Prova Pref. TaubatéSP - EXCELÊNCIA SELEÇÕES CONCURSOS PÚBLICOS - 2020 - para Professor III de Dança.pdf

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PROCESSO SELETIVO EDITAL 012/2019 
PREFEITURA MUNICIPAL DE TAUBATÉ- SP 
PROFESSOR III DE DANÇA 
 Nome do(a) Candidato(a) Número de Documento 
 
 
Este caderno de questões está assim constituído: 
 
INSTRUÇÕES AO CANDIDATO (A): 
 Verifique se está sentado no local correto, condizente com a sua etiqueta (Nome do candidato e Prova). 
 Confira devidamente o CADERNO DE QUESTÕES; se houver falha, solicite a troca do caderno de questões 
completo ao fiscal. 
 Confira seus dados no CARTÃO DE RESPOSTAS: NOME, Nº de INSCRIÇÃO e PROVA. ASSINE no espaço 
indicado na frente do cartão. 
 O CARTÃO DE RESPOSTAS deverá ser preenchido de caneta esferográfica transparente, azul ou preta, 
ponta grossa, sem rasuras e apenas uma ÚNICA alternativa poderá ser marcada em cada questão, 
preenchendo totalmente o espaço, e não apenas “x”. 
 Não amasse nem dobre o CARTÃO DE RESPOSTAS; evite usar borracha. É vedada a substituição do 
CARTÃO DE RESPOSTAS decorrente de erro cometido por candidato. 
 Durante a prova, não é permitida a comunicação entre candidatos nem a utilização de máquinas calculadoras 
e/ou similares, livros, anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer outro material de consulta. 
 O tempo de duração da prova será de até 03 (três) horas. O candidato somente poderá retirar-se 
definitivamente do recinto de realização da prova após 1 (uma) hora, contada do seu efetivo início. 
 O candidato poderá levar o caderno de questões depois de decorridos 02 (duas) horas do início da prova. 
 Ao final dos trabalhos, DEVOLVA ao Fiscal de Sala o CARTÃO DE RESPOSTAS devidamente preenchido e 
assinado. 
 Os três últimos candidatos de cada sala de prova deverão permanecer no recinto, a fim de acompanhar os 
fiscais para o lacre dos envelopes, quando, então, poderão retirar-se do local, simultaneamente, depois de 
concluído. 
 O CANDIDATO, AO TERMINAR A PROVA, DEVERÁ RETIRAR-SE IMEDIATAMENTE DO LOCAL DE 
APLICAÇÃO DE PROVA, NÃO PODENDO PERMANECER NAS DEPENDÊNCIAS DESTE, BEM COMO 
NÃO PODERÁ UTILIZAR OS SANITÁRIOS. 
 O candidato será eliminado sumariamente caso o celular emita qualquer som. 
Destaque aqui 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE TAUBATÉ – SP – PROFESSOR III DE DANÇA 
Marque aqui as suas respostas: 
 
 
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16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 
 
46 47 48 49 50 
 
DISCIPLINAS Nº QUESTÕES 
Língua Portuguesa 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
Conhecimento Pedagógico 
Conhecimentos Específicos 
10 
10 
15 
15 
Total de questões 50 
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RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
 
1) O termo (ou expressão) em destaque exerce a 
função de sujeito da oração em: 
a) É possível que fiquemos até mais tarde trabalhando 
para adiantar a entrega do relatório. 
b) São muitas as tarefas que os alunos da academia de 
karatê devem aprender, incluindo a mais importante: 
disciplina. 
c) Foi à guerra o homem que nunca tinha sequer 
levantado a mão contra seus irmãos. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
2) Assinale a alternativa em que o pronome 
demonstrativo desempenha uma função catafórica na 
frase: 
a) Por acaso você perguntou ao cliente sobre aquele 
contrato que mandaram na sexta-feira? 
b) Digo-lhe isto: não aceitaria mais suas desculpas. 
c) Quantas dessas crianças que moram em orfanato estão 
precisando de doação de roupas nesse Natal? 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
3) Complete a lacuna e assinale a alternativa 
CORRETA em relação ao emprego da crase no 
parágrafo abaixo: 
“É muita informação sob _______ tutela de uma única 
pessoa. Isso gera um sério risco ______ democracia.” 
O alerta foi dado hoje pelo CEO do Facebook 
______________ que se preocupem com o controle de 
informações pessoais na internet. Mark Zuckerberg, 
em decorrência da canetada que permitiu que o 
presidente do STF, o ministro Dias Toffoli, tivesse 
acesso, de uma só vez, a documentos sigilosos de 600 
mil pessoas investigadas pelo Coaf, declarou ______ 
todas comunidade digital o seguinte: “Se eu já 
consegui eleger o Trump e o Bolsonaro só usando 
informações sobre os vídeos de gatinhos que as 
pessoas postam, imagina onde esse rapaz pode 
chegar com acesso à conta bancária alheia”? 
Disponível: https://piaui.folha.uol.com.br/herald/2019/11/14/ 
a) a – à – àqueles – a 
b) à – à – aqueles – a 
c) a – a – aqueles – à 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
4) Observe a frase: “à espera da implementação de 
políticas ambientais que salvem a Amazônia da 
destruição, as comunidades indígenas permanecem à 
mercê da própria sorte”. A incidência da crase no 
período deve-se a qual das regras abaixo? 
a) Aos critérios de regência do verbo, seguindo-se um 
termo feminino. 
b) À transitividade, que exige preposição antes do 
complemento do verbo. 
c) Ao fato da expressão adverbial admitir o emprego da 
preposição e do artigo. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
5) Assinale a alternativa cujas palavras sejam 
formadas apenas por derivação sufixal. 
a) Entardecer e incompreensão. 
b) Atração e formalista. 
c) Bípede e pneumotórax. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
Leia a história em quadrinhos a seguir e responda à 
questão 6: 
 
