Prova Pref. Cocal do SulSC - EXCELÊNCIA SELEÇÕES CONCURSOS PÚBLICOS - 2018 - para Professor de Artes Terapêuticas.pdf

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PROCESSO SELETIVO EDITAL 001/2018 
PREFEITURA MUNICIPAL DE COCAL DO SUL - SC 
PROFESSOR DE ARTES TERAPÊUTICAS 
 Nome do(a) Candidato(a) Número de Documento 
 
 
 Este caderno de questões está assim constituído: 
 
INSTRUÇÕES AO CANDIDATO (A): 
 Verifique se está sentado no local correto, condizente com a sua etiqueta (Nome do candidato e Prova). 
 Confira devidamente o CADERNO DE QUESTÕES; se houver falha, solicite a troca do caderno de questões 
completo ao fiscal. 
 Confira seus dados no CARTÃO DE RESPOSTAS: NOME, Nº de INSCRIÇÃO e PROVA. ASSINE no espaço 
indicado na frente do cartão. 
 O CARTÃO DE RESPOSTAS deverá ser preenchido de caneta esferográfica transparente, azul ou preta, 
ponta grossa, sem rasuras e apenas uma ÚNICA alternativa poderá ser marcada em cada questão, 
preenchendo totalmente o espaço, e não apenas “x”. 
 Não amasse nem dobre o CARTÃO DE RESPOSTAS; evite usar borracha. É vedada a substituição do 
CARTÃO DE RESPOSTAS decorrente de erro cometido por candidato. 
 Durante a prova, não é permitida a comunicação entre candidatos nem a utilização de máquinas calculadoras 
e/ou similares, livros, anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer outro material de consulta. 
 O tempo de duração da prova será de até 03 (três) horas. O candidato somente poderá retirar-se 
definitivamente do recinto de realização da prova após 1 (uma) hora, contada do seu efetivo início. 
 Ao final dos trabalhos, DEVOLVA ao Fiscal de Sala o CARTÃO DE RESPOSTAS devidamente preenchido e 
assinado, e o CADERNO DE QUESTÕES. 
 Os três últimos candidatos de cada sala de prova deverão permanecer no recinto, a fim de acompanhar os 
fiscais para o lacre dos envelopes, quando, então, poderão retirar-se do local, simultaneamente, depois de 
concluído. 
 O CANDIDATO, AO TERMINAR A PROVA, DEVERÁ RETIRAR-SE IMEDIATAMENTE DO LOCAL DE 
APLICAÇÃO DE PROVA, NÃO PODENDO PERMANECER NAS DEPENDÊNCIAS DESTE, BEM COMO 
NÃO PODERÁ UTILIZAR OS SANITÁRIOS. 
 O candidato será eliminado sumariamente caso o celular emita qualquer som. 
Destaque aqui 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE COCAL DO SUL – SC – PROFESSOR DE ARTES TERAPÊUTICAS. 
Marque aqui as suas respostas: 
 
 
 
