer a história de vida dos alunos, seus conhecimentos informais sobre um 
dado assunto, suas condições sociológicas, psicológicas e culturais 
( ) Relativiza a importância do cálculo mecânico e da simples manipulação simbólica, 
uma vez que por meio de instrumentos esses cálculos podem ser realizados de modo 
mais rápido e eficiente 
Resposta Marcada : 
V-V-F 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• o pedagogo passa a ser considerado um especialista em educação e ensino assim como 
a pedagogia passa a ser vista com um vasto campo de trabalho, procurando dentro de 
seus métodos, estratégias que promovam mudanças nas pessoas, melhorando a 
qualidade de vida delas e consequentemente: 
Resposta Marcada : 
ampliando sua capacidade de trabalho. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Serra (2009), “Entidades diagnósticas do TGD que têm em comum a ruptura nos 
processos de Socialização, Comunicação e Imaginação, comprometendo o aprendizado 
antes dos três anos de idade”. 
As três dimensões desse tripé manifestam-se de forma diferente em cada um dos 
casos. Podemos destacar entre eles. EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Facilidade em manter contato físico; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• O Transtorno do Espectro Autista, ou simplesmente Autismo é um assunto complexo, e 
necessita de uma análise particular em cada criança e/ou pessoa. No entanto, há 
aspectos básicos para que se possa compreender de forma clara este conceito. 
Dito isto, podemos definir o autismo como uma síndrome comportamental que 
apresenta sintomas básicos. 
Assinale a alternativa que não apresenta um sintoma do Autismo: 
Resposta Marcada : 
Deslocamento da língua ou língua anormalmente grande. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• O termo “Transtornos Invasivos do Desenvolvimento”, apresenta como característica 
do quadro o prejuízo severo e invasivo em diversas áreas do desenvolvimento, tais 
como: 
Resposta Marcada : 
Habilidades de interação social recíproca, habilidades de comunicação, ou presença de 
comportamento, interesses e atividades estereotipados. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Para o Conselho Nacional de Educação, os portadores de superdotação Consideram-se 
educandos com necessidades educacionais especiais os que durante o processo 
educacional apresentarem. Exceto: 
Resposta Marcada : 
Não possui facilidade com as abstrações, compreensão lenta das coisas, demonstra 
dificuldade em memorizar etc. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A Pedagogia é a ciência por meio da qual o pedagogo pesquisa, estuda, elabora e 
aplica, por meio de didáticas, metodologias, técnicas e estratégica de ensino-
aprendizagem e conteúdos relacionados às necessidades da pessoa humana em um 
determinado contexto. Isto se ocorre por meio de: 
Resposta Marcada : 
programa e planejamento adequados, os quais, visando princípios formadores adequados e 
aplicáveis ao indivíduo, aperfeiçoam e estimulam as faculdades das pessoas, seguindo ideais 
e objetivos definidos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• O termo transtorno foi utilizado como forma de evitar problemas ainda maiores 
inerentes ao uso de termos tais como ‘doença’ ou ‘enfermidade. 
A versão oficial admite que transtorno não seja um termo preciso, entretanto, foi dada 
preferência a transtorno, utilizado como tradução da expressão disorder na primeira 
tradução oficial do: 
Resposta Marcada : 
DSM-IIIR 
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• O talento envolve três aspectos: 
( ) Conhecimento. É o saber. Constitui o resultado do aprender a aprender, aprender 
continuadamente e aumentar continuadamente o conhecimento. 
( ) Habilidade. É o saber fazer. Significa utilizar e aplicar o conhecimento, seja para 
resolver problemas ou situações ou criar e inovar. 
( ) Competência. É o saber fazer acontecer. A competência permite alcançar e superar 
metas e resultados, agregar valor, obter excelência e abastecer o espírito 
empreendedor. 
Está correta a afirmativa 
Resposta Marcada : 
V, V, V 
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• Polya (2006) apresenta quatro etapas principais para resolução de problemas. Sobre 
essas etapas, relacione as colunas e assinale a alternativa correta. 
I – Retrospecto ou verificação 
II – Elaboração de um plano 
III – Compreender o problema 
IV – Executar o plano 
 
( ) O importante é que o professor acompanhe todos os passos, questionando o aluno, 
podendo dar alguma ajuda, mas que o aluno se sinta o idealizador e realizador do 
plano. 
( ) Pode-se questionar também sobre outras maneiras de resolver o mesmo problema, 
como também a resolução de outros problemas correlatos, usando a mesma 
estratégia. 
( ) São partes importantes de um problema: a incógnita; os dados fornecidos pelo 
problema e a condição que deve ser satisfeita relacionando esses dados conforme as 
condições estabelecidas no enunciado. 
( ) Depois de interpretar o problema é preciso escolher uma estratégia de ação, que 
pode variar muito dependendo da natureza do problema. 
