Prova IFMG - OBJETIVA - 2009 - para Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Agronomia.pdf

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CONCURSO PÚBLICO 
Código: 387 
 
PPRROOFFEESSSSOORR DDEE EENNSSIINNOO BBÁÁSSIICCOO,, TTÉÉCCNNIICCOO EE TTEECCNNOOLLÓÓGGIICCOO 
 
ÁÁrreeaa AAGGRROONNOOMMIIAA 
 
Este caderno de provas está assim constituído: 
 
DISCIPLINAS N° QUESTÕES PESO 
Didática 
Legislação Educacional 
Conhecimentos Específicos 
05 
05 
30 
12,50 
12,50 
75,00 
Total de questões 40 
 
 
INSTRUÇÕES: 
⋅ Confira devidamente o material (CARTÃO DE RESPOSTAS e CADERNO DE PROVAS); se houver falha, solicite a 
presença do fiscal. 
⋅ Confira seus dados no CARTÃO DE RESPOSTAS, seu NOME, Nº da INSCRIÇÃO e CARGO. ASSINE no espaço 
indicado na frente do cartão. 
⋅ O CARTÃO DE RESPOSTAS deverá ser preenchido a caneta esferográfica, azul ou preta, ponta grossa, sem 
rasuras e apenas uma ÚNICA opção poderá ser assinalada. Não amasse nem dobre o CARTÃO DE RESPOSTAS; 
evite usar borracha. 
⋅ Durante a prova, não é permitida a comunicação entre candidatos, nem a utilização de máquina calculadora e/ou 
similares, livros, anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer outro material de consulta. 
⋅ O CARTÃO DE RESPOSTAS contém maior número de alternativas e questões. Preencha apenas as corres-
pondentes à sua prova, as demais ficam em branco. 
⋅ O tempo de duração da prova será de até 4 horas, incluindo o preenchimento do cartão-resposta. O candidato 
somente poderá se retirar do recinto da Prova Escrita/Objetiva 01 (uma) hora após o início da mesma. 
⋅ Ao final dos trabalhos, DEVOLVA ao fiscal da sala o CADERNO DE PROVAS e o CARTÃO DE RESPOSTAS 
devidamente assinado e preenchido. 
⋅ É vedada a substituição do CARTÃO DE RESPOSTAS decorrente de erro cometido por candidato. NÃO RASURE! 
 
Escreva seu nome e número de inscrição de forma legível, nos locais indicados: 
 
 
 
Nome do(a) Candidato(a) Nº de inscrição 
 
 
 
Direitos Autorais Reservados à Objetiva Concursos Ltda. Proibida a reprodução, ainda que parcial, sem autorização prévia. 
 
 
 
�. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (destaque esta parte para copiar suas respostas) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 
01 � 02 � 03 � 04 � 05 � 06 � 07 � 08 � 09 � 10 � 
11 � 12 � 13 � 14 � 15 � 16 � 17 � 18 � 19 � 20 � 
21 � 22 � 23 � 24 � 25 � 26 � 27 � 28 � 29 � 30 � 
31 � 32 � 33 � 34 � 35 � 36 � 37 � 38 � 39 � 40 � 
 
 
Informações sobre o concurso 
acesse www.objetivas.com.br 
 
 
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 1 
 DIDÁTICA 
 
1) Analisar a sentença abaixo: 
 
Vygotsky estuda as funções psicológicas superiores 
(pensamento abstrato, raciocínio dedutivo, capacidade de 
planejamento, atenção, lembrança voluntária, memorização 
ativa, controle consciente do comportamento, etc) (1ª parte). 
Na abordagem sócio-histórica ou sociointeracionista de 
Vygotsky, os mecanismos psicológicos mais sofisticados 
não são inatos, originam-se e se desenvolvem na relação 
entre os indivíduos em um contexto sócio-histórico (2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Correta somente em sua 1ª parte. 
b) Totalmente correta. 
c) Totalmente incorreta. 
d) Correta somente em sua 2ª parte. 
 
