Prova Pref. IrineópolisSC - UNIUV - 2015 - para Professor de Artes.pdf

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CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
CADERNO DE PROVA 
 
PROFESSOR DE ARTES 
 
N.º DE INSCRIÇÃO 
DO(A) CANDIDATO(A) 
 
 
 
 Domingo, 26 de abril de 2015. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
 
 
 
 
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ANTES DE INICIAR A PROVA, LEIA AS INSTRUÇÕES ABAIXO: 
 
1. Aguarde a orientação do aplicador da Uniuv para iniciar a prova. 
2. Leia, atentamente, as questões, e atenha-se a elas, pois nenhum esclarecimento a mais 
poderá ser dado, e o sucesso de um concurso está na compreensão do que é solicitado. 
3. Utilize somente caneta esferográfica preta ou azul para assinalar a folha de respostas. Utilize 
lápis e borracha apenas para suas anotações no caderno de provas. 
4. Para assinalar as respostas na folha correspondente basta preencher todo o círculo que 
contém a letra escolhida da questão pertinente da seguinte forma: 
5. Será nula a prova, se forem assinaladas todas as questões com uma única alternativa de 
respostas. 
6. Serão nulas as respostas rasuradas ou múltiplas para uma mesma questão. 
7. Não se atenha às questões que julgar difíceis, volte a elas, se lhe sobrar tempo. 
8. Ao início da prova, o aplicador comunicará o período de tempo concedido para a realização 
dela. 
9. Ao término da prova, entregue TODO O MATERIAL recebido. 
10. Preencha claramente os dados na folha de respostas. Assine e marque seu número de 
inscrição. 
11. Não é permitido, em hipótese alguma, o empréstimo de qualquer objeto. 
12. Somente poderá ausentar-se da sala da prova, acompanhado do fiscal volante. 
13. Permaneça no local da prova pelo prazo mínimo de uma hora, a contar do início da prova. 
14. Guarde todo tipo de equipamento de comunicação eletrônico e relógio, durante a execução 
da prova. 
15. Destaque o espaço abaixo para copiar as suas respostas, para posterior conferência, se 
quiser. 
16. O resultado do concurso não será divulgado por telefone. 
17. Após a realização das provas, os gabaritos e o conteúdo das provas objetivas serão 
divulgados, via internet, no site concursopublico.uniuv.edu.br a partir das 17h do dia 27 de 
abril de 2015. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Os gabaritos e as provas objetivas estarão disponíveis no site da Uniuv, 
concursopublico.uniuv.edu.br, a partir das 17h do dia 27 de abril de 2015. 
 
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1. Com relação à arte e à publicidade no cotidiano das pessoas, assinale a alternativa 
INCORRETA. 
 
A ( ) A arte está presente na publicidade, nas embalagens, cartazes e também nas músicas que 
auxiliam na venda dos produtos, sendo uma combinação entre a arte e o comércio. 
B ( ) A arte pode ser também uma forma de expressão pessoal e de lazer. 
C ( ) A publicidade, mesmo estando ligada à arte não, utiliza imagens de obras de pintores nas 
propagandas. 
D ( ) As escolas de publicidade têm em seus currículos, disciplinas como a História da Arte. 
E ( ) As cores são muito importantes na publicidade. 
 
2. Na arte indígena o índio brasileiro é muito habilidoso, pois, sua pintura, a confecção de suas 
cerâmicas e de seus trançados nos dão exemplo disso. Sobre a arte indígena, assinale a 
alternativa INCORRETA. 
 
A ( ) Os índios pintam seus corpos no dia a dia e em ocasiões especiais; 
B ( ) As tintas usadas para a pintura corporal são retiradas da natureza, basicamente do urucum 
(vermelho e amarelo) e do jenipapo (preto e azul); 
C ( ) Moldavam vasos, recipientes para uso doméstico e os licocós, pequenos bonecos que 
mostram as várias atividades da tribo; 
D ( ) A tribo Assurini, do Xingu, utiliza como matéria-prima tinta de origem animal para colorir 
seus vasos; 
E ( ) O trançado tem presença marcante sobre o artesanato brasileiro, desde a chegada dos 
portugueses. 
 
3. Na ilha Marajó, litoral norte do Brasil, foram encontradas, além das pinturas rupestres, 
também objetos e utensílios feitos em pedra e argila, como vasos, tigelas e urnas funerárias 
confeccionados por povos que provavelmente ali viveram há mais de 200 anos. Como são 
chamadas essas cerâmicas da ilha de Marajó? 
 
