Prova Pref. Cocal dos AlvesPI - FUNADEPI - 2009 - para Professor de Geografia do 6 ao 9 ano eou EJA - Anos Finais.pdf

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CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE COCAL DOS ALVES 
Cargo: Professor de Geografia (6º ao 9º ano) e/ou EJA – An os 
Finais
Instruções Gerais:
1. Verifique se este caderno corresponde a sua opção de cargo e se contém 40 questões objetivas e de 
múltipla escolha, numeradas de 01 a 40. Caso contrário, reclame ao fiscal de sala outro caderno. 
2. Para cada questão existe apenas UMA resposta certa. 
3. Você deve ler cuidadosamente cada uma das questões e escolher a resposta certa. Essa resposta deve 
ser marcada no Cartão-Resposta que você receberá. 
4. O Cartão-Resposta deve, obrigatoriamente, de ser assinado. Esse Cartão-Resposta não poderá ser 
substituído, portanto, não o rasure nem o amasse. 
5. Marque as respostas primeiro a lápis e depois cubra com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 
6. Marque apenas UMA letra para cada questão. Mais de uma letra assinalada implicará anulação dessa 
questão. 
7. Você dispõe de quatro horas para fazer sua Prova Objetiva. Faça-o com tranqüilidade, mas controle o 
seu tempo. Este tempo inclui a marcação do Cartão-Resposta. 
8. Verifique se seus dados estão corretos no Cartão-Resposta. Solicite ao fiscal para efetuar as correções na 
Ata de Aplicação de Prova. 
9. Durante as provas, não será admitida qualquer espécie de consulta ou comunicação entre os candidatos, 
tampouco será permitido o uso de qualquer tipo de equipamento (calculadora, telefone celular, etc). 
10. A saída da sala só poderá ocorrer depois de decorrida uma hora do início das provas. A não-observância 
dessa exigência acarretará a sua exclusão do concurso. 
11. Ao sair da sala entregue este Caderno de Provas , juntamente com o Cartão-Resposta ao Fiscal de 
Sala. 
Fundação de Apoio à Educação e ao Desenvolvimento Tecnológico do Piauí 
Organização: 
Cronograma Previsto: 
Atividade Data Local 
Divulgação do Gabarito da Prova Objetiva 19/10/2009
Na internet: http://concurso.funadepi.org.br
Na sede da Prefeitura Municipal de Cocal dos 
Alves 
Interposição de Recursos contra os Gabaritos da 
Prova Objetiva 
20 e 21/10/2009 
No Protocolo da Funadepi – Rua Areolino de 
Abreu, 1557 – Centro ou via Sedex, com data de 
postagem até o dia 21/10/2009. 
Divulgação do Resultado dos Julgamentos dos 
Recursos contra a Prova Objetiva 
30/10/2009 
Na internet: http://concurso.funadepi.org.br
Na sede da Prefeitura Municipal de Cocal dos 
Alves 
Divulgação do Resultado da Prova Objetiva 
Até o dia 
27/11/2009 
Na internet: http://concurso.funadepi.org.br 
Na sede da Prefeitura Municipal de Cocal dos 
Alves 
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Português 
ALMA FATIGADA 
 (Cruz e Sousa)
1 Nem dormir nem morrer na fria Eternidade! 
2 mas repousar um pouco e repousar um tanto, 
3 os olhos enxugar das convulsões do pranto, 
4 enxugar e sentir a ideal serenidade. 
5 A graça do consolo e da tranquilidade 
6 de um céu de carinhoso e perfumado encanto, 
7 mas sem nenhum carnal e mórbido quebranto, 
8 sem o tédio senil da vã perpetuidade. 
9 Um sonho lirial d’estrelas desoladas, 
10 onde as almas febris, exaustas, fatigadas 
11 possam se recordar e repousar tranquilas! 
12 Um descanso de Amor, de celestes miragens, 
13 onde eu goze outra luz de místicas paisagens 
14 e nunca mais pressinta o remexer de argilas! 
