Prova Pref. Monte AprazívelSP - CONSCAM - 2019 - para Professor II - Arte.pdf

Prévia do material em texto

pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwNzowNDozOCAtMDMwMA==
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwNzowNDozOCAtMDMwMA==
Professor II - Artes 
 
PORTUGUÊS 
 
01) A oração em que os termos grifados correspondem a 
uma oração subordinada substantiva objetiva indireta 
equivale a: 
a) Sou favorável a que o expulsem daqui. 
b) Desejo que ela viva muito. 
c) Minha esperança é que sejas alegre. 
d) Gostaria de que todos me apoiassem. 
e) É provável que ele venha mais tarde. 
 
02) De acordo com as regras de acentuação, as palavras 
tórax e bônus são: 
a) Ambas oxítonas. 
b) Ambas proparoxítonas. 
c) Ambas paroxítonas. 
d) Ambas monossílabos tônicos. 
e) Ambas monossílabos átonos. 
 
03) Cheguei, para a alegria das crianças tristes. O termo 
grifado pertence à classe gramatical dos: 
a) Adjetivos. 
b) Substantivos. 
c) Verbos. 
d) Advérbios. 
e) Pronomes. 
 
04) Observe: 
I. Ela comeu do pão. 
II. Nós amamos a Deus. 
III. A ele, nada lhe interessa. 
IV. O pai deixou-as em casa. 
Temos objeto direto preposicionado em: 
a) I. 
b) II. 
c) III. 
d) IV. 
e) I e II. 
 
05) Assinale a alternativa em que o termo grifado foi 
utilizado de forma incorreta: 
a) Por que regressamos? 
b) Estranhei a forma porque o estudante reagiu. 
c) Não há por que chorar. 
d) Ele não estava sorrindo, você sabe por quê? 
e) Compre agora, porque está na promoção. 
 
 
MATEMÁTICA 
 
06) Considerando os símbolos representativos dos 
conectivos, a alternativa que representa a proposição 
falsa é a seguinte: 
a) 5 + 6 = 12 ˅ 7 x 3 = 21 
b) 5 + 6 = 11 ˄ 7 x 3 = 21 
c) 7 – 5 = 2 ˅ 6 x 7 = 41 
d) 7 – 5 = 2 ˄ 6 x 7 = 42 
e) 5 – 7 = 2 ˅ 7 x 7 = 42 
 
07) “Segunda-feira ou terça-feira eu irei ao 
supermercado. ” A negação dessa afirmação é: 
a) Segunda-feira eu irei ao supermercado. 
b) Terça-feira eu irei ao supermercado. 
c) Não irei na segunda-feira ao supermercado e também 
não irei na terça-feira. 
d) Não irei ao supermercado na segunda-feira. 
e) Não irei ao supermercado na terça-feira. 
 
08) Dados os conjuntos A = {5, 6, 7, 9, 10, 11}, B ={1, 2, 
5, 6} e C={0,2,4,6,8}, então podemos afirmar que: 
a) A – B = A 
b) B – A = {1} 
c) A ∩ B = {7, 9, 10, 11} 
d) A ∩ C = {1, 2} 
e) A ∩ C =  
 
09) Em uma empresa multinacional, todos os 
engenheiros de produção foram admitidos recentemente. 
Sabe-se também que alguns engenheiros admitidos 
recentemente são paulistas. Sendo verdadeira essas 
informações, é correto concluir que: 
a) alguns engenheiros de produção podem ser paulistas. 
b) com certeza, há engenheiros de produção que são 
paulistas. 
c) alguns engenheiros de produção foram admitidos há 
muitos anos. 
d) todos os engenheiros admitidos recentemente são 
necessariamente de produção. 
e) todos os engenheiros de produção são 
necessariamente paulistas. 
 
10) Uma pesquisa realizada com 100 alunos de uma 
escola, para saber se gostavam mais de Educação 
Física ou Artes, revelou que destas, 70 gostam de 
Educação Física, 20 gostam de Educação Física e Artes. 
Quantas foram as pessoas que disseram apenas gostar 
das aulas de Artes? 
a) 20 
b) 25 
c) 30 
d) 35 
e) 40 
 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
 
11) De acordo com a matéria divulgada no G1 no dia 
31/05/2019, uma câmera de segurança registrou 
_____________ andando em bairro de Monte Aprazível. 
(Disponível em https://g1.globo.com/sp/sao-jose-do-rio-
preto-aracatuba/noticia/2019/05/31.ghtml. Acesso em 04 
de outubro 2019). 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a 
lacuna acima. 
a) um lobo. 
b) um cavalo. 
c) uma onça-parda. 
d) uma vaca. 
e) N.D.A. 
 
12) Mauro Vaner Pascoalão foi Prefeito da cidade de 
Monte Aprazível no período de: 
a) 1997-2000. 
b) 2013-2016. 
c) 1983-1988. 
d) 2009-2012. 
e) N.D.A. 
 
13) O atual presidente da Câmara Municipal de Monte 
Aprazível é o vereador: 
a) Marco Aurélio Maset. 
b) João Carlos Eduardo. 
c) Jacó Braite. 
d) Ailto Vauler Antunes Faria. 
e) N.D.A. 
 
