Prova Pref. Porto BeloSC - NUBES - 2014 - para Professor de Matemática.pdf

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CADERNO DE PROVA: 05 - Professor (a) de Matemática 
NUBES Tecnologia e Serviços Ltda. 
CRA/SC: 2383-J | CREA/SC: 130678-2 
 
Bombinhas-SC 
 
PROCESSO SELETIVO N.º 08/2014 - PORTO BELO/SC 
Folha 1 de 4 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Amor de duas às quatro 
Sozinha, nas tardes de melancolia, deixava-se abraçar 
pelas recordações, aos poucos afastando-se daquela sala, 
para percorrer os corredores do passado, entrando ora 
numa, ora noutra das inúmeras portas que neles se 
abriam. 
Detinha-se a pensar nos bailes, reconstruindo os bordados 
de um vestido, as volutas de uma dança. Depois deslizava 
para um certo passeio de barco sobre o lago, e aquelas, 
tardes de risos nas quermesses. 
Entre tantas, a lembrança de que mais gostava era a das 
matinês do cinema São Luís. Revia-se de vestido limpo 
ainda cheirando a ferro de engomar, os cabelos úmidos de 
banho, cochichando com as colegas, indo longamente ao 
banheiro, e sonhando, como todas, com os gêmeos de 
Laranjeiras. 
Eram identicamente lindos os dois irmãos que chegavam 
sempre sozinhos para a sessão, louros e lisos como 
príncipes, subindo as escadarias sob os olhares cobiçosos 
das moças. Nunca mais os vira depois, nem soubera o que 
deles havia sido feito. 
Mas na penumbra das tardes ainda estremecia com o 
pensamento, e suspirando se perguntava qual dos dois a 
teria feito mais feliz, se apenas o amor tivesse sido 
possível. 
COLASANTI, Marina. Contos de amor rasgados. Rio de Janeiro: Rocco, 1986. 
 
1. Leia as afirmativas abaixo: 
I) Verifica-se que a protagonista apoia-se nas 
lembranças de um único episódio do passado. 
II) Um clima de nostalgia prevalece no conto. 
III) Os gêmeos representam a possibilidade da 
felicidade no amor. 
Está(ão) correta(s): 
 A. ( ) alternativa I 
 B. ( ) alternativas I e II 
 C. ( ) alternativas II e III 
 D. ( ) alternativas I, II e III 
 
2. Observe: 
“Mas na penumbra das tardes ainda estremecia 
com o pensamento, e suspirando se perguntava 
qual dos dois a teria feito mais feliz, se apenas 
o amor tivesse sido possível.” 
Assinale a alternativa correta quanto às 
palavras destacadas no fragmento acima: 
 A. ( ) Qualquer uma dessas duas palavras 
poderia ser substituída pela conjunção 
embora, sem alteração do significado. 
 B. ( ) A primeira palavra é um pronome oblíquo 
de 3ª pessoa e a segunda palavra, uma 
conjunção subordinativa condicional. 
 C. ( ) A primeira palavra destacada é uma 
conjunção subordinativa integrante e a 
segunda palavra, uma conjunção 
subordinativa condicional. 
 D. ( ) As duas são Conjunções Coordenativas 
Aditivas, pois ligam orações ou palavras, 
expressando ideia de acrescentamento ou 
adição 
 
3. Marina Colasanti é uma escritora e jornalista 
ítalo-brasileira nascida na então colônia italiana 
da Eritreia. Viveu sua infância na Líbia e então 
voltou à Itália onde viveu onze anos. Emigram 
para o Brasil em 1948 com a eclosão da 
Segunda Guerra Mundial. Como escritora, 
publicou 33 livros, entre contos, poesia, prosa, 
literatura infantil e infanto-juvenil. Seu livro de 
contos "Uma ideia toda azul" recebeu o prêmio 
O Melhor para o Jovem, da Fundação Nacional 
do Livro Infantil e Juvenil. 
Leia um fragmento do conto A primeira só, de 
Marina Colasanti: 
“Queria uma amiga para brincar”. 
“Correu, correu, e a tristeza continuava com ela. 
Correu pelo bosque, correu pelo prado. Parou à beira 
do lago” 
Quanto à análise sintática das frases acima, é 
certo afirmar que: 
 A. ( ) O primeiro fragmento é período simples e o 
segundo fragmento é constituído de seis 
orações 
 B. ( ) O primeiro fragmento é período composto 
e o segundo fragmento é constituído de 
três orações 
 C. ( ) O primeiro fragmento é período simples e o 
segundo fragmento é constituído de três 
orações 
 D. ( ) O primeiro fragmento é período composto 
e o segundo fragmento é constituído de 
seis orações 
 