A ( ) Maravilhas; 
B ( ) Marajoaras; 
C ( ) Marajós; 
D ( ) Maracajás; 
E ( ) Cerâmicas de Marajó. 
 
4. No início da colonização do Brasil, vieram alguns pintores com a importante tarefa de 
retratar a paisagem e o povo brasileiro. Pintavam tudo o que viam: pessoas, paisagens, 
frutas, animais e moradias. Assinale a alternativa com o nome dos 2 artistas que se 
destacaram nesse período. 
 
A ( ) Frans Post e Albert Eckhout; 
B ( ) Nicolas e Antoine; 
C ( ) Lasar Segal e Munch; 
D ( ) Eliseu e Visconti; 
E ( ) Angelo e Bernadelli. 
 
 
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5. No período Barroco vieram da Europa arquitetos, pintores, escultores e comerciantes 
interessados nas riquezas brasileiras. Esses artistas conviviam com o estilo barroco europeu 
com pinturas de colorido forte e contraste, com figuras sempre parecendo em movimento. A 
imagem da obra abaixo As Meninas, de 1656, foi pintada por qual artista desse período? 
 
 
 
A ( ) Aleijadinho; 
B ( ) Rembrandt; 
C ( ) Diego Velázquez; 
D ( ) Salvador Dali; 
E ( ) Leonardo Da Vinci. 
 
6. Assinale a alternativa que corresponde ao que é Performance na arte. 
 
A ( ) Linguagem artística em um espaço com uma ação efetuada por um artista ou um grupo que 
representa apenas uma forma de expressão; 
B ( ) Linguagem artística realizada em um espaço com uma ação efetuada por um artista ou um 
grupo e que pode utilizar diversas formas de expressão; 
C ( ) Linguagem artística realizada somente em museus por um artista individual; 
D ( ) Na linguagem da performance utiliza-se somente a expressão por meio do teatro para as 
representações artísticas; 
E ( ) A linguagem da performance é uma apresentação, em espaço aberto, para uma plateia. 
 
7. Na Grécia antiga, principalmente nos períodos conhecidos como clássico e helênico, a arte é 
resultante da percepção sensível do mundo. Essa arte é representada por meio de qual 
concepção cultural da época? 
 
A ( ) A perfeição através das formas; 
B ( ) A poética; 
C ( ) O belo; 
D ( ) As proporções; 
E ( ) A liberdade. 
 
 
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8. Na história a cultura e as concepções de arte estão sempre em constante movimento. Sobre 
os movimentos artísticos relacione as colunas. 
 
1- Neoclassicismo; 
2- Romantismo; 
3- Realismo; 
4- Expressionismo. 
 
( ) Estilo artístico que se desenvolveu entre os séculos XVIII e XIX, em várias linguagens da arte, 
como a literatura, a música, a pintura e a escultura; 
( ) Movimento cultural que defendia a retomada da arte antiga, especialmente, a greco-romana, 
considerada modelo de equilíbrio, clareza e proporção; 
( ) Movimento artístico e literário surgido na França,que buscava apresentar na arte a vida, em 
pleno aspecto social e histórico; 
( ) Movimento artístico que surgiu no início do século XX, que rompe com as concepções do belo 
clássico, com cores, formas e temas que falam da existência humana. 
 
A ( ) 3-1-2-4; 
B ( ) 1-2-3-4; 
C ( ) 4-2-3-1; 
D ( ) 2-1-3-4; 
E ( ) 3-4-1-2. 
 
9. No movimento artístico do Dadaísmo, artistas pesquisam novas linguagens e materialidades 
para expressar ideias e novos conceitos de arte. Um artista ganha destaque nesse 
movimento artístico que provoca o universo da arte, utilizandoobjetos prontos retirados do 
cotidiano, para lhe dar novos significados e sentidos, determinando-lhes um caráter estético 
e poético. Assinale a alternativa com o nome desse artista: 
 
A ( ) Nelson Leirner; 
B ( ) Marcel Duchamp; 
C ( ) Anita Malfati; 
D ( ) Ferdinand Victor; 
E ( ) Cildo Meireles. 
 
10. Ready made, performance, happening representam qual linguagem artística? 
 
A ( ) Contemporânea; 
B ( ) Realista; 
C ( ) Clássica; 
D ( ) Dadaista; 
E ( ) Helenística. 
 