 
2) Assinalar a alternativa INCORRETA em relação à 
concepção construtivista: 
 
a) A elaboração do conhecimento exige o envolvimento 
pessoal, o tempo e o esforço dos alunos, assim como 
ajuda especializada, estímulos e afeto por parte dos 
professores e dos demais colegas. 
b) Para aprender, é indispensável que haja um clima e um 
ambiente adequados, constituídos por uma marca de 
relações em que predominem a aceitação, a confiança, o 
respeito mútuo e a sinceridade. 
c) A aprendizagem é minimizada quando convergem as 
condições que estimula o trabalho e o esforço do aluno. 
d) Para facilitar o desenvolvimento do aluno, é preciso 
utilizar o grupo-classe, potencializando o maior número 
de intercâmbios em todas as direções. 
 
 
3) Analisar a sentença abaixo: 
 
No âmbito educativo, a avaliação deve ser entendida como 
atividade crítica de aprendizagem, porque se assume que a 
avaliação é aprendizagem no sentido de que por meio dela 
adquirimos conhecimento (1ª parte). Aprendemos com 
avaliação quando a transformamos em atividade de 
conhecimento e quando transformamos o momento da 
correção em ato de aprendizagem (2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Correta somente em sua 1ª parte. 
c) Correta somente em sua 2ª parte. 
d) Totalmente incorreta. 
 
 
4) O projeto político-pedagógico deve ser construído no 
enfoque: 
 
a) Pluridisciplinar. 
b) Multidisciplinar. 
c) Interdisciplinar. 
d) Transdisciplinar. 
 
5) A abordagem por competências junta-se às exigências da 
focalização sobre o aluno, da pedagogia diferenciada e dos 
métodos ativos, pois convida, firmemente, os professores a: 
 
I - Considerar os conhecimentos como recursos a serem 
mobilizados. 
II - Trabalhar regularmente por problemas. 
III - Adotar um planejamento maleável sem improvisar. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens I e III. 
c) Somente os itens II e III. 
d) Todos os itens. 
 
LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL 
 
6) Em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação, analisar os itens abaixo: 
 
São finalidades do Ensino Médio: 
 
I - A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos 
adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando o 
prosseguimento de estudos. 
II - O aprimoramento do educando como pessoa humana, 
incluindo a formação ética e o desenvolvimento da 
autonomia intelectual e do pensamento crítico. 
III - A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos 
dos processos produtivos, relacionando a teoria com a 
prática, no ensino de cada disciplina. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens I e III. 
c) Somente os itens II e III. 
d) Todos os itens. 
 
 
7) De acordo com a Lei nº 11.892/08, são objetivos dos 
Institutos Federais: 
 
I - Ministrar educação profissional técnica de Nível Médio, 
prioritariamente na forma de cursos integrados, para os 
concluintes do Ensino Fundamental e para o público da 
Educação de Jovens e Adultos. 
II - Ministrar em nível de educação superior excepcionalmente 
em cursos de bacharelado. 
III - Realizar pesquisas aplicadas, estimulando o 
desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, 
estendendo seus benefícios à comunidade. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens I e III. 
c) Somente os itens II e III. 
d) Todos os itens. 
 
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8) Os programas especiais deverão respeitar uma 
estruturação curricular articulada em núcleos. Sendo assim, 
numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA de acordo 
com a Resolução CNE/CEB nº 02/97: 
 
(1 ) Núcleo Contextual. 
(2 ) Núcleo Estrutural. 
(3 ) Núcleo Integrador. 
 
( ) Aborda conteúdos curriculares, sua organização 
sequencial, avaliação e integração com outras 
disciplinas, os métodos adequados ao desenvolvimento 
do conhecimento em pauta, bem como sua adequação 
ao processo de ensino-aprendizagem. 
( ) Visa à compreensão do processo de ensino-
aprendizagem referido à prática de escola, 
considerando tanto as relações que se passam no seu 
interior, com seus participantes, quanto as suas 
relações, como instituição, com o contextoimediato e o 
contexto geral em que está inserida. 
( ) Centrado nos problemas concretos enfrentados pelos 
alunos na prática de ensino, com vistas ao planejamento 
e reorganização do trabalho escolar, discutidos a partir 
de diferentes perspectivas teóricas, por meio de projetos 
multidisciplinares, com a participação articulada dos 
professores das várias disciplinas do curso. 
 
a) 1 - 2 - 3. 
b) 2 - 1 - 3. 
c) 2 - 3 - 1. 
d) 3 - 2 - 1. 
 