Com base no texto acima, responda às questões de 01 
a 10. 
1. Pelo entendimento que se faz do texto, podemos 
afirmar que: 
a) Demonstra uma vontade muito grande que o poeta 
tem de morrer, pois morrendo ele encontrará a 
eternidade e a glória como poeta. 
b) Exprime uma caracterização de escapismo, pois o 
poeta deixa transparecer claramente a sua vontade 
de voltar aos tempos de criança. 
c) Apresenta uma contextualização mística, estando o 
poeta contente com a ideia de morte, mas percebe-
se, no final do texto, que tudo não passa de um 
delírio, de um sonho do poeta. 
d) Demonstra o medo que o poeta tem de morrer, pois 
ele deixa claro que morrendo a sua obra também 
morrerá. 
e) Exprime uma visão da morte como descanso, 
serenidade e superação do sofrimento. 
2. Levando em consideração a tipologia textual, podemos 
dizer que o texto em estudo: 
a) Está escrito em prosa, visto que o autor parece 
conversar com o leitor. 
b) Está escrito em versos, mas é caracterizado como 
um texto em prosa, em função do caráter conotativo 
que os versos apresentam. 
c) É, sem dúvida, uma poesia em função, 
principalmente, da sua composição em estrofes e 
em versos. 
d) É, sem dúvida, um texto em prosa, embora 
apresente sua composição em estrofes e rimas. 
e) Está escrito em versos, mas a presença de estrofes 
e rimas faz com que ele seja caracterizado como 
um texto em prosa. 
3. A palavra “céu” (v 6) é acentuada obedecendo, 
especificamente, à regra: 
a) Das oxítonas; 
b) Dos monossílabos tônicos; 
c) Do ditongo aberto; 
d) Das paroxítonas terminadas em “u”; 
e) Do hiato. 
4. A palavra “mas” (v 2) expressa no contexto uma ideia 
de: 
a) Causa; 
b) Adversidade; 
c) Conformidade; 
d) Consequência; 
e) Explicação. 
5. Analisando morfologicamente a palavra “vã” (v 8), 
percebemos que se trata de: 
a) Um adjetivo; 
b) Um advérbio; 
c) Um substantivo; 
d) Uma preposição; 
e) Um pronome. 
6. Analisando a composição da segunda estrofe, 
constatamos que ela: 
a) Não tem oração; 
b) Tem 1 oração; 
c) Tem 2 orações; 
d) Tem 3 orações; 
e) Tem 4 orações. 
7. Sobre a palavra “mórbido”, no contexto do poema (v 7), 
pode-se afirmar que: 
a) É sinônimo de marasmo; 
b) Apresenta relação com sobrenatural; 
c) Apresenta relação com doentio; 
d) Significa venturoso; 
e) É sinônimo de místico. 
8. Observe o verso “A graça do consolo e da 
tranqüilidade” (v 5). Tomando as palavras “consolo” e 
“tranquilidade” e colocando um adjetivo após as duas 
palavras, estará incorreto a opção: 
a) Consolo e tranquilidade mórbidos; 
b) Consolo e tranquilidade mórbidas; 
c) Consolo e tranquilidade mórbida; 
d) Tranquilidade e consolo mórbido; 
e) Tranquilidade e consolo mórbidos. 
9. Assim como a palavra “convulsões” (v 3), estão 
corretamente grafadas todas as palavras da opção: 
a) Discusso, pretensões, paralisar; 
b) Consciência, pretenções, paralizar; 
c) Ascenção, paralisar, discursão; 
d) Discussão, ascensão, paralisar; 
e) Ascensão, conciência, discursão. 
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10. Observando o verso “onde eu goze outra luz de 
místicas paisagens” (v 13), percebe-se que o verbo 
“gozar” classifica-se como: 
a) Verbo transitivo direto; 
b) Verbo intransitivo; 
c) Verbo de ligação; 
d) Verbo transitivo indireto; 
e) Verbo transitivo direto e indireto. 
