Prova UFPB - COPERVEUFPB - 2009 - para Figurinista.pdf

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 1
 
 
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2009 
 
 
 
 
CARGO: FIGURINISTA 
 
 
Número de Questões: 40 (10 de Língua Portuguesa e 30 de Conhecimentos Específicos) 
Duração da Prova: 4 horas (já incluído o tempo destinado à identificação e ao 
preenchimento da FOLHA DE RESPOSTA) 
 
 
 
LEIA COM ATENÇÃO 
 
 Confira a numeração das questões e o número de páginas deste caderno, antes de 
iniciar a prova. Em caso de problemas de impressão, peça a imediata substituição do 
caderno de provas. 
 Cada questão é composta por cinco itens numerados de I a V. Cada item deverá ser 
julgado como CERTO ou ERRADO . 
 Preencha, na FOLHA DE RESPOSTA, a bolha correspondente ao seu julgamento 
( ou ) a respeito de cada item das questões. 
 Após três horas e trinta minutos do início da prova, o candidato fica desobrigado a 
devolver este caderno de provas. 
 
 
 
DIVULGAÇÃO: 
 
 Gabarito preliminar: 10 de agosto de 2009 (<http://www.coperve.ufpb.br>). 
 Gabarito definitivo: 21 de agosto de 2009 (<http://www.coperve.ufpb.br>). 
 Relação dos candidatos habilitados à prova teórico-prática e informações sobre 
critérios e procedimentos de aplicação dessa prova: 21 de agosto de 2009. 
 Resultado final do Concurso será homologado mediante publicação no Diário Oficial 
da União e no endereço www.ufpb.br. 
 Aplicação das provas teórico-práticas para as categorias relacionadas nos itens 1 e 2 
do Edital 37/2009 será no período de 08 a 18 de setembro de 2009. 
 
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II –– LLÍÍNNGGUUAA PPOORRTTUUGGUUEESSAA 
 
Para responder às questões de 1 a 10, leia o TEXTO abaixo. 
 
 
Falando difícil 
 
1 
 
 
4 
 
 
 
8 
 
 
 
12 
 
 
 
16 
 
 
 
20 
 
 
 
24 
 
 
 
28 
 
 
 
32 
 
 
 
36 
 
 
 
40 
 
 
 
44 
 
 
 
48 
 
 
 