 
9) Segundo o Parecer CNE/CEB nº 16/99, analisar a 
sentença abaixo: 
 
Na LDB, a educação profissional não substitui a educação 
básica, uma vez que são adversárias (1ª parte). Na LDB, a 
melhoria da qualidade da educação profissional pressupõe 
uma educação básica de qualidade (2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Correta somente em sua 1ª parte. 
c) Correta somente em sua 2ª parte. 
d) Totalmente incorreta. 
 
 
10) Do que trata o Parecer CNE/CEB nº 15/98? 
 
a) Expressão de resultados da avaliação da aprendizagem e 
transferência escolar. 
b) Educação Profissional Técnica de nível médio e no 
Ensino Médio. 
c) Consulta sobre Ensino Fundamental e Médio (supletivo) 
com utilização e metodologia de ensino a distância. 
d) Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. 
 
 
 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
11) Em vacas leiteiras após o parto, durante o primeiro terço 
da lactação, a produção de leite aumenta, diminuindo, 
aproximadamente a partir da: 
 
a) Quinta semana. 
b) Oitava semana. 
c) Vigésima semana. 
d) Trigésima semana. 
 
 
12) Em relação à instalação da lavoura de batata, assinalar 
a alternativa CORRETA: 
 
a) Quando os tubérculos apresentam a forma típica de 
“cabeleira”, quer dizer que eles estão no momento certo 
para se fazer o plantio. 
b) Quanto maior o número de hastes por hectare, maior será 
o tamanho do tubérculo originado. 
c) O plantio de batata-semente com dominância apical 
resulta em poucas hastes e, consequentemente, na 
produção de um pequeno número de tubérculos de 
tamanho grande. 
d) Nenhuma das alternativas acima está correta. 
 
 
13) Em relação às anomalias fisiológicas que a cultura do 
tomateiro apresenta, assinalar a alternativa CORRETA: 
 
a) Podridão-apical - possivelmente carência de Boro. 
b) Frutos com escaldadura - exposição direta à luz solar 
intensa próximo à colheita. 
c) Frutos amarelos - carência localizada de Cálcio. 
d) Lóculo-aberto - desenvolvimento dos frutos em altas 
temperaturas. 
 
 
14) O plantio direto resume-se no plantio das culturas com o 
menor revolvimento do solo possível. 
 
São algumas características deste sistema: 
 
a) Conservação do solo; maior gasto com combustível, 
implementos, máquinas agrícolas, tempo e mão-de-obra; 
piores condições de plantio e germinação de sementes. 
b) Degradação do solo; economia de combustível, 
implementos, máquinas agrícolas, tempo e mão-de-obra; 
melhores condições de plantio e germinação de 
sementes. 
c) Degradação do solo; maior gasto com combustível, 
implementos, máquinas agrícolas, tempo e mão-de-obra; 
melhores condições de plantio e germinação de 
sementes. 
d) Conservação do solo; economia de combustível, 
implementos, máquinas agrícolas, tempo e mão-de-obra; 
melhores condições de plantio e germinação de 
sementes. 
 
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15) Os principais fatores para uma baixa taxa de partos em 
suínos são: 
 
I - Alto nível de saúde dos animais. 
II - Doenças urogenitais e doenças reprodutivas sistêmicas 
(Doença de AUJESKY, Parvovírus e Leptospirose). 
III - Acúmulo de fêmeas repetindo estro. 
IV - Pincelamento dos tetos das porcas com solução de sais 
ferrosos e aplicação intramuscular ou subcutânea de ferro 
dextrano. 
V - Diminuição da taxa de manutenção da gestação nas 
cobrições de verão. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens II, III, e V. 
b) Somente os itens I, IV e V. 
c) Somente os itens II, III, IV e V. 
d) Somente os itens I e IV. 
 
 
16) Marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas 
e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
 
( ) Algumas hortaliças, especialmente a cebola e o alho, são 
muito sensíveis à duração do fotoperíodo, visto que 
afeta a sua produção substancialmente. 
( ) Algumas hortaliças dependem de uma variação térmica 
apropriada e de uma certa termoperiodicidade, durante 
o período de duração de um dia. Mais precisamente: 
tais plantas necessitam de temperaturas noturnas mais 
baixas do que as diurnas. 
( ) Nas hortaliças, a deficiência luminosa (fotoperíodo curto) 
provoca um menor alongamento celular, resultando no 
estiolamento, com elevação do teor da matéria seca. 
 
a) E - C - E. 
b) E - E - C. 
c) C - C - E. 
d) C - E - C. 
 