4. Assinale a alternativa em que todas as palavras 
se completam adequadamente 
“Foram insuficientes as ______ apresentadas, 
______ de se esclarecerem os _______”. 
 A. ( ) excusas - afim - mal-entendidos 
 B. ( ) escusas - a fim - mal-entendidos 
 C. ( ) Escuzas – a fim – mal-entendido 
 D. ( ) escusas - afim - mal-entendidos 
 
5. A alternativa em que o verbo CHAMAR 
conjugado não corresponde ao tempo verbal é: 
 A. ( ) elas chamarão – futuro do pretérito 
 B. ( ) nós chamáramos – pretérito mais –que-
perfeito do indicativo 
 C. ( ) vós chamastes – pretérito perfeito do 
indicativo 
 D. ( ) chamemos nós – afirmativo do imperativo 
 
MATEMÁTICA 
 
6. Círio comprou um veículo por R$ 14.000,00. 
Após algum tempo vendeu o veículo por R$ 
11.410,00. Qual o percentual de prejuízo nessa 
negociação? 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Literatura
http://pt.wikipedia.org/wiki/Jornalista
http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%8Dtalo-brasileira
http://pt.wikipedia.org/wiki/Italia
http://pt.wikipedia.org/wiki/Eritreia
http://pt.wikipedia.org/wiki/Segunda_Guerra_Mundial
http://pt.wikipedia.org/wiki/Poesia
http://pt.wikipedia.org/wiki/Literatura_infantil
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PROCESSO SELETIVO N.º 08/2014 - PORTO BELO/SC 
Folha 2 de 4 
 
 A. ( ) 18,5 
 B. ( ) 81,5 
 C. ( ) 2.590,00 
 D. ( ) 0,815 
 
7. Um comerciante comprou uma mercadoria por 
R$ 500,00. Acrescentou a esse valor 50% de 
lucro. Certo dia, um cliente lhe pediu um 
desconto de 40% sobre o novo preço. Qual o 
resultado dessa negociação? 
 A. ( ) O comerciante teve lucro de 10% 
 B. ( ) O comerciante teve lucro de 50% 
 C. ( ) O comerciante teve lucro de R$ 50,00 
 D. ( ) O comerciante teve prejuízo de R$ 50,00 
 
8. Lançam-se dois dados de numerados de 1 a 6. 
Qual a probabilidade de saírem os dois dados 
com o número 4? 
 A. ( ) 1/36 
 B. ( ) 1/12 
 C. ( ) 1/6 
 D. ( ) 1/72 
 
9. Qual o valor dos juros a pagar referente a um 
empréstimo de R$ 10.200,00, com taxa de 6% 
ao trimestre, pelo prazo de 2 meses, no regime 
de juros simples? 
 A. ( ) 1.224,00 
 B. ( ) 306,00 
 C. ( ) 204,00 
 D. ( ) 408,00 
 
10. Em uma compra, tenho duas opções: compro 
40 unidades de um produto ou compro 28 
unidades deste mesmo produto e me sobram 
R$ 60,00 de troco. Portanto, o valor unitário do 
produto é: 
 A. ( ) 1,50 
 B. ( ) 5,00 
 C. ( ) 85,71 
 D. ( ) 42,00 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
 
11. O Banco Central do Brasil constitui um órgão 
(COPOM) em 20 de junho de 1996 com as 
finalidades de estabelecer as diretrizes da 
política monetária e definir a taxa básica de 
juros. Tem, ainda, a competência específica de 
regular a liquidez da economia. A criação do 
Comitê buscou proporcionar maior 
transparência e ritual adequado ao processo 
decisório, a exemplo do que já era adotado 
pelo Federal Open Market Committee (FOMC) 
do banco central dos Estados Unidos e pelo 
Central Bank Council, do banco central da 
Alemanha. Em junho de 1998, o Banco da 
Inglaterra também instituiu o seu Monetary 
Policy Committee (MPC), assim como o Banco 
Central Europeu, desde a criação da moeda 
única em janeiro de 1999. 
A sigla do órgão brasileiro instituído – COPOM - 
significa: 
 A. ( ) Colegiado da Política Monetária 
 B. ( ) Comitê de Política Monetária 
 C. ( ) Comitê do Poder Monetário 
 D. ( ) Comitê Operacional Obrigatório Monetário 
 