14) Conforme a História do Município de Monte 
Aprazível, as atividades sócio-econômicas estiveram 
sempre apoiadas na pecuária e nas culturas de 
_______________, mas o maior surto de progresso 
notou-se a partir de 1950, com a de importantes 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwNzowNDozOCAtMDMwMA==
indústrias, atraídas pela qualidade do solo, pelos meios 
de escoamento dos produtos (ferrovia e rodovia) e 
aproveitamento das águas do rio São José dos 
Dourados. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a 
lacuna acima. 
a) algodão e café. 
b) café e cevada. 
c) algodão e arroz. 
d) café e arroz. 
e) N.D.A. 
 
15) De acordo com a matéria divulgada no G1 no dia 
18/01/2019, um idoso de 67 anos morreu depois de ser 
picado por abelhas em uma propriedade rural em Monte 
Aprazível (SP). 
(Disponível em https://g1.globo.com/sp/sao-jose-do-rio-
preto-aracatuba/noticia/2019/01/18/idoso-morre-ao-ser-
picado-por-abelhas-em-monte-aprazivel.ghtml. Acesso 
em 04 de outubro 2019). 
Assinale abaixo única alternativa correta. 
a) O nome do idoso é Antônio Jorge Beche. 
b) O nome do idoso é José Beche. 
c) O nome do idoso é Marco Beche. 
d) O nome do idoso é Francisco Jorge Beche. 
e) N.D.A. 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
16) Segundo o artigo 1º da “Constituição da República 
Federativa do Brasil – 1988”, a República Federativa do 
Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e 
Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado 
Democrático de Direito e tem alguns fundamentos 
específicos. Assinale a alternativa que indica 
expressamente um desses fundamentos: 
a) lateralidade religiosa. 
b) qualidade legislativa. 
c) lucratividade comercial. 
d) livre comércio. 
e) dignidade da pessoa humana. 
 
17) O artigo 2º da “Constituição da República Federativa 
do Brasil – 1988” aponta quais são os Poderes da União, 
independentes e harmônicos entre si. 
Analise as alternativas abaixo e assinale aquela que 
indica expressamente um dos Poderes da União: 
a) Capitalismo. 
b) Presidencialismo. 
c) Legislativo. 
d) Monarquia. 
e) Conservadorismo. 
 
18) Conforme o artigo 13 da “Constituição da República 
Federativa do Brasil – 1988”, avalie os itens abaixo para 
assinalar a alternativa correta: 
I. A língua portuguesa é o idioma oficial da República 
Federativa do Brasil. 
II. Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios 
poderão ter símbolos próprios. 
III. São símbolos da República Federativa do Brasil 
especificamente a bandeira e o hino. 
a) Somente I e II estão corretos. 
b) Somente I está correto. 
c) Somente II e III estão corretos. 
d) I, II e III estão corretos. 
e) N.D.A. 
 
19) Com base na “Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 - 
ECA”, avalie os itens abaixo para assinalar a alternativa 
correta: 
I. Os direitos enunciados no ECA só não podem ser 
aplicados às crianças e adolescentes que estiverem em 
situação familiar deplorável. 
II. A criança e o adolescente gozam de todos os direitos 
fundamentais inerentes à pessoa humana. 
III. A criança e o adolescente têm direito a proteção à 
vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais 
públicas que permitam o nascimento e o 
desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições 
dignas de existência. 
a) Somente I e II estão corretos. 
b) Somente I e III estão corretos. 
c) Somente II e III estão corretos. 
d) I, II e III estão corretos. 
e) N.D.A. 
 
20) Com base no artigo 3º da “Lei nº 9.394, de 20 de 
dezembro de 1996”, leia os itens que seguem acerca dos 
princípios pelos quais o ensino deve ser ministrado e 
assinale a sequência correta quanto as alternativas 
verdadeiras (V) e falsas (F): 
( ) de qualidade heteronômica.( ) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e 
divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber, desde 
que seja autorizado previamente pela autoridade 
responsável. 
( ) respeito à liberdade e apreço à tolerância. 
a) F, F, V. 
b) F, V, V. 
c) V, F, V. 
d) V, V, F. 
e) V, V, V. 
 
21) A “Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990”, em seu 
artigo 2º, estipula a idade exata para que uma pessoa 
seja considerada adolescente. Nesse sentido, analise as 
idades abaixo e assinale a que esteja correta: 
a) Dezenove anos completos (considera-se adolescente). 
b) Doze anos incompletos (considera-se adolescente). 
c) Dezesseis anos e um mês (considera-se adolescente). 
d) Onze anos e três meses (considera-se adolescente). 
e) Vinte anos e quatro meses (considera-se 
adolescente). 
 
22) Segundo o artigo 4º da “Lei nº 9.394, de 20 de 
dezembro de 1996”, o dever do Estado com educação 
escolar pública será efetivado mediante a garantia de: 
a) educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) 
anos de idade. 
b) educação infantil gratuita às crianças de até 4 (quatro) 
anos de idade. 
c) educação infantil gratuita às crianças de até 1 (um) 
ano de idade. 
d) educação infantil gratuita às crianças de até 3 (três) 
anos de idade. 
e) educação infantil gratuita às crianças de até 2 (dois) 
anos de idade. 
 