 
 Quando começam a ser ouvidas quase todo dia palavras que ninguém ouvia antes, é bom prestar 
atenção — estão criando confusão na língua portuguesa e raramente isso resulta em alguma coisa boa. No 
mundo dos três poderes e da política em geral, por exemplo, fala-se cada vez mais um idioma que tem 
cada vez menos semelhança com a linguagem de utilização corrente pelo público. As preferências, aí, 
variam de acordo com quem está falando. A ministra da Casa Civil, Dilma Rousseff, colocou no mapa a 
palavra “escandalização”, à qual acrescentou um “do nada”, para escrever o noticiário sobre o dossiê (ou 
banco de dados, como ela prefere) feito na Casa Civil com informações incômodas para o governo 
anterior. Mais recentemente, o ministro Gilmar Mendes, presidente do Supremo Tribunal Federal, 
contribuiu com o seu “espetacularização”; foi a palavra, vinda de uma língua desconhecida, que 
selecionou para manifestar seu desagrado quanto à colocação de algemas no banqueiro Daniel Dantas, 
durante as operações da Polícia Federal, que lhe valeram o desconforto de algumas horas na prisão. 
“Obstaculização”, “fulanização” ou “desconstitucionalização” são outras das preferidas do momento — 
sendo certo que existe, por algum motivo, uma atração especial por palavras que acabam em “zação”. 
 O ministro Tarso Genro, da Justiça, parece ser o praticante mais entusiasmado desse tipo de 
linguagem entre as autoridades do governo. Poucas coisas, hoje em dia, são tão difíceis quanto pegar o 
ministro Genro falando naquilo que antigamente se chamava “português claro”. Ele já falou em 
“referência fundante”, “foco territorial etário”, “escuta social orgânica articulada”, entre outras coisas 
igualmente alarmantes; na semana passada, a propósito da influência do crime organizado nas eleições 
municipais do Rio de Janeiro, observou que “a insegurança já transgrediu para a questão eleitoral”. É 
curioso, uma vez que, como alto dirigente do Partido dos Trabalhadores, deveria se expressar com 
palavras que a média dos trabalhadores brasileiros conseguisse entender. Que trabalhador, por exemplo, 
saberia o que quer dizer “referência fundante”? Mas também o PT, e não só o ministro Genro, gosta de 
falar enrolado. Seus líderes vivem se referindo a “políticas”, que em geral são “estruturantes”; dizem que 
isso ou aquilo é “pontual”, e assim por diante. “Políticas”, no entendimento comum da população, são 
mulheres que se dedicam à política; a senadora Ideli Salvatti ou a ex-prefeita Marta Suplicy, por exemplo, 
são políticas. “Pontual”, da mesma forma, é o cidadão que chega na hora certa aos seus compromissos. 
Fazer o quê’? As pessoas acham que esse palavreado as torna mais inteligentes, ou mais profissionais. 
Conseguem, apenas, tornar-se confusas, ou simplesmente bobas. 
 As coisas até que não estariam de todo mal se só os habitantes do mundo oficial falassem nesse 
patoá. Mas a história envolve muito mais gente boa, e muito mais do que apenas falar complicado — o 
que ela mostra, na verdade, é que o português está sendo tratado a pedradas no Brasil. O problema 
começa com a leitura. O presidente Luiz lnácio Lula da Silva, por exemplo, vive se orgulhando de não ler 
livros — algo que considera, além de chato, como um certificado de garantia de suas origens populares. 
Lula ficaria surpreso se soubesse quanta gente na elite brasileira também não lê livro nenhum — ou então 
lê pouco, lê livros ruins ou não entende o que lê. Muitos brasileiros ricos, como empresários, altos 
executivos e profissionais de sucesso, têm, sabidamente, problemas sérios na hora de escrever uma frase 
com mais de vinte palavras. Escrevem errado, escrevem mal ou não dá para entender o que escrevem — 
ou, mais simplesmente, não escrevem nada. No mesmo caminho vão professores, do primário à 
universidade, artistas, profissionais liberais, cientistas, escritores, jornalistas — que já foram definidos, 
por sinal, como indivíduos que desinformam, deseducam e ofendem o vernáculo. 
 O mau uso do português resulta em diversos problemas de ordem prática, o primeiro dos quais é 
entender o que se escreve. Não é raro, por exemplo, advogados assinarem petições nas quais não 
conseguem explicar direito o que, afinal, seus clientes estão querendo — ou juízes darem sentenças em 
português tão ruim que não se sabe ao certo o que decidiram. Há leis, decretos, portarias e outros 
documentos públicos incompreensíveis à primeira leitura, ou mesmo à segunda, à terceira e a quantas 
mais vierem. Não se sabe, muitas vezes, que linguagem foi utilizada na redação de um contrato. Os 
balanços das sociedades anônimas, publicados uma vez por ano, permanecem impenetráveis. 
 Há mais, nisso tudo, do que dificuldades de compreensão. A escritora Doris Lessing, prêmio 
Nobel de Literatura de 2007, diz que, quando se corrompe a linguagem, se corrompe, logo em seguida, o 
pensamento. É o risco que se corre com o português praticado atualmente no Brasil de terno, gravata e 
diploma universitário. 
 
GUZO, J. R. Falando difícil. In: Veja: São Paulo, ano 41, nº31. 06 de agosto de 2008. 
 