6) Dentre os enunciados presentes nos balõezinhos de 
fala, qual deles apresenta uma relação de sentido 
marcada pela ideia de finalidade? 
a) Ganhar dinheiro pra comprar um iphone. 
b) O que deixaremos de legado para as gerações futuras? 
c) Qual o sentido da vida? 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
7) Identifique a frase que contenha um desvio de 
formalidade: 
a) Quando chegasse do trabalho, deitaria na cama para 
assistir àquele filme que seus amigos haviam comentado. 
b) Carolina não havia comido nada desde o almoço, por 
isso já sentia-se meio nauseada. 
c) Preferia mil vezes estar em casa jogando vídeo-game 
do que perder tempo ali com aquela conversa que não 
agregaria nada a sua vida. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
Leia a tirinha abaixo e responda a questão 8. 
 
8) A linguagem da tirinha em quadrinhos acima possui 
um aspecto informal para configurar o efeito de humor 
conotado pelo texto e recorre a liberdade criativa para 
subverter a correção gramatical do diálogo verbal. 
Nesse sentido, os enunciados abaixo exigem revisão, 
EXCETO: 
a) Adão seu imprestável! (vocativos devem ser separados 
por vírgula). 
b) Deus, por que você nunca se casou (o erro está na 
posição do pronome reflexivo). 
c) Cade você (em tese, faltaria o acento circunflexo). 
d) Nenhuma das alternativas. 
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9) Qual dos termos abaixo possui um ditongo que, 
segundo as novas regras, não é mais acentuado? 
a) Boêmio. 
b) Paranóia. 
c) Caubóis. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
10) Assinale a alternativa na qual todas palavras são 
dígrafos: 
a) Arroz, exceção e colher. 
b) Trazer, entristecer e para-brisa. 
c) Existência, macarrão e ruína. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
CONHECIMENTOS GERAIS E ATUALIDADES 
 