Resposta Marcada : 
IV, I, III e II 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Das tendências metodológicas, para o ensino da matemática, entendemos que, por 
meio da resolução de problemas, é que a matemática se desenvolve por manter um 
elo, com todas as outras tendências da Educação Matemática. Segundo Polya (2006), 
uma questão que não pode ser desconsiderada pelo professor é o momento da 
explicação de como se resolve um problema. É preciso deixar claro aos alunos que 
essa não é tarefa fácil, pois podemos encarar um problema de diferentes maneiras. 
De acordo com Polya (2006) apresenta quatro etapas principais para a resolução de 
problemas. 
Assinale a alternativa que não corresponde a uma dessas etapas. 
Resposta Marcada : 
Analisar o plano 
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• Segundo o PCN, o ensino de Arte deverá organizar-se de modo que, ao final do Ensino 
Fundamental, os alunos sejam capazes de, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Desconstruir uma relação de confiança com a produção artística impessoal e conhecimento 
estético, respeitando a própria produção e a dos colegas, no percurso de criação que abriga 
uma pluralidade de procedimentos e soluções; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Com a Lei nº 5.692, ficou determinado que a disciplina deEducação Artística 
abordasse conteúdos de música, teatro, dança e artes plásticas, nos cursos de 1° e 2° 
graus, onde a figura do professor único deveria dominar todas essas linguagens de 
forma competente. Isto se deu no ano de: 
Resposta Marcada : 
1971 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• As pessoas com Transtornos do Espectro Autista podem se destacar em habilidades 
visuais, música, arte e matemática. Considerando essas habilidades analise as 
afirmativas abaixo. 
I – Algumas pessoas com autismo são muito atentas aos detalhes e à exatidão; 
II – Geralmente possuem capacidade de memória muito acima da média; 
III – Algumas pessoas conseguem concentrar-se na sua área de interesse especifico 
durante muito tempo e podem optar por estudar ou trabalhar em áreas afins; 
IV – É provável que as informações, rotinas ou processos uma vez aprendidos, sejam 
retidos; 
Marque a opção correspondente: 
Resposta Marcada : 
Todas as afirmativas estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• O quadro de transtornos globais do desenvolvimento abrange transtornos como: 
Resposta Marcada : 
O autismo clássico, a síndrome de Asperger, a síndrome de Rett e o transtorno global do 
desenvolvimento sem outra especificação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• O novo cenário da educação se abre no século XXI com novas perspectivas para o 
profissional que se insere no mercado de trabalho, sob diversas abrangências, como 
nos mostra a própria sociedade. Vivemos um momento particular de discussões sobre 
globalização, neoliberalismo, terceiro setor, educação on-line, enfim, uma nova 
estrutura se firma na sociedade, a qual exige profissionais cada vez mais qualificados e 
preparados para atuarem neste cenário competitivo. O trecho demonstra qual cenário 
da educação e qual profissional? 
Resposta Marcada : 
pedagogo em espaços não escolares 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Embora os objetivos da investigação em Educação Matemática sejam múltiplos e 
difíceis de serem categorizados, pois variam de acordo com cada problema ou questão 
de pesquisa, podemos afirmar que, sob um aspecto amplo e não imediato, existem dois 
objetivos básicos, um dos objetivos diz que Um, de natureza pragmática, que visa a 
melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem da Matemática. Qual alternativa 
descreve o outro: 
Resposta Marcada : 
de natureza científica, que visa desenvolver a Educação Matemática enquanto campo de 
investigação e produção de conhecimentos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Uma primeira aproximação entre o tema do Trabalho e a Matemática está em 
reconhecer que o conhecimento matemático é fruto do trabalho humano e que as 
ideias, conceitos e princípios que hoje são reconhecidos como conhecimento científico 
e fazem parte da cultura universal, surgiram de necessidades e de problemas com os 
quais os homens depararam ao longo da 53 história e para os quais encontraram 
soluções brilhantes e engenhosas, graças a sua inteligência, esforço, dedicação e 
perseverança. 
Sobre trabalho e consumo assinale a alternativa incorreta. 
Resposta Marcada : 
É preciso pensar que as transformações financeiras e econômicas, muitas vezes decorrentes 
do próprio avanço tecnológico, aproximam cada vez mais setores da população do usufruto 
dos direitos ao trabalho. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A Educação Especial tem sido atualmente definida no Brasil segundo uma perspectiva 
mais ampla, que ultrapassa a simples concepção de atendimentos especializados tal 
como vinha sendo a sua marca nos últimos tempos. Neste contexto assinale a 
alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
Conforme define a nova LDB, trata-se de uma modalidade de educação escolar, voltada para a 
formação do indivíduo, com vistas ao exercício da cidadania. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
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