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 1. No texto, o autor faz considerações acerca da linguagem. Com base nessas considerações, julgue as assertivas a 
seguir: 
 
 I. A fala, no âmbito dos poderes públicos, e da política, assume feição bem própria, distanciando-se da 
maneira comum do falar do público. 
 II. A linguagem utilizada por políticos e parlamentares mostra-se cada vez mais cuidada, por expressar a 
forma de comunicação de pessoas cultas. 
 III. O rebuscamento vocabular do Ministro Tarso Genro é uma exigência do cargo, representante da alta 
esfera do governo. 
IV. O processo de criação de novaspalavras nem sempre é bem-vindo, uma vez que, na maioria das 
vezes, pode causar problema na comunicação. 
 V. A escolha de palavras ou expressões por parte dos políticos e parlamentares representa a necessidade 
de se criar uma língua que identifique essas categorias na sociedade brasileira. 
 
 
 2. O autor titula seu texto com a frase Falando difícil. Considerando a sua argumentação acerca do “falar 
difícil”, julgue as assertivas a seguir: 
 
 I. Apenas os políticos cometem o erro de se expressar com palavreado difícil, pois os demais segmentos 
da sociedade primam pela clareza na comunicação. 
 II. Apenas os professores, do ensino fundamental à universidade, mantêm o respeito à língua, evitando 
esse tipo de uso da linguagem. 
 III. Artistas, escritores e jornalistas, mesmo dando asas à imaginação, seguem rigorosamente as normas de 
uso da língua, revelando um apreço ao seu idioma. 
IV. Tanto as autoridades do governo, como as citadas no texto, quanto outros cidadãos, que se destacam 
no mundo empresarial, estão se descuidando de sua língua materna. 
 V. O ato de falar difícil impressiona o público, por isso deve ser uma norma a ser seguida por aqueles 
que vivem em contato com o público. 
 
 
 3. Segundo o autor, “[...] o português está sendo tratado a pedradas no Brasil.” (linha 31) e isso é consequência de 
alguns fatores. Em relação a essa questão, julgue as assertivas seguintes: 
 
 I. O descaso com a leitura, exclusivo daqueles que são analfabetos, tem comprometido o uso da língua e 
da comunicação. 
 II. Os professores, até mesmo os universitários, a exemplo de políticos, empresários e profissionais liberais, 
usam inadequadamente a língua, gerando problemas de compreensão. 
 III. A elite brasileira, em número expressivo, apresenta dificuldades que se referem ao domínio da leitura e 
da escrita. 
IV. O português, falado e escrito atualmente no Brasil, está fadado à preferência do usuário que o 
modifica arbitrariamente, causando problemas sérios de compreensão. 
 V. O português é uma língua viva, e, por isso, está sujeito a “modismos”, o que é salutar para a geração 
atual e futura. 
 
 
 4. Considerando as tipologias textuais presentes no texto, julgue as assertivas a seguir: 
 
 I. O uso recorrente de sequências narrativas reforça a tese defendida pelo autor. 
 II. O uso recorrente de sequências explicativas constitui um recurso da argumentação. 
 III. O emprego de sequências descritivas constitui uma falha da argumentação. 
IV. O uso de sequências argumentativas contribui para a sustentação da tese defendida pelo autor. 
 V. O uso recorrente de sequências narrativo-descritivas prejudica a argumentação do texto. 
 
 
 5. Leia: 
 
 “Mas também o PT, e não só o ministro Genro, gosta de falar enrolado.” (linhas 22-23) 
 
 Considerando a análise da expressão destacada no fragmento, julgue as assertivas seguintes: 
 
 I. Introduz oração que nega radicalmente o enunciado anterior. 
 II. Expressa circunstância de condição, ressaltando que o PT também gosta de falar enrolado. 
 III. Introduz argumento que reafirma a ideia de que políticos usam a linguagem de forma enrolada. 
IV. Inicia um novo argumento que contraria a ideia de que os políticos não usam adequadamente a língua. 
 V. Expressa inclusão, possibilitando a continuidade do ponto de vista do autor acerca do uso da língua 
pelos políticos. 
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 6. O conectivo que, entre outras funções, aparece no texto com valor restritivo. Considerando esse valor, 
julgue os fragmentos a seguir: 
 