11) Sobre a história do Brasil, com relação aosegundo 
reinado analise as afirmativas abaixo: 
I- Corresponde ao período de 23 de julho de 1840 a 15 
de novembro de 1889, em que o Brasil esteve sob 
reinado de D. Pedro II (1825-1891). 
II- Foi caracterizado como um período de relativa paz 
entre as províncias brasileiras, a abolição gradual da 
escravidão e a Guerra do Paraguai. 
III- Este período histórico se encerrou com o golpe 
republicano em 15 de novembro de 1889. 
Assinale a alternativa CORRETA. 
a) Apenas I e II. 
b) Apenas III. 
c) I, II e III. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
12) Sobre cultura brasileira leia os contextos abaixo: 
[1] A cultura brasileira é o resultado da miscigenação 
de diversos grupos étnicos que participaram da 
formação da população brasileira. A diversidade 
cultural predominante no Brasil é consequência 
também da grande extensão territorial e das 
características geradas em cada região do país. [2] A 
formação da cultura brasileira resultou da integração 
de elementos das culturas indígena, do português 
colonizador, do negro africano, como também dos 
diversos imigrantes. 
a) Apenas o primeiro contexto está correto. 
b) Apenas o segundo contexto está correto. 
c) Os dois contextos estão corretos. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
13) Sobre a cultura africana leia as afirmativas abaixo: 
I- O negro africano foi trazido para o Brasil para ser 
empregado como mão de obra escrava. Conforme as 
culturas que representavam (ritos religiosos, dialetos, 
usos e costumes, características físicas etc.) 
formavam três grupos principais, os quais 
apresentavam diferenças acentuadas: os sudaneses, 
os bantos e o malês. (Sudaneses islamizados). 
II- Salvador, no nordeste do Brasil, foi a cidade que 
recebeu o maior número de negros, e onde 
sobrevivem vários elementos culturais. São exemplos 
o “traje de baiana”, com turbante, saias rendadas, 
braceletes, colares, a capoeira e os instrumentos de 
música como o tambor, atabaque, cuíca, berimbau e 
afoxé. 
III- De modo geral, a contribuição cultural dos negros 
foi grande: Na alimentação, vatapá, acarajé, acaçá, 
cocada, pé de moleque etc; Nas danças (quilombos, 
maracatus e aspectos do Bumba meu boi) 
Nas manifestações religiosas (o candomblé na Bahia, 
a macumba no Rio de Janeiro e o xangô em alguns 
estados do nordeste). 
Assinale a alternativa CORRETA. 
a) Apenas I e II. 
b) Apenas III. 
c) I, II e III. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
14) Sobre a história política brasileira, o Plano Brasil 
Novo, mais conhecido como Plano Collor, foi um plano 
econômico lançado 1990 cujo objetivo era controlar a 
inflação no Brasil. Eram medidas do plano Collor 
EXCETO: 
a) Poupança retida para quem tivesse depósitos acima de 
50.000 cruzeiros novos (atualmente, 5000 a 8000 reais). 
b) Mudança da moeda: de cruzados novos para cruzeiros, 
sem alterações de zeros. 
c) Início do processo de privatização de estatais; reforma 
administrativa com o fechamento de ministérios, 
autarquias e empresas públicas. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
15) Sobre a classificação do relevo brasileiro relacione 
as colunas abaixo: 
1) Planalto: 
2) Planície: 
3) Depressões: 
( ) formado a partir de erosões eólicas (pelo vento) ou 
pela água 
( ) resultado de erosões 
( ) são áreas planas e baixas. As principais brasileiras 
são: Amazônica, do Pantanal e Litorânea 
Assinale a alternativa CORRETA. 
a) 1-3-2. 
b) 2-3-1. 
c) 1-2-3. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
16) Complete a lacuna a seguir acerca da ecologia: 
_________________ é formado pelas relações entre os 
organismos e seu meio físico e químico. 
a) Ecossistema 
b) Comunidade 
c) Biosfera 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
17) Sobre o município de Taubaté – SP leia o trecho 
abaixo e complete a lacuna: 
Em divisão administrativa referente ao ano de 1933, o 
município é constituído de _____________________. 
a) 2 distritos: Taubaté e Quiririm 
b) 3 distritos: Taubaté, Quiririm, Lagoinha 
c) 1 distrito: Taubaté 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
18) O Brasil apresenta uma enorme área territorial e 
possui uma rede hidrográfica formada por rios 
extensos e de grande volume de água. No mundo, o 
país reúne as maiores bacias hidrográficas do 
planeta.Com base nessa informação leia o trecho 
abaixo e complete a lacuna: 
O Brasil apresenta _________ hidrográficas formadas 
por diversas bacias hidrográficas, donde estão 
localizados os principais rios do país: Amazonas, São 
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Francisco, Tocantins, Araguaia, Parnaíba, Paraguai, 
Paraná, Uruguai, dentre outros. 
a) 18 regiões 
b) 12 regiões 
c) 25 regiões 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
19) Sobre uma das vegetações do Brasil leia os 
contextos abaixo: 
[1] O Pampa, também denominado Pampas, 
Campanha Gaúcha, Campos Sulinos ou Campos do 
Sul é o único bioma brasileiro presente somente numa 
unidade federativa. [2] O Pampa, ocupa mais da 
metade do território do Rio Grande do Sul e parte dos 
países: Uruguai e Argentina. 
a) Apenas o primeiro contexto está correto. 
b) Apenas o segundo contexto está correto. 
c) Os dois contextos estão corretos. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
20) Leia o trecho abaixo e complete a lacuna: 
O "Dia da Caatinga" é comemorado desde 2003, no dia 
________. Essa data representa o nascimento do 
ecólogo João Vasconcelos Sobrinho (1908-1989), 
pioneiro nos estudos do bioma. 
a) 28 de abril 
b) 26 de março 
c) 23 de fevereiro 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
CONHECIMENTO PEDAGÓGICO 
 
