Prova PETROBRAS - CONSULTEC - 2010 - para Jovem Aprendiz.pdf

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Petrobras - Programa Jovem Aprendiz 2010 1Prova Objetiva de Múltipla Escolha -
Prova Objetiva de Múltipla Escolha
Língua Portuguesa
Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque o número correspondente na Folha de
Respostas.
Questões de 1 a 20
Instrução
Questões de 1 a 3
Sobre essa peça publicitária, está em desacordo com a ideia expressa no contexto o que se afirma em
01) Estabelece uma relação entre as marcas características da juventude e as que norteiam as ações da Petrobras.
02) Oportuniza uma reflexão sobre o porquê de a juventude elegê-la como “Empresa dos Sonhos dos Jovens”.
03) Mostra as razões pelas quais a referida empresa ganha, pela quinta vez consecutiva, a preferência do público jovem.
04) Enfatiza a ideia de “Ousadia” — que aparece associada à imagem — quando afirma “O desafio é a nossa energia”.
05) Deixa subentendido o compromisso da empresa com o meio ambiente, ao usar a natureza como “pano de fundo” da mensagem
que veicula.
Sobre a propaganda, é correto afirmar:
01) As duas gravuras divergem no que diz respeito ao que se pode conceituar como “desafios”.
02) Os elementos não verbais sugerem a possibilidade, na prática, do que o texto verbal denomina de “novas descobertas”.
03) O elemento de coesão textual “Por isso” introduz, no contexto, a causa de a Petrobras ter sido, mais uma vez, a preferida pela juventude.
04) A expressão “na Petrobras” é sinalizadora do local em que as ações retratadas pelas gravuras ocorrem todos os dias.
05) O objetivo central do emissor da mensagem é o enaltecimento das características que todo e qualquer jovem moderno possui.
As vírgulas existentes no fragmento “Ousadia, persistência, novas descobertas.” isolam
01) termos continuativos.
02) vocábulos explicativos.
03) expressões retificadoras.
04) palavras da mesma classe.
05) orações coordenadas assindéticas.
OUSADIA, persistência, novas descobertas. Carta Capital, São Paulo: Confiança, ano xv, n. 572, p. 48-49, 18 nov. 2009. Encarte publicitário.
 QUESTÃO 2
 QUESTÃO 1
 QUESTÃO 3
TEXTO:
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 QUESTÃO 5
Quanto às características dos jovens citadas nesse texto, a que
mantém relação com a ideia expressa por “Ousadia”, no texto
anterior, é a que faz alusão ao fato de
01) se acharem originais.
02) confiarem em si mesmos.
03) quererem terminar os estudos.
04) desejarem ter sucesso na carreira.
05) serem hábeis no uso do computador.
 QUESTÃO 6
Esse texto se estrutura
01) a partir da caracterização física dos jovens.
02) com base no linguajar próprio da juventude atual.
03) através de uma maneira de expressão tipicamente formal.
04) por meio tão-somente do uso de palavras com significação
ampla.
05) mediante uma linguagem rica em adjetivação e pontilhada de
termos com sentido figurado.
 QUESTÃO 7
No texto, indica reforço e, por isso, pode sair do contexto, sem
causar-lhe nenhuma alteração, o termo destacado no fragmento
transcrito em
01) “Eles se acham engraçados e originais.” (l. 1).
02) “Confiam em si mesmos” (l. 1-2).
03) “saem muito com os amigos.” (l. 7).
04) “Usam jeans e camiseta, bem descontraídos” (l. 8-9).
05) “para os quais o comunismo não é mais nem um retrato na
parede” (l. 16-17).
 QUESTÃO 8
A preposição “com” que, no texto, denota companhia é a que inicia
o fragmento transcrito em
01) “com uma vida confortável” (l. 5).
02) “com os amigos” (l. 7).
03) “com cabeça para longas reflexões filosóficas” (l. 7-8).
04) “com boas etiquetas” (l. 9).
05) “com todas as diferenças nacionais” (l. 18-19).
 QUESTÃO 9
O sufixo –inho, indicador do diminutivo da palavra “russinhos” (l. 16),
01) foi usado de modo carinhoso.
02) trata-se de um diminutivo erudito.
03) está empregado com sentido figurado.
04) é uma forma diminutiva sintética irregular.
05) representa a forma analítica da palavra russos.
 QUESTÃO 10
“numa escala como jamais se viu antes.” (l. 20)
Está empregado antes do verbo pela mesma razão que a partícula
“se” em negrito, no fragmento em evidência, o pronome que
aparece destacado na frase
01) Segundo nos informaram, os jovens, de modo geral, são
autoconfiantes.
02) Macacos me mordam se você conseguir ouvir essa pirâmide
de CD ainda hoje.
03) “Este é o jovem que a ajudou a atravessar a rua” — disse
o senhor ao guarda de trânsito.
04) “Não o vejo há dias, garoto, estava doente?” — perguntou a
professora a um de seus alunos.
05) “Nós lhe desobedecíamos, porque ele era bastante implicante
com a sala toda — esclareceu o jovem.
TEXTO:
 O planeta teen
Eles se acham engraçados e originais. Confiam em si
mesmos –– e desconfiam dos políticos até a ponta do cordão
cuidadosamente desamarrado do tênis. Querem terminar
os estudos, ter sucesso na carreira. O dinheiro não é tudo,
5 mas contam com uma vida confortável, uma boa casa, uma
família feliz. Adoram televisão, ouvem pirâmides intermináveis
de CD, saem muito com os amigos. Não estão com cabeça
para longas reflexões filosóficas. Usam jeans e camiseta,
bem descontraídos –– e de preferência com boas etiquetas.