Conhecimentos Didático-Pedagógicos 
11. A condução do processo de ensino requer 
compreensão do processo de aprendizagem a partir de 
questionamentos: Como as pessoas aprendem? Quais 
as condições externas e internas que influenciam a 
aprendizagem? É assim que o professor José Carlos 
Libâneo, no livro Didática, aborda o ensino e a 
aprendizagem definindo as seguintes características 
da aprendizagem escolar. 
I- A aprendizagem escolar é uma atividade planejada, 
intencional; 
II- Na aprendizagem escolar estão em segundo plano 
os fatores afetivos e sociais; 
III- As crianças não aprendem tudo numa só aula, pois 
a aprendizagem é um processo gradativo.; 
IV- A aprendizagem escolar é independente do vínculo 
direto como o meio social; 
V- O trabalho docente é a atividade que dá unidade ao 
binômio ensino-aprendizagem. 
 Estão corretas :
a) I, III, IV, e V, somente; 
b) I, IV, e V, somente; 
c) I, III, e V, somente; 
d) II, e V, somente; 
e) I, II, III e IV, somente. 
12. Sobre o planejamento de ensino, que é uma dimensão 
do planejamento escolar, é incorretoafirmar que: 
a) Não pode ser compreendido de maneira mecânica, 
desvinculado das relações entre escola e contexto 
social. 
b) Segundo os princípios do planejamento 
participativo, ele é uma ação técnica, neutra e 
individual do professor. 
c) A organização dos conteúdos curriculares deve 
considerar as finalidades gerais da educação 
escolar. 
d) Na concepção participativa, o planejamento é uma 
prática coletiva e cooperativa de diferentes 
segmentos da escola. 
e) É uma ação intencional de organização do trabalho 
pedagógico na escola. 
13. À luz de uma concepção de avaliação diagnóstica, 
pode se afirmar que o professor deve, 
fundamentalmente: 
a) Orientar-se e fazer ajustes contínuos do ensino e 
aprendizagem; 
b) Usar a avaliação para estimular a cooperação entre 
os alunos e assim superar os seus erros; 
c) Relacionar o desempenho do aluno aos objetivos 
propostos; 
d) Efetuar o registro periódico acerca do desempenho 
do aluno, em especial, nas avaliações nacionais; 
e) Avaliar os alunos por meio de conceitos ou 
pareceres. 
14. Entre os assuntos a serem tratados com base nos 
temas transversais, destacam-se: 
a) Ética, matemática e meio ambiente; 
b) Meio ambiente, ciências e saúde; 
c) Matemática, língua portuguesa e ciências; 
d) Ética, saúde e meio ambiente; 
e) Matemática, história e meio ambiente. 
15. Segundo a LDB (Lei de Diretrizes Bases da Educação 
Nacional Nº 9.394/96) a educação abrange: 
I. Os processos formativos que se desenvolvem na 
vida familiar; 
II. Os processos formativos que se desenvolvem na 
convivência humana e no trabalho; 
III. Os processos formativos que se desenvolvem nas 
instituições de ensino e pesquisa; 
IV. Os processos formativos que se desenvolvem nos 
movimentos sociais e organizações da sociedade 
civil e nas manifestações culturais. 
Assinale a alternativa quer aponta a(s) assertiva(s) 
formulada(s) corretamente :
a) III, apenas; 
b) II e V; 
c) I, II e III; 
d) II, III e IV; 
e) I, II, III, IV. 
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Conhecimentos Específic
16. Sobre a localização geográfica do mu
dos Alves é verdade que: 
a) Está localizado na microrregião do 
piauiense. 
b) Limita-se ao norte com o municípi
estado do Ceará. 
c) Está localizado na microrregião do
piauiense. 
d) Limita-se ao sul com os municíp
Piracuruca. 
e) A sede municipal tem as coordena
de 5º43’LS e 30º55’LO. 
17. A massa de ar que afeta diretamente
Cocal dos Alves é: 
a) A convergência intertropical. 
b) A tropical continental. 
c) A equatorial continental. 
d) A tropical atlântica. 
e) A equatorial atlântica. 