21) Conforme o ECA – Estatuto da Criança e do 
Adolescente Art. 19-B. A criança e o adolescente em 
programa de acolhimento institucional ou familiar 
poderão participar de programa de 
apadrinhamento. Com base nesse artigo assinale a 
alternativa INCORRETA. 
a) O apadrinhamento consiste em estabelecer e 
proporcionar à criança e ao adolescente vínculos externos 
à instituição para fins de convivência familiar e comunitária 
e colaboração com o seu desenvolvimento nos aspectos 
social, moral, físico, cognitivo, educacional e financeiro. 
b) Podem ser padrinhos ou madrinhas pessoas maiores 
de 21 (vinte e um ) anos não inscritas nos cadastros de 
adoção, desde que cumpram os requisitos exigidos pelo 
programa de apadrinhamento de que fazem parte. 
c) Pessoas jurídicas podem apadrinhar criança ou 
adolescente a fim de colaborar para o seu 
desenvolvimento. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
22) Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Brasileira 9394/96. Art. 43. A educação superior tem 
por finalidade: 
I- estimular a criação cultural e o desenvolvimento do 
espírito científico e do pensamento reflexivo. 
II- formar diplomados nas diferentes áreas de 
conhecimento, aptos para a inserção em setores 
profissionais e para a participação no 
desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar 
na sua formação descontínua. 
III- incentivar o trabalho de pesquisa e investigação 
científica, visando o desenvolvimento da ciência e da 
tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse 
modo, desenvolver o entendimento do homem e do 
meio em que vive. 
Assinale a alternativa CORRETA. 
a) Apenas I e II. 
b) Apenas I e III. 
c) Apenas III. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
23) Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Brasileira 9394/96. Art. 23. A educação básica poderá 
organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, 
ciclos, alternância regular de períodos de estudos, 
grupos não-seriados, com base na idade, na 
competência e em outros critérios, ou por forma 
diversa de organização, sempre que o interesse do 
processo de aprendizagem assim o recomendar. Com 
base nesse artigo leia os contextos abaixo. 
[1] A escola poderá reclassificar os alunos, inclusive 
quando se tratar de transferências entre 
estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo 
como base as normas curriculares gerais. [2] O 
calendário escolar deverá adequar-se às 
peculiaridades locais, inclusive climáticas e 
econômicas, a critério do respectivo sistema de 
ensino,sem com isso reduzir o número de horas 
letivas previsto nesta Lei. 
Assinale a alternativa CORRETA. 
a) Apenas o primeiro contexto está correto. 
b) Apenas o segundo contexto está correto. 
c) Os dois contextos estão corretos. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
24) Sobre o Projeto Político Pedagógico analise as 
afirmativas abaixo: 
I- O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um 
instrumento que reflete a proposta educacional da 
escola. É através dele que a comunidade escolar pode 
desenvolver um trabalho coletivo, cujas 
responsabilidades pessoais e coletivas são assumidas 
para execução dos objetivos estabelecidos. 
II- O Projeto Político Pedagógico (PPP) deve 
possibilitar aos membros da escola, uma tomada de 
consciência dos problemas e das possíveis soluções, 
estabelecendo as responsabilidades de todos. A 
presença do debate democrático possibilita a 
produção de critérios coletivos no seu processo de 
elaboração, assimilando significados comuns aos 
diferentes agentes educacionais e colaborando com a 
identificação desses com o trabalho desenvolvido na 
escola. 
III- O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um 
mecanismo eficiente e capaz de proporcionar a escola 
condições de se planejar, buscar meios, e reunir 
pessoas e recursos para a efetivação desse projeto. 
Por isso é necessário a envolvimento das pessoas na 
sua construção e execução. 
Assinale a alternativa CORRETA. 
a) Apenas I e II. 
b) Apenas III. 
c) I, II e III. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
25) Conforme as tendências pedagógicas da educação 
leia o trecho abaixo: 
Tem como objetivo a transmissão dos padrões, 
normas e modelos dominantes. Os conteúdos 
escolares são separados da realidade social e da 
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capacidade cognitiva dos alunos, sendo impostos 
como verdade absoluta em que apenas o professor 
tem razão. Sua metodologia é baseada na 
memorização, o que contribui para uma aprendizagem 
mecânica, passiva e repetitiva. 
Estamos se referindo a tendência pedagógica: 
a) Tradicional. 
b) Renovada. 
c) Renovada não diretiva. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
26) A respeito da tendência pedagógica tecnicista leia 
os contextos abaixo: 
[1] Enfatiza a profissionalização e modela o indivíduo 
para integrá-lo ao modelo social vigente, tecnicista. Os 
conteúdos que ganham destaque são os objetivos e 
neutros. [2] O professor administra os procedimentos 
didáticos, enquanto o aluno recebe as informações. O 
educador tem uma relação profissional e interpessoal 
com o aluno. 
Assinale a alternativa CORRETA. 
a) Apenas o primeiro contexto está correto. 
b) Apenas o segundo contexto está correto. 
c) Os dois contextos estão corretos. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
27) Sobre as tendências pedagógicas progressistas, 
relacione as colunas abaixo: 
1- Libertadora: 
2- Libertária: 
3- Crítico-social dos conteúdos: 
( ) a escola propicia práticas democráticas, pois 
acredita que a consciência política resulta em 
conquistas sócias. Os conteúdos dão ênfase nas lutas 
sociais, cuja metodologia está relacionada com a 
vivência grupal. O professor torna-se um orientador 
do grupo sem impor suas ideias e convicções. 
( ) o papel da educação é conscientizar para 
transformar a realidade e os conteúdos que são 
extraídos da pratica social e cotidiana dos alunos. Os 
conteúdos pré-selecionados são vistos como uma 
invasão cultural. A metodologia é caracterizada pela 
problematizarão da experiência social em grupos de 
discussão. A relação do professor com o aluno é tida 
como horizontal em que ambos passam a fazer parte 
do ato de educar. 
( ) a escola tem a tarefa de garantir a apropriação 
crítica do conhecimento cientifico e universal, 