10 Devoram hambúrgueres e dedilham computadores com
presteza. Qualquer pessoa pode identificar nessas definições
um retrato dos jovens brasileiros que inundam os shoppings
e engarrafam o trânsito nas portas dos colégios de classe
média –– e estará certa. Jovens brasileiros? Acrescentem-se
15 à lista americanos de todas as origens étnicas e homogêneos
tailandeses, argentinos, egípcios e franceses, russinhos para
os quais o comunismo não é mais nem um retrato na parede,
coreanos expeditos, ingleses, alemães. O planeta teen, com
todas as diferenças nacionais, é hoje extraordinariamente
20 parecido, numa escala como jamais se viu antes.
O PLANETA teen. Disponível em: <http://veja.abril.com.br/arquivo_veja/
capa_19041995.shtml>. Acesso em: 4 fev. 2010.
De acordo com o texto, os jovens
01) desprezam o poder resultante do dinheiro.
02) demonstram total rejeição a reflexões filosóficas.
03) julgam-se capazes de enfrentar todos os desafios do mundo.
04) sabem traçar seu próprio perfil como nenhuma outra pessoa.
05) possuem características semelhantes independente da
nacionalidade.
 QUESTÃO 4
Questões de 4 a 10
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 QUESTÃO 13
O termo que, no texto, está usado fora do seu significado próprio,
ou seja, em sentido figurado é
01) “sucesso” (l. 4). 04) “previsão” (l. 13).
02) “inovações” (l. 6). 05) “bolo” (l. 25).
03) “recessão” (l. 11).
 QUESTÃO 14
São acentuadas por diferentes razões as palavras
01) “portátil” (l. 3) e “hábil” (l. 22).
02) “últimos” (l. 4) e “cápsula” (l. 8).
03) “porém” (l. 7) e “alguém” (l. 21).
04) “Prêmio” (l. 18) e “países” (l. 23).
05) “comércio” (l. 22) e “ciência” (l. 27).
 QUESTÃO 15
Questões 15 e 16
O toque de humor dessa charge é dado pela
01) pergunta que o possível entrevistador faz ao entrevistado.
02) sensatez que permeia o questionamento do senhor que
dialoga com o jovem.
03) alegação da falta de experiência para o salário pleiteado pelo
pretenso trabalhador.
04) audácia do entrevistado ao exigir um alto salário sem
experiência comprovada.
05) argumentação apresentada a seu interlocutor pelo jovem
pretendente a um emprego.
 QUESTÃO 11
O autor do texto
01) informa o lançamento de mais uma inovação tecnológica da
Apple.
02) confessa seu temor quanto à possível lucratividade resultante
da venda do iPad.
03) deixa subentendido o papel da tecnologia na facilitação da
vida do homem moderno.
04) defende a ideia de que a riqueza é sempre o resultado da
habilidade comercialde quem negocia.
05) evidencia a importância de saber “fazer dinheiro” no mundo
atual, em que o ter é mais importante que o ser.
 QUESTÃO 12
Há correspondência entre o fragmento transcrito e o que dele se
afirma em
01) “Steve Jobs apresentou ao mundo sua nova aposta, o iPad, um
aparelho maior que um telefone celular e menor que um computador
portátil.” (l. 1-3) encera uma comparação em que aparecem dois
qualificadores do nome que se opõem quanto ao sentido.
02) “Há pouca dúvida, porém, de que a máquina de inovar de Jobs
terá produzido mais uma cápsula do que há de mais avançado
em tecnologia digital no planeta” (l. 7-9) apresenta o termo
“porém”com a função de introduzir, no contexto, uma
declaração que nega o que foi afirmado anteriormente.
03) “Se não convenceu inteiramente os comentaristas
tecnológicos” ( l. 12-13) mostra, através do vocábulo
“inteiramente”, que os comentaristas tecnológicos rejeitaram,
de uma vez por todas, o novo invento de Jobs.
GUILHERME, Marcos. In: In: SIQUEIRA & BERTOLIN. Língua, Literatura e
produção de texto. 2. ed. São Paulo: IBEEP, 2005. p. 388. Cantinho do
humor.
TEXTO:
TEXTO:
O desafio da inovação
Steve Jobs apresentou ao mundo sua nova aposta, o
iPad, um aparelho maior que um telefone celular e menor
que um computador portátil. É cedo para diagnosticar se o
iPad vai repetir o sucesso de venda dos últimos
5 lançamentos da Apple, criadora das mais fabulosas
inovações tecnológicas recentes, o iPod (220 milhões) e o
iPhone (50 milhões). Há pouca dúvida, porém, de que a
máquina de inovar de Jobs terá produzido mais uma cápsula
do que há de mais avançado em tecnologia digital no planeta
10 e, assim, assegurado mais um período de sólidos resultados
financeiros para a sua empresa, com ou sem recessão
econômica. Se não convenceu inteiramente os
comentaristas tecnológicos, é unânime a previsão de que o
iPad “fará dinheiro”.
15 A expressão “fazer dinheiro”, como sinônimo de criação
de riqueza, nasceu com a transformação dos Estados Unidos
em potência tecno-militar-industrial, como observou o
economista ganhador do Prêmio Nobel, Paul Samuelson,
morto aos 94 anos, em dezembro passado. Antes disso,
20 vigorava a noção mercantilista de que a riqueza apenas mudava
de dono, sendo herdada ou tomada de alguém mais fraco ou
menos hábil, pelo comércio, pela trapaça e pela guerra de
conquista entre países. O que libertou as forças econômicas
desse jogo de soma zero, em que o ganho de alguns não
25 aumentava o bolo geral de riqueza, foi a inovação, aliada à
sua irmã gêmea, a produtividade, ambas dependentes da
ciência aplicada e da tecnologia.