 
 
 
 
 
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11. Sobre a Pop Art, assinale a alternativa INCORRETA. 
A ( ) A Pop Art surge como um movimento artístico que se apropria da cultura de massa em tom 
crítico; 
B ( ) Iniciou no começo da década de 1960, quando muitos artistas questionavam o crescimento 
de comunicação de massa; 
C ( ) Os artistas desse movimento usaram cores vibrantes, imagens com visual de histórias em 
quadrinhos, de celebridades de cinema, televisão e embalagens de produtos que eram 
símbolos de consumo; 
D ( ) As linguagens artísticas utilizadas nesse movimento foram muito limitadas; 
E ( ) Destacaram-se nesse movimento artistas como Roy Lichtenstein e Richard Hamilton, que 
trouxeram as imagens da vida cotidiana para os espaços de exposições de galerias e museus. 
 
12. Na arte, a maneira como o artista produz sua obra pode mostrar quem ele é. Seus estilos e 
pensamentos podem ser revelados na linguagem da arte através da poética. Assinale a 
alternativa CORRETA sobre a poética na arte: 
A ( ) A poética é a força de uma obra de arte, é o que faz a diferença entre um objeto do 
cotidiano e as produções artísticas; 
B ( ) É o conceito de visualidade na obra de arte; 
C ( ) São as intervenções artísticas utilizadas no decorrer do processo de criação; 
D ( ) A poética são os valores estéticos e proporções nas pinturas; 
E ( ) Poética é criar por meio da experimentação de objetos artísticos. 
 
13. As linguagens artísticas nascem da necessidade de se comunicar e agir no mundo 
estabelecendo diferentes maneiras de dialogar sobre o que o ser humano percebe. Sobre 
essa questão, assinale a alternativa INCORRETA: 
A ( ) Os artistas criaram e continuam criando linguagens na arte; 
B ( ) Na história as linguagens tiveram um modo e um propósito ao serem criadas; 
C ( ) Conhecer e estudar sobre as linguagens artísticas possibilita ampliar conhecimentos e 
desenvolver habilidades para que possamos ler e criar em arte; 
D ( ) As linguagens artísticas não podem estar misturadas na composição de uma obra; 
E ( ) As linguagens artísticas podem ser percebidas por meio de sons, imagens, luzes e cores que 
estão ao nosso redor e nem percebemos. 
 
14. Em 2012, em São Paulo, aconteceu uma exposição de arte, Urbe- Mostra de Arte Pública. 
Sobre essa exposição, assinale a alternativa CORRETA: 
A ( ) A linguagem da arte foi representada em um projeto no qual obras foram colocadas em 
locais em que o público podia simplesmente encontrá-las, ao virar uma esquina, passar 
sobre um viaduto ou atravessar uma rua; 
B ( ) A linguagem da arte foi representada em um projeto no qual obras foram colocadas em 
espaços para receber exposições; 
C ( ) A linguagem da arte foi representada em um projeto no qual obras de natureza morta, em 
que o público poderia participar da exposição utilizando tinta para completar algumas obras; 
D ( ) A linguagem da arte foi representada em um projeto, em que uma escadaria foi toda pintada 
com representações do povo brasileiro; 
E ( ) A linguagem da arte foi representada em um projeto de escultura humana, obra em 
tamanho natural, feita em bronze, pelo artista paulista Murilo Sá Toledo, em 2012. 
 
 
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15. No início do século XIX O Brasil recebe forte influência cultural europeia, intensificada com a 
chegada de um grupo de artistas franceses, encarregados da fundação da Academia de Belas 
Artes, na qual os alunos poderiam aprender as artes e os ofícios artísticos. Com relação à 
Missão Artística Francesa, assinale a alternativa CORRETA: 
A ( ) Os artistas da Missão Artística Francesa pintavam, desenhavam, esculpiam e construíram a 
moda europeia; 
B ( ) Os artistas da Missão Artística Francesa trouxeram somente uma linguagem artística, a 
pintura; 
C ( ) O estilo artístico utilizado pelos artistas foi o Impressionismo;. 
D ( ) O estilo artístico utilizado pelos artistas foi a arte Barroca; 
E ( ) A Academia de Belas Artes foi fundada no ano de 1823. 
 
16. Esta arte valoriza a decoração interna e externa das construções e dos objetos com 
desenhos inspirados em flores e folhas, com formas sinuosas. Assinale a alternativa 
CORRETA com relação à imagem abaixo: 
 
 
 
A ( ) Art Déco; 
B ( ) Arte Barroca; 
C ( ) Arte Nouveau; 
D ( ) Arte Greco-Romana; 
E ( ) Arte Modernista. 
 