23) “________________________ escolar é uma tarefa 
docente que inclui tanto a previsão das atividades 
didáticas em termos da sua organização e coordenação 
em face dos objetivos propostos, quanto sua revisão e 
adequação no decorrer do processo de ensino. É um 
meio para se programar as ações docentes, mas é 
também um momento de pesquisa e reflexão 
intimamente ligado à avaliação”. (LIBÂNEO, José Carlos. 
Didática). 
Assinale a alternativa que preenche a lacuna de forma 
correta: 
a) A atribuição de nota. 
b) O conselho de classe. 
c) O planejamento. 
d) A reunião pedagógica. 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwNzowNDozOCAtMDMwMA==
e) A legislação básica. 
 
24) Com base no livro “Didática”, leia os itens que 
seguem acerca das relações professor-aluno para 
assinalar a sequência correta quanto as alternativas 
verdadeiras (V) e falsas (F): 
( ) A interação professor-alunos é um aspecto 
fundamental da organização da situação didática. 
( ) As relações entre professores e alunos fazem 
parte das condições organizativas do trabalho docente. 
( ) A interação professor-alunos é o único fator 
determinante da organização do ensino. 
a) F, F, V. 
b) F, V, V. 
c) V, F, V. 
d) V, V, F. 
e) V, V, V. 
 
25) Conforme o livro “As inteligências múltiplas e seus 
estímulos”, são habilidades correspondentes à 
inteligência espacial o descrito na alternativa: 
a) Perceber, relacionar-se com empatia, interagir, 
identificar. 
b) Localizar no espaço, observar, sintetizar, descrever. 
c) Ser ético, classificar, demonstrar, revisar. 
d) Comparar, deduzir, transferir, relatar. 
e) Concluir, localizar no tempo, medir, relatar. 
 
26) Segundo Vasconcellos (Planejamento: Projeto de 
Ensino- Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico – 
elementos metodológicos para elaboração e realização), 
o fator decisivo para a significação do planejamento é a 
percepção por parte do sujeito da necessidade de: 
a) controle. 
b) mudança. 
c) domínio. 
d) adaptação. 
e) conservação. 
 
27) De acordo com o livro “Planejamento: Projeto de 
Ensino- Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico – 
elementos metodológicos para elaboração e realização”, 
avalie os itens abaixo acerca do pensamento-linguagem 
para assinalar a alternativa correta: 
I. O processo de pensamento é idêntico ao da fala, por 
isso um pensamento é concebido como um todo; depois 
o sujeito expressa-o em palavras separadas pela própria 
contingência da linguagem. 
II. O pensamento procura solucionar um problema e por 
isto estabelece uma relação entre as coisas. 
III. A entre o pensamento e a palavra é um processo, um 
movimento contínuo de vaivém do pensamento para a 
palavra, e vice-versa. 
a) Somente I e II estão corretos. 
b) Somente I e III estão corretos. 
c) Somente II e III estão corretos. 
d) I, II e III estão corretos. 
e) N.D.A. 
 
28) Com base no livro “Jogos para uma aprendizagem 
significativa: com música, teatro, dança, artes visuais e 
movimento: valorizando as múltiplas inteligências”, leia 
os itens que seguem sobre os jogos para assinalar a 
sequência correta quanto as alternativas verdadeiras (V) 
e falsas (F): 
( ) O jogo ganha um espaço como ferramenta 
ideal da aprendizagem, na medida que propõe estímulo 
ao interesse do aluno. 
( ) Os jogos de Arte têm como proposta principal 
a valorização do estímulo à criação artística, que por si já 
é livre, aberta para a criatividade e para a descoberta. 
( ) O jogo torna-se o melhor caminho para iniciar 
o prazer estético e a descoberta da individualidade. 
a) F, F, V. 
b) F, V, V. 
c) V, F, V. 
d) V, V, F. 
e) V, V, V. 
 
29) “Em suas pinturas, o homem usava óxidos minerais, 
ossos carbonizados, carvão, vegetais e sangue de 
animais. Os elementos sólidos eram esmagados e 
dissolvidos 
na gordura dos animais caçados. Como pincel, com 
certeza, utilizaram inicialmente o dedo, mas há indícios 
de terem empregado também pincéis feitos de penas e 
pêlos”. (PROENÇA, Graça. História da arte). 
A qual período histórico a autora se refere no trecho 
acima? 
a) Grécia antiga. 
b) Revolução Industrial. 
c) Arte egípcia. 
d) Pré-história. 
e) Contemporaneidade. 
 
30) Segundo a autora Graça Proença, a imagem abaixo 
mostra as ruínas do Palácio de Cnosso, sendo que a 
edificação data do segundo milênio antes de Cristo (1700 
a 1500 a.C). Trata-se de uma construção que apresenta 
uma planta arquitetônica bastante evoluída: em torno de 
um pátio central encontram-se dispostas muitas salas, 
sendo que algumas delas estão agrupadas de tal forma 
que uma conduz à outra, segundo uma ordem bem 
planejada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
É correto afirmar que construção apresentada na 
imagem pertence à arte: 
a) micênica. 
b) chinesa. 
c) africana. 
d) cretense. 
e) judaica. 
 