O DESAFIO da inovação. Veja, São Paulo: Abril, ed. 2150, ano 43, p. 12-13,
3 fev. 2010. Carta ao Leitor. Adaptado.
Questões de 11 a 14 04) “A expressão ‘fazer dinheiro’, como sinônimo de criação de
riqueza” (l. 15-16) traz a palavra “como” indicando conformidade.
05) “O que libertou as forças econômicas desse jogo de soma
zero” (l. 23-24) inicia-se pela partícula “O”, que pertence à
mesma classe de palavras que “as”, em “as forças
econômicas”.
 QUESTÃO 16
No texto,
01) “você” e “senhor” são formas de tratamento que caracterizam
a informalidade do discurso.
02) “muito” e “mais” modificam, respectivamente, “alto” e “difícil”,
exprimindo quantidade.
03) “para” e “sem”, na fala do senhor, são vocábulos que
pertencem à mesma classe.
04) “Bem” e “bem” estão usados com a mesma finalidade na fala
do jovem.
05) “entende”, na fala do jovem, pertence a um verbo da terceira
conjugação.
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A leitura do texto permite afirmar que a voz poética
01) condena a fragilidade humana.
02) se rebela contra os viciados em qualquer tipo de droga.
03) demonstra satisfação com as atitudes da juventude moderna em geral.
04) procura incentivar os jovens a adotar um comportamento atuante e saudável.
05) estimula a juventude a atingir o sucesso independente dos meios usados para tal fim.
TEXTO:
Eu quero no meu canto
a juventude ativa,
a geração roupa-nova
de ideia a toda prova
5 contestadora!
Juventude que questiona,
mas também se posiciona.
Eu quero no meu canto
a juventude exigente,
10 que cria, se aperfeiçoa
interior e exteriormente,
inovadora!
Questões de 17 a 20
Geração que busca o crédito
pelo verdadeiro mérito.
15 Eu quero no meu canto
a juventude potente,
saudável de corpo e mente,
de pés no chão!
A juventude forte,
20 que ao álcool diz não,
que ao fumo diz não,
e à droga, mil vezes NÃO!
Eu quero a juventude
no meu canto.
SILVA, Dorival Coutinho da. Apelo. In: SIQUEIRA & BERTOLIN. Língua, Literatura e produção de texto. 2. ed. São Paulo: IBEEP, 2005. p. 47.
Está usada com valor adverbial o adjetivo transcrito em
01) “ativa” (v. 2).
02) “contestadora” (v. 5).
03) “interior” (v. 11).
04) “verdadeiro” (v. 14).
05) “saudável” (v. 17).
“Juventude que questiona,/mas também se posiciona.” (v. 6-7)
Os versos em destaque apresentam duas características da juventude, que são
01) perfeitamente harmônicas.
02) parcialmente condenáveis.
04) atualmente improváveis.
04) socialmente rejeitadas.
05) inteiramente opostas.
A ideia contida em “Geração que busca o crédito/ pelo verdadeiro mérito.” (v. 13-14) leva à pressuposição de que pode haver
01) ausência de crédito real.
02) existência de mérito real.
03) crédito com mérito forjado.
04) inexistência de crédito e de mérito.
05) presença de mérito e de crédito irreais.
 QUESTÃO 17
 QUESTÃO 18
 QUESTÃO 19
 QUESTÃO 20
Apelo
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Matemática
Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque o número correspondente na Folha de
Respostas.
Questões de 21 a 40
Instrução
 QUESTÃO 21
A sequência de figuras foi construída obedecendo a um padrão.
Mantendo-se o padrão para obter as figuras subsequentes, pode-se afirmar que a 5a figura deverá ter
01) 10 bolas e 15 estrelas.
02) 12 bolas e 12 estrelas.
03) 15 bolas e 10 estrelas.
04) 15 bolas e 20 estrelas.
05) 20 bolas e 15 estrelas.
 QUESTÃO 22
Um funcionário de uma empresa tomou o elevador no andar em que trabalha e desceu 3 andares
para entregar um documento a determinada pessoa. Lá chegando, foi informado de que ela se
encontrava 5 andares acima e, por isso, tomou novamente o elevador para ir até o andar indicado,
onde finalmente fez a entrega. De volta ao elevador, desceu 4 andares chegando ao 1o andar do prédio.
Esse funcionário trabalha no
01) 3o andar. 04) 6o andar.
02) 4o andar. 05) 7o andar.
03) 5o andar.
Ao se inscrever para a seleção de Jovem Aprendiz, um candidato foi questionado quanto à sua idade,
ao que ele respondeu:
– Minha idade é numericamente igual à soma dos algarismos do maior divisor comum dos números
4800 e 672.
Então, a idade desse jovem é, em anos, igual a
01) 14 04) 17
02) 15 05) 18
03) 16
Sabe-se que nem todas as músicas do referido CD agradam às amigas X, Y e Z, pois, apesar de
serem fãs dessa banda, X gosta apenas das faixas pares, Y gosta apenas das faixas de numeração
múltipla de três e Z aprecia apenas as faixas de numeração múltipla de quatro.
Com base nessas informações, pode-se concluir que o número de músicas gravadas nesse CD
e que a nenhuma das três amigas agrada é
01) 6 04) 9
02) 7 05) 10
03) 8
Uma banda musical lançou um CD contendo uma coletânea de suas 24 músicas de maior sucesso.