18. Em relação ao nível do mar, o municíp
Alves encontra-se: 
a) A 100 m abaixo do nível do mar. 
b) A 80 m acima do nível do mar. 
c) A 100 m acima do nível do mar. 
d) A 80 m abaixo do nível do mar. 
e) A 50 m acima do nível do mar. 
19. O processo de industrialização do Pia
segunda metade do século XVIII, com
Charqueada do empresário João Paulo
a) Do Marvão do Piauí. 
b) De Campo Maior. 
c) Do Poti. 
d) De São João da Parnaíba. 
e) De Nossa Senhora do Livramento d
20. O povoamento da Vila do Moch
constituído praticamente por índios dom
alguns escravos, foi incrementado na
instalação com a chegada de muitas fa
a) Do Maranhão. 
b) Da Bahia. 
c) De Pernambuco. 
d) De Minas Gerais. 
e) Do Ceará. 
ficos
unicípio de Cocal 
o médio Parnaíba 
ípio de Cocal e o 
do baixo Parnaíba 
ípios de Cocal e 
nadas geográficas 
te o município de 
cípio de Cocal dos 
iauí teve início na 
m a instalação da 
lo Diniz, na vila:
 do Parnaguá. 
cha, inicialmente 
omesticados e por 
na época de sua 
 famílias egressas:
21. Observando o mapa do
de Arthur Strahler, a 
apresenta clima: 
a) Tropical alternadame
b) Subtropical úmido. 
c) Litorâneo úmido. 
d) Tropical tendendo a
ação das massas de
e) Subtropical alternada
22. O maior centro produ
Nordeste é o pólo da ba
a) Do Maranhão. 
b) Do Oeste Baiano. 
c) De Uruçuí / Gurguéia
d) Do sul de Sergipe. 
e) De Alagoas. 
23. A estrutura instituciona
pelo: 
a) Protocolo de Ouro Pr
b) Protocolo de Ushuaia
c) Protocolo de Assunçã
d) Protocolo Andino. 
e) Protocolo de Cuzco.
24. Sobre as origens 
subdesenvolvidos, pode
a) Todas as nações do 
tornarem países inde
b) Poucas nações do s
foram oficialmente co
governo estrangeiro.
c) As colônias de explo
localizadas em áreas
de enriquecimento de
d) O capitalismo nos pa
de um processo endó
e) A Argentina é o únic
de fato uma colônia d
do clima do Brasil – classificação 
a área representada pelo III,
ente úmido e seco.
 a seco pela irregularidade de 
de ar.
damente úmido e seco.
dutor de leite e laticínios do 
acia leiteira: 
éia.
nal do MERCOSUL foi definida 
 Preto.
aia.
nção.
ns históricas dos países 
demos dizer que:
do sul foram colônias antes de se 
dependentes.
 sul, como Irã e a Turquia, não 
 colônias, pois nunca tiveram um 
o.
loração, como México e Canadá, 
as equatoriais, serviram de fonte 
 de suas metrópoles.
países subdesenvolvidos resultou
dógeno.
ico país subdesenvolvido que foi 
a de povoamento.
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25. São países do norte socioeconômico situados ao sul 
do Equador: 
a) Mongólia e Nova Zelândia. 
b) Nova Zelândia e Paquistão. 
c) Austrália e Nova Zelândia. 
d) Mongólia e Austrália. 
e) Austrália e Paquistão. 
26. Quando falamos da agropecuária dos Estados Unidos, 
lembramos que: 
a) A não concorrência entre os produtores provocam 
descaso a especialização de cultivos, refletindo, 
assim a não buscar uma eficiência de produtividade 
máxima. 
b) O cultivo da soja, matéria-prima básica das 
indústrias de ração animal e de óleos vegetais, 
destina-se a abastecer tanto o mercado interno 
quanto ao mercado mundial. 
c) Ocupam a terceira posição na produção mundial de 
trigo, onde configuram dois cinturões, no médio vale 
do rio Missouri (trigo de primavera) e nas pradarias 
centrais (trigo de inverno). 
d) A pecuária leiteira intensiva e a policultura de frutas 
e verduras se concentram junto aos grandes 
centros consumidores do sudeste e oeste do país. 
e) Nos ranchos norte-americanos, encontramos o 
maior rebanho bovino do mundo. 
