Prova Pref. São JoséSC - FEPESE - 2017 - para Professor - Ciências da Religião.pdf

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Prefeitura Municipal de São José
Edital 004/2017/SME
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outubro
22 22 de outubro
15 às 18h
30 questões
3h de duração*
C A D E R N O 
D E P R O V A 
P04
Professor
Ciências da Religião
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Legislação e Conhecimentos Gerais 
sobre Educação 10 questões
1. Estudos mostram que para avançar na construção 
de uma identidade étnico-racial brasileira, os profissio-
nais da educação precisam ter as seguintes premissas:
1. Reconhecimento de que historicamente o 
racismo e as desigualdades sociais contri-
buíram e contribuem para a exclusão de 
grande parcela da população afrodescen-
dente dos bens construídos socialmente.
2. Compreensão que a cosmovisão africana, 
reinventada em territórios brasileiros, con-
tribui para o enriquecimento do debate, na 
comunidade escolar, acerca de questões 
ambientais, tecnológicas, históricas, culturais, 
éticas e sociais, e cabe ser incluída em qual-
quer proposta que se pense democrática.
3. Percepção que os projetos antirracistas e 
antidiscriminatórios serão frutos de embates 
e diálogos.
4. Compromisso relacionado à sensibilização 
de nossos educandos quanto à questão da 
historicidade das relações raciais no Brasil, da 
importância do estudo sobre a África e da 
necessidade de reconhecer a Cultura Negra 
e suas diversas manifestações como um 
patrimônio histórico, ambiental, econômico, 
político e cultural, levando-os a perceber que 
são cidadãos ativos e que sua postura política 
interfere na sociedade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
e. ( X ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
2. Consta no artigo 23 da Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação Nacional (1996), que a educação básica 
poderá organizar-se em séries anuais, períodos semes-
trais, ciclos, alternância regular de períodos de estu-
dos, grupos não seriados, com base na idade, na com-
petência e em outros critérios, ou por forma diversa 
de organização, sempre que:
a. ( ) As famílias exigirem.
b. ( ) Os estudantes solicitarem.
c. ( ) O gestor escolar assim o definir.
d. ( X ) O interesse do processo de aprendizagem 
assim o recomendar.
e. (  )  O Conselho Municipal de Educação assim o 
recomendar.
3. Analise o texto abaixo:
De acordo com a Redação dada pela Lei no 13.415, de 
2017, consta na Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (1996), que a carga horária mínima anual será 
de 800 horas para , 
distribuídas por um mínimo de 200 dias de efetivo tra-
balho escolar, excluído o tempo reservado aos exames 
finais, quando houver.
Assinale a alternativa que completa corretamente a 
lacuna do texto.
a. ( ) a educação infantil
b. ( ) a educação infantil e o ensino fundamental
c. ( X ) o ensino fundamental e o ensino médio
d. ( ) o ensino médio
e. ( ) o ensino médio e a educação superior
4. Consta no artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (1996), na Redação dada pela Lei nº 
13.415, de 2017, que o ensino da arte, especialmente 
em suas expressões regionais, constituirá componente 
curricular:
a. ( ) Facultativo na educação básica.
b. ( X ) Obrigatório da educação básica.
c. ( ) Obrigatório somente no ensino fundamental.
d. ( ) Obrigatório na educação infantil e facultativo 
no ensino fundamental.
e. ( ) Obrigatório no ensino fundamental e faculta-
tivo no ensino médio.
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8. O movimento mundial pela educação inclusiva 
é uma ação política, cultural, social e pedagógica, 
desencadeada em defesa do direito de todos os alu-
nos de estarem juntos, aprendendo e participando, 
sem nenhum tipo de discriminação.
A educação inclusiva constitui um paradigma educa-
cional fundamentado na concepção de direitos huma-
nos, que conjuga 
como valores indissociáveis, e que avança em relação 
à idéia de ao con-
textualizar as circunstâncias históricas da produção da 
exclusão .