Questões 24 e 25
Enquanto ouviam música, as amigas resolveram tomar um suco. Ao pegar a jarra cheia de suco,
ficaram curiosas quanto ao seu peso, que pôde ser calculado a partir das seguintes informações:
• a jarra vazia pesa 625 gramas;
• a jarra contendo o equivalente a 3 copos de suco pesa 1045 gramas.
Sabendo-se que a capacidadeda jarra é de 5 copos, o cálculo correto do peso da jarra cheia de
suco, em quilogramas, tem resultado igual a
01) 1,325 04) 1,500
02) 1,400 05) 1,540
03) 1,420
 QUESTÃO 23
 QUESTÃO 25
 QUESTÃO 24
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Se dados referentes a março de 2009 indicam que as reservas da Petrobras eram de k = 11,19 bilhões
de barris de óleo e gás, pode-se afirmar que o valor numérico de é
01) 0,01
02) 0,1
03) 1
04) 10
05) 100
Mesmo quando não estão juntos, os jovens se mantêm em permanente contato com os amigos
através dos inúmeros meios a que têm acesso atualmente. Além das incontáveis ligações telefônicas,
são e-mails, torpedos, comunicação via Orkut, MSN, Twitter...
Todos os dias, X recebe mensagens de seus amigos. Certo dia em que recebeu 20 mensagens
na razão de dois e-mails para cada três torpedos, o total de torpedos excedeu o de e-mails em um
número igual a
01) 2 04) 5
02) 3 05) 6
03) 4
Não é à toa que Steve Jobs é chamado por muitos de Midas, personagem da mitologia grega que
ficou conhecido por transformar em ouro tudo o que tocava.
Segundo informações veiculadas por diversos meios de comunicação, seu mais novo lançamento,
o iPad, tem custo de fabricação de, aproximadamente, US$290,00 para sua versão mais simples,
enquanto o preço previsto para o consumidor é de US$499,00.
Nessas condições, pode-se afirmar que esses valores apontam para um lucro, na venda de cada
unidade dessa versão, entre
01) 60% e 64%
02) 64% e 68%
03) 68% e 72%
04) 72% e 76%
05) 76% e 80%
Ainda não há previsão de quando começarão as vendas do iPad no Brasil. Por isso, supõe-se que
muitos brasileiros tentarão adquirí-lo diretamente dos EUA, onde serão vendidos a partir do final de
março desse ano.
Supondo-se que, nessa época, um real tenha valor equivalente a cinquenta e seis centavos do dólar
e considerando-se que a versão mais avançada do aparelho custará 829 dólares, pode-se afirmar
que o valor, em reais, mais próximo do seu custo é
01) 1480 04) 1580
02) 1500 05) 1600
03) 1560
O salário inicial pago por uma empresa a seus empregados depende do grau de escolaridade que
eles possuem. Assim sendo, os de nível fundamental recebem R$510,00 e os de nível médio,
R$1071,00.
Além disso, para cada ano trabalhado, o empregado tem uma bonificação de 10% sobre o salário
inicial.
Desse modo, um empregado de nível fundamental (que não conclua o curso médio) terá o mesmo
salário inicial de um empregado de nível médio, após t anos de trabalho.
Nessas condições, o valor de t é
01) 10 anos. 04) 13 anos.
02) 11 anos. 05) 14 anos.
03) 12 anos.
 QUESTÃO 26
 QUESTÃO 27
 QUESTÃO 28
 QUESTÃO 29
 QUESTÃO 30
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Brincando com a calculadora de seu aparelho celular, um estudante digitou o número 981. Em seguida,
foi subtraindo 9 sucessivas vezes, até obter um número negativo.
Para tanto, o número de vezes que ele teve de apertar a tecla do número 9 foi igual a
01) 108 04) 111
02) 109 05) 112
03) 110
Um jovem gostou de uma determinada calça jeans e de duas camisetas de marcas A e B,
respectivamente, expostas na vitrine de uma loja em um shopping, mas, para comprar as três peças,
ele precisaria ter R$ 70,00 além do valor de que dispunha.
Sabendo-se que comprando a calça jeans e a camiseta A sobrariam R$10,00 e que comprando as
duas camisetas sobrariam R$ 50,00, pode-se afirmar que o valor a ser pago pela compra da calça
jeans e da camiseta B é
01) R$140,00
02) R$160,00
03) R$180,00
04) R$ 200,00
05) R$ 220,00
Quando o jovem chegou ao shopping para fazer suas compras, havia decorrido do dia e, quando
saiu do shopping, havia decorrido do mesmo dia.
Assim sendo, o jovem permaneceu no shopping por um período de
01) 01 hora e 12 minutos.
02) 01 hora e 20 minutos.
03) 02 horas e 08 minutos.
04) 02 horas e 48 minutos.
05) 03 horas e 15 minutos.
O download de músicas pela Internet, embora ilegal, tornou-se bastante comum, trazendo grandes
prejuízos tanto para a indústria quanto para o comércio de CD’s e DVD’s.
Visando aumentar as vendas, uma loja passou a cobrar em cada CD de seu estoque o mesmo
preço, p.
Na compra de x CD’s nessa loja, uma pessoa deveria pagar um total de R$ 70,00, mas resolveu
pechinchar, conseguindo pagar esse mesmo valor total por (x+2) CD’s, o que representou um
desconto de R$ 4,00 no preço de cada CD.
Nessas condições, pode-se afirmar que o valor de p, em reais, é
01) menor do que 9.
02) maior do que 9 e menor do que 11.