 
17) Em uma lavoura de soja, foram observados severos 
problemas com relação à taxa de crescimento e retenção de 
flores e vagens. É provável causa para esta ocorrência: 
 
a) O excesso hídrico, levando à ocorrência paralela do 
cancro-da-haste. 
b) A instalação da cultura em argissolos, com forte presença 
de horizonte Bt. 
c) Déficit hídrico e períodos com temperaturas elevadas 
durante o ciclo da cultura. 
d) Baixas temperaturas em R1 e R2 e intenso ataque de 
Anticarsia gemmatalis de V1 a V3. 
 
 
18) A duração do período que vai do espigamento à 
maturação fisiológica do milho é a fase mais importante do 
vegetal, e dura, aproximadamente: 
 
a) De 15 a 25 dias. 
b) 40 dias. 
c) 60 dias. 
d) 80 dias. 
19) O controle preventivo de plantas daninhas sempre foi, e 
continua sendo, um dos métodos mais eficazes e 
econômicos. Tendo em vista esse fato, o governo brasileiro, 
através de órgãos específicos, tem criado as suas leis e 
normas no sentido de evitar, ao máximo, a propagação de 
sementes de espécies indesejáveis ou daninhas junto com 
as sementes das plantas cultivadas, as quais são 
designadas nocivas. Estas, por sua vez, são consideradas 
proibidas ou toleradas. 
 
Numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar 
a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, 
relacionando o nome científico ao nome comum das 
seguintes sementes nocivas: 
 
( 1 ) Cirsium vulgaris. 
( 2 ) Rapistrum rugosum. 
( 3 ) Polygonum convolvulus. 
( 4 ) Bidens pilosa. 
( 5 ) Cyperus esculentus. 
 
( ) Picão-preto. 
( ) Cardo. 
( ) Tiririção. 
( ) Cipó-de-veado. 
( ) Mostarda-comum. 
 
a) 4 - 1 - 5 - 3 - 2. 
b) 1 - 4 - 3 - 2 - 5. 
c) 4 - 1 - 3 - 5 - 2. 
d) 4 - 1 - 5 - 2 - 3. 
 
 
20) De maneira geral, as plantas de cobertura do solo 
realizam o controle de ervas daninhas através dos seguintes 
processos: 
 
a) Abafamento, dominância apical e quebra de dormência. 
b) Alelopatia, abafamento e dominância apical. 
c) Abafamento, quebra de dormência e alelopatia. 
d) Alelopatia, fotoperíodo e abafamento. 
 
 
 
21) As principais medidas para evitar a ocorrência de 
doenças nas criações de suínos são: 
 
I - Higienizar e desinfetar as instalações. 
II - Controlar o trânsito de pessoas e animais nas proprie-
dades. 
III - Vacinar os animais. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens I e III. 
c) Somente os itens II e III. 
d) Todos os itens. 
 
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22) A inoculação é uma prática importante que visa à 
fixação do nitrogênio atmosférico e é utilizada em diversas 
culturas. Certas culturas, como a da soja e a do feijão, 
apresentam algumas particularidades no que diz respeito a 
esta técnica. 
 
Algumas delas são: 
 
a) Na cultura da soja, a inoculação é facultativa já que a 
simbiose com as espécies de rizóbio de ocorrência 
natural é bastante eficiente. 
b) Para o feijoeiro, a inoculação é dispensada já que a 
enzima responsável pela fixação do N atmosférico, a 
nitrogenase, proporciona uma liberação gradual do 
elemento durante todo o ciclo da cultura. 
c) A nitrato redutaseresponde mais rápido que a 
nitrogenase, e isso implica maior eficiência no 
aproveitamento do N mineral na cultura do feijoeiro. Por 
isso opta-se pela adubação nitrogenada, ao invés da 
inoculação. 
d) A aplicação de nitrogênio na base e em cobertura, no 
estágio V4 na cultura da soja é a estratégia que resulta 
na maior produção de grãos, desde que associada à 
inoculação. 
 