Assinale a alternativa que completa corretamente as 
lacunas do texto.
a. (  )  ética e estética • segregação • fora da escola
b. ( X )  igualdade e diferença • equidade formal •  
dentro e fora da escola
c. (  )  semelhança e diferença • segregação •  
dentro da escola
d. (  )  igualdade e justiça • homogeneização •  
na sociedade
e. (  )  moral e igualdade • equidade informal •  
dentro e fora da escola
9. De acordo com a Proposta Curricular de São José, 
uma política pública de educação precisa assumir um 
caráter amplo, complexo e envolver questões e enca-
minhamentos que contemplem:
1. Acesso, permanência e sucesso das crianças, 
adolescentes, jovens e adultos na escola.
2. Gestão democrática do sistema de ensino.
3. Qualidade de ensino.
4. Meritocracia escolar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
c. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
5. Está expresso no artigo 26 da Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional (1996) que os currículos da 
educação infantil, do ensino fundamental e do ensino 
médio devem ter base nacional comum, a ser comple-
mentada, em cada sistema de ensino e em cada estabe-
lecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida:
a. ( X ) Pelas características regionais e locais da 
sociedade, da cultura, da economia e dos 
educandos.
b. ( ) Pelas secretarias municipais de educação.
c. (  )  Pelos Conselhos Estaduais de Educação.
d. ( ) Pelas demandas do corpo docente.
e. ( ) Pelo perfil do coletivo docente.
6. De acordo com as discussões relacionadas à diver-
sidade étnico-racial, pode-se dizer que a escola tem o 
papel de:
1. Reconhecer e resgatar a história e cultura afro-
-brasileira e africana como condição para a cons-
trução da identidade étnico-racial brasileira.
2. Combater as relações preconceituosas e 
discriminatórias.
3. Ser um espaço de apropriação de saberes e 
desconstrução das hierarquias entre as culturas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. ( ) É correta apenas a afirmativa 2.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
e. ( X ) São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
7. Das teorias de aprendizagem indicadas abaixo, 
qual delas defende opressuposto de que a cultura é 
um fator fundamental na constituição dos sujeitos?
a. ( ) O Behaviorismo
b. ( ) O Estruturalismo
c. ( ) A Teoria Existencialista
d. ( X )  Teoria Histórico-Cultural
e. ( ) Teoria Inatista
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12. Leia com atenção o texto abaixo:
Ciências da religião é uma área das ciências 
…………………… ou ciências socioculturais, 
também conhecida como história das religiões, 
religiões comparadas. Trata-se de disciplina 
…………………… de viés empírico e voltada para 
a investigação sistemática das religiões em todas as 
suas manifestações. O compromisso do investigador 
ou do professor da disciplina envolve distanciamento 
e respeito frente aos objetos de estudos. Não lhe cabe 
questionamentos comprobatórios ou valorativos das 
religiões, mas a análise objetiva e despida de qualquer 
caráter arbitral.
Assinale a alternativa que completa corretamente as 
lacunas do texto.
a. (  )  religiosas • teológica
b. ( X )  humanas • acadêmica
c. (  )  antropológicas • exegética
d. (  )  hermenêuticas • formadora
e. (  )  educacionais • complementar
13. Assinale a alternativa correta sobre questões reli-
giosas estabelecidas pela Constituição Federal em vigor.
a. ( X ) É inviolável a liberdade de consciência e de 
crença, sendo assegurado o livre exercício dos 
cultos religiosos.
b. ( ) É assegurada a prestação de assistência reli-
giosa nas entidades civis e militares de inter-
nação particular e coletiva.
c. ( ) O cidadão somente será privado de seus direi-
tos, por motivo de crença religiosa, em caso 
de conduta ética recriminável.
d. ( ) É garantida a preferência de oferta de ensino 
religioso nas escolas públicas para as religiões 
de origem cristã.
e. ( ) O clero de todas as vertentes religiosas tem 
direito de acesso aos subsídios do Estado e às 
isenções tributárias.