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DISCIPLINAS Nº QUESTÕES 
Língua Portuguesa 
Conhecimentos Gerais 
Conhecimento Específico 
10 
05 
10 
Total de questões 25 
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RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Morte e Vida Severina 
João Cabral de Melo Neto 
[...] — Muito bom dia, senhora, 
que nessa janela está; 
sabe dizer se é possível 
algum trabalho encontrar? 
— Trabalho aqui nunca falta 
a quem sabe trabalhar; 
o que fazia o compadre 
na sua terra de lá? 
— Pois fui sempre lavrador, 
lavrador de terra má; 
não há espécie de terra 
que eu não possa cultivar. 
— Isso aqui de nada adianta, 
pouco existe o que lavrar; 
mas diga-me, retirante, 
o que mais fazia por lá? [...] 
— Conheço todas as roças 
que neste chão podem dar; 
o algodão, a mamona, 
a pita, o milho, o caroá. 
— Esses roçados o banco 
já não quer financiar; 
mas diga-me, retirante, 
o que mais fazia lá? [...] 
— Em qualquer das cinco tachas 
de um banguê sei cozinhar; 
sei cuidar de uma moenda, 
de uma casa de purgar. 
— Com a vinda das usinas 
há poucos engenhos já; 
nada mais o retirante 
aprendeu a fazer lá? 
— Ali ninguém aprendeu 
outro ofício, ou aprenderá; 
mas o sol, de sol a sol, 
bem se aprende a suportar. 
— Mas isso então será tudo 
em que sabe trabalhar? 
vamos, diga, retirante, 
outras coisas saberá. 
— Deseja mesmo saber 
o que eu fazia por lá? 
comer quando havia o quê 
e, havendo ou não, trabalhar. 
— Essa vida por aqui 
é coisa familiar; 
mas diga-me retirante, 
sabe benditos rezar? 
sabe cantar excelências, 
defuntos encomendar? 
sabe fazer ladainhas, 
sabe mortos enterrar? 
— Já velei muitos defuntos, 
na serra é coisa vulgar; 
mas nunca aprendi as rezas, 
sei somente acompanhar. 
— Pois se o compadre soubesse 
rezar ou mesmo cantar, 
trabalhávamos a meias, 
que a freguesia bem dá. 
— Agora se me permite 
minha vez de perguntar: 
como a senhora, comadre, 
pode manter o seu lar? 
— Vou explicar rapidamente, 
logo compreenderá: 
como aqui a morte é tanta, 
vivo de a morte ajudar. 
— E ainda se me permite 
que volte a perguntar: 
é aqui uma profissão 
trabalho tão singular? 
— É, sim, uma profissão, 
e a melhor de quantas há: 
sou de toda a região 
rezadora titular [...] 
— E se pela última vez 
me permite perguntar: 
não existe outro trabalho 
para mim nesse lugar? 
— Como aqui a morte é tanta, 
só é possível trabalhar 
nessas profissões que fazem 
da morte ofício ou bazar. [...] 
Só os roçados da morte 
compensam aqui cultivar, 
e cultivá-los é fácil: 
simples questão de plantar; 
não se precisa de limpa, 
de adubar nem de regar; 
as estiagens e as pragas 
fazemos mais prosperar; 
e dão lucro imediato; 
nem é preciso esperar 
pela colheita: recebe-se 
na hora mesma de semear [...]. 
 