 
23) O critério utilizado para definir a colheita mecanizada de 
culturas de grãos é o do(a): 
 
I - Grau de umidade dos grãos. 
II - Massa da matéria das plantas. 
III - Índice de ataque de insetos nos grãos. 
 
Está(ão) CORRETO(S): 
 
a) Somente o item I. 
b) Somente os itens I e II. 
c) Somente os itens II e III. 
d) Todos os itens. 
 
 
24) No manejo integrado de insetos-praga, um dos aspectos 
a ser observado é a amostragem. 
 
Essa amostragem permite: 
 
a) Calcular o volume de agrotóxico necessário para controlar 
o referido inseto. 
b) Determinar o prejuízo causado pelo inseto-praga. 
c) Decidir se uma praga deve ou não ser controlada, com 
base no nível de controle estabelecido. 
d) Decidir, com base no comportamento do inseto e no nível 
de equilíbrio de sua população, se há a necessidade de 
adoção de técnicas de controle. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
25) Em relação à influência do pH do solo sobre a 
disponibilidade dos micronutrientes Boro (B), Manganês 
(Mn) e Zinco (Zn), para as culturas em geral, é CORRETO 
afirmar que: 
 
a) A disponibilidade destes micronutrientes é maior em solos 
ácidos. 
b) A disponibilidade destes micronutrientes aumenta com a 
elevação do pH. 
c) Em solos fortemente ácidos, o Manganês (Mn) é 
precipitado por Ferro (Fe) e Alumínio (Al). 
d) Em solos alcalinos, a presença de Boro(B) é insignificante 
devido às perdas por lavagem. 
 
 
 
 
26) Quais são as gramíneas mais utilizadas no sistema de 
plantio direto do milho? 
 
a) Ervilhaca, vica e sorgo. 
b) Soja, aveia e azevém. 
c) Aveia preta e azevém. 
d) Aveia branca e tremoço. 
 
 
 
 
27) Em qualquer fase de criação de frangos, não se deve 
esquecer do consumo de água, que deverá ser abundante, 
limpa, sem contaminantes, fresca com temperatura em torno 
de 22ºC. 
 
O consumo de água bebida depende de vários fatores como: 
 
I - Idade. 
II - Sal e proteína da dieta. 
III - Temperatura ambiental e tipo de ração. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens II e III. 
c) Somente os itens I e III. 
d) Todos os itens. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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28) Para fazer o manejo adequado da cultura do arroz, é 
necessário conhecer as doenças que atacam essa cultura. 
São doenças que atacam a cultura do arroz e suas 
características: 
 
I - A Brusone é a doença mais importante do arroz, no Brasil 
e em diversas partes do mundo. Esta doença, transmitida 
pelo fungo Cercospora oryzae, e ataca a parte aérea da 
planta, iniciando com pequenos pontos com coloração 
castanha, evoluindo para manchas elípticas, com 
extremidades agudas. 
II - O patógeno Rhizoctonia oryzae pode atacar as 
panículas desde o início da emissão até o estágio de grão 
maduro. Quando ocorre infecção inicial, as panículas 
emergem com grãos manchados, sendo estas manchas 
de coloração marrom-avermelhada. Tais características 
descritas são da doença do arroz chamada de Mancha 
Estreita. 
III - A Ponta Branca é uma doença do arroz causada pelo 
nematóide Aphelenchoides besseyi e os sintomas mais 
característicos aparecem na fase adulta da planta. Esta 
doença causa uma clorose bastante evidente que se 
torna esbranquiçada e normalmente estende-se por 5 
centímetros. 
 
Está(ão) CORRETO(S): 
 
a) Somente um item. 
b) Somente dois itens. 
c) Somente três itens. 
d) Nenhum dos itens. 
 