03) maior do que 11 e menor do que 13.
04) maior do que 13 e menor do que 15.
05) maior do que 15.
Um estudante não pôde encontrar as raízes de um polinômio P, porque, em suas anotações, o
coeficiente do termo de grau 2 estava ilegível. Instigou um colega que o desafiou a descobrir o
coeficiente a partir da seguinte informação: dividindo-se P por x2 – 1, obtém-se (x2 + 2x – 1) como quociente
e (2x – 1) como resto.
Se o estudante efetuou corretamente as operações indicadas, encontrou para o coeficiente procurado
o valor
01) – 4 04) 1
02) – 2 05) 3
03) 0
 QUESTÃO 31
 QUESTÃO 32
 QUESTÃO 33
 QUESTÃO 34
 QUESTÃO 35
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Petrobras - Programa Jovem Aprendiz 2010 8
Ao receber os extratos bancários de sua conta corrente e de sua conta poupança, uma pessoa
observou que os valores dos saldos, em centenas de reais, correspondiam às raízes da equação
 .
Então, pode-se afirmar que, nesses extratos, o saldo é
01) positivo nas duas contas.
02) negativo nas duas contas.
03) nulo em uma das contas.
04) positivo em uma conta e negativo na outra conta, mas, no total, é positivo.
05) positivo em uma conta e negativo na outra conta, mas, no total, é negativo.
O gráfico representa a distribuição das idades dos alunos que frequentaram as aulas preparatórias
para um concurso de Jovem Aprendiz.
A partir das informações contidas no gráfico, pode-se afirmar que
01) 14 moças tinham, no máximo, 17anos.
02) 16 rapazes tinham, no mínimo, 17anos.
03) mais de 50 alunos frequentaram as aulas.
04) o número de rapazes era igual ao número de moças.
05) a diferença entre o número de rapazes e o de moças correspondia a 0,04 do total de alunos.
Dois amigos, X e Y, trabalham em uma empresa situada na interseção de duas avenidas retilíneas
que formam um ângulo de 45º.
Sabe-se que, para ir de sua casa até a empresa, X percorre um trecho de 2 km ao longo de uma dessas
avenidas e que a casa de Y está situada no ponto da outra avenida mais próximo da casa de X.
Logo, a distância da casa de Y até o trabalho é, em km, igual a
01) 04)
02) 1 05) 2
03)
Um piso retangular de 5m de comprimento por 4m de largura deve ser revestido com pedras cerâmicas
quadradas de 400cm2 de área.
Não havendo perdas, o número mínimo de pedras a ser utilizado é
01) 400 04) 700
02) 500 05) 800
03) 600
Um atleta amador se prepara para uma competição correndo em uma pista circular com 500 metros
de diâmetro.
Sabendo-se que ele gasta, em média, 7 minutos e 30 segundos para dar uma volta completa e
considerando π = 3,1, pode-se afirmar que sua velocidade média é igual a
01) 12,4 km/h 04) 13,8 km/h
02) 12,6 km/h 05) 15 km/h
03) 13 km/h
 QUESTÃO 36
 QUESTÃO 37
 QUESTÃO 38
 QUESTÃO 39
 QUESTÃO 40
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Conhecimentos Gerais
Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marqueo número correspondente na Folha de
Respostas.
Questões de 41 a 50
Instrução
 QUESTÃO 41
A análise do gráfico e os conhecimentos sobre a organização da
sociedade brasileira permitem afirmar:
01) O gráfico espelha uma situação de equilíbrio na distribuição
de renda da sociedade.
02) A concentração de renda, no Brasil, é pequena, o que coloca
o país no grupo dos países mais desenvolvidos.
03) As famílias em que seus membros percebem até dois salários
mínimos por mês constituem a maior parte da população.
04) Os dados oficiais do governo indicam que, na última década,
se verificou um grande aumento do número de pobres,
considerados pessoas que vivem abaixo da linha da pobreza.
05) De acordo com o gráfico, mais da metade da população tem
uma renda mensal familiar, por membro da família, acima de
dois salários mínimos, graças aos programas sociais do
governo atual.
 QUESTÃO 42
Nos últimos anos, a sociedade brasileira entrou no
grupo das sociedades mais violentas do mundo. Hoje,
o país tem altíssimos índices de violência urbana
(violências praticadas nas ruas, como assaltos,
sequestros, extermínios, etc.); violência doméstica
(praticadas no próprio lar); violência familiar e violência
contra a mulher, que, em geral, é praticada pelo
marido, namorado, ex-companheiro. (VALVIM, 2010).
São vários os fatores que contribuem para o aumento da violência
urbana no Brasil, entre eles,
01) o fato de o país ter a maioria da sua população vivendo em
áreas rurais, o que aumenta as tensões no campo, que se
refletem nas cidades.
02) a desigualdade social verificada nos centros urbanos, aliada
à deficiência dos serviços básicos, do sistema educacional
e de saúde e ao déficit habitacional, que faz aumentar o
número de favelas.
03) a aceitação da violência doméstica pela sociedade machista
e a não existência de leis que protejam a mulher e as crianças.
04) a legalização do uso de drogas químicas, como o álcool, e
do porte de armas para maiores de dezesseis anos, o que
fez aumentar o tráfico de drogas e, consequentemente, a
violência nas cidades.
05) a aprovação da lei que extingue a pena de morte no país e
o relaxamento da prisão para criminosos condenados por
assaltos e sequestros, substituída, na maioria dos casos, por
trabalhos comunitários.
 QUESTÃO 43
I.