tornando-se uma arma de luta importante. A classe 
trabalhadora deve apropriar-se do saber. Adota o 
método dialético, esse que é visto como o responsável 
pelo confronto entre as experiências pessoais e o 
conteúdo transmitido na escola. O educando participa 
com suas experiências e o professor com sua visão da 
realidade. 
Assinale a alternativa CORRETA. 
a) 1-2-3. 
b) 2-1-3. 
c) 3-1-2. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
28) Conforme o ECA – Estatuto da Criança e do 
Adolescente Art. 53. A criança e o adolescente têm 
direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento 
de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania 
e qualificação para o trabalho, assegurando- se -lhes: 
Analise as afirmativas abaixo. 
I- igualdade de condições para o acesso e 
permanência na escola. 
II- direito de ser respeitado por seus educadores. 
III- direito de contestar critérios avaliativos, podendo 
recorrer às instâncias escolares superiores. 
IV- acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua 
residência, garantindo-se vagas no mesmo 
estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma 
etapa ou ciclo de ensino da educação básica. 
Assinale a alternativa CORRETA. 
a) Apenas I e III. 
b) Apenas II, III e IV. 
c) I, II, III e IV. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
29) Conforme a Resolução nº 1, de 16 de janeiro de 
2009. Art. 4º O curso de graduação em Artes Visuais 
deve possibilitar a formação profissional que revele, 
pelo menos, as seguintes competências e habilidades 
para: Assinale a alternativa INCORRETA. 
a) interagir com as manifestações culturais da sociedade 
na qual se situa, demonstrando sensibilidade e excelência 
na criação, transmissão e recepção do fenômeno visual. 
 b) desenvolver pesquisa científica e tecnológica em Artes 
Visuais, objetivando a criação, a compreensão, a difusão e 
o desenvolvimento da cultura visual. 
c) atuar, de forma significativa, nas manifestações da 
cultura visual, instituídas ou emergentes. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
30) Segundo a Resolução nº 1, de 16 de janeiro de 
2009. Art. 5º O curso de graduação em Artes Visuais 
deve desenvolver o perfil do planejado para o egresso 
a partir dos seguintes tópicos de estudos ou de 
conteúdos interligados: Com base nessa informação 
relacione as colunas abaixo: 
1- Nível básico: 
2- Nível de desenvolvimento: 
3- Nível de aprofundamento: 
( ) estudos de fundamentação teórico-práticos 
relativos à especificidade da percepção, criação e 
reflexão sobre o fenômeno visual. 
( ) desenvolvimento do trabalho do formando sob 
orientação de um professor, buscando vínculos de 
qualificação técnica e conceitual compatíveis com a 
realidade mais ampla no contexto da arte. 
( ) estudos e processos de interação com outras áreas 
do conhecimento, tais como filosofia, estética, 
sociologia, comunicação e teorias do conhecimento, 
com o objetivo de fazer emergir e amadurecer a 
linguagem pessoal do formando através da elaboração 
e execução de seus projetos. 
Assinale a alternativa CORRETA. 
a) 1-3-2. 
b) 2-3-1. 
c) 3-1-2. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
31) Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais da 
Educação Básica Art. 13. As unidades escolares 
devem orientar a definição de toda proposição 
curricular, fundamentada na seleção dos 
conhecimentos, componentes, metodologias, tempos, 
espaços, arranjos alternativos e formas de avaliação, 
tendo presente: 
Analise as afirmativas abaixo: 
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I- as dimensões do trabalho, da ciência, da tecnologia 
e da cultura como eixo integrador entre os 
conhecimentos de distintas naturezas, 
contextualizando-os em sua dimensão histórica e em 
relação ao contexto social contemporâneo. 
II- o trabalho como princípio educativo, para a 
compreensão do processo histórico de produção 
científica e tecnológica, desenvolvida e apropriada 
socialmente para a transformação das condições 
naturais da vida e a ampliação das capacidades, das 
potencialidades e dos sentidos humanos. 
III- a pesquisa como princípio pedagógico, 
possibilitando que o estudante possa ser protagonista 
na investigação e na busca de respostas em um 
processo autônomo de (re)construção de 
conhecimentos.Assinale a alternativa CORRETA. 
a) Apenas I e II. 
b) Apenas III. 
c) I, II e III. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
32) Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da 
Educação Básica Art. 14. O Ensino Médio, etapa final 
da Educação Básica, concebida como conjunto 
orgânico, sequencial e articulado, deve assegurar sua 
função formativa para todos os estudantes, sejam 
adolescentes, jovens ou adultos, atendendo, mediante 
diferentes formas de oferta e organização: Assinale a 
alternativa INCORRETA. 
a) o Ensino Médio pode organizar-se em tempos escolares 
no formato de séries anuais, períodos semestrais, ciclos, 
módulos, alternância regular de períodos de estudos, 
grupos não seriados, com base na idade, na competência 
e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, 
sempre que o interesse do processo de aprendizagem 
assim o recomendar. 
b) no Ensino Médio regular, a duração mínima é de 4 
(quatro) anos, com carga horária mínima total de 2.400 
(duas mil e quatrocentas) horas, tendo como referência 
uma carga horária anual de 800 (oitocentas) horas, 
distribuídas em pelo menos 200 (duzentos) dias de efetivo 
trabalho escolar. 
 c) o Ensino Médio regular diurno, quando adequado aos 
seus estudantes, pode se organizar em regime de tempo 
integral com, no mínimo, 7 (sete) horas diárias. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
33) Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais da 
Educação Básica Art. 16. O projeto político-
pedagógico das unidades escolares que ofertam o 
Ensino Médio deve considerar: Assinale a alternativa 
INCORRETA. 
a) atividades integradoras artístico-culturais, tecnológicas 
e de iniciação científica, vinculadas ao trabalho, ao meio 
ambiente e à prática social. 
b) problematização como instrumento de incentivo à 
pesquisa, à curiosidade pelo inusitado e ao 
desenvolvimento do espírito inventivo. 
c) a aprendizagem como processo de apropriação 
significativa dos conhecimentos, superando a 
aprendizagem limitada à memorização. 
d) Nenhuma das alternativas 
 