 
29) Marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas 
e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
 
( ) A Mancha Anular é uma doença do café, sendo transmitida 
pelo fungo Hemileia vastastrix e causa danos nas 
folhas das plantas como manchas amarelo-pálido na 
parte inferior das folhas, que evoluem e atingem até 2 
centímetros de diâmetro, apresentando aspecto 
pulverulento e coloração amarelo alaranjada como 
características da doença. 
( ) Em plantas de cafeeiro, pode ocorrer sintomas como 
ocorrência de internódios curtos na planta, com ramos 
apresentando um “tufo” de folhas pequenas e mal 
formadas nas pontas. À medida que a doença evolui, as 
folhas caem e os ramos ficam completamente secos. 
Estes sintomas são característicos da doença chamada 
de Atrofia dos Ramos ou Requeima do café. 
( ) A Mancha de Olho Pardo é uma doença que ataca a 
cultura do café, causada pelo fungo Cercospora 
coffeicola e apresenta sintomas nas folhas como 
manchas circulares com diâmetro de 0,5 a 0,8 
centímetros, de coloração pardo-clara ou marrom-
escura, com centro branco-acinzentado. Os frutos 
também podem ser infectados, sendo as lesões mais 
frequentes quando os frutos estiverem próximos à 
maturação. 
 
a) C - E - C. 
b) E - C - C. 
c) C - E - E. 
d) E - E - C. 
30) Na produção de frangos para corte, pintos e de galinhas 
para produção de ovos, existem diversas doenças que 
podem infectar os aves, dentre estas a Coccidiose. 
Em relação a essa doença, é CORRETO afirmar que: 
 
a) Apresenta-se em caráter mais sério entre os pintos de 0 
(zero) até 5 (cinco) dias de vida, produzindo grande 
mortalidade, sendo que seu principal meio de 
contaminação é pelo ar, especialmente em aviários com 
pouca ventilação. 
b) Os sintomas da doença, nos casos violentos, são 
bastante típicos. As aves apresentam dispneia, falta de 
apetite, penas arrepiadas, diarreia e empachamento do 
reto, e geralmente as aves morrem por síncope cardíaca 
ou por asfixia. 
c) É também denominada Eimeriose, sendo seu principal 
meio de contaminação a ingestão de alimentos ou água 
contaminados por oocistos eliminados pelas fezes das 
aves enfermas. 
d) O agente causal é vírus, e os mosquitos (pernilongos) 
são os principais responsáveis pela passagem da 
moléstia de uma ave para outra. 
 
 
31) Na cultura do arroz, diversas pragas causam danos às 
plantas, diminuindo a produtividade da cultura. 
 
Sobre essas pragas, analisar os itens abaixo: 
 
I - Os Gorgulhos-aquáticos ou Bicheira-do-arroz causam 
danos nas raízes das plantas, onde cavam galerias e 
cortam em todas as direções. 
II - Elasmopalpus lignosellus é uma praga que ataca as 
plantas de arroz de sequeiro e incia-se junto ou pouco 
abaixo da superfície do solo, onde cavam galerias em 
direção ao centro das hastes. Essa praga causa o 
sintoma conhecido como coração morto que se 
caracteriza pelo secamento da folha central, que se 
desprende com facilidade quando puxada. 
III - O percevejo Oebalus poecilus alimenta-se sugando as 
hastes do arroz e comendo as folhas, desfolhando a 
planta. Nas plantas novas, causa o secamento das folhas 
centrais (“coração norto”) e, nas em produção, causa o 
aparecimento de cachos murchos ou com a qualidade 
afetada, conhecidos como “panícula-branca-do-arroz”. 
 
Está(ão) CORRETO(S): 
 
a) Somente o item I. 
b) Somente os itens I e II. 
c) Somente os itens II e III. 
d) Todos os itens. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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32) Marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas 
e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
 
( ) Na produção de repolho, a temperatura afeta a germinação 
das sementes, que se inicia entre 0 e 5 ºC, sendo mais 
rápida à medida que se eleva a temperatura do leito até 
o limite de 30 ºC. 
( ) O fósforo é o macronutriente que mais favorece a formação 
da cabeça do repolho - a precocidade da colheita, a 
produtividade - sendo aplicado ao sulco de plantio, 
diretamente localizado abaixodas raízes. 
( ) Na produção de repolho, a deficiência do nutriente fósforo 
produz cabeças de repolho menores e pouco 
compactos, com um “ocamento” da medula, que fica 
com uma coloração escura. 
 
a) C - E - C. 
b) E - C - C. 
c) C - C - E. 
d) E - E - C. 
 