1) De acordo com a leitura do texto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
a) Os trabalhos que o retirante expõe saber fazer são úteis 
no lugar onde ele está. 
b) A mulher enaltece as aptidões do retirante as quais são 
dispensáveis ás atividades daquela localidade. 
c) Apesar de vir de um local com contexto parecido com o 
de onde se encontra no momento o retirante estranha a 
organização social desse último. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
2) Sobre o processo de composição semântica do 
texto, assinale a alternativa CORRETA: 
a) O texto constrói-se sobre a oposição entre vida e morte, 
mostrando que a morte suplanta a vida. 
b) O texto se sustenta no paradoxo em que o ofício de 
zelar pela vida é valorizado, enquanto o de cuidar da 
morte é desvalorizado. 
c) O texto é norteado pela exposição de uma dualidade 
entre trabalhos que são lucrativos naquele local. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
3) De acordo com o contexto de Morte e Vida Severina, 
a fala ―– Trabalho aqui nunca falta/ a quem sabe 
trabalhar‖ atua como a figura de linguagem: 
a) Pleonasmo. 
b) Ironia. 
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c) Sinestesia. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
4) Assinale a alternativa que apresenta um exemplo 
com linguagem conotativa: 
a) “Esses roçados o banco / já não quer financiar”. 
b) “sabe fazer ladainhas, / sabe mortos enterrar?” 
c) “Só os roçados da morte / compensam aqui cultivar”. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
5) Considerando o trabalho de João Cabral de Melo 
Neto e as características do texto Morte e Vida 
Severina – dentre elas: linguagem objetiva e musical, 
temática que retrata a vida de personagens comuns e 
denuncia as desigualdades sociais – tal obra insere-se 
no estilo de época correspondente ao: 
a) Realismo. 
b) Modernismo. 
c) Concretismo. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
6) De acordo com as regras de colocação pronominal, 
assinale a alternativa com classificação CORRETA 
para o pronome ―me‖ utilizadonos exemplos a seguir: 
I – ―mas diga-me retirante‖. 
II – ―Agora se me permite‖. 
a) I – mesóclise; II – ênclise. 
b) I – próclise; II – mesóclise. 
c) I – ênclise; II – próclise. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
7) Releia o seguinte trecho do texto: 
―— Conheço todas as roças 
que neste chão podem dar; 
o algodão, a mamona, 
a pita, o milho, o caroá. 
— Esses roçados o banco 
já não quer financiar; [...]‖. 
O termo sublinhado auxilia no processo de coesão 
textual do trecho. De acordo com seu emprego, 
assinale a alternativa CORRETA quanto ao tipo de 
coesão que o termo promove: 
a) Coesão referencial por substituição. 
b) Coesão sequencial por substituição. 
c) Coesão referencial por reiteração. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
8) De acordo com os funcionamentos dos termos 
sublinhados no trecho ―— mas nunca aprendi as 
rezas, / sei somente acompanhar‖, assinale a 
alternativa CORRETA quanto a classificação 
morfológica para ambos os termos: 
a) Nunca – preposição; somente – adjetivo. 
b) Nunca – preposição; somente – adjunto adverbial. 
c) Nunca – advérbio; somente – advérbio. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
9) Considerando a regência verbal de ―aprender‖ no 
trecho ―— Ali ninguém aprendeu/ outro ofício, ou 
aprenderá‖, tal verbo se classifica como: 
a) Verbo intransitivo. 
b) Verbo transitivo direto. 
c) Verbo transitivo indireto. 
d) Nenhuma das alternativas. 
10) Assinale a alternativa CORRETA quanto a 
utilização da crase: 
a) Agradeço à todas as amigas pela ajuda com os 
preparativos de meu aniversário. 
b) É um pedido que faço à você, por favor, atenda! 
c) Ontem andamos à cavalo. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
 
11) Na década de 80, o Distrito Cocal – SC chegou a 
um nível de crescimento e desenvolvimento 
acentuado. Diante de uma nova realidade, a localidade 
por meio de lideranças políticas ergueu a bandeira de 
emancipação. Tornou-se município em: 
a) 26 de setembro de 1991. 
b) 15 de outubro de 1985. 
c) 19 de junho de 1995. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
12) Leia a notícia abaixo e complete a lacuna: 
―O Museu Nacional do Rio de Janeiro, consumido por 
um incêndio na noite de 02 de agosto de 2018 
(domingo), conta com um dos maiores acervos de 
antropologia e história natural do país - são cerca de 
20 milhões de itens. Localizado na Quinta da Boa 
Vista, em ________, é o museu mais antigo e uma das 
instituições científicas mais importantes do Brasil.‖ 
Disponível em : http://g1.globo.com/ ) 
a) Tijuca 
b) Vasco da gama 
c) São Cristóvão 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
13) Leia a notícia abaixo : 
―Duas cidades catarinenses atingiram um nível 
considerado alto de sustentabilidade da limpeza 
urbana, segundo o Sindicato Nacional das Empresas 
de Limpeza Urbana. O índice está relacionado à 
política nacional de resíduos sólidos. Desde 2010, 
todas as cidades do país são obrigadas a dar um 
destino adequado para o lixo que os moradores 
produzem. Porém, oito anos depois, poucas foram 
aquelas que conseguiram.‖ (Redação adaptada. 
Disponível em : http://g1.globo.com/) 
Quais foram essas duas cidades catarinense ? 
a) Braço do Trombudo, no Vale do Itajaí, e Itapiranga. 
b) Criciúma, e Formosa do Sul, no Oeste. 
c) Florianópolis, capital do estado e Laguna. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
14) Leia o trecho abaixo e complete a lacuna: 
―Com a descoberta das ricas terras do Brasil, Santa 
Catarina logo entrou na rota dos navegadores 
europeus. A primeira expedição significativa a chegar 
a Santa Catarina foi a do português Juan Dias Solis, 
em 1515. O litoral catarinense era habitado por índios 
carijós, do grupo tupi-guarani. O navegador deu o 
nome de ___________ às águas entre a Ilha de Santa 
Catarina e o continente por conta do naufrágio de uma 
embarcação no local.‖ 
a) “Baía dos piratas” 
b) “Baía dos perdidos” 
c) “Baía dos suspiros” 
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d) Nenhuma das alternativas. 
 