O relatório “Educação para todos”, da Unesco, pôs o
Brasil na 88ª posição no ranking de desenvolvimento
educacional. Estamos atrás dos países mais pobres
da América Latina, como o Paraguai, o Equador e a
Bolívia. Parece que em alfabetizar somos até bons,
mas depois a coisa degringola: a repetência média
na América Latina e no Caribe é de pouco mais de
4%. No Brasil, é de quase 19%. “Por que nos
contentamos com o pior, o medíocre, se podemos ter
o melhor e não nos falta o recurso humano para isso?”
(LUFT, 2010, p. 22).
II.
Eles se acham engraçados e originais. Confiam em
si mesmos –– e desconfiam dos políticos até a ponta
do cordão cuidadosamente desamarrado do tênis.
Querem terminar os estudos, ter sucesso na carreira.
O dinheiro não é tudo, mas contam com uma vida
confortável, uma boa casa, uma família feliz. [...] Não
estão com cabeça para longas reflexões filosóficas.
Usam jeans e camiseta, bem descontraídos –– e de
preferência com boas etiquetas. [...] Qualquer pessoa
pode identificar nessas definições um retrato dos
jovens brasileiros que inundam os shoppings e
engarrafam o trânsito nas portas dos colégios de
classe média –– e estará certa. Jovens brasileiros?
Acrescentem-se à lista americanos de todas as
origens étnicas e homogêneos tailandeses,
argentinos, egípcios e franceses. [...] O planeta teen,
com todas as diferenças nacionais, é hoje
extraordinariamente parecido, numa escala como
jamais se viu antes. (O PLANETA..., 2010).
A análise dos textos, aliada aos conhecimentos sobre a realidade
educacional e social brasileira, permite afirmar:
01) O fraco desempenho do sistema educacional brasileiro atual
se deve, entre outros fatores, ao fracasso escolar, ao
despreparo dos professores e a uma gestão deficiente e
carente de fiscalização pelo Legislativo e pela sociedade em
geral.
02) O texto I afirma que “em alfabetizar somos até bons”, baseado
no fato de o país ter eliminado o analfabetismo em todo seu
território, graças a campanhas governamentais.
03) A semelhança entre os jovens dos diversos países,
evidenciada no texto II, é resultante da unificação dos
sistemas educacionais dos países do mundo ocidental.
04) A alienação dos jovens brasileiros, evidenciada no texto II, é
o fator responsável pela situação descrita no texto I.
05) O atraso do sistema educacional brasileiro, em relação aos
demais países da América Latina, se explica pelo fato de ter
o Brasil sido colonizado pelos portugueses e os outros países,
pelos espanhóis.
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Petrobras - Programa Jovem Aprendiz 2010 10
 QUESTÃO 44
A partir da análise da charge e dos conhecimentos sobre a questão da
exploração de petróleo da camada pré-sal, pelo Brasil, pode-se afirmar:
01) A existência de petróleo na camada pré-sal foi descoberta de
empresas norte-americanas, que defendem, vigorosamente,
o seu direito de exploração.
02) A principal vantagem da exploração do petróleo da camada do
pré-sal consiste no fato de ser mais barata e de exigir pouca
tecnologia, em relação à exploração do petróleo em outras áreas.
03) A Petrobras tem a exclusividade na exploração e na
comercialização do petróleo do pré-sal, pois a lei brasileira
proíbe a participação de empresas estrangeiras em qualquer
atividade relativa ao petróleo.
04) O pré-sal é uma camada de petróleo localizada em grandes
profundidades, sob as águas oceânicas e uma espessa camada
de sal, e a sua exploração, segundo fontes do governo, poderá
fazer do Brasil um exportador de petróleo, no futuro.
05) O Brasil explora petróleo em áreas de terra firme desde o
século passado, mas a exploração do pré-sal será sua
primeira experiência em águas profundas, tornando-se,
portanto, necessária, uma nova lei do petróleo.
 QUESTÃO 45
I.
Os mares da Terra, símbolo de uma incalculável riqueza
de vida, estão à beira do colapso. Setenta e cinco por
cento de todos os estoques de peixes e frutos do mar
comercialmente usados já estão dilapidados ou
explorados até o limite da destruição. Por que a indústria
pesqueira e os responsáveis políticos lutam tanto para
adotar contramedidas? O que os consumidores podem
fazer? (LUTA..., 2009, p. 23).
II.
Há anos vêm sendo depositadas grandes esperanças
na aquicultura. Ela pode aliviar as pressões sobre os
oceanos dilapidados diante da crescente demanda
mundial de peixes? Hoje, uma em cada duas criaturas
do mar ou de água doce consumida por seres
humanos já provém de criames*. Em termos mundiais,
as fazendas de aquicultura produzem cerca de 60
milhões de toneladas por ano, principalmente de
camarões, algas, mariscos e peixes de água doce. O
segmento, operante em até 90% na Ásia, cresce
continuamente, mais de 6% ao ano.
Mas a revolução azul também acarreta riscos
ecológicos. Para os tanques de criação de camarões
nos litorais marítimos, o Brasil e outros países estão
 QUESTÃO 46
Acessar um computador e a internet, a mais completa e
dinâmica fonte de informação instantânea do planeta,
passou a ser uma condição para a cidadania, pois não
estar conectado à rede mundial significa ter mais
dificuldade para avançar profissionalmente ou obter um
emprego. Quem está fora da rede tem menos meio de
expressão, aprendizado, acesso à informação e escassas
oportunidades de trabalho. (A WEB..., 2010, p. 183).