17. O artista Hélio Oiticica e a artista Lygia Clark defendiam que o público fizesse parte do 
processo de criação ou interação com a obra. Como são conhecidos os artistas que 
apresentam tal proposta em suas exposições? Assinale a alternativa CORRETA: 
A ( ) Artistas provocadores; 
B ( ) Artistas modernos; 
C ( ) Artistas de criação; 
D ( ) Artistas contemporâneos. 
E ( ) Artistas propositores. 
 
 
 
 
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18. Artistas buscaram expressar suas visões com relação as mudanças que ocorreram ao longo 
da história, utilizando caricaturas. Sobre elas assinale a alternativa INCORRETA: 
 
A ( ) Caricaturas são desenhos que deformam as proporções normais para exaltar características; 
B ( ) As caricaturas, segundo historiadores, surgiu pela primeira vez em Roma, como uma forma 
de representação; 
C ( ) No Brasil, a caricatura começa a ser utilizada como forma de expressão artística a partir de 
1830, relacionada a política; 
D ( ) Angelo Agostini foi um famoso caricaturista da década de 1860 e colaborador de várias 
revistas da época, retratando políticos; 
E ( ) A distorção e o uso de poucos traços são comuns na caricatura, uma caricatura pode ainda 
captar aspectos da personalidade de uma pessoa através do jogo com as formas. 
 
19. No Fovismo qual é o elemento mais importante na obra? 
 
A ( ) As formas; 
B ( ) A representação da paisagem; 
C ( ) A representação da realidade; 
D ( ) Os elementos de linhas e formas; 
E ( ) A cor em tons bem fortes. 
 
20. O modernismo não terminou com a Semana de Arte Moderna de 1922. Nas décadas de 30 e 
40 foram surgindo outros artistas, preocupados em relatar mudanças sociais e incentivando 
o nacionalismo ou criando novas tendências para arte brasileira. Um destes artistas é a 
pintora brasileira Tarsila do Amaral, a qual divide suas obras em três fases. Assinale a 
alternativa CORRETA com as fases de Tarsila. 
 
A ( ) Fase Pau-Brasil, antropofágica e social; 
B ( ) Fase antropofágica, social e modernista; 
C ( ) Fase Pau-Brasil, antropofágica e cultural; 
D ( ) Fase Pau-Brasil, antropofágica e minimalista; 
E ( ) Fase antropofágica, minimalista e de paisagem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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21. Para os artistas abstracionistas, nem sempre é necessário utilizar figuras reais para 
representar paisagens, objetos, seres vivos ou mesmo sentimentos. Qual das imagens abaixo 
NÃO faz parte do abstracionismo? 
 
A ( ) Kandinsky 
B ( ) Kandisnky 
C ( ) Mondrian 
D ( ) Malevich 
E ( ) Salvador Dali 
 
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22. Assinale a alternativa CORRETA sobre Xilogravura. 
A ( ) É um tipo de gravura feita de uma matriz de madeira, linguagem artística usada também em 
livros de literatura de cordel, muito comum na região Nordeste do Brasil; 
B ( ) É um estilo de pintura, que também é utilizada na ilustração de livros de literatura de cordel, 
muito comum na região Nordeste do Brasil; 
C ( ) É um tipo de gravura feita de uma matriz de vidro, linguagem artística usada também em 
livros de literatura de cordel, muito comum na região Sul do Brasil; 
D ( ) É uma escultura que representa a literatura de cordel; 
E ( ) É um tipo de gravura feita de uma matriz de pedra, linguagem artística usada também em 
livros de literatura de cordel, muito comum na região Norte do Brasil. 
 
23. A criação artística é a construção de um discurso que se constitui por ideais, materiais, 
linguagens, argumentos poéticos e a necessidade de expressá-las de algum modo. Sobre 
INTERVENÇÃO na arte, marque F para FALSO e V para VERDADEIRO. 
 
( ) É uma linguagem artística que procura uma comunicação direta com o público; 
( ) Consiste em uma interação com um objeto artístico previamente existente (um monumento, 
por exemplo) ou com um espaço público, visando colocar em questão as percepções acerca do 
objeto artístico; 
( ) Na intervenção utiliza-se apenas uma linguagem artística; 
( ) Geralmente é realizada em áreas centrais de grandes cidades. 
 
A ( ) F-V-V-V; 
B ( ) V-F-F-V; 
C ( ) V-V-F-V; 
D ( ) V-F-V-V; 
E ( ) V-V-V-F. 
 