34) Referente as Diretrizes Curriculares Nacionais da 
Educação Básica Art. 12. O currículo do Ensino Médio 
deve: I – garantir ações que promovam: Assinale a 
alternativa INCORRETA. 
a) a educação tecnológica básica, a compreensão do 
significado da ciência, das letras e das artes. 
b) o processo histórico de transformação da sociedade e 
da cultura. 
c) a matemática como instrumento de comunicação, 
acesso ao conhecimento e exercício da cidadania. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
35) Referente a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Brasileira 9394/96 Art. 12. Os estabelecimentos de 
ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu 
sistema de ensino, terão a incumbência de: 
I - elaborar e executar sua proposta pedagógica. 
II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais 
e financeiros. 
III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-
aula estabelecidas. 
Assinale a alternativa CORRETA. 
a) Apenas I e II. 
b) Apenas III. 
c) I, II e III. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
36) Sobre o Ballet Clássico, assinale a alternativa 
CORRETA: 
a) Balé é um estilo de dança que se originou nas cortes da 
França renascentista durante o século XV, e que se 
desenvolveu ainda mais na Inglaterra, Itália e Rússia como 
uma forma de dança de concerto. 
b) As primeiras apresentações diante da plateia eram 
feitas com o público sentado em camadas ou galerias, 
disposto em três lados da pista de dança. São realizadas 
com o acompanhamento de música clássica. 
c) Foi o termo latim “ballare” que significa dançar que deu 
origem à palavra francesa ballet. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
37) Assinale a alternativa com o passo do Ballet 
Clássico correspondente à descrição abaixo: 
O nome deste passo significa atirado, lançado. O 
bailarino atira a perna com energia, sempre esticada. É 
como se fosse o tendu, mas com mais energia e com 
os pés fora do chão. Existem vários tipos de saltos, 
grandes ou pequenos. 
a) Battement. 
b) Fondu. 
c) Frappé. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
38) Analise as afirmativas abaixo e assinale a 
alternativa com a sequência CORRETA: 
I- A perna deve ser levantada o mais alto possível 
(180°), enquanto o tronco desce com os braços 
esticados. 
II- Salto com batimento no ar, a perna de base vai até a 
que está em movimento. 
III- Um passo de ligação para transferir o peso do 
corpo de uma perna para outra; basicamente consiste 
apenas em colocar um pé no chão enquanto se 
levanta o outro. 
a) I. Arabesque Penchée, II. Cabriolé, III. Coupé. 
b) I. Coupé, II. Cabriolé, III. Arabesque Penchée. 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwODozOTo1OSAtMDMwMA==
8 
 