10. A proposta curricular do município de São José 
está pautada numa concepção de escola que tem 
como função social o compromisso de garantir que 
cada aluno que por ela passe:
a. ( X ) Se aproprie do conhecimento histórico e 
socialmente produzido e sistematizado.
b. ( ) Aprenda e se desenvolva tendo como base os 
princípios da meritocracia escolar.
c. ( ) Aprenda a importância de adquirir conheci-
mentos técnicos para poder competir no mer-
cado de trabalho.
d. (  )  Reconheça a importância de uma escola vol-
tada à conformação dos sujeitos.
e. ( ) Possa ser educado a partir dos princípios da 
disciplina e da moral.
Conhecimentos Específicos 20 questões
11. Assinale a alternativa correta sobre o teor do 
Decreto Estadual no 3.882/2005, que regulamentou o 
Ensino Religioso nas escolas de ensino fundamental 
da rede pública de Santa Catarina.
a. (  )  Devem prevalecer os conteúdos que abordam 
temas sociopolítico, desprovidos de caráter 
ideológico e que valorizem os diferentes 
credos.
b. ( ) Vedam-se abordagens de temas que tratem 
de diferenças de gênero, raça e seitas, pois são 
fundados em opiniões pessoais promotoras 
de polêmicas.
c. ( ) Os conteúdos básicos do ensino religioso 
devem ater-se às abordagens éticas e morais 
formadoras de cidadãos conscientes de seus 
direitos e deveres.
d. ( ) Em virtude da origem religiosa da maior parte 
da população do Estado garante-se a prima-
zia da oferta de ensino religioso às religiões 
cristãs.
e. ( X ) Não serão permitidas colocações de cono-
tação ideológico-político-partidárias, nem 
quaisquer formas de discriminação a religiões 
ou pessoas.
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14. Leia o texto abaixo com atenção:
No dia 27 de setembro de 2017, o Supremo Tribunal 
Federal concluiu o julgamento sobre o ensino reli-
gioso, iniciado em agosto e, dos 11 integrantes da 
Corte, 6 ministros foram favoráveis à possibilidade 
do modelo denominado …………………… . Nessa 
modalidade, os professores lecionam como repre-
sentantes …………………… , com liberdade para 
influenciar os alunos.
Assinale a alternativa que completa corretamente as 
lacunas do texto.
a. (  )  laico • da escola
b. (  )  proselitista • da igreja
c. (  )  engajado • missionários
d. ( X )  confessional • de uma religião
e. (  )  misto • dos matriculados
15. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) 
e as falsas ( F ) sobre tradições religiosas dos povos 
indígenas do Brasil.
( ) Suas crenças não podem ser consideradas 
religiosas, pois são fundadas em superstições 
e rituais mágicos.
( ) Alguns grupos Guaranis acreditavam no mito 
da Terra sem Males, uma espécie de paraíso 
terreal.
( ) Os povos indígenas passaram a conhecer os 
fenômenos religiosos a partir dos ensinamen-
tos dos missionários.
( ) Os cuidados com o enterro dos mortos foi 
uma tradição religiosa identificada pelos mis-
sionários entre vários povos indígenas.
( ) As danças e os cânticos, frequentes nos rituais 
religiosos indígenas, representam tradições 
religiosas significativas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, 
de cima para baixo.
a. (  )  V • F • V • V • V
b. (  )  V • F • V • F • V
c. ( X )  F • V • F • V • V
d. (  )  F • V • F • F • F
e. (  )  F • F • V • V • F
16. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) 
e as falsas ( F ) sobre legislação e o ensino religioso no 
Brasil.
(  )  Na Constituição do Brasil está escrito que 
serão fixados conteúdos mínimos da disci-
plina no ensino fundamental.
(  )  A Constituição de Santa Catarina estabelece 
que cabe à direção das escolas definir o con-
teúdo das disciplinas de ensino religioso de 
acordo com as religiões predominantes em 
cada região.