27. Nos montes Apalaches, a leste dos Estados Unidos, há 
reservas quase inesgotáveis de: 
a) Carvão mineral. 
b) Petróleo. 
c) Ouro. 
d) Ferro. 
e) Urânio. 
28. Com base no mapa da formação territorial dos Estados 
Unidos, responda a questão analisando os itens a 
seguir: 
1 O V representa as terras compradas da Espanha. 
2 O II representa as terras compradas da Inglaterra. 
3 O IV representa as terras compradas da França. 
4 O I representa as terras cedidas pela Inglaterra. 
5 O VI representa o território obtido da Inglaterra no 
tratado de Versalhes. 
É correto o que se diz nos itens: 
a) 1 e 2, apenas. 
b) 2 e 3, apenas. 
c) 1 e 3, apenas. 
d) 3 e 4, apenas. 
e) 4 e 5, apenas. 
29. Considere as seguintes afirmações: 
I- Todos os lugares situados num mesmo paralelo têm 
a mesma latitudes, assim como os lugares situados 
em um mesmo meridiano tem a mesma longitude. 
II- Se forem traçados 90 (noventa) paralelos 
eqüidistantes em cada hemisfério, a distância entre 
eles será de 1º (um grau). 
III- Os círculos polares indicam os limites máximos ao 
sul e ao norte em que os raios solares incidem 
verticalmente durante o solstício de verão. 
IV- Os círculos assinalam o limite máximo de iluminação 
total das regiões polares, no solstício de inverno.
 A alternativa correta é: 
a) I. 
b) II. 
c) I e II. 
d) II e III. 
e) III e IV. 
30. Considere as características abaixo: 
I- Os paralelos e os meridianos são retos e 
perpendiculares. 
II- Apresenta paralelos circulares e meridianos radiais, 
isto é, retas que um único ponto. 
III- Contém paralelos projetados em círculos 
concêntricos e meridianos projetados em linhas retas. 
IV- Quanto mais pertodos pólos, maior a deformação; os 
países parecem grandes ou esticados. 
V- As linhas e proporções deformam-se, à medida que 
se afastam do ponto de tangência. 
Indique a alternativa que contém características da 
projeção plana ou azimutal: 
a) I e II. 
b) II e III. 
c) III e IV. 
d) IV e V. 
e) III e V. 
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31. A responsável pela descoberta da jazida de bauxita, 
localizada no vale do rio Trombetas, no município de 
Oriximiná (Pará) foi a multinacional: 
a) Alcoa – dos Estados Unidos. 
b) Pechiney – da França. 
c) Reynolds – dos Estados Unidos. 
d) Alusuisse – da Suíça. 
e) Alcan – do Canadá. 
32. Entre os commodities exportados pelo Brasil, estão 
entre os mais importantes: 
a) O milho, o arroz e a soja. 
b) A soja, as carnes e o café. 
c) O mel, o trigo e as carnes. 
d) O feijão, a soja e o milho. 
e) A soja, as carnes e o mamão. 
33. Os ventos que, em superfície, sopram dos trópicos 
para o Equador são denominados de: 
a) Alísios. 
b) Monções. 
c) Brisas. 
d) Contra-alísios. 
e) Minuanos. 
34. Associe as características às regiões geoeconômicas 
do Brasil. 
I- Amazônia. 
II- Nordeste. 
III- Centro-sul. 
( ) Concentra os maiores portos e aeroportos do 
país. 
( ) Manifesta-se expressivo crescimento industrial, 
principalmente no setor da mineração e no da 
eletroeletrônica. 