 I. “Quando começam a ser ouvidas quase todo dia palavras que ninguém ouvia antes, [...]” (linha 1) 
 II. “[...] fala-se cada vez mais um idioma que tem cada vez menos semelhança com a linguagem de utilização corrente pelo 
público.” (linhas 3-4) 
 III. “Poucas coisas, hoje em dia, são tão difíceis quanto pegar o ministro Tarso Genro naquilo que antigamente se chamava 
‘ português claro’.” (linhas 15-16) 
IV. “[...] a propósito da influência do crime organizado nas eleições municipais do Rio de Janeiro, observou-se que a 
insegurança já transgrediu para a questão eleitoral.” (linhas 18-19) 
 V. “ ‘Políticas’, no entendimento comum da população, são mulheres que se dedicam à política; [...]” (linhas 24-25) 
 
 
 7. Considerando a mesma regência da forma verbal destacada em “Quando começam a ser ouvidas quase todo dia 
palavras que ninguém ouvia antes, [...]” (linha 1), julgue os verbos destacados nos fragmentos a seguir: 
 
 I. “[...]são mulheres que se dedicam à política; [...]” (linhas 24-25) 
 II. “As pessoas acham que esse palavreado as torna mais inteligentes, ou mais profissionais.” (linha 27) 
 III. “Lula ficaria surpreso se soubesse quanta gente na elite brasileira também não lê livro nenhum –” (linha 34) 
IV. “O mau uso do português resulta em diversos problemas de ordem prática, [...]” (linha 41) 
 V. “Os balanços das sociedades anônimas, publicados uma vez por ano, permanecem impenetráveis.” (linhas 46-47) 
 
 
 8. Há, no texto, registro de uso do verbo na voz passiva. Considerando esse uso, nas formas destacadas 
abaixo, julgue os fragmentos a seguir: 
 
 I. “As preferências, aí, variam de acordo com quem está falando.” (linhas 4-5) 
 II. “Seus líderes vivem se referindo a políticas, que em geral são estruturantes.” (linhas 24-25) 
 III. “Conseguem, apenas, tornar-se confusas, ou simplesmente bobas.” (linha 28) 
IV. “[...] – o que ela mostra é que o português está sendo tratado a pedradas no Brasil.” (linhas 30-31) 
 V. “Não se sabe, muitas vezes, que linguagem foi utilizada na redação de um contrato.” (linha 46) 
 
 
 9. Considerando o uso dos conectivos destacados no fragmento “A escritora Doris Lessing, prêmio Nobel de 
Literatura de 2007, diz que, quando se corrompe a linguagem, se corrompe, logo em seguida, o pensamento. (linhas 
48-50), julgue as assertivas a seguir: 
 
 I. O conectivo quando e a expressão logo em seguida introduzem orações que expressam ideia, 
respectivamente, de tempo e de conclusão. 
 II. O conectivo quando e a expressão logo em seguida estabelecem relação de temporalidade entre as orações. 
 III. O conectivo quando pode ser substituído pelo conectivo sempre que, mantendo-se a mesma 
circunstância. 
IV. A expressão logo em seguida pode ser substituída pela conjunção portanto, sem alteração do sentido do 
fragmento. 
 V. A expressão logo em seguida modifica a forma verbal “corrompe”, indicando-lhe circunstância de tempo. 
 
 
 
 10. Leia: 
 
 “É curioso, uma vez que, como dirigente do Partido dos Trabalhadores, deveria se expressar com palavras que a média dos 
trabalhadores brasileiros conseguisse entender.” (linhas 19-21) 
 
 Considerando a concordância das formas verbais nesse fragmento, julgue as assertivas a seguir: 
 
 I. O uso da forma verbal deveria constitui um desvio da norma padrão da língua escrita, visto que não 
concorda com o seu sujeito. 
 II. A forma verbal deveria poderá ser flexionada no plural, estabelecendo a concordância com o termo 
trabalhadores. 
 III. A forma verbal conseguisse está flexionada no singular, concordando com o sujeito a média dos 
trabalhadores brasileiros. . 
IV. A forma verbal conseguisse poderá flexionar-se também no plural, mantendo-se a concordância com a 
expressão trabalhadores brasileiros 
 V. O uso das formas verbais deveria e conseguisse está de acordo com a norma padrão da língua escrita. 
 