12. Inserir um elemento gráfico SmartArt para 
comunicar informações visualmente. Os 
elementos gráficos SmartArt variam desde 
listas gráficas e diagramas de processos até 
gráficos mais complexos como diagramas de 
Venn e organogramas. 
Ao escolher o elemento gráfico do SmartArt 
Ciclo, o próprio programa sugere a utilidade do 
elemento para melhor representar as ideias. 
Enumere a sequencia coluna de acordo com o 
elemento gráfico da primeira coluna: 
 
( 1 ) Ciclo Radial 
( 2 ) Engrenagem 
( 3 ) Ciclo multidirecional 
( 4 ) VennRadial 
 
( ) use para mostrar as relações de 
sobreposição e a relação com uma ideia central 
em um círculo. 
( ) use para mostrar ideias entremeadas. 
( ) use para mostrar a informação com uma 
ideia central. 
( ) use para representar uma sequência 
contínua de estágios, tarefas ou eventos que 
podem ocorrer em qualquer direção. 
Assinale a sequência correta: 
 A. ( ) 2-3-1-4 
 B. ( ) 4-2-1-3 
 C. ( ) 3-4-1-2 
 D. ( ) 1-4-2-3 
 
13. Porto Belo conta com uma entidade cuja 
função é de executar a política ambiental - A 
Famap - Fundação Municipal do Meio Ambiente 
(site da Prefeitura de Porto Belo – 
22/08/2014). 
Assinale a alternativa que não corresponde a 
Famap: 
 A. ( ) A entidade tem como atribuições realizar 
licenciamento, fiscalização e educação 
ambiental 
 B. ( ) O atual presidente da Famap é Nelson 
Ricardo Passos 
 C. ( ) Poluições ou depredações ambientais 
podem ser denunciadas à entidade 
 D. ( ) A Fundação é responsável por promover 
políticas ambientais no município além de 
efetuar o controle financeiro do município 
 
14. Complete corretamente as lacunas: 
Em 2013 estreou um filme de aventura e 
________ brasileiro dirigido e roteirizado por 
Marcelo Galvão. Três jovens com 
____________ resolvem fugir com o carro de 
um velho jardineiro em busca de seus sonhos. É 
o primeiro filme brasileiro protagonizado por 
atores com esta síndrome. _________ é o filme 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADtica_monet%C3%A1ria
http://pt.wikipedia.org/wiki/Taxa_b%C3%A1sica_de_juros
http://pt.wikipedia.org/wiki/Taxa_b%C3%A1sica_de_juros
http://pt.wikipedia.org/wiki/Liquidez
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Folha 3 de 4 
 
estrelado por ________, _________ e 
_________. 
 A. ( ) Comédia - Síndrome de Asperger – Colegas 
– Ariel Goldenberg, Rita Pokk e Breno Viola 
 B. ( ) Comédia - Síndrome de Down – Amigos – 
Ariel Goldenberg, Rita Pokk e Breno Viola 
 C. ( ) Comédia - Síndrome de Down – Colegas – 
Ariel Goldenberg, Rita Pokk e Breno Viola 
 D. ( ) Comédia - Síndrome de Down – colegas – 
Ariel Guimarães, Rita Lock e Breno Viena 
 