( ) Ocupa um lugar destacado nos debates nacionais 
sobre a pobreza e as desigualdades de 
desenvolvimento. 
( ) Marcado por acentuados contrastes naturais, 
como litoral úmido e interior seco. 
( ) Apresenta-se como fronteira da expansão 
agropecuária. 
A sequência correta de cima para baixo é: 
a) II – I – III – III – I. 
b) III – I – II – II – I. 
c) I – II – II – I – III. 
d) III – I – I – II – II. 
e) II – III – III – I – I. 
35. Considere as seguintes afirmações: 
I- Destruição de grande parte de seu parque industrial, 
das ferrovias e das instalações portuárias. 
II- Desenvolvimento dos transportes, em especial, a 
implantação de uma importante malha ferroviária 
ligando o leste ao oeste do país. 
III- Proibição de produzir armamentos. 
IV- Perda do domínio de áreas produtoras de matérias-
primas industriais. 
V- Expansão mundial das empresas transnacionais, 
sustentadas pela política industrial do país. 
Podemos citar como conseqüências econômicas da 
Segunda Guerra Mundial para o Japão: 
a) I – II – III. 
b) II – III – IV. 
c) III – IV – V. 
d) II – IV – V. 
e) I – III – IV. 
36. A vegetação típica da região centro-oeste é o que 
chamamos de: 
a) Caatinga. 
b) Mata dos cocais. 
c) Mata de várzea ou campos. 
d) Cerrado ou savana. 
e) Pantanal. 
37. Na África, são denominadas de bush, aparecem nas 
margens dos desertos ou em áreas semi-áridas 
isoladas. No Brasil, recobrem o interior nordestino e 
recebem a denominação de caatinga. Estamos 
falando: 
a) Dos domínios das montanhas. 
b) Da floresta boreal de caníferas. 
c) Das estepes tropicais. 
d) Da vegetação mediterrânea. 
e) Das savanas tropicais. 
38. Os presidentes Luiz Inácio Lula da Silva e George 
Bush tiveram encontros bilaterais durante a Cúpula 
Extraordinária das Américas, realizada em janeiro de 
2004 em: 
a) Monterrey – México. 
b) Cusco – Peru. 
c) Québec – Canadá. 
d) Quito – Equador. 
e) Santiago – Chile. 
Considere a Lei Orgânica do Município de Cocal 
dos Alves e responda as questões 39 e 40. 
39. Conforme o artigo 40, cabe ao legislativo municipal a 
elaboração de: 
I- Emendas à Lei Orgânica; 
II- Leis Complementares; 
III- Decretos Legislativos; 
IV- Resoluções; 
V- Bancadas para aprovação de leis. 
Assinale a alternativa que é formada somente por itens 
corretos :
a) I, III e IV; 
b) I, II e III; 
c) II, IV e V; 
d) II,III e IV; 
e) I, II, III e IV. 
40. Sobre as contas do Município, disposto no artigo 68 da 
já referida Lei, estas ficarão disponíveis na Câmara 
Municipal para exame e apreciação pelos cidadãos e 
instituições da sociedade, os quais poderão 
questionar-lhe a legitimidade, nos termos da lei, 
durante: 
a) 90 (noventa) dias; 
b) 60 (sessenta) dias; 
c) 30 (trinta) dias; 
d) Todo o exercício; 
e) O prazo fixado pelo Executivo. 