15) Leia a notícia abaixo e complete a lacuna: 
―No sábado, 18 de agosto de 2018, foi o dia D da 
Campanha Nacional de Vacinação contra ___________ 
e Sarampo em todas as Unidades de Saúde de Cocal 
do Sul - SC. O atendimento aconteceu das 8 às 17h 
para a imunização de crianças com idade entre 1 ano e 
menores de 5 anos, incluindo as que já receberam as 
vacinas anteriormente.‖ (Redação adaptada Disponível 
em : /www.cocaldosul.sc.gov.br/ ) 
a) Catapora 
b) Caxumba 
c) Poliomielite 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
 
16) ―Com a corte instalada no Brasil, a vida 
sociocultural cresceu no país e a influência 
estrangeira chegou até o dia-a-dia das pessoas. As 
igrejas deixaram de ser os únicos locais para os quais 
os artistas trabalhavam. Começaram a surgir no Rio 
de Janeiro diversas instituições para resolver as 
questões políticas e econômicas e também para 
atender às necessidades culturais [...]‖ Perante ao 
cenário que se estabelecia no Brasil, a primeira escola 
para o ensino das artes foi criada por Dom João. Em 
meio às mudanças temporais que ocorriam, seu nome 
original foi alterado mais de uma vez no decorrer de 
sua história. 
Quanto à informação dada, escolha a alternativa 
CORRETA correspondendo aos nomes que a 
instituição recebeu: 
a) Academia Imperial de Belas-Artes, Escola Imperial de 
Belas-Artes e Escola Nacional e Belas-Artes. 
b) Academia Real de Belas-Artes, Escola Imperial de 
Belas-Artes e Escola Nacional de Artes Plásticas. 
c) Academia Real de Belas-Artes, Academia Imperial de 
Belas-Artes e Escola Nacional de Belas-Artes. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
17) ―Podemos apontar duas linhas diferentes no 
Barroco brasileiro. Nas regiões enriquecidas pelo 
comércio de açúcar e pela mineração, como Minas 
Gerais, Rio de Janeiro, Bahia e Pernambuco, 
encontramos igrejas com trabalhos de relevo em 
madeira - as talhas - e portadas decoradas com 
esculturas, em geral feitas de pedra-sabão [...] Já nas 
regiões onde não havia nem açúcar nem ouro, a 
arquitetura teve feições mais modestas.‖Quando se 
fala em barroco brasileiro, Mestre Ataíde e Aleijadinho 
são ícones do movimento. Ambos provindos do 
cenário mineiro, suas obras são ricas em detalhes e 
exuberância, equiparáveis com o período próspero 
que Minas Gerais atravessava. 
Nesse contexto, é CORRETO afirmar: 
a) Antônio Francisco Lisboa, o Aleijadinho, expressava em 
sua arte o desejo pela forma perfeita, buscando transmitir 
a ascensão ao paraíso como emoção em seus trabalhos. 
Já Ataíde, procurava passar um sentimento mais terreno 
em suas pinturas: as personagens são estabelecidas em 
uma hierarquia visual sem distinção entre as figuras 
santas, de forma que todas eram retratadas o mais 
humanamente possível. 
b) Ambos Ataíde e Aleijadinho realizaram seus maiores 
trabalhos decorando igrejas, trabalhando com a estética 
de ascensão mundana como forma de expressão. Dentre 
suas obras, destaca-se a igreja de Nossa Senhora da Luz, 
à qual conta com a exuberância das esculturas de 
Aleijadinho em sua fachada e da pintura de Mestre Ataíde 
em suas paredes,dando-lhe o título de “a igreja mais rica 
do Brasil”. 
c) O barroco brasileiro teve um estilo próprio, buscou 