(  )  Nas Diretrizes e Bases está escrito que o 
ensino religioso no Brasil constitui disciplina 
dos horários das escolas oficiais de ensino 
fundamental.
( ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais de 
Ensino Religioso afirmam a necessidade de 
valorização do pluralismo e da diversidade 
cultural da sociedade brasileira.
(  )  Na Constituição Brasileira, o artigo 5o define 
que a liberdade de consciência e de crença é 
inviolável, sendo assegurado o livre exercício 
dos cultos religiosos e garantida a proteção 
aos locais de culto e a suas liturgias.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, 
de cima para baixo.
a. ( X )  V • F • V • V • V
b. (  )  V • F • V • V • F
c. (  )  V • F • V • F • V
d. (  )  F • V • V • V • F
e. (  )  F • V • F • F • V
17. Assinale a alternativa correta sobre o teor da Lei 
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional referente à 
educação religiosa.
a. ( ) Nas escolas públicas é assegurado o direito de 
proselitismo.
b. ( ) É garantido o direito de as diferentes religiões 
selecionarem os conteúdos.
c. (  )  Recomenda-se a oferta de ensino religioso 
nas escolas privadas de ensino médio.
d. ( X ) É um componente da formação básica do 
cidadão.
e. ( ) É garantido o direito de participação de lide-
ranças religiosa na seleção de professores.
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18. Assinale a alternativa correta sobre o Ramadã, 
data significativa do calendário muçulmano.
a. (  )  Mês dedicado à adoração a Deus com a reali-
zação cinco momentos de orações e prostra-
ções voltadas para o Oriente.
b. ( X ) Período no qual os muçulmanos adultos reali-
zam jejuns de alimento, bebida, tabaco e rela-
ções sexuais, desde o nascer até ao pôr-do-sol.
c. (  )  Contribuição anual realizada para a mesquita, 
no valor de 5% de toda a renda, que é desti-
nada ao socorro dos fiéis menos favorecidos.
d. (  )  Período destinado à peregrinação anual a 
Meca, caminhada que representa a purifica-
ção dos pecados cometidos anteriormente.
e. (  )  Data estabelecida a cada década, que marca 
um período durante o qual as dívidas devem 
ser perdoadas pelos credores.
19. Leia o texto abaixo com atenção:
Dentre os significadosde …………………… destaca-
se a crença na vinda ou no retorno de um enviado 
divino ou messias libertador, com poderes de libertar 
ou atender a causa de um povo ou um grupo opri-
mido. As tendências messiânicas são visíveis em certos 
fenômenos nacionais, como o …………………… em 
Portugal ou o Ciclo Arturiano com origem nas Ilhas 
Britânicas.
Assinale a alternativa que completa corretamente as 
lacunas do texto.
a. (  )  milenarismo • jacobismo
b. (  )  vieirismo • Quinto Império
c. ( X )  messianismo • sebastianismo
d. (  )  canudismo • bandarrismo
e. (  )  joaquinismo • joanismo
20. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) 
e as falsas ( F ) sobre ascese.
( ) Na metafísica, efetivação daquilo que em 
momento anterior apresentava uma tendên-
cia ativa para a transformação.
( ) Parte da teologia que trata dos últimos even-
tos na história do mundo ou do destino final 
do gênero humano.
( ) Entre os gregos, práticas e disciplinas visando 
à busca da verdade.
( ) Nas grandes religiões, conjunto de práticas e 
disciplinas austeras tendo em vista a realiza-
ção dos desígnios divinos.