31) Com base no livro “Pequena história da música”, leia 
os itens que seguem para assinalar a sequência correta 
quanto as alternativas verdadeiras (V) e falsas (F): 
( ) Para os românticos a música se torna 
sistematicamente a “arte de exprimir os 
sentimentos por meio de sons”. 
( ) O Romantismo partiu do espírito popular e se 
deformou em uma nova visão de espírito quando se 
tornou parte da aristocracia. Quando os arsnovistas se 
aproveitaram do espírito popular para profanizar a 
música, a deformação que imprimiram a esse espírito 
consistiu em transportá-lo pra dentro da prática erudita, e 
o que era monódico no povo se tornou polifônico na arte. 
( ) Para os românticos, a música é uma 
confidente, a que confiam todos os seus ideais, os seus 
sentimentos e paixões, as suas impressões de leitura ou 
viagem. 
a) F, F, V. 
b) F, V, V. 
c) V, F, V. 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwNzowNDozOCAtMDMwMA==
d) V, V, F. 
e) V, V, V. 
 
32) Considere as informações abaixo acerca da “Base 
Nacional Comum Curricular - BNCC” e assinale a 
alternativa incorreta: 
a) a BNCC deve ajudar a fragmentar as políticas 
educacionais. 
b) a BNCC é um documento de caráter normativo que 
define o conjunto orgânico e progressivo de 
aprendizagens essenciais que todos os alunos devem 
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da 
Educação Básica. 
c) a BNCC integra a política nacional da Educação 
Básica. 
d) a BNCC é um documento normativo e aplica-se 
exclusivamente à educação escolar. 
e) espera-se que a BNCC enseje o fortalecimento do 
regime de colaboração entre as três esferas de governo. 
 
33) Conforme os “Parâmetros curriculares nacionais: 
Introdução”, leia os itens que seguem acerca dos dados 
mais recentes sobre a educação brasileira para assinalar 
a sequência correta quanto as alternativas verdadeiras 
(V) e falsas (F): 
( ) Em termos gerais,houve uma queda da taxa 
de analfabetismo, aumento expressivo do número de 
matrículas em todos os níveis de ensino e crescimento 
sistemático das taxas de escolaridade média da 
população. 
( ) Nas últimas décadas não houve taxa de 
evasão escolar. 
( ) Os dados revelam desigualdades regionais, 
baixo aproveitamento escolar, defasagem idade/série, 
índices de evasão e repetência. 
a) F, F, V. 
b) F, V, V. 
c) V, F, V. 
d) V, V, F. 
e) V, V, V. 
 
34) Segundo os “Parâmetros curriculares nacionais: 
terceiro e quarto ciclos: apresentação dos temas 
transversais”, assinale a alternativa que compreende um 
dos princípios segundo os quais se deve orientar a 
educação escolar: 
a) eloquência. 
b) dinamicidade. 
c) reciprocidade. 
d) participação. 
e) ludicidade. 
 
35) Com base nos “Parâmetros curriculares nacionais: 
terceiro e quarto ciclos: apresentação dos temas 
transversais”, leia os itens abaixo para assinalar a 
alternativa que indica expressamente os temas 
transversais verdadeiros: 
I. Saúde. 
II. Ética. 
III. Relações internacionais. 
a) Somente I e II estão corretos. 
b) Somente I e III estão corretos. 
c) Somente II e III estão corretos. 
d) I, II e III estão corretos. 
e) N.D.A. 
 
36) Segundo o livro “Elementos básicos da música”, a 
qualidade ou coloração dos sons é denominada de: 
a) altura. 
b) volume. 
c) notas. 
d) melodia. 
e) timbre. 
 
37) De acordo com o livro “Elementos básicos da 
música”, todos os instrumentos do naipe dos metais são 
formados de um tubo alongado que tem numa das 
extremidades um bocal e na outra uma terminação em 
forma de boca de sino. Nesse sentido, avalie os 
instrumentos abaixo e assinale aquele que não 
corresponde ao naipe dos metais: 
a) trompa. 
b) celesta. 
c) tuba. 
d) corneta. 
e) trombone. 
 
38) Augusto Boal, em seu livro “200 Exercícios e jogos 
para o ator e não-ator”, explica que a maior parte dos 
jogos e exercícios para teatro originou-se em um teatro 
em São Paulo por volta da década de 1950, cujo nome é 
notoriamente reconhecido até os dias atuais. 
O referido teatro chama-se: 
a) Colóquio. 
b) Arena. 
c) Palácio. 
d) Cântico. 
e) Pedro II. 
 
39) “O ator ingere uma colher de mel; a seguir um pouco 
de sal; depois açúcar. Seguidamente terá que recordar 
os gostos e manifestar fisicamente todas as reações que 
acompanham a ingestão de açúcar, sal, mel, etc.”. 
(BOAL, Augusto. 200 Exercícios e jogos para o ator e 
não-ator). 
A descrição apresentada refere-se a exercícios: 
a) musculares. 
b) de memória. 
c) de imaginação. 
d) sensoriais. 
e) de emoção. 
 