15. O SÍMBOLO DA FUNDAÇÃO MUNICIPAL DO 
MEIO AMBIENTE – FAMAP foi atribuído pela LEI 
Nº 2076, De 21 de agosto de 2013. 
 
 
Em relação à composição dos símbolos: 
I - Círculo: o formato em círculo remete ao 
globo terrestre; 
II – Canela-amarela: Árvore de grande porte, 
comum nas associações secundárias da 
Floresta Ombrófila Densa em Santa Catarina, 
principalmente nas encostas baixas. A canela-
amarela (Nectandra membranacea (Sw.) 
Griseb.- Lauraceae) representa a necessidade 
de integrar as políticas de preservação 
ambiental na região e no território catarinense. 
A cor amarela remete à floração da árvore e a 
riqueza da paisagem natural do Município; 
III - A parte azul do globo: representa o 
ambiente marinho e a água dos rios e 
cachoeiras abundantes no Município; 
IV - O tronco e os ramos: representam a vida 
que se renova na flora e fauna abundantes, 
tanto nos ambientes terrestres como nos 
biomas marinhos; 
V - As faixas de cor marrom: representam as 
pequenas baías e paredões rochosos beirando o 
mar; 
VI - A sigla FAMAP na cor verde: representa o 
conjunto de morros que circundam o Município, 
com cobertura de mata nativa. 
As afirmativas corretas são: 
 A. ( ) I–III–IV-VI 
 B. ( ) II-III-IV-V 
 C. ( ) I-II-III-IV 
 D. ( ) Todas as alternativas estão corretas 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
16. Adriano parou em certo posto e abasteceu seu 
carro com 35 litros de gasolina, pagando R$ 
2,80 por litro. Logo após, fiscais constataram 
que esse posto estava fraudando o consumidor, 
visto que, para cada litro de combustível 
registrado, as bombas forneciam apenas 960 
ml. Dessa maneira, é correto afirmar que 
Adriano teve um prejuízo de: 
 A. ( ) R$ 2,52 
 B. ( ) R$ 3,44 
 C. ( ) R$ 4,14 
 D. ( ) R$ 3,92 
 
17. Se R$ 192,50 representa 3,5% de um certo 
montante, qual é esse montante? 
 A. ( ) R$ 4.800,00 
 B. ( ) R$ 5.000,00 
 C. ( ) R$ 5.500,00 
 D. ( ) R$ 5.800,00 
 
18. Entre os principais documentos e instrumentos 
pedagógicos que auxiliam o(a) educador(a) na 
organização do trabalho educativo a ser 
realizado junto às crianças da Educação 
Infantil, estão: 
 A. ( ) Os objetivos da unidade escolar, o caderno 
de conteúdos escolares do(da) educador(a) 
e as fichas individuais de avaliação 
 B. ( ) O planejamento, o registro e a avaliação 
 C. ( ) O currículo orientado por disciplinas e as 
anotações sobre as dificuldades das 
crianças 
 D. ( ) Os cadernos das crianças de anos 
anteriores, as provas e os testes de 
avaliação 
 
19. De acordo com o ECA, em seu artigo 54, é dever 
do poder público assegurar: 
 A. ( ) O recenseamento dos educandos no ensino 
fundamental, a feitura da chamada e zelar 
junto aos pais ou responsáveis pela 
frequência 
 B. ( ) A abertura de escolas especiais para 
crianças emigradas de países latino-
americanos 
 C. ( ) Creche para as crianças a partir dos quatro 
anos de idade 
 D. ( ) Ensino gratuito e obrigatório para o ensino 
fundamental, médio e superior 
 
20. Uma verba governamental, para fins 
filantrópicos, foi totalmente repartida entre as 
instituições A e B, de forma que A recebeu uma 
quantia igual a 7/5 da quantia que B recebeu. 
Se a diferença entre a maior e a menor quantia 
recebidas foi igual a R$ 25.000,00, então o 
valor total dessa verba era: 
 A. ( ) R$ 130.000,00 
 B. ( ) R$ 140.000,00 
 C. ( ) R$ 145.000,00 
 D. ( ) R$ 150.000,00 
 
21. Um provedor de acesso à internet cobrava de 
seus clientes R$ 80,00 por mês para acesso 
discado sem qualquer controle das horas 
utilizadas. Querendo limitar o tempo de 
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Folha 4 de 4 
 
conexão dos clientes, ofereceu um plano, no 
qual, por R$ 60,00, o cliente usaria os serviços 
por no máximo 70 horas mensais e pagaria R$ 
2,00 por hora excedente. No mês seguinte, ao 
receber sua conta de consumo, um cliente que 
havia optado por esse plano verificou que o 
valor de sua conta ficou 60% maior em relação 
ao valor que pagaria no plano anterior. O 
número de horas em que esse cliente esteve 
conectado foi: 
 A. ( ) 104 
 B. ( ) 110 
 C. ( ) 122 
 D. ( ) 126 
 
22. Um aquecedor solar, com 4,8 m2 de área de 
placas coletoras, demora 7,5 horas para 
aumentar de 12 °C a temperatura de 200 litros 
de água. Usando relações de 
proporcionalidade, conclui-se que a área das 
placas coletoras, em metros quadrados, que 
fariam um aquecedor solar instalado nas 
mesmas condições de insolação elevar de 12 °C 
a temperatura de 400 litros de água em 5 horas 
é: 
 A. ( ) 14,4 
 B. ( ) 14,6 
 C. ( ) 14,8 
 D. ( ) 15,0 
 
23. Alunos podem trazer ideias originais e soluções 
criativas para a aula de matemática. Esse fato 
parece ser favorecido: 
 A. ( ) pelo cumprimento estrito do programa, de 
modo a abordar todos os tópicos 
planejados para o ano letivo de forma 
linear. 
 B. ( ) quando o professor consegue manter a 
turma em silêncio a maior parte do tempo, 
impedindo a dispersão de ideias. 
 C. ( ) quando o professor resolve em sala de aula 
todos os exercícios que propõe como tarefa 
de casa, de forma expositiva, com a turma 
em silêncio. 
 D. ( ) pelo estabelecimento de um diálogo 
professor-aluno, no qual os alunos são 
encorajados a expor suas ideias. 
 