24. Muitas linguagens artísticas utilizam o corpo como suporte. Como é conhecida essa 
manifestação artística de marcar, pintar, perfurar ou modelar o corpo? 
A ( ) Performance; 
B ( ) Arte do corpo; 
C ( ) Pinturas corporais; 
D ( ) Body art; 
E ( ) Arte efêmera. 
 
25. Sobre a técnica de pintura Aquarela, assinale a alternativa INCORRETA. 
A ( ) A aquarela é uma massa com pigmentos de diversas cores; 
B ( ) É dissolvida em água e a pintura é feita com o auxílio de pincel; 
C ( ) A pintura com aquarela é uma técnica difícil e delicada, pois seca muito rápido, 
D ( ) Geralmente na aquarela não se usa o branco e o preto, as cores mais escuras ou claras 
surgem da quantidade de água no pincel; 
E ( ) A aquarela pode ser aplicada em diversos materiais, como papel, tecido, couro e outros. 
 
 
 
 
 
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26. Essa tinta apareceu há milhares de anos e foi muito usada pelos chineses. É mais resistente 
à luz e deve ser aplicada com penas e pincéis. Assinale a alternativa CORRETA com o nome 
da tinta: 
A ( ) Nanquim; 
B ( ) Aquarelável; 
C ( ) Acrílica; 
D ( ) Guache; 
E ( ) Óleo. 
 
27. Assinale a alternativa que não faz parte dos principais modos de combinar as cores na arte: 
A ( ) Monocromia; 
B ( ) Composição; 
C ( ) Isocromia; 
D ( ) Contraste; 
E ( ) Policromia. 
 
28. Sobre a técnica do Pontilhismo, assinale a alternativa INCORRETA. 
A ( ) Muitos artistas utilizaram o ponto como base para a realização de suas obras, pinturas e 
imagens; 
B ( ) O Pontilhismo é um método artístico elaborado pelos pintores franceses Paul Klee e Georges 
Black, em fins do século XIX; 
C ( ) O Pontilhismo baseia-se na análise da estrutura das linhas e das cores, a fim de investigar 
princípios sistemáticos, científicos que pudessem superar o empirismo dos impressionistas; 
D ( ) A pintura pontilhista é composta por pontos ou pequenas manchas coloridas; 
E ( ) Os pintores através do pontilhismo observavam a realidade e a retratava na tela. 
 
29. A história do teatro está ligada à Grécia Antiga, onde os gregos faziam festas aos deuses, 
todos mascarados e formavam um coro alegre em que recitavam longos poemas. Com 
relação à história do teatro assinale a alternativa CORRETA: 
A ( ) Nos teatros gregos todos poderiam representar, desde que estivessem mascarados; 
B ( ) Os gregos não nos deixaram nenhum legado com relação ao teatro; 
C ( ) As peças começaram a ser representadas nas feiras e mercados, através de jograis que 
retratavam fatos curiosos, de preferência com fundo moral, menestréis e saltimbancos que 
também alegravam a plateia; 
D ( ) No século XVI, o teatro ganha peças do dramaturgo e poeta inglês Arthur Miller, que 
demonstra em suas peças a complexidade da alma e do comportamento, como em Romeu e 
Julieta; 
E ( ) Na Idade Média, mesmo com a influência da igreja, não surgiram peças religiosas. 
 
30. A luz e a sombra são elementos fundamentais da linguagem visual. Assinale a alternativa 
INCORRETA. 
A ( ) Com a luz e a sombra podemos criar, nas imagens, efeitos de volume e espaço; 
B ( ) Os pintores impressionistas foram os primeiros a sair do ateliê e buscar a luz natural para 
pintar seus quadros; 
C ( ) Segundo os impressionistas, a natureza e as cores mudam de acordo com a luz que ilumina o 
ambiente; 
D ( ) A sombra provocada por um foco de luz é chamada de luz própria; 
E ( ) Um objeto não transparente exposto à luz, determina uma sombra. 
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31. O que são composições com grafismos? Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A ( ) Grafismos são formas de utilizar as cores e as formas em uma composição; 
B ( ) São composições com linha do horizonte; 
C ( ) É a expressividade através da expressão plástica; 
D ( ) São as características da composição; 
E ( ) São as maneiras de elaborar traçados, sem qualquer significação preparatória para a escrita. 
 
32. Relacione as colunas: 
 
1- Arte Informal. 
2- Arte Cinética. 
3- Arte Computadorizada. 
 