40) Em consonância com o livro “Artes”, de Rejane 
Galvão Coutinho, leia os itens que seguem acerca da 
cultura para assinalar a sequência correta quanto as 
alternativas verdadeiras (V) e falsas (F): 
( ) Historicamente, a palavra cultura assumiu 
diferentes conotações. Na Antiguidade grega, era 
associada à palavra paideia. Originalmente, essa palavra 
significava educação das crianças e evoluiu, a partir do 
século V a.C., ainda na Grécia antiga, para educação 
dos homens, dos cidadãos. 
( ) Na Antiguidade romana, a ideia de cultura era 
sintetizada na palavra humanitas, cujo ideal era tornar o 
homem civilizado por meio do conhecimento de arte e 
filosofia romanas. 
( ) Ao final do século IV, já se pode contar com 
uma Igreja Católica organizada e oficial que deterá o 
monopólio da cultura em todo o período medieval, 
traduzindo os filósofos gregos e romanos e disseminando 
valores de referência para definir o homem civilizado ou 
culto. 
a) F, F, V. 
b) F, V, V. 
c) V, F, V. 
d) V, V, F. 
e) V, V, V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwNzowNDozOCAtMDMwMA==
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwNzowNDozOCAtMDMwMA==
QUESTÃO DISCURSIVA 
 
- Você recebeu este caderno contendo 01 (uma) questão que deverá ser respondida oficialmente na parte “RESPOSTA 
PARA CORREÇÃO”; 
- Verifique se este caderno de prova está completo ou se apresenta imperfeições. Caso haja algum problema, informe ao 
fiscal da sala; 
- Qualquer identificação ou marca feita pelo candidato nesta parte e na parte “RESPOSTA PARA CORREÇÃO” que possa 
permitir sua identificação acarretará a atribuição de nota zero na questão; 
- É vedado, na parte “RESPOSTA PARA CORREÇÃO”, o uso de corretor de texto, de caneta marca-texto ou de qualquer 
outro material similar; 
- Redija o texto definitivo na parte “RESPOSTA PARA CORREÇÃO” com caneta de tinta azul ou preta. A ilegibilidade da 
letra acarretará prejuízo à nota do candidato; 
- A parte abaixo, após o pontilhado, é o “RASCUNHO”. Ao sair, você poderá destacar e levar a parte “RASCUNHO”; 
- Até que você saia do prédio, todas as proibições e orientações continuam válidas. 
 
RESPOSTA PARA CORREÇÃO 
 
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________ 
 
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
DAQUI PARA BAIXO VOCÊ PODE DESTACAR E LEVAR 
 
RASCUNHO 
QUESTÃO) José Carlos Libâneo, em seu livro “Didática”, afirma que a avaliação é uma tarefa complexa que não se 
resume à realização de provas e atribuição de notas. A mensuração apenas proporciona dados que devem ser submetidos 
a uma apreciação qualitativa. A avaliação, assim, cumpre funções pedagógico-didáticas, de diagnóstico e de controle em 
relação às quais se recorre a instrumentos de verificação do rendimento escolar. 
Nesse sentido, disserte brevemente sobre a definição de avaliação escolar e suas características: 
 
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________ 
 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwNzowNDozOCAtMDMwMA==
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE MONTE APRAZÍVEL 
ESTADO DE SÃO PAULO 
 
 
CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2019 
 
EDITAL DE DIVULGAÇÃO DOS GABARITOSDAS PROVAS OBJETIVAS E 
DISCURSIVAS 
 
A Prefeitura Municipal de Monte Aprazível, por intermédio do Prefeito 
Municipal, no uso de suas atribuições que lhe são conferidas pela legislação 
em vigor, com responsabilidade técnica da CONSCAM Assessoria e 
Consultoria, DIVULGA os gabaritos das provas objetivas e discursivas 
realizadas no dia 13/10/2019 e informa que os recursos poderão ser 
apresentados conforme previsto no Edital de Abertura de Inscrição e prazo 
previsto no Anexo V do mesmo edital. Informa ainda que o julgamento de 
eventuais recursos será divulgado dia 30/10/2019 e a Classificação da Prova 
Objetiva será divulgada dia 05/11/2019. 
 E, para que chegue ao conhecimento de todos, é expedido o presente Edital. 
 
 
Monte Aprazível, 14 de outubro de 2019. 
 
 
 
 
 
Marcio Luiz Miguel 
Prefeito Municipal 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Praça São João, nº 117 – Centro 
CEP 15150-000 - Monte Aprazível - SP 
Fone: (17) 3275-9500 | site: www.monteaprazivel.sp.gov.br 
http://www.monteaprazivel.sp.gov.br/
Analista de Recursos 
Humanos 
1 – B 21 – C 
2 – D 22 – A 
3 – B 23 – C 
4 – A 24 – A 
5 – C 25 – B 
6 – D 26 – E 
7 – C 27 – C 
8 – B 28 – E 
9 – B 29 – B 
10 – D 30 – B 
11 – A 31 – C 
12 – A 32 – C 
13 – C 33 – B 
14 – B 34 – D 
15 – B 35 – A 
16 – B 36 – C 
17 – E 37 – E 
18 – C 38 – D 
19 – E 39 – A 
20 – D 40 – E 
 
Monitor de Recreação 
 
1 – B 21 – B 
2 – D 22 – D 
3 – B 23 – A 
4 – A 24 – E 
5 – C 25 – D 
6 – E 26 – A 
7 – B 27 – D 
8 – A 28 – E 
9 – D 29 – E 
10 – E 30 – A 
11 – D 31 – A 
12 – C 32 – C 
13 – B 33 – B 
14 – B 34 – E 
15 – D 35 – E 
16 – A 36 – A 
17 – A 37 – B 
18 – C 38 – C 
19 – B 39 – D 
20 – B 40 – D 
 