Os conhecimentos sobre as mudanças provocadas pela rede
internacional de computadores, no mundo atual, permitem afirmar:
01) A maioria da população mundial se encontra interligada,
atualmente, pela internet, o que tem diminuído, sensivelmente,
as desigualdades sociais.
02) A diminuição do índice de exclusão digital, no Brasil,está
diretamente ligada ao sistema educacional público, que se
encontra totalmente informatizado.
03) Os sites de relacionamento, como o Twitter e o Orkut,
desempenharam um papel de grande importância na
eliminação dos sites voltados à prática da pedofilia e da
pornografia em geral.
04) O crescimento da internet está ligado ao processo de
globalização, pois ela tornou possível a troca instantânea de
informações, além de provocar alterações no mundo do
trabalho.
05) Invenções, como o Iphone e o recente Ipad, por seu baixo
custo, permitem a maior penetração da internet em países
pobres, como os do continente africano, pois estão ao alcance
das camadas mais baixas da população.
destruindo imensas áreas de florestas costeiras.
Esses manguezais constituem um importante espaço
vital para peixes jovens, além de serem um significativo
depósito do gás de efeito estufa CO2. (A MELHOR...,
2009, p. 36).
*criames – fazendas de aquicultura.
Com base na análise dos textos I e II e nos conhecimentos sobre
o processo de degradação ambiental, é correto afirmar:
01) Os textos I e II apresentam soluções viáveis para a salvação
da ameaçada vida marinha.
02) A utilização da aquicultura em larga escala se apresenta como
a solução definitiva para a recuperação dos manguezais e das
florestas costeiras.
03) O texto II afirma que 90% dos animais marinhos consumidos
são, atualmente, provenientes de fazendas de aquicultura.
04) Os avanços tecnológicos, nos países ricos e em
desenvolvimento, como o Brasil, têm contribuído para a
conservação dos mares e oceanos, uma vez que o uso de
novas técnicas dispensa o lançamento de efluentes
industriais e esgotos domésticos nessas áreas.
05) A pesca intensiva, a destruição dos hábitats e a poluição, entre
outros fatores, que já provocaram o declínio da biodiversidade,
caso continuem no mesmo ritmo, segundo advertem os cientistas,
podem transformar os oceanos em desertos biológicos.
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Petrobras - Programa Jovem Aprendiz 2010 11
 QUESTÃO 48
Em Porto Príncipe, os vivos dormem nas ruas; os
mortos, nos escombros. Os números da catástrofe já
parecem não fazer nenhum sentido. Foram 75 000
corpos lançados em fossas, mas quem os contou?
Praticamente inexistente, o governo anuncia planos
de transferir 400 000 desabrigados da capital para
acampamentos organizados nas imediações da
cidade destruída. [...] Brigam [os haitianos] por comida,
água, remédios. [...] Quem tem parentes ou um fiapo
de esperança fora da capital se amontoa em ônibus
ou barcos superlotados, num êxodo esfarrapado rumo
ao interior. (ESCOSTEGUY, 2010, p. 73).
Catástrofes provocadas por fenômenos naturais, como a ocorrida
no Haiti, têm alarmado a população mundial, na atualidade, como
o maremoto na Indonésia, em 2004, o furacão Katrina, no sul dos
Estados Unidos, em 2005, os deslizamentos de terra em Angra
dos Reis, na virada do ano.
Sobre elas e seus desdobramentos, pode-se afirmar:
01) A frequência com que estão ocorrendo catástrofes naturais em
todos os continentes é atribuída ao degelo total das calotas
polares e ao aumento expressivo da camada de ozônio na
atmosfera terrestre, graças à poluição provocada pelos países
pobres, os maiores responsáveis pela degradação ambiental.
02) A tragédia ocorrida no Haiti tomou dimensões extraordinárias,
devido, em parte, à situação de crise política, social e
econômica vivida pelo país, que mereceu a intervenção da
ONU e levou o exército brasileiro a participar da sua
estabilização, integrando as forças de paz.
03) A longa oposição do governo norte-americano ao Haiti, que
levou a um bloqueio comercial que perdura há décadas,
impede a participação de suas forças oficiais e voluntárias
nos trabalhos de recuperação do país.
04) Os deslizamentos de terra ocorridos em Angra dos Reis foram
previstos pelas autoridades municipais e a tragédia só
ocorreu por causa da recusa dos moradores de se retirar da
área em risco.
05) O Brasil é um país beneficiado geologicamente pela
impossibilidade de ocorrência de terremotos e maremotos e
outros fenômenos naturais em seu território.
 QUESTÃO 49
A Copa do Mundo de 2010
01) será sediada, pela primeira vez, em um país africano.
02) contará com a participação de todos os países da América
Latina.
03) verá a seleção brasileira enfrentar, na primeira fase,
exclusivamente, seleções da América do Norte e da Ásia.
04) não terá a Coreia do Norte entre os seus participantes, devido
à agressiva política de armamento nuclear, desenvolvida
atualmente por esse país.
05) terá como anfitrião a África do Sul, país onde a maioria negra
vive sob o regime discriminatório do apartheid, que não
reconhece os direitos políticos dessa população.
 QUESTÃO 50
Um grupo de países ricos deve anunciar um programa inédito
para incentivar as farmacêuticas a desenvolver vacinas para
doenças endêmicas em nações pobres. O programa, de US$ 1,5
bilhão, é uma mudança de rumo perante outros esforços
filantrópicos para melhorar o acesso a vacinas nos países em
desenvolvimento. O primeiro alvo será a infecção com
pneumococo, que mata 1,6 milhão de pessoas no mundo por ano,
a maioria crianças pequenas de países em desenvolvimento.