( ) Esta corrente artística aprofunda a proposta da op art, experimentando a possibilidade de 
movimentos, por meio de sistemas luminosos, mecânicos e eletromagnéticos; 
( ) É procura da expressão por meio do efeito da matéria e da cor; 
( ) Arte que produz imagens fixas móveis programadas em computador. 
 
A ( ) 2-1-3; 
B ( ) 1-2-3; 
C ( ) 3-2-1; 
D ( ) 2-3-1; 
E ( ) 3-1-2. 
 
33. A linha também pode ser feita com luz, como na imagem abaixo. 
 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA, sobre o nome dessa técnica: 
 
A ( ) Op-art; 
B ( ) Optical-art; 
C ( ) Luz e arte; 
D ( ) Light painting; 
E ( ) Luz cursiva. 
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34. Sobre a música na arte, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
A ( ) A música pode ser entendida como a intenção de organizar materiais sonoros; 
B ( ) A música se encontra no núcleo de todas as culturas e em cada uma explora formas e 
conteúdos de modos diferentes; 
C ( ) A música se propaga no ar, espaço tridimensional, assim como os bailarinos e atores se 
movem nos espaços cênicos; 
D ( ) Na música, o som é classificado em altura, duração, densidade e timbre; 
E ( ) Os gregos diziam que os sons de instrumentos como lira e flauta eram capazes de provocar a 
sintonia entre humanos e deuses. 
 
35. A imagem abaixo é de um artista que conseguia retratar em suas obras o dia a dia do 
brasileiro comum, procurando denunciar, inclusive, os problemas sociais do país. Assinale a 
alternativa com o nome desse artista: 
 
Retirantes,1936 
 
A ( ) Tarsila do Amaral; 
B ( ) Salvador Dali; 
C ( ) Rubens Alves; 
D ( ) Guido Pedroso; 
E ( ) Cândido Portinari. 
 
36. Foi noticiado; no mês de março de 2015; nos meios de comunicação; uma grande 
exposição, intitulada "Picasso e a Modernidade Espanhola", em cartaz no CCBB (Centro 
Cultural Banco do Brasil) de São Paulo, a qual tem provocado longas filas no local de 
visitantes. Esse artista representa em suas obras qual movimento artístico? 
 
A ( ) Cubismo; 
B( ) Abstracionismo; 
C ( ) Pop Art; 
D ( ) Surrealismo; 
E ( ) Futurismo. 
 
 
 
 
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37. Sobre o Ensino da Arte, assinale a alternativa INCORRETA. 
A ( ) As diferentes formas de pensar a Arte e o seu ensino são constituídas nas relações 
socioculturais, econômicas e políticas do momento histórico em que se desenvolveram; 
B ( ) O ensino da Arte, fundamentado no conhecimento estético, amplia os conhecimentos e 
experiências do aluno e o aproxima das diversas representações artísticas do universo 
cultural historicamente constituído pela humanidade; 
C ( ) O ensino de Arte não deve basear-se num processo de reflexão sobre a finalidade da 
Educação, mas nos objetivos específicos dessa disciplina e a coerência entre tais objetivos, 
os conteúdos programados e a metodologia proposta; 
D ( ) Pretende-se que os alunos em arte adquiram conhecimentos sobre a diversidade de 
pensamento e de criação artística para expandir sua capacidade de criação e desenvolver o 
pensamento crítico; 
E ( ) Em arte, os conteúdos devem ser selecionados a partir de um análise histórica, abordados 
por meio do conhecimento estético e da produção artística, de maneira crítica, o que 
permita ao aluno uma percepção da arte e suas múltiplas dimensões. 
 
38. Assinale a alternativa que NÃO pertence às concepções de arte e educação. 
A ( ) Arte como mimesis; 
B ( ) Arte como representação; 
C ( ) Arte como expressão; 
D ( ) Arte como forma; 
E ( ) Arte como técnica. 
 
39. Qual é a lei que enfatiza no parágrafo segundo, (§ 2o Os conteúdos referentes à história e 
cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo 
o currículo escolar, em especial, nas áreas de educação artística e de literatura e história 
brasileira.). Assinale a alternativa CORRETA com o número dessa lei: 
A ( ) Lei nº 11.659/08; 
B ( ) Lei nº 11.645/08; 
C ( ) Lei nº 11.545/09; 
D ( ) Lei nº 11.635/09; 
E ( ) Lei nº 11.725/08. 
 