24. De acordo com as Diretrizes Curriculares 
Nacionais para o Ensino Fundamental, o 
reconhecimento de identidades pessoais é uma 
diretriz para a Educação Nacional, no sentido 
do reconhecimento das: 
 A. ( ) necessidades individuais das crianças e dos 
adolescentes,tanto no campo afetivo, 
quanto em relação às deficiências 
cognitivas e linguísticas específicas, 
próprias de cada grupo socioeconômico e 
cultural. 
 B. ( ) diferentes culturas existentes entre as 
crianças e adolescentes, jovens e adultos 
da escola pública, para que se possa 
desenvolver um trabalho educativo que 
minimize os déficits culturais existentes. 
 C. ( ) diversidades e peculiaridades básicas 
relativas ao gênero masculino e feminino, 
às variedades étnicas, de faixa etária e 
regionais e às variações socioeconômicas, 
culturais e de condições psicológicas e 
físicas presentes nos alunos de nosso país. 
 D. ( ) variedades de comportamentos que 
existem entre os alunos, como 
demonstrado pela psicologia do 
desenvolvimento, exigindo que o professor 
aprenda a prever e controlar o 
comportamento de qualquer educando. 
 
25. Levantamento de dados estatístico-
educacionais de âmbito nacional feito junto a 
todos os estabelecimentos de ensino, das redes 
pública e privada; representa o principal 
instrumento de coleta de informações da 
educação básica, que abrange as suas 
diferentes etapas e modalidades: ensino 
regular (educação infantil e ensinos 
fundamental e médio), educação especial e 
educação de jovens e adultos (EJA); apresenta 
dados sobre estabelecimentos, matrículas, 
funções docentes, movimento e rendimento 
escolar, gerando um conjunto de informações 
para a formulação, implementação e 
monitoramento das políticas educacionais e 
avaliação do desempenho dos sistemas de 
ensino. Trata-se do: 
 A. ( ) Plano Plurianual do Ministério da Educação 
 B. ( ) Plano de Desenvolvimento da Educação 
 C. ( ) Pesquisa Nacional de Amostragem por 
Domicílio (PNAD) do IBGE 
 D. ( ) Censo Escolar 
 
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GABARITO PROVISÓRIO 
 
CARGO 
QUESTÃO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
Professor(a) Educação Infantil C X D B A A D A D B B B D A C B A C B D D B A D B 
Professor (a) de Ensino Fundamental – 
Anos Iniciais 
C X D B A A D A D B B B D A C D C A A B C D C B A 
Professor (a) de Ensino Fundamental - 
Inclusão 
C X D B A A D A D B B B D A C A C D A A D C A B D 
Professor (a) de Língua Portuguesa C X D B A A D A D B B B D A C B C B A C B A A C D 
Professor (a) de Matemática C X D B A A D A D B B B D A C D C B A D A A D C C 
Professor (a) de Ciências C X D B A A D A D B B B D A C A D C B D B C B A D 
Professor (a) de Geografia C X D B A A D A D B B B D A C C A B D C B A D B A 
Professor (a) de Arte C X D B A A D A D B B B D A C A D C A D B C D C B 
Professor (a) de Inglês C X D B A A D A D B B B D A C B X D B C A C D B D 
Professor (a) de Educação Física C X D B A A D A D B B B D A C A C B D B D A C C C 
Fonoaudiólogo (a) C X D B A A D A D B B B D A C D B A C A C D B A B 
Professor (a) de História C X D B A A D A D B B B D A C D C A D D B A B D B 
Monitor (a) C D D B D A B A D D A B C D A A D C B A B C B C C 
Motorista do Transporte Escolar C D D B D A B A D D A B C D D D A D C A D D B C A 
Servente B D B C B A C D B B C D A D D C A B D A C A C A A 
 
X - Questão anulada de ofício.