Calcula-se que o financiamento às vacinas pode prevenir de 5
milhões a 8 milhões de mortes de crianças até 2030. O
pneumococo é uma bactéria que pode causar pneumonia,
infecção generalizada e meningite, e acredita-se que mate por
ano até 1 milhão de crianças abaixo de cinco anos, diz a
Organização Mundial de Saúde.(PHILLIPS, 2010).
O Brasil, como outros países pobres e em desenvolvimento,
enfrenta graves problemas na área de saúde, entre eles, a
disseminação de doenças endêmicas.
Sobre essa questão, no Brasil e no mundo, é correto afirmar:
01) A AIDS, uma doença que provocou mortes em todos os
continentes, foi erradicada nos países ricos, graças a uma
vacina que, por seu alto custo, ainda não pôde ser aplicada
nas populações dos demais países.
02) A gripe H1N1, ou gripe suína, não ganhou dimensões, como
se esperava, de uma epidemia mundial, porque os países
ricos distribuíram, ao longo de 2009, vacinas para todos os
países infectados, evitando milhares de mortes.
03) As campanhas de prevenção de doenças, no Brasil, têm
reduzido drasticamente o risco de contágio na população e,
em determinados casos, como a dengue, os índices de
contaminação se tornaram praticamente inexistentes.
04) A meningite, que pode ser provocada pelo pneumococo, não
se constitui um problema de saúde pública no Brasil, pois a
eficiência das campanhas permitiu sua erradicação.
05) As doenças endêmicas no Brasil, como a doença de Chagas,
a dengue, a malária, têm sua ocorrência ligada, entre outros
fatores, às condições de vida da população, à qualidade de
moradia e à disponibilidade de saneamento básico.
 QUESTÃO 47
A charge destaca
01) a chegada do homem à lua, conquista diretamente
responsável pela “chegada de um negro à Casa Branca”.
02) a eleição de Barack Obama, primeiro negro a ser eleito para
a presidência dos Estados Unidos, comparando-a a outro
acontecimento de projeção mundial.
03) o fato de, atualmente, a sociedade norte-americana ser
formada por uma população predominantemente negra.
04) a importância dos meios de comunicação na disseminação
de fatos fundamentais para a educação da população mundial.
05) o fim do preconceito racial nos Estados Unidos, que permitiu
a formação de uma sociedade igualitária, que acolhe e legaliza
a situação de todos os imigrantes, independente de raça ou
nacionalidade.
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Referências
Questão 42
DUTRA, Valvim. Causas da violência no Brasil. Disponível em: <http://www.renascebrasil.com.br/f_violencia.htm>. Acesso em: 4 fev. 2010.
Questão43
LUFT, Lya. Educação de quarto mundo. Veja. São Paulo: Abril, ed. 2150, ano 43, n.5, 3 fev. 2010.
O PLANETA teen. Disponível em: <http://veja.abril.com.br/arquivo_veja/capa_19o41995.shtml>. Acesso em: 4 fev. 2010.
Questão 45
LUTA até o último peixe. GEO Brasil: um novo mundo de conhecimento. São Paulo: Escala, n. 4, 2009.
A MELHOR alternativa. _____________ . _____________. Adaptado.
Questão 46
A WEB muda a economia e a política. Atualidades e Vestibular + Enem. São Paulo: Abril, ed. 10, 2010.
Questão 48
ESCOSTEGUY, Diego. O caos depois do desastre. Veja. São Paulo: Abril, ed. 2149, ano 43, n. 4, 27 jan. 2010.
Questão 50
PHILLIPS, Michael M. Países ricos vão incentivar vacinas contra doenças endêmicas de pobres. Disponível em: <http://www.abin.gov.br/modules/articles/
article.php?id=4487>. Acesso em: 4 fev. 2010. Adaptado.
Fontes das ilustrações
Questão 41
RIQUEZA nas mãos de poucos. Atualidades e Vestibular + Enem. São Paulo: Abril, ed. 10, 2010, p.127.
Questão 44
BIRA. Pré-sal. Disponível em: <http://www.chargeonline.com.br>. Acesso em: 4 fev. 2010.
Questão 47
DUKE. 1969/2008. Disponível em: <http://www.dukechargista.com.br>. Acesso em: 4 fev. 2010.
Questão 49
FIFA WORLD CUP. Disponível em: http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://rd1audienciadatv.files.wordpress.com/2009/10/copa-2010. Acesso em: 4 fev.
2010.
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 CONSULTEC 
 
 
CONSULTEC: CONSULTORIA EM PROJETOS EDUCACIONAIS E CONCURSOS LTDA 
 
INSTITUIÇÃO: PETROBRAS – PROGRAMA JOVEM APRENDIZ 
 
DATA: 28/03/2010 
 
 
PROCESSO SELETIVO 2010 
 
G A B A R I T O 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
MATEMÁTICA 
CONHEC. 
GERAIS 
Questão Resposta Questão Resposta Questão Resposta 
1. 05 21. 05 41. 03 
2. 02 22. 01 42. 02 
3. 04 23. 02 43. 01 
4. 05 24. 03 44. 04 
5. 02 25. 02 45. 05 
6. 05 26. 01 46. 04 
7. 02 27. 05 47. 02 
8. 02 28. 03 48. 02 
9. 01 29. 04 49. 01 
10. 04 30. 01 50. 05 
11. 01 31. 02 
12. 01 32. 03 
13. 05 33. 04 
14. 04 34. 01 
15. 05 35. 04 
16. 03 36. 04 
17. 04 37. 05 
18. anulada 38. 05 
19. 03 39. 02 
20. 03 40. 01 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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