40. Sobre as discussões que envolvem a arte e a fotografia, assinale a alternativa que 
corresponde ao argumento principal dos críticos em relação à esta técnica de representação 
do mundo: 
A ( ) Para ser considerada arte, o produto final da representação precisa ser necessariamente 
produto da vida quotidiana; 
B ( ) Não se considera a fotografia como arte, porque sua intervenção sobre a realidade é feita de 
forma mecânica e não manual; 
C ( ) Quando foi descoberta a fotografia, não havia mais como incluí-la nas categorias já 
existentes; 
D ( ) A representação contida na imagem fotográfica é perfeita demais em relação aos objetos 
que retrata; 
E ( ) Foi descoberta ao acaso e não houve técnica de aperfeiçoamento registrada que comprove o 
seu desenvolvimento. 
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21 A 
 
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28 C 
 
29 E 
 
30 B 
 
31 B 
 
32 E 
 
33 D 
 
34 E 
 
35 A 
 
36 D 
 
37 A 
 
38 D 
 
39 E 
 
40 E 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
 
AGENTE DE COMBATE A DENGUE 
 
 
 
 
 
Agente de Combate a Dengue 
 
1 D 
 
2 B 
 
3 C 
 
4 E 
 
5 A 
 
6 D 
 
7 E 
 
8 A 
 
9 E 
 
10 C 
 
11 C 
 
12 C 
 
13 A 
 
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39 E 
 
40 E 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
 
AGENTE SANITÁRIO 
 
 
 
 
 
Agente Sanitário 
 
1 D 
 
2 B 
 
3 C 
 
4 E 
 
5 A 
 
6 D 
 
7 E 
 
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36 B 
 
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40 B 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
 
ASSISTENTE DE INFORMÁTICA 
 
 
 
 
Assistente de Informática 
 
1 D 
 
2 B 
 
3 C 
 
4 E 
 
5 A 
 
6 D 
 
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30 B 
 
31 B 
 
32 E 
 
33 D 
 
34 E 
 
35 A 
 
36 D 
 
37 A 
 
38 D 
 
39 E 
 
40 E 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
 
ATENDENTE DE CONSULTÓRIO DENTÁRIO (ACD) 
 
 
 
 
 
Atendente de Consultório Dentário (ACD) 
 
1 D 
 
2 B 
 
3 C 
 
4 E 
 
5 A 
 
6 D 
 
7 E 
 
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10 C 
 
11 C 
 
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39 E 
 
40 E 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
 
AUXILIAR ADMINISTRATIVO 
 
 
 
 
 
Auxiliar Administrativo 
 
1 D 
 
2 B 
 
3 C 
 
4 E 
 
5 A 
 
6 D 
 
7 E 
 
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11 C 
 
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36 C 
 
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39 B 
 
40 E 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
 
AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS I 
 
 
 
 
Auxiliar de Serviços Gerais I 
 
1 B 
 
2 B 
 
3 D 
 
4 B 
 
5 E 
 
6 C 
 
7 A 
 
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39 B 
 
40 E 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
 
AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS II 
 
 
 
 
Auxiliar de Serviços Gerais II 
 
1 B 
 
2 B 
 
3 D 
 
4 B 
 
5 E 
 
6 C 
 
7 A 
 
8 C 
 
9 C 
 
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39 B 
 
40 C 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
 
CONTADOR 
 
 
 
 
 
Contador 
 
1 A 
 
2 B 
 
3 E 
 
4 B 
 
5 B 
 
6 C 
 
7 A 
 
8 C 
 
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36 B 
 
37 E 
 
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39 D 
 
40 B 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
 
COORDENADOR DE INFORMÁTICA 
 
 
 
 
 
Coordenador de Informática 
 
1 C 
 
2 D 
 
3 A 
 
4 A 
 
5 D 
 
6 C 
 
7 B 
 
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36 B 
 
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39 D 
 
40 A 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
 
FONOAUDIÓLOGOFonoaudiólogo 
 
1 E 
 
2 C 
 
3 C 
 
4 C 
 
5 A 
 
6 E 
 
7 D 
 
8 D 
 
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39 C 
 
40 A 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
 
MÉDICO ESF 
 
 
 
 
 
Médico ESF 
 
1 A 
 
2 C 
 
3 B 
 
4 B 
 
5 C 
 
6 A 
 
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39 B 
 
40 B 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
 
MONITOR DE CRECHE 
 
 
 
 
 
Monitor de Creche 
 
1 E 
 
2 B 
 
3 B 
 
4 C 
 
5 C 
 
6 D 
 
7 A 
 
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36 A 
 
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40 A 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
 