diferenciar-se do estilo europeu ao utilizar de uma 
linguagem mais diversificada. Minas, que ascendia no 
ritmo da exploração do ouro, teve seu florescer artístico 
com Mestre Ataíde e Aleijadinho, que utilizavam de 
perspectiva e redenção como principais características. As 
esculturas de mármore e paredes cobertas por cenas 
bíblicas são parte do legado deixado por eles. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
18) ―Somente a ação inteligente e empática do 
professor pode tornar a Arte ingrediente essencial 
para favorecer o crescimento individual e o 
comportamento de cidadão como fruidor de cultura e 
conhecedor da construção de sua própria nação.‖ 
Com base no trecho acima, assinale a alternativa 
CORRETA: 
a) A arte é objetiva, sua interpretação se dá ao sentidovisual que o artista lhe atribuiu. Sua emoção, conotação e 
história são provenientes de seu autor, sua intenção ali 
designada. Portanto, é necessário que o professor aponte 
aos seus alunos o sentido por de trás da arte e os guie 
pelo estudo de “ver e entender”. 
b) A arte sensibiliza, orienta e auxilia na construção do 
indivíduo como protagonista de sua própria história. 
Através da fruição estética, o aluno aprende a observar, 
analisar, sentir e, então, a interpretar. Pois, o professor é 
um mediador de conhecimento, possibilitando a troca de 
experiência entre professor-aluno e aluno-professor. 
c) O professor exerce um papel ativo em sala de aula: o 
domínio que exerce nesse espaço permite facilitar o 
conteúdo, filtrando-o do irrelevante. Tal ação aliada ao 
ensino da arte permite que o aluno entenda com maior 
discernimento a narrativa da sensibilidade humana. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
19) ―Criar significa poder compreender e integrar o 
compreendido em novo nível de consciência. Significa 
poder condensar o novo entendimento em termos de 
linguagem [...]. Assim, a criação depende tanto das 
convicções internas da pessoa, de suas motivações, 
quanto de sua capacidade de usar a linguagem no 
nível mais expressivo que puder alcançar. Este fazer é 
acompanhado de um sentimento de responsabilidade, 
pois trata-se de um processo de conscientização‖. 
Sobre a arte e o desenvolvimento da criatividade, é 
CORRETO afirmar: 
a) Ambas andam lado a lado, uma sendo decorrente da 
outra. À mesma medida que o entendimento sobre arte da 
criança prossegue, assim segue seu desenvolvimento 
criativo. Ela aprende a recriar formas e linhas, replicando 
diferentes níveis de sensibilidade através do dom inato 
que adquire nesse processo. 
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b) O ato de criar carrega em si uma responsabilidade 
inerente. É imediato, gera uma consciência que liga-se à 
criatividade como parte da expressão humana. Essa 
relação ocorre no contato da arte com o indivíduo de 
forma espontânea. 
c) A arte dá voz ao indivíduo, libera-o de restrições para 
que seja livre para expressar-se, manifestar-se. Sua 
relação com a criatividade é o fornecimento de 
conhecimento no processo contínuo de desenvolvimento 
do indivíduo. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
 
DEGAS, E. Dance Class at the Opera. Óleo sobre tela, 
1872. 
 