 
 
 
 
 
Chefe de Cadastro Físico e 
Mobiliário 
1 – B 21 – C 
2 – D 22 – D 
3 – B 23 – E 
4 – A 24 – D 
5 – C 25 – B 
6 – E 26 – D 
7 – B 27 – A 
8 – A 28 – D 
9 – D 29 – C 
10 – E 30 – A 
11 – D 31 – A 
12 – C 32 – B 
13 – B 33 – B 
14 – B 34 – A 
15 – D 35 – E 
16 – A 36 – E 
17 – A 37 – B 
18 – C 38 – B 
19 – B 39 – A 
20 – B 40 – C 
 
Professor de Educação 
Infantil 
1 – B 21 – A 
2 – D 22 – D 
3 – B 23 – E 
4 – A 24 – E 
5 – C 25 – A 
6 – D 26 – A 
7 – C 27 – C 
8 – B 28 – D 
9 – B 29 – E 
10 – D 30 – C 
11 – A 31 – C 
12 – A 32 – B 
13 – C 33 – E 
14 – B 34 – A 
15 – B 35 – A 
16 – B 36 – E 
17 – D 37 – B 
18 – A 38 – E 
19 – E 39 – D 
20 – D 40 – C 
 
 
 
 
 
 
Fisioterapeuta 
 
1 – B 21 – D 
2 – D 22 – D 
3 – B 23 – C 
4 – A 24 – A 
5 – C 25 – C 
6 – D 26 – C 
7 – C 27 – D 
8 – B 28 – A 
9 – B 29 – A 
10 – D 30 – B 
11 – A 31 – A 
12 – A 32 – A 
13 – C 33 – D 
14 – B 34 – D 
15 – B 35 – B 
16 – C 36 – A 
17 – C 37 – C 
18 – C 38 – D 
19 – B 39 – B 
20 – C 40 – E 
 
Professor II – Educação 
Especial 
1 – B 21 – A 
2 – D 22 – D 
3 – B 23 – E 
4 – A 24 – E 
5 – C 25 – A 
6 – D 26 – A 
7 – C 27 – C 
8 – B 28 – D 
9 – B 29 – A 
10 – D 30 – A 
11 – A 31 – E 
12 – A 32 – B 
13 – C 33 – C 
14 – B 34 – D 
15 – B 35 – E 
16 – B 36 – E 
17 – D 37 – B 
18 – A 38 – D 
19 – E 39 – A 
20 – D 40 – D 
 
 
 
 
 
 
 
Professor II – Geografia 
 
1 – B 21 – A 
2 – D 22 – D 
3 – B 23 – E 
4 – A 24 – E 
5 – C 25 – A 
6 – D 26 – A 
7 – C 27 – C 
8 – B 28 – D 
9 – B 29 – A 
10 – D 30 – D 
11 – A 31 – C 
12 – A 32 – E 
13 – C 33 – E 
14 – B 34 – B 
15 – B 35 – A 
16 – B 36 – A 
17 – D 37 – D 
18 – A 38 – D 
19 – E 39 – B 
20 – D 40 – E 
 
Técnico de Tecnologia da 
Informação 
1 – B 21 – E 
2 – D 22 – D 
3 – B 23 – B 
4 – A 24 – A 
5 – C 25 – D 
6 – E 26 – E 
7 – B 27 – C 
8 – A 28 – D 
9 – D 29 – D 
10 – E 30 – E 
11 – D 31 – A 
12 – C 32 – B 
13 – B 33 – B 
14 – B 34 – A 
15 – D 35 – E 
16 – A 36 – E 
17 – A 37 – B 
18 – C 38 – B 
19 – B 39 – A 
20 – B 40 – C 
 
 
 
 
 
 
Professor II – Português 
 
1 – B 21 – A 
2 – D 22 – D 
3 – B 23 – E 
4 – A 24 – E 
5 – C 25 – A 
6 – D 26 – A 
7 – C 27 – C 
8 – B 28 – D 
9 – B 29 – D 
10 – D 30 – C 
11 – A 31 – E 
12 – A 32 – A 
13 – C 33 – D 
14 – B 34 – D 
15 – B 35 – B 
16 – B 36 – A 
17 – D 37 – C 
18 – A 38 – E 
19 – E 39 – D 
20 – D 40 – C 
 
Tesoureiro 
 
1 – B 21 – E 
2 – D 22 – D 
3 – B 23 – C 
4 – A 24 – B 
5 – C 25 – C 
6 – E 26 – A 
7 – B 27 – B 
8 – A 28 – C 
9 – D 29 – A 
10 – E 30 – D 
11 – D 31 – C 
12 – C 32 – E 
13 – B 33 – B 
14 – B 34 – D 
15 – D 35 – B 
16 – A 36 – E 
17 – A 37 – D 
18 – C 38 – C 
19 – B 39 – A 
20 – B 40 – E 
 
 
 
 
 
 
Técnico de Enfermagem 
 
1 – B 21 – C 
2 – D 22 – C 
3 – B 23 – C 
4 – A 24 – B 
5 – C 25 – C 
6 – E 26 – D 
7 – B 27 – D 
8 – A 28 – C 
9 – D 29 – A 
10 – E 30 – C 
11 – D 31 – C 
12 – C 32 – D 
13 – B 33 – A 
14 – B 34 – A 
15 – D 35 – B 
16 – A 36 – B 
17 – A 37 – B 
18 – C 38 – D 
19 – B 39 – D 
20 – B 40 – D 
 