ORIENTADOR SOCIAL 
 
 
 
 
Orientador Social 
 
1 D 
 
2 B 
 
3 C 
 
4 E 
 
5 A 
 
6 D 
 
7 E 
 
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35 E 
 
36 A 
 
37 C 
 
38 D 
 
39 B 
 
40 D 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
 
PEDAGOGO SOCIAL 
 
 
 
 
 
Pedagogo Social 
 
1 E 
 
2 A 
 
3 C 
 
4 C 
 
5 A 
 
6 E 
 
7 A 
 
8 D 
 
9 B 
 
10 D 
 
11 A 
 
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36 A 
 
37 C 
 
38 D 
 
39 B 
 
40 B 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
 
PROFESSOR DE ARTES 
 
 
 
 
 
Professor de Artes 
 
1 C 
 
2 D 
 
3 B 
 
4 A 
 
5 C 
 
6 B 
 
7 C 
 
8 D 
 
9 B 
 
10 A 
 
11 D 
 
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19 E 
 
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36 E 
 
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39 C 
 
40 D 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
 
PROFESSOR DE CIÊNCIAS 
 
 
 
 
 
Professor de Ciências 
 
1 C 
 
2 B 
 
3 E 
 
4 C 
 
5 A 
 
6 C 
 
7 D 
 
8 A 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
 
PROFESSOR DE INGLÊS 
 
 
 
 
 
Professor de Inglês 
 
1 B 
 
2 A 
 
3 E 
 
4 A 
 
5 B 
 
6 C 
 
7 C 
 
8 D 
 
9 D 
 
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13 A 
 
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18 A 
 
19 D 
 
20 D 
 
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21 A 
 
22 A 
 
23 A 
 
24 E 
 
25 B 
 
26 A 
 
27 C 
 
28 C 
 
29 C 
 
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34 E 
 
35 B 
 
36 B 
 
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38 C 
 
39 C 
 
40 B 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
 
PROFESSOR DE MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
Professor de Matemática 
 
1 A 
 
2 B 
 
3 A 
 
4 C 
 
5 C 
 
6 C 
 
7 B 
 
8 B 
 
9 B 
 
10 A 
 
11 A 
 
12 A 
 
13 E 
 
14 E 
 
15 E 
 
16 D 
 
17 D 
 
18 E 
 
19 D 
 
20 B 
 
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21 C 
 
22 B 
 
23 C 
 
24 D 
 
25 E 
 
26 B 
 
27 B 
 
28 E 
 
29 C 
 
30 C 
 
31 D 
 
32 B 
 
33 C 
 
34 A 
 
35 B 
 
36 A 
 
37 C 
 
38 A 
 
39 D 
 
40 E 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
 
PROFESSOR DE MÚSICA 
 
 
 
 
 
Professor de Música 
 
1 D 
 
2 B 
 
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5 B 
 
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10 A 
 
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14 B 
 
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16 C 
 
17 A 
 
18 A 
 
19 E 
 
20 D 
 
www.pciconcursos.com.br
 
21 B 
 
22 E 
 
23 D 
 
24 E 
 
25 A 
 
26 C 
 
27 A 
 
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30 A 
 
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34 E 
 
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36 E 
 
37 C 
 
38 C 
 
39 D 
 
40 B 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
 
TÉCNICO DE CONTABILIDADE 
 
 
 
 
 
Técnico de Contabilidade 
 
1 D 
 
2 B 
 
3 C 
 
4 E 
 
5 A 
 
6 D 
 
7 E 
 
8 A 
 
9 E 
 
10 C 
 
11 A 
 
12 A 
 
13 B 
 
14 B 
 
15 B 
 
16 B 
 
17 D 
 
18 C 
 
19 E 
 
20 B 
 
www.pciconcursos.com.br
 
21 B 
 
22 E 
 
23 D 
 
24 E 
 
25 A 
 
26 D 
 
27 B 
 
28 C 
 
29 E 
 
30 D 
 
31 B 
 
32 E 
 
33 C 
 
34 E 
 
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36 B 
 
37 E 
 
38 C 
 
39 E 
 
40 D 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE IRINEÓPOLIS 
 
 
 
 
TÉCNICO DE ENFERMAGEM ESF 
 
 
 
 
 
Técnico de Enfermagem ESF 
 
1 D 
 
2 B 
 
3 C 
 
4 E 
 
5 A 
 
6 D 
 
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10 C 
 
11 A 
 
12 A 
 
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16 B 
 
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20 B