20) Observe a imagem acima e avalie as asserções a 
seguir, analisando a relação entre elas com base no 
movimento descrito. 
I. O Impressionismo enfrentou resistência dos mais 
tradicionalistas ao surgir como um movimento em 
ascensão. Por isso, seu nome veio de forma satírica 
em respostas às críticas do estilo, sob acusação de 
que seus artistas, assim como o nome sugere, 
queriam apenas ―impressionar‖. 
 
PORQUE 
 
II. Os artistas impressionistas acreditavam na 
singularidade do momento, idealizando-o como algo 
único. Por isso, focavam-se em retratá-lo com 
pinceladas delicadas e precisas, odiavam deixar uma 
obra sem finalização. Eram perfeccionistas e 
desejavam alcançar o belo em todos os detalhes. 
 
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar: 
a) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa correta da I. 
b) As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma 
justificativa correta da I. 
c) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma 
proposição verdadeira. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
21) A partir das informações abaixo, avalie o que se é 
apresentado: 
I. Matiz ou croma são representações da cor, 
correspondendo a saturação dela; 
II. Saturação é relacionada a pureza de uma cor: 
quanto mais saturada, mais pura ela é; 
III. Brilho é quanta luminância ela possui: do claro ao 
escuro, assim como suas gradações tonais ou de 
valor. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) I, II e III estão corretas. 
b) II e III estão corretas. 
c) I e III estão corretas. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
Cena de casamento. Escultura em barro, 1950. 
 
22) A escultura acima foi criada pelo primeiro 
ceramista brasileiro a se tornar icônico no Brasil, parte 
fundamental da história da arte brasileira. Mesmo após 
sua morte, a tradição do artista pernambucano foi 
passada em frente por seus discípulos e aprendizes 
de sua família, ensinados de geração em geração, 
retratando a vida cotidiana de seu povo. 
Assinale a alternativa CORRETA quanto a identidade 
deste artista: 
a) Manoel Galdino. 
b) Mestre Vitalino. 
c) Antônio Poteiro. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
23) ―Grande ênfase vem sendo dada aos projetos de 
Arte-Educação que demonstram o mesmo valor 
apreciativo pela produção erudita e pela produção do 
povo que estabelecem um relacionamento entre a 
Cultura da escola e a Cultura da Comunidade, por 
mais pobre que seja a Comunidade. 
Arte-Educação baseada na Comunidade é uma 
tendência contemporânea que tem apresentado 
resultados muito positivos em projetos de educação 
para a reconstrução social, quando não isolam a 
cultura local, mas a discutem em relação com as 
outras culturas.‖ 
Barbosa, A. M. Inquietações e mudanças no ensino da 
arte. São Paulo: Cortez, 2002, p.20. 
Com relação ao multiculturalismo e 
interdisciplinaridade nas artes visuais, é CORRETO 
afirmar: 
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a) A educação abrangente para além da história, permite 
permear o aluno em uma percepção de sua própria 
realidade, auxiliando-o a entender a sociedade como um 
todo. Por isso, a inserção da Cultura da Comunidade é tão 
importante nesse ensino ao trazer elementos da sua vida 
para a educação, relacionando-os com o conteúdo 
aprendido no espaço escolar. 
b) Entrelaçar elementos de multiculturalismo e 
interdisciplinaridade é romper a barreira entre matérias, 
divisões sociais e restrições de ensino. Para tal amplitude, 
é necessário que o professor tenha domínio e continue se 
aperfeiçoando, sendo necessário sua graduação para 
campos além da licenciatura em artes. 
c) Conforme nossa sociedade passa por mutações, 
mudanças são necessárias em toda a estrutura de ensino. 
Assim, abraçar a cultura e suas divergências dentro e fora 
do espaço escolar é uma necessidade. Trazer elementos 
políticos e econômicos aliados ao lazer e recreação é 
parte do que se espera da implantação do 
multiculturalismo e interdisciplinaridade no ensino das 
artes visuais. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
24) ―Ao planejar o ensino da Educação Artística, deve-
se levar em conta a natureza peculiar da arte. Se a arte 
é manifestação peculiar da individualidade ou do 
estado de espírito de cada um (é idiossincrática) não 
segue padrões (é divergente), é original, então, o seu 
ensino deve considerar estes fatores.‖ 
Com base no trecho acima, assinale a alternativa 
CORRETA em relação a abordagens metodológicas do 
ensino das artes visuais: 
a) É uma via de mão única, o professor instrui os alunos 
para que estes aprendam de acordo com suas instruções. 
b) O aluno é o centro do ensino, sendo ele o protagonista 
dessa estrutura. 
c) Aluno e professor aprendem juntos: embora o professor 
detenha mais conhecimentos, ele apenas auxilia na 
aprendizagem do aluno. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
25) ―Nossa visão é limitada, vemos o que 
compreendemos e o que temos condições de 
entender, o que nos é significativo. Trabalhos da área 
da genética mostram que o nosso cérebro consegue 
assimilar apenas parte das muitas informações que 
recebemos. Do mesmo modo, nosso olhar não é 
instantâneo, ele capta apenas algumas das múltiplas 
informações visuais presentes no nosso cotidiano e 
precisa de processos intelectuais complexos para ver. 
Na verdade, não conseguimos apreender o mundo tal 
qual ele é, construímos mediações, filtros, sistemas 
simbólicos para conhecer o nosso entorno e nos 
conhecer.‖ 
BARBOSA, A. M. (org). Inquietações e mudanças no 
ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2002, p.73. 
Com baseno trecho acima, assinale a opção 
CORRETA: 
a) Ver é sinônimo de atribuir um significado, enxergar além 
do que se está olhando. É a partir dele que se cria, se 
conhece e produz-se arte. 
b) A reflexão aliada ao ato de sentir e olhar é essencial no 
processo de sensibilização da arte. Sem o conhecimento 
da apreciação, a absorção é rasa. 
c) Antes de conhecer ao próximo, é necessário conhecer a 
si mesmo. Logo, a relação do ensino da arte exige uma 
visão ampla: o contexto é decorrente do que o outro vê, 
mais do que da interpretação em si. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxNDoyOTo0NyAtMDMwMA==
 