Bibliotecário 
1 – D 21 –C 
2 – C 22 – A 
3 – A 23 – B 
4 – E 24 – B 
5 – B 25 – C 
6 – E 26 – B 
7 – C 27 – E 
8 – E 28 – A 
9 – A 29 – B 
10 – C 30 – C 
11 – C 31 – A 
12 – B 32 – D 
13 – E 33 – C 
14 – D 34 – C 
15 – A 35 – D 
16 – E 36 – E 
17 – A 37 – B 
18 – E 38 – B 
19 – D 39 – A 
20 – B 40 – A 
 
 
 
 
 
 
 
Escriturário 
 
1 – D 21 – D 
2 – C 22 – E 
3 – A 23 – E 
4 – E 24 – A 
5 – B 25 – A 
6 – B 26 – C 
7 – A 27 – D 
8 – D 28 – B 
9 – C 29 – C 
10 – E 30 – E 
11 – E 31 – E 
12 – C 32 – D 
13 – E 33 – A 
14 – A 34 – D 
15 – C 35 – A 
16 – C 36 – E 
17 – B 37 – C 
18 – E 38 – B 
19 – D 39 – C 
20 – A 40 – B 
 
Inspetor de Alunos 
 
1 – C 21 – E 
2 – A 22 – C 
3 – E 23 – A 
4 – D 24 – C 
5 – E 25 – A 
6 – A 26 – C 
7 – E 27 – C 
8 – C 28 – D 
9 – B 29 – C 
10 – D 30 – B 
11 – B 31 – C 
12 – C 32 – E 
13 – A 33 – D 
14 – D 34 – A 
15 – D 35 – E 
16 – B 36 – A 
17 – A 37 – D 
18 – A 38 – E 
19 – E 39 – A 
20 – A 40 – A 
 
 
 
 
 
 
Farmacêutico 
 
1 – D 21 – A 
2 – C 22 – C 
3 – A 23 – C 
4 – E 24 – B 
5 – B 25 – D 
6 – E 26 – B 
7 – C 27 – A 
8 – E 28 – C 
9 – A 29 – C 
10 – C 30 – C 
11 – C 31 – D 
12 – B 32 – D 
13 – E 33 – A 
14 – D 34 – A 
15 – A 35 – B 
16 – B 36 – C 
17 – B 37 – B 
18 – D 38 – D 
19 – E 39 – D 
20 – C 40 – D 
 
Médico 
 
1 – D 21 – A 
2 – C 22 – C 
3 – A 23 – C 
4 – E 24 – B 
5 – B 25 – D 
6 – E 26 – B 
7 – C 27 – A 
8 – E 28 – C 
9 – A 29 – C 
10 – C 30 – C 
11 – C 31 – B 
12 – B 32 – A 
13 – E 33 – D 
14 – D 34 – D 
15 – A 35 – B 
16 – B 36 – B 
17 – B 37 – A 
18 – D 38 – C 
19 – E 39 – B 
20 – C 40 – A 
 
 
 
 
 
 
Fiscal de Tributo e 
Posturas 
1 – D 21 – B 
2 – C 22 – D 
3 – A 23 – C 
4 – E 24 – B 
5 – B 25 – E 
6 – B 26 – A 
7 – A 27 – B 
8 – D 28 – D 
9 – C 29 – C 
10 – E 30 – E 
11 – E 31 – B 
12 – C 32 – D 
13 – E 33 – C 
14 – A 34 – A 
15 – C 35 – B 
16 – C 36 – C 
17 – B 37 – D 
18 – E 38 – A 
19 – D 39 – A 
20 – A 40 – B 
 
Motorista 
 
1 – C 21 – C 
2 – A 22 – A 
3 – E 23 – D 
4 – D 24 – A 
5 – E 25 – B 
6 – A 26 – C 
7 – E 27 – A 
8 – C 28 – A 
9 – B 29 – E 
10 – D 30 – E 
11 – B 31 – E 
12 – C 32 – B 
13 – A 33 – D 
14 – D 34 – A 
15 – D 35 – C 
16 – B 36 – A 
17 – A 37 – D 
18 – A 38 – E 
19 – E 39 – A 
20 – A 40 – B 
 
 
 
 
 
Professor I 
 
1 – D 21 – C 
2 – C 22 – A 
3 – A 23 – C 
4 – E 24 – D 
5 – B 25 – D 
6 – E 26 – B 
7 – C 27 – C 
8 – E 28 – E 
9 – A 29 – E 
10 – C 30 – B 
11 – C 31 – C 
12 – B 32 – A 
13 – E 33 – D 
14 – D 34 – A 
15 – A 35 – B 
16 – E 36 – E 
17 – C 37 – E 
18 – A 38 – D 
19 – C 39 – D 
20 – A 40 – D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Professor II – Artes 
 
1 – D 21 – C 
2 – C 22 – A 
3 – A 23 – C 
4 – E 24 – D 
5 – B 25 – D 
6 – E 26 – B 
7 – C 27 – C 
8 – E 28 – E 
9 – A 29 – D 
10 – C 30 – D 
11 – C 31 – E 
12 – B 32 – A 
13 – E 33 – C 
14 – D 34 – D 
15 –A 35 – A 
16 – E 36 – E 
17 – C 37 – B 
18 – A 38 – B 
19 – C 39 – D 
20 – A 40 – E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Professor II - Matemática 
 