 
 
 
33) A alface (Lactuca sativa) é uma das hortaliças folhosas 
mais cultivadas e consumidas principalmente na forma de 
saladas, tornando-se necessário conhecer seus aspectos. 
 
Em relação ao cultivo da alface, marcar a alternativa 
CORRETA: 
 
a) As cultivares de alface que são classificadas como 
Repolhudas manteiga têm como características: folhas 
lisas muito delicadas e “amanteigadas”, formando uma 
típica cabeça repolhuda, bem compacta. Exemplos disso 
são as cultivares Vivi e Aurélia. 
b) As temperaturas baixas (inferiores a 10ºC) são muito 
importantes no cultivo das cultivares, visto que assim elas 
produzem melhor, além de acelerarem seu ciclo natural. 
O resultado são plantas maiores, aumentando a 
produtividade. 
c) O fotoperíodo também afeta muito a cultura da alface. 
Para o produtor de sementes de alface, é necessário dias 
curtos, que abreviam a fase vegetativa, iniciando-se a 
fase reprodutiva. 
d) A alface é uma planta herbácea que, na sua fase 
reprodutiva, emite uma haste floral, podendo atingir até 3 
metros de altura e terminando por uma inflorescência 
não-ramificada, com flores femininas e masculinas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
34) Analisar os itens abaixo: 
 
I - Um dos métodos de quebra da dormência da semente é 
a escarificação, que é um método físico. 
II - A imersão da semente em água aquecida a 65 ou 85ºC, 
durante 5 a 10 minutos, é um método físico de quebra de 
dormência da semente. 
III - O uso de soda cáustica a 4 % durante 30 a 60 minutos, 
uso de formol, de ácido clorídrico e hidróxido de potássio 
são exemplos de métodos químicos de quebra de 
dormência da semente. 
 
Está(ão) CORRETO(S): 
 
a) Somente um item. 
b) Somente dois itens. 
c) Somente três itens. 
d) Nenhum dos itens. 
 
 
 
35) Marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas 
e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
 
( ) A mergulia simples normal é feita direcionando-se o 
ramo da planta no sentido do terreno e enterrando, na 
parte em contato com o solo. A parte terminal do ramo é 
mantida fora do solo e a parte que fica enterrada no solo 
emite raízes e forma uma planta. 
( ) A mergulia simples invertida é feita direcionando-se um 
ramo da planta no sentido do solo e enterrando a parte 
apical no solo. O enraizamento se dará na parte apical 
enterrada no solo, formando uma nova planta. 
( ) A mergulia contínua chinesa é executada mergulhando-
se o ramo no terreno, de modo a manter enterrada a 
maior extensão possível dele, permanecendo apenas a 
parte apical fora do solo. 
 
a) C - E - C. 
b) E - C - C. 
c) C - E - E. 
d) E - E - C. 
 
 
36) Nos métodos de propagação de frutíferas, podem ser 
usados os processos de borbulia, garfagem e encostia. 
Assinalar a alternativa que descreve CORRETAMENTE um 
destes processos: 
 
a) O enxerto em “T” normal, em “T” invertido e janela aberta 
são processos de garfagem. 
 b) Meia-fenda cheia, Inglês simples e fenda completa são 
processos de borbulia. 
c) Fenda incrustada, fenda completa e Inglês simples são 
processos de garfagem. 
d) Meia-fenda esvaziada, janela aberta e “T” normal são 
processos de garfagem. 
 
 
 
 
 
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37) Marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas 
e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
 
( ) O nutriente nitrogênio encontra-se disponível no solo na 
forma de NO3
-, e a camada arável do solo pode ter um 
teor de nitrogênio na forma de NO3
- entre 2 e 60 mg kg-1, 
variando de acordo com a estação climática, já que o 
NO3
- é muito solúvel em água. 
( ) As plantas absorvem a maior parte do nitrogênio em forma 
de íons NH3
-, e o excesso de nitrogênio proporciona 
uma menor síntese de clorofila, pois esta situação não 
permite que a planta utilize a luz solar como fonte de 
energia no processo fotossintético, prejudicando a 
absorção de nutrientes. 
( ) Os teores de nitrogênio nas plantas variam de 2 a 75 kg-1 
de matéria seca da planta, considerando os teores entre 
20 e 50 kg-1 como adequados para um crescimento 
normal das plantas. 
 
a) C - E - C. 
b) E - C - C. 
c) C - E - E. 
d) E - E - C. 
 