c) I. Cabriolé, II. Arabesque Penchée, III. Coupé. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
39) A dança, como todos os outros movimentos 
artísticos, sofreu um retrocesso. A dança, pelo fato de 
se utilizar do corpo como expressão, foi considerada 
profana, porém, continuou sendo praticada pelos 
camponeses. 
A qual período a informação acima se refere? 
a) Renascimento. 
b) Idade Média. 
c) Romantismo. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
40) Assinale a alternativa que contenha apenas danças 
típicas da Espanha. 
a) Jiga, Mazurca e Polca. 
b) Fandango, Bolero e Jota. 
c) Xarda, Mazurca e Bolero. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
41) De acordo com as primeiras manifestações da 
dança leia os itens abaixo. 
I- Existem indícios de que o homem dança desde os 
tempos mais remotos. Todos os povos, em todas as 
épocas e lugares dançaram. Dançaram para expressar 
revolta ou amor, reverenciar ou afastar deuses, 
mostrar força ou arrependimento, rezar, conquistar, 
distrair, enfim, viver! 
II- Aparece registrada nos mais antigos testemunhos 
gráficos da pré-história, documento que datam da 
última época glacial, dez a quinze anos antes da nossa 
era e podem ser observados nas cavernas pré-
históricas do Levante espanhol – Alpera (Valência) e 
Cogull (Lérida) – e são semelhantes a outros 
documentos pré-históricos relativos à Dança 
encontrados na África do Sul (Rodésia e Orange) e na 
França (Solutrais e Dourdogne). Tais pinturas 
rupestres levam-nos a crer que o homem primitivo 
executava danças coletivas nas quais predominavam 
os movimentos convulsivos e desordenados. 
Dos itens acima: 
a) I e II estão corretos. 
b) Apenas I está correto. 
c) Apenas II está correto. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
42) Caracterizam-se por combinar gestos simples, 
ritmados e expressivos que acompanham uma música 
canônica. A informação acima refere-se a: 
a) Lengalenga. 
b) Quadrilha. 
c) Catira. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
43) Leia os itens abaixo sobre a dança moderna. 
I- A dança moderna é uma negação da formalidade do 
balé. Os bailarinos trabalham mais livres, porém não 
rompem completamente com a estrutura do balé 
clássico. 
II- É algo que não é previsível, é o novo, é a ruptura 
com aquilo que conhecemos como arte. Na dança, a 
modernidade fica mais evidente, pois ela deixa de ter 
uma estrutura clara, preocupando-se mais com a 
transmissão de conceitos, ideias e sentimentos do 
que com a estética. 
Dos itens acima: 
a) Apenas I está correto. 
b) Apenas II está correto. 
c) I e II estão corretos. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
44) Sobre a dança moderna, alguns grandes 
revolucionários foram: 
a) Catarina de Médici e Balthazar de Beaujoyeulx. 
b) Marie Ann Cupis de Camargo e Domenico Da Piacenza. 
c) Martha Grahan, Isadora Duncan. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
45) Designada a uma bailarina considerada, 
excepcionalmente, talentosa, acima do padrão de 
outras artistas principais. O título é muito, raramente, 
utilizado. Hoje, ele tem um caráter simbólico, é 
sobretudo visto como uma honra. Ao ser nomeada, a 
artista é reconhecida por sua carreira notável. 
Sobre qual título no Ballet refere-se a afirmativa 
acima? 
a) Étoile. 
b) Corifeu. 
c) Primeira bailarina. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
46) Analise as 5 posições do Ballet clássico nas 
figuras abaixo, coloque-asna ordem, sendo primeira 
posição, segunda posição, terceira posição, quarta 
posição e quinta posição dos membros inferiores, 
assinalando a alternativa CORRETA. 
 