 PREFEITURA MUNICIPAL DE COCAL DO SUL /SC 
PROCESSO SELETIVO EDITAL 001/2018 
 
1 
 
GABARITO OFICIAL ― PROCESSO SELETIVO EDITAL 001/2018 
 
 
Artigo 1º - A PREFEITURA MUNICIPAL DE COCAL DO SUL, ESTADO DE SANTA 
CATARINA, no exercício das atribuições que lhe são conferidas por lei, torna público que está 
disponível no site www.institutoexcelenciapr.com.br, o Gabarito Oficial do Processo Seletivo Edital 
nº 001/2018. 
Artigo 2º - O Gabarito Oficial consta no Anexo Único deste Edital. 
Artigo 3° Este Edital entra em vigor na data de sua publicação. 
 
 
 
 
 
Cocal do Sul - SC, 03 de outubro de 2018. 
 
 
 
ADEMIR MAGAGNIN 
PREFEITO MUNICIPAL
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxNDoyOTo0NyAtMDMwMA==
PREFEITURA MUNICIPAL DE COCAL DO SUL /SC 
PROCESSO SELETIVO EDITAL 001/2018 
 
 
 
 
2 
 
ANEXO ÚNICO ― EDITAL 001/2018 
 
PSICOPEDAGOGO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B C B C A C B D A C A B C D D A C C D A D B C 
 
 
PROFESSOR DE ARTES TERAPÊUTICAS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B C B C A C B D A C A B C C D B C A B B A C B 
 
 
NUTRICIONISTA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B C B C A C B D A C A B C B B A A A B C B C C 
 
 
ENFERMEIRO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B C B C A C B D A C A B C D A B D A A C D B C 
 