 
 
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IIII –– FFIIGGUURRIINNIISSTTAA 
 
 11. Carl Kohler, em sua História do Vestuário, apresenta o desenvolvimento dos trajes ao longo da história, 
refletindo sobre a sua importância para a humanidade. Considerando o pensamento de Kohler, julgue as 
assertivasabaixo: 
 
 I. “O vestir-se é pleno de um profundo significado”. 
 II. Os homens e as mulheres vestem-se de acordo com o espírito de seu tempo. 
 III. As transições nos estilos de vestir processam-se gradualmente. 
IV. Muitos trajes contemporâneos guardam traços de estilos do passado. 
 V. A invenção da máquina de costura teve pouca influência na elaboração dos trajes. 
 
 
 12. No antigo Egito surgiu um traje para ambos os sexos chamado kalasiris. Considerando o kalasiris, julgue as 
assertivas abaixo: 
 
 I. Havia mais de um estilo de kalasiris. 
 II. Podia ser curto, de certo modo lembrando uma anágua. 
 III. Podia ser uma túnica longa. 
IV. Podia ser tricotado em uma única peça. 
 V. Variava em largura. 
 
 
 13. Considerando as peças da indumentária da antiga Grécia, conforme as pesquisas de Carl Kohler, julgue os 
itens abaixo: 
 
 I. Quitão. 
 II. Peplo. 
 III. Clâmide. 
IV. Cinto. 
 V. Sandália. 
 
 
 14. Considerando as peças da indumentária da antiga Roma, conforme as pesquisas de Carl Kohler, julgue os 
itens abaixo: 
 
 I. Toga. 
 II. Túnica. 
 III. Pênula. 
IV. Ricinium. 
 V. Túnica talaris. 
 
 
 15. Considerando o pensamento de Kohler sobre o desenvolvimento dos trajes na Idade Média, julgue as 
assertivas abaixo: 
 
 I. A indumentária usada no Ocidente entre os séculos XI e XIII resultava de modas nativas misturadas 
com aquelas do final da antiguidade romana. 
 II. Houve um período de desenvolvimento separado, com cada nação seguindo o seu próprio gosto. 
 III. As cruzadas, ao colocar em contato os povos da Europa, reintroduziram uma certa uniformidade nos 
trajes no continente europeu. 
IV. Houve influência da antiga civilização oriental. 
 V. Os trajes medievais eram todos religiosos. 
 
 
 16. Considerando a indumentária da França medieval, conforme as pesquisas de Carl Kohler, julgue as 
assertivas abaixo: 
 
 I. As roupas dos nobres distiguiam-se daquelas usadas pelas classes baixas. 
 II. No século XII, os homens usavam uma sobreveste longa e larga parecida com o cotte hardie feminino. 
 III. As calças podiam ter pernas de cores diferentes. 
IV. As roupas femininas passaram por muitas modificações nesse período. 
 V. O adorno feminino usado na cabeça podia ser um lenço ou uma touca. 
 
 
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 17. Considerando a indumentária da França no século XVII, julgue as assertivas abaixo: 
 
 I. Justaucorps era uma das peças mais importantes da indumentária masculina. 
 II. O uso de perucas tornou-se muito comum. 
 III. Os homens usavam um calção largo com a ponta das pernas amarradas abaixo do joelho. 
IV. O espartilho era uma peça intima feminina que comprimia a cintura e os seios para cima. 
 V. As mulheres usavam um laço de cabelo chamado fontange, que possuia uma estrutura de arame com 
rendas brancas enfeitadas com fitas coloridas. 
 
 
 18. Considerando a indumentária usada na Europa do século XVIII, julgue os itens abaixo: 
 