 I II III IV V 
 
a) Primeira posição I, Segunda posição III, Terceira 
posição II, Quarta posição V, Quinta posição IV. 
b) Primeira posição I, Segunda posição IV, Terceira 
posição III, Quarta posição V, Quinta posição II. 
c) Primeira posição I, Segunda posição IV, Terceira 
posição II, Quarta posição III, Quinta posição V. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
47) A dança clássica é, sobretudo uma escola de rigor 
e disciplina. Os exercícios são elaborados para 
desenvolver força muscular, equilíbrio, flexibilidade e 
graça. Sete métodos de ensino da dança clássica 
devem ser destacados, sendo um deles muito 
comumente usado no país, o Método Vaganova, criado 
por: 
a) Agrippina Vaganova, Russia. 
b) Enrico Vaganova, França. 
c) Alicia Vaganova, Cuba. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
48) A bailarina imortaliza um tipo de figurino composto 
por um corpete apertado e uma sobreposição de saias 
feitas de tule que se alonga até o tornozelo, também 
chamado de: 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwODozOTo1OSAtMDMwMA==
9 
 
a) Tutu clássico. 
b) Tutu Italiano. 
c) Tutu romântico. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
49) O ballet logo que começou era dançado com: 
a) Descalços. 
b) Sapatos de pequenos saltos. 
c) Sapatilhas de ponta. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
50) Analise os movimentos da figura abaixo e sua 
breve descrição e assinale a alternativa CORRETA 
sobre a qual movimento se refere. 
 
Posição inicial: os pés em 5ª posição croisé, com pé 
direito à frente e braços em bras bas (1). 
Transfira o peso para a perna esquerda ao escorregar 
o pé direito pelo chão até esticar em quatrième croisé 
devant en fondu, projetando o torso ligeiramente para 
frente e para a esquerda.Incline a cabeça sobre o 
ombro esquerdo e conduza os braços para a primeira 
posição (2). 
Transfira o peso da perna esquerda para a direita 
pressionando o calcanhar direito para frente e para 
baixo, através do demi-pilé (3). 
Estique o pé esquerdo atrás em quatrième derrière 
croisé, com joelhos esticados e end dehors. 
Simultaneamente, erga o braço esquerdo para cima da 
cabeça e abra o braço direito para o lado, voltando o 
corpo para posição ereta (4). 
Sustentando o diafragma, incline a cabeça e dorso 
levemente para a direita, mantendo os ombros 
relaxados e baixos. Com os ísquios paralelos ao chão, 
pressione o pé que está atrás para baixo, transferindo 
o peso centralizando-o em ambas as pernas em quarta 
posição demi-pilé (5). 
a) Grand Battement Jeté Tombé. 
b) Arabesque. 
c) Grand Port de bras. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwODozOTo1NSAtMDMwMA==
PREFEITURA MUNICIPAL DE TAUBATÉ / SP 
PROCESSO SELETIVO EDITAL 012/2019 
 
 
 
 
1 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
Artigo 1º - A PREFEITURA MUNICIPAL DE TAUBATÉ, ESTADO DO SÃO PAULO, por 
intermédio da Presidente da Comissão do Processo seletivo, no exercício das atribuições que lhe 
são conferidas por lei, torna público que está disponível no site www.excelenciaselecoes.com.br, 
o Gabarito Oficial do Processo Seletivo Edital nº 012/2019. 
Artigo 2º - O Gabarito Oficial consta no Anexo Único deste Edital. 
Artigo 3° Este Edital entra em vigor na data de sua publicação. 
 
Taubaté, 21 de janeiro de 2020. 
 
 
 
CAMILA GUIMARÃES GALVÃO 
Presidente da Comissão do Processo Seletivo
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwODozOTo1NSAtMDMwMA==
 
 
 PREFEITURA MUNICIPAL DE TAUBATÉ / SP 
PROCESSO SELETIVO EDITAL 012/2019 
 
 
2 
 
ANEXO ÚNICO ― EDITAL 012/2019 
 
PROFESSOR III DE MÚSICA –MUSICALIZAÇÃO INFANTIL 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A B A C B A C B B A C C C D B A A B C C B B C C A C B C D A C B D C C A B C A C B B A A B D A C C B 
 
PROFESSOR III DE DANÇA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A B A C B A C B B A C C C D B A A B C C B B C C A C B C D A C B D C C B D A B B A A A C A B A C B C 
 
PROFESSOR III DE TEATRO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A B A C B A C B B A C C C D B A A B C C B B C C A C B C D A C B D C C A B A C A B B A C A B C A B C 
 
PROFESSOR III DE CANTO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A B A C B A C B B A C C C D B A A B C C B B C C A C B C D A C B D C C A B B A C A C A B B A D D A B 
 
PROFESSOR III DE MÚSICA – CORDAS –VIOLINO /VIOLA DE ARCO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A B A C B A C B B A C C C D B A A B C C B B C C A C B C D A C B D C C A A B C A B C A C B B D A B C 
 
PROFESSOR III DE MÚSICA – PIANO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A B A C B A C B B A C C C D B A A B C C B B C C A C B C D A C B D C C A A B C A B C A C B B D A B C 
 
PROFESSOR III DE MÚSICA – VIOLÃO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A B A C B A C B B A C C C D B A A B C C B B C C A C B C D A C B D C C A A B C A B C A C B B D A B C