 
MÉDICO PSIQUIATRA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B C B C A C B D A C A B C D C A B D B C A C D 
 
 
MÉDICO NEUROLOGISTA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B C B C A C B D A C A B C A C A A D C A B A C 
 
 
MÉDICO DERMATOLOGISTA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B C B C A C B D A C A B C A D A B A C A B A A 
 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxNDoyOTo0NyAtMDMwMA==
PREFEITURA MUNICIPAL DE COCAL DO SUL /SC 
PROCESSO SELETIVO EDITAL 001/2018 
 
 
 
 
3 
 
MÉDICO CLÍNICO GERAL 20H 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B C B C A C B D A C A B C C B D A C D C D D B 
 
 
TERAPEUTA OCUPACIONAL 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B C B C A C B D A C A B C C C A B C D B B C A 
 
 
OPERADOR DE RETRO-ESCAVADEIRA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B A B C B A A B B C D B NULA A C A B B C B A C B 
 
 
MOTORISTA DE AUTOMÓVEL 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B A B C B A A B B C D B NULA A C A B B C B A C B 
 
 
OPERADOR DE ESCAVADEIRA HIDRÁULICA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B A B C B A A B B C D B NULA A C A B B C B A C B 
 
 
OPERADOR DE PÁ - CARREGADEIRA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B A B C B A A B B C D B NULA A C A B B C B A C B 
 
 
GARI 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B A B C B A A B B C D B NULA A C A B B C B A C B 
 
 
GARI I 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B A B C B A A B B C D B NULA A C A B B C B A C B 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxNDoyOTo0NyAtMDMwMA==
PREFEITURA MUNICIPAL DE COCAL DO SUL /SC 
PROCESSO SELETIVO EDITAL 001/2018 
 
 
 
 
4 
 
 
MERENDEIRA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B A B C B A A B B C D B NULA A C A B B C B A C B 
 
 
OPERADOR DE MOTONIVELADORA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B A B C B A A B B C D B NULA A C A B B C B A C B 
 
 
MOTORISTA DE AMBULÂNCIA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B A B C B A A B B C D B NULA A C A B B C B A C B 
 
 
VIGIA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B A B C B A A B B C D B NULA A C A B B C B A C B 
 
 
SERVENTE DE LIMPEZA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B A B C B A A B B C D B NULA A C A B B C B A C B 
 
 
ROÇADOR 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B A B C B A A B B C D B NULA A C A B B C B A C B 
 
 
PEDREIRO I 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B A B C B A A B B C D B NULA A C A B B C B A C B 
 
 
 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxNDoyOTo0NyAtMDMwMA==
PREFEITURA MUNICIPAL DE COCAL DO SUL /SC 
PROCESSO SELETIVO EDITAL 001/2018 
 
 
 
 
5 
 
SERVENTE DE OBRAS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B A B C B A A B B C D B NULA A C A B B C B A C B 
 
 
MOTORISTA DE CAMINHÃO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B A B C B A A B B C D B NULA A C A B B C B A C B 
 
 
AUXILIAR DE CONTROLE INTERNO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
A A D C B C A C B C A A A B B C C C A D C D A C A 
 
 
TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
A A D C B C A C B C A A A B B A B A B C A B B A C 
 
 
AGENTE EPIDEMIOLÓGICO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
A A D C B C A C B C C B D B B A A A B B A A B B A 
 
 
RECEPCIONISTA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
A A D C B C A C B C C B D B B A A A B B A A B B A 
 
 
ADJUNTO ADMINISTRATIVO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
A A D C B C A C B C C B D B B A A A B B A A B B A 
 
 
AGENTE SANITARISTA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
A A D C B C A C B C C B D B B A A A B B A A B B A 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxNDoyOTo0NyAtMDMwMA==
PREFEITURA MUNICIPAL DE COCAL DO SUL /SC 
PROCESSO SELETIVO EDITAL 001/2018 
 
 
 
 
6 
 
 
FISCAL DE TRIBUTOS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
A A D C B C A C B C C B D B B A A A B B A A B B A 
 
 
FISCAL DE OBRAS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
A A D C B C A C B C C B D B B A A A B B A A B B A