(  )  Crença no retorno de Javé para restabelecer a 
Antiga Lei e a ordem universal existente antes 
do ato da criação.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, 
de cima para baixo.
a. (  )  V • F • V • V • F
b. (  )  V • F • V • F • V
c. (  )  F • V • V • V • F
d. (  )  F • V • F • F • V
e. ( X )  F • F • V • V • F
21. Leia com atenção o texto abaixo:
Denomina-se …………………… a corrente de pen-
samento segundo a qual todo conhecimento que vai 
além da experiência sensível e não pode ser conhe-
cido pelo entendimento humano. Difere do ateísmo, 
uma vez que não nega a existência de Deus, mas por 
considerá-lo uma entidade …………………… em 
virtude da sua própria natureza e das limitações do 
intelecto humano.
Assinale a alternativa que completa corretamente as 
lacunas do texto.
a. (  )  Monismo • imaterial
b. (  )  Marxismo • espiritual
c. (  )  Relativismo • invisível
d. ( X )  Agnosticismo • incognoscível
e. (  )  Empirismo • transcendente
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22. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) 
e as falsas ( F ) sobre a doutrina Budista do samsara, 
que é regido pelas leis do carma.
( ) Só atingimos o samsara se conquistamos a 
satisfação plena dos bens materiais.
( ) A boa conduta produzirá bom carma e a alma 
má produzirá carma maléfico.
( ) Nossos sofrimentos resultam do desejo e da 
busca das coisas passageiras.
( ) O sofrimento e a frustração resultam da igno-
rância e dos conflitos emocionais do samsara.
( ) Hindus e budistas interpretam o samsara não 
esclarecido como um estado de sofrimento.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, 
de cima para baixo.
a. (  )  V • V • F • V • F
b. (  )  V • F • V • F • F
c. (  )  V • F • F • V • F
d. (  )  F • V • V • F • V
e. ( X )  F • V • V • V • V
23. Leia com atenção o texto abaixo:
Os seguidores do …………………… acreditam na 
existência de um espírito supremo cósmico, adorado 
de muitas formas e representado por divindades 
individuais. Todos os indivíduos seguem o kama e o 
artha, mas aprendem a controlar estes desejos com 
a harmonia moral presente na natureza. Acreditam 
ainda que o maior objetivo do ser humano seria a 
busca …………………… , cujo resultado é a absoluta 
felicidade ou liberação.
Assinale a alternativa que completa corretamente as 
lacunas do texto.
a. ( X )  hinduísmo • do infinito
b. (  )  budismo • da alegria
c. (  )  bramanismo • das riquezas
d. (  )  espiritismo • do bem
e. (  )  judaísmo • de Javé
24. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) 
e as falsas ( F ) sobre os significados de Hermenêutica.
(  )  Ciência exotérica que, pela sua complexidade 
e exotismo, é reservada a poucos indivíduos 
experimentados nas práticas do ocultismo.
( ) Técnica que busca a interpretação, a deco-
dificação e o sentido das palavras de textos 
religiosos ou filosóficos.
( ) Exegese dos textos antigos, especialmente da 
Bíblia e outros textos sagrados de diferentes 
religiões.
( ) Explicação científica, metódica e organizada, 
mas ainda não comprovada.
( ) Interpretação de todo texto que exige explica-
ções, ou dos símbolos e mitos em geral.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, 
de cima para baixo.
a. (  )  V • F • V • V • F
b. (  )  V • F • V • F • V
c. ( X )  F • V • V • F • V
d. (  )  F • V • F • F • V
e. (  )  F • F • V • V • F
25. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) 
e as falsas ( F ) sobre o significado do termo sagrado.
( ) Aquilo que é objeto de culto e adoração, que 
inspira respeito religioso.
( ) Espaço de fuga da realidade e fenômeno 
resultante da fragilidade humana.
(  )  Relativo a uma divindade, à religião, ao culto 
ou aos ritos, ao sacro e santo.
( ) O que possui natureza divina e por isso deve 
ser adorado e respeitado.