1 – D 21 – C 
2 – C 22 – A 
3 – A 23 – C 
4 – E 24 – D 
5 – B 25 – D 
6 – E 26 – B 
7 – C 27 – C 
8 – E 28 – E 
9 – A 29 – D 
10 – C 30 – A 
11 – C 31 – B 
12 – B 32 – A 
13 – E 33 – C 
14 – D 34 – D 
15 – A 35 – A 
16 – E 36 – D 
17 – C 37 – C 
18 – A 38 – E 
19 – C 39 – E 
20 – A 40 – E 
 
PROVA DISCURSIVA 
 
TODOS OS CARGOS DE PROFESSOR DO 1º PERÍODO 
 
01) José Carlos Libâneo, em seu livro “Didática”, afirma que os conhecimentos e 
habilidades ensinados na escola são frutos da experiência social e cultural da 
humanidade e que precisam ser transmitidos como condição para a formação das 
novas gerações e ainda que, tais conhecimentos e habilidades não são meras 
informações a serem transferidas da cabeça do professor para a do aluno, mas são 
produtos da experiência humana que devem ser assimilados conscientemente, 
implicando a atividade mental dos alunos. 
Nesse sentido, o professor pode dirigir, estimular e orientar as condições externas e 
internas do ensino, de modo que pela atividade dos alunos os conhecimentos e 
habilidades façam progredir seu desenvolvimento mental. A essa atividade, cujo fim 
direto e específico é favorecer a aprendizagem ativa, denomina-se estudo ativo. 
Disserte brevemente sobre o que é o estudo ativo e o ensino, bem como algumas 
possíveis formas de estudo ativo: 
 
R: O estudo ativo consiste de atividades dos alunos nas tarefas de observação e 
compreensão de fatos da vida diária ligados à matéria, no comportamento de atenção 
à explicação do professor, na conversação entre professor e alunos da classe, nos 
exercícios, no trabalho de discussão em grupo, no estudo dirigido individual, nas 
tarefas de casa etc. Tais atividades possibilitam a assimilação de conhecimentos e 
habilidades e, por meio destes, o desenvolvimento das capacidades cognosciva como 
a percepção das coisas, o pensamento, a expressão do pensamento por palavras, o 
reconhecimento das propriedades e relações entre fatos e fenômenos da realidade. 
Todo estudo ativo é sempre precedido do trabalho do professor. É necessário, 
também, que o professor esteja atento para que o estudo ativo seja fonte de 
autossatisfação para o aluno, de modo que sinta que ele está progredindo, animando-
se para novas aprendizagens. 
O estudo ativo envolve uma série de procedimentos que visam despertar nos alunos 
habilidades e hábitos de caráter permanente, tais como: fazer anotações no caderno 
durante a aula; usar o livro didático, enciclopédias etc.; procedimentos de observação 
de objetos, fenômenos etc.; fazer interpretações de texto (ideia central e ideias 
secundárias); consulta a mapas, globo terrestre etc.; fazer esquemas, resumos, 
quadros sinótico; seguir etapas para solução de problemas; seguir etapas para 
elaboração de redação; organizar os cadernos de rascunho e das matérias (margens, 
ordem e asseio); usar corretamente lápis, régua, compasso, borracha etc. 
Diz respeito, também a: 
- Exercícios de reprodução; 
- Tarefas de preparação para o estudo; 
- Tarefas na fase de assimilação da matéria; 
- Tarefas na fase de consolidação e aplicação. 
 
 
PROVA DISCURSIVA 
 
TODOS OS CARGOS DE PROFESSOR DO 2º PERÍODO 
 
01) José Carlos Libâneo, em seu livro “Didática”, afirma que a avaliação é uma tarefa 
complexa que não se resume à realização de provas e atribuição de notas. A 
mensuração apenas proporciona dados que devem ser submetidos a uma apreciação 
qualitativa. A avaliação, assim, cumpre funções pedagógico-didáticas, de diagnóstico 
e de controle em relação às quais se recorre a instrumentos de verificação do 
rendimento escolar. 
Nesse sentido, disserte brevemente sobre a definição de avaliação escolar e suas 
características: 
 
R: A avaliação escolar pode ser definida como um componente do processo de ensino 
que visa, através da verificação e qualificação dos resultados obtidos, determinar a 
correspondência destes com os objetivos propostos e, daí, orientar a tomada de 
decisões em relação às atividades didáticas seguintes. 
A avaliação escolar cumpre pelo menos três funções: pedagógico-didática, de 
diagnóstico e de controle. Essas funções atuam de forma interdependente, não 
podendo ser consideradas isoladamente. 
Pode-se sintetizar as características mais importantes da avaliação escolar em: 
- Reflete a unidade objetivos-conteúdos-métodos; 
- Possibilita a revisão do plano de ensino; 
- Ajuda a desenvolver capacidades e habilidades; 
- Voltar-se para a atividade dos alunos; 
- Ser objetiva; 
- Ajuda na autopercepção do professor; 
- Reflete valores e expectativas do professor em relação aos alunos.