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Concurso Público 
Prefeitura do Município de Cocal dos Alves 
GABARITO PRELIMINAR 
Cargo: AGENTE ADMINISTRATIVO 
Disciplina: Português/Informática/Conh. Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
D C E B D E A D C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B E C D C A D A E B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C D C E D D A C C C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C C D B E B D C E E 
Cargo: AGENTE DE COMBATE ÀS ENDEMIAS 
Disciplina: Português/Matemática/Conh. Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B A B D E C E B A C 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A C E E A B E C B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B C B E B B A D C A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C B D B B E C E C B 
Cargo: AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS 
Disciplina: Português/Matemática/Conh. Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E A C B D B C A B E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A D A E C D B B C B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B C E A D C A D A A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B E C C A D B C E D 
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Cargo: BIBLIOTECÁRIO 
Disciplina: Português/Atualidades/Conh. Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E C C B A A C B D A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B D B A E C D B A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B D B C E D D B C B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A D D C B E C E E B 
Cargo: BOMBEIRO HIDRÁULICO 
Disciplina: Português/Matemática/Conh. Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E A C B D B C A B E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A D A E C B B B A A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B A A A D A E B E E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C E E E E D E B A B 
Cargo: ELETRICISTA 
Disciplina: Português/Matemática/Conh. Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
D C E B D E A D C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B D E D C D A C E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A B E C E D A B E A 
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D E C B D A B D E E 
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Cargo: ENFERMEIRO 
Disciplina: Português/Atualidades/Conh. Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E C C B A A C B D A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B D B A C E A B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C D A B E D A C E B 
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A D C E E A D B E B 
Cargo: MONITOR DO PETI 
Disciplina: Português/Matemática/Conh. Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
D C E B D E A D C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B D E D A B A D A 
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C A D E E D B B E E 
Cargo: PEDREIRO 
Disciplina: Português/Matemática/Conh. Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E A C B D B C A B E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A D A E C B D A D E 
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C C B A E B B E A C 
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B B A D E C A B B B 
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Cargo: PROFESSOR DE CIÊNCIAS (6º AO 9º ANO) E/OU EJA ANOS FINAISDisciplina: Português/Conhec. Pedagógicos/Conh. Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E C C B A A C B D A 
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C B A D E E C B A D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E E C E A B C D D B 
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B C C B A A D A E B 
Cargo: PROFESSOR DE ENSINO RELIGIOSO (6º AO 9º ANO) E/OU EJA ANOS 
FINAIS
Disciplina: Português/Conhec. Pedagógicos/Conh. Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E C C B A A C B D A 
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C B A D E B C A B C 
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A D E E A A E A E B 
Cargo: PROFESSOR DE GEOGRAFIA (6º AO 9º ANO) E/OU EJA ANOS FINAIS 
Disciplina: Português/Conhec. Pedagógicos/Conh. Específicos 
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E C C B A A C B D A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
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Cargo: PROFESSOR DE HISTÓRIA (6º AO 9º ANO) E/OU EJA ANOS FINAIS 
Disciplina: Português/Conhec. Pedagógicos/Conh. Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E C C B A A C B D A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B A D E B E D E C 
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D D D A A A C C E B 
Cargo: PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA (6º AO 9º ANO) E/OU EJA 
ANOS FINAIS 
Disciplina: Conhec. Pedagógicos/Conh. Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C B A D E E C E C E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A C B D C E D A D E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C B E A D E A D E B 
Cargo: PROFESSOR DE MATEMÁTICA (6º AO 9º ANO) E/OU EJA ANOS FINAIS 
Disciplina: Português/Conhec. Pedagógicos/Conh. Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E C C B A A C B D A 
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Cargo: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E/OU ENSINO FUNDAMENTAL 
SÉRIES INICIAIS E/OU EJA SÉRIES INICIAIS 
Disciplina: Português/Matemática/Conh. Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E C C B A A C B D A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
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C C E A A C C B E B 
Cargo: SERVENTE / AJUDANTE DE PEDREIRO 
Disciplina: Português/Matemática/Conh. Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E A C B D B C A B E 
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A D A E C C D A E C 
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E D D C E E B A B B 
Cargo: TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
Disciplina: Português/Matemática/Conh. Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
D C E B D E A D C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B D E D A C A D D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A C B C E D B C A D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C E D B A E C E E E 
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Cargo: TÉCNICO EM HIGIENE DENTAL 
Disciplina: Português/Matemática/Conh. Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
D C E B D E A D C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B D E D C B E A D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D B A C D B E B C D 
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Cargo: VIGIA 
Disciplina: Português/Matemática/Conh. Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E A C B D B C A B E 
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