( ) Aquilo que é inviolável e que não se deve 
infringir.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, 
de cima para baixo.
a. (  )  V • V • V • V • F
b. ( X )  V • F • V • V • V
c. (  )  V • F • V • F • V
d. (  )  F • V • F • F • V
e. (  )  F • F • V • V • F
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26. Leia o texto abaixo com atenção:
As fontes históricas disponíveis permitem afirmar que 
o Cristianismo é uma religião monoteísta, fundamen-
tada na vida e nos ensinamentos de Jesus de Nazaré, 
descritos …………………………………… . A religião 
cristã apresenta três vertentes principais denominadas 
Catolicismo Romano, ………………………………… e 
Protestantismo.
Assinale a alternativa que completa corretamente as 
lacunas do texto.
a. (  )  na Bíblia • Efésios
b. (  )  na Torá • Calvinistas
c. (  )  no Alcorão • Luteranos
d. ( X )  no Novo Testamento • Ortodoxia Oriental
e. (  )  no Pentateuco • Pentecostalismo
27. Leia com atenção o texto abaixo:
Originário da Torá Escrita e da Bíblia Hebraica, 
o Judaísmo é uma das três principais religiões 
abraâmicas, também denominada filosofia 
e ………………………… do povo judeu. De  
acordo com o judaísmo rabínico tradicional, 
Deus revelou as suas leis e mandamentos 
a …………………… no Monte Sinai, na forma 
de uma Torá escrita e oral.
Assinale a alternativa que completa corretamente as 
lacunas do texto.
a. (  )  tradição • Saul
b. (  )  religião • Salomão
c. ( X )  modo de vida • Moisés
d. (  )  teologia • Abraão
e. (  )  cultura • Davi
28. À condição do que se encontra num estado supe-
rior e inacessível a uma determinada ordem de exis-
tência e realidade denominamos:
a. ( X ) Transcendência.
b. ( ) Imanência.
c. ( ) Tautologia.
d. ( ) Sofisma.
e. ( ) Truísmo.
29. Sobre as religiões afro-brasileiras, é correto afirmar:
a. ( ) São seitas que não podem ser classificadas 
como religiões.
b. ( X ) Uma característica muito presente nelas é o 
sincretismo religioso.
c. ( ) A violência do escravismo eliminou os resquí-
cios religiosos trazidos da África.
d. ( ) A exegese aplicada aos textos africanos per-
mitiu a sua incorporação pelas religiões cristãs.
e. ( ) Influenciaram o surgimento do espiritismo, 
que se harmonizou com a teologia cristã da 
ressurreição.
30. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) 
e as falsas ( F ) sobre os textos sagrados.
( ) São texto apócrifos, de origem oral e sua com-
preensão exige interpretações especializadas.
( ) São escritos considerados de inspiração divina 
ou recebidos diretamente de Deus.
( ) Somente os escritos do judaísmo, do cristia-
nismo são considerados sagrados pelos rabi-
nos e teólogos.
( ) O caráter sagrado elimina as possibilidades de 
análise científica e a compreensão e racional.
( ) Muitas vezes também são denominados 
sagradas escrituras.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, 
de cima para baixo.
a. (  )  V • V • F • V • F
b. (  )  V • F • V • F • F
c. (  )V • F • F • V • F
d. (  )  F • V • V • F • V
e. ( X )  F • V • F • F • V
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AS Auxiliar de Sala - Educação Infantil
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AE1 Auxiliar de Ensino - Educação Infantil
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AE2 Auxiliar de Ensino - Educação Especial (Ed. Infantil e Ensino Fundamental)
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AE3 Auxiliar de Ensino - Ensino Fundamental/Escola em Tempo Integral
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costura langerie - manicure - patchwork - pintura em madeira e gesso - pintura em tecido - pintura em tela - porcelana fria 
- tear - tricô e crochê)
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AE4 Auxiliar de Ensino - Intérprete Educacional
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AE5 Auxiliar de Ensino - Revisor de Braille
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P05 Professor - Educação Especial (AEE)
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P01 Professor - Anos Iniciais, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagem Anos Iniciais e Finais (TAs), 
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P16 Professor - Matemática
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P19 Professor - Química
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P20 Professor - Sociologia
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