 
 
 
38) Analisar os itens abaixo: 
 
I - O primeiro sinal de deficiência de fósforo manifesta-se na 
forma de plantas pequenas e as folhas se apresentam 
torcidas. Quando a deficiência é severa, ocorre o 
aparecimento de áreas mortas nas folhas, no fruto e no 
caule. 
II - O potássio constitui 2,6 % das rochas ígneas, e é 
encontrado no solo apenas em minerais primários pouco 
intemperizados, como feldspatos potássicos (ortoclásio) e 
micas (biotita e muscovita). 
III - As deficiências de potássio, na maioria das vezes, 
aparecem primeiro nos tecidos mais velhos das plantas. 
Um dos sintomas mais comuns da deficiência de potássio 
é a necrose das margens das folhas. As plantas com 
deficiência crescem lentamente, apresentando sistema 
radicular mal desenvolvido. 
 
Está(ão) CORRETO(S): 
 
a) Somente um item. 
b) Somente dois itens. 
c) Somente três itens. 
d) Nenhum dos itens. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
39) Nos cultivos agrícolas, a utilização de calcários é uma 
forma de corrigir a acidez do solo e aumentar o seu pH. Em 
relação aos efeitos das variações de ph na disponibilidade 
dos macro e micronutriente, é CORRETO afirmar que: 
 
a) A disponibilidade de molibdênio, cloro e zinco aumenta 
com a elevação do pH. 
b) O aumento do pH diminui a disponibilidado de ferro, 
cobre e potássio. 
c) A disponibilidade de ferro e de manganês aumenta com a 
elevação do pH. 
d) A disponibilidade de cobre e de ferro diminui com a 
elevação do pH. 
 
 
 
 
40) Quanto à cultura do feijoeiro, marcar C para as 
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
( ) Cultura extremamente sensível a qualquer tipo de estresse 
com fortes impactos na produção de grãos. 
( ) Tolera solos pesados e encharcados, característica pela 
qual é utilizada em consórcio com diversas culturas 
adaptadas a estas condições edáficas. 
( ) Em cultivares precoces, o estresse na primeira floração é 
o mais importante. 
 
a) C - C - E. 
b) C - E - C. 
c) E - E - C. 
d) E - C - E. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
 
GABARITO OFICIAL 
(para áreas nas quais houve alteração após recursos) 
 
EDITAL Nº 002, DE 26 DE MAIO DE 2009 
 
Assistente em Administração 
 
01) B 11) A 21) Retificado para A 31) B 
02) A 12) C 22) B 32) A 
03) C 13) A 23) C 33) D 
04) D 14) B 24) B 34) C 
05) C 15) A 25) A 35) D 
06) A 16) A 26) D 36) D 
07) A 17) D 27) C 37) A 
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09) B 19) A 29) A 39) A 
10) C 20) C 30) C 40) A 
 
 
Auxiliar de Biblioteca 
 
01) C 11) A 21) D 31) A 
02) C 12) C 22) D 32) D 
03) A 13) A 23) A 33) B 
04) D 14) B 24) D 34) C 
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08) B 18) B 28) C 38) C 
09) B 19) C 29) D 39) B 
10) A 20) Retificado para B 30) A 40) A 
 
 
Contador 
 
01) C 11) A 21) B 31) C 
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08) B 18) B 28) A38) B 
09) B 19) A 29) Retificado para D 39) C 
10) C 20) A 30) D 40) D 
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EDITAL Nº 005, DE 26 DE MAIO DE 2009 
 
Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área Agronomia 
 
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Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área Agropecuária 
 
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EDITAL Nº 007, DE 26 DE MAIO DE 2009 
 
Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área Biologia 
 
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EDITAL Nº 009, DE 26 DE MAIO DE 2009 
 
Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área Matemática 
 
01) B 11) A 21) A 31) C 
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EDITAL Nº 004, DE 26 DE MAIO DE 2009 
 
Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área Solos 
 
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04) C 14) NULA 24) D 34) B 
05) A 15) D 25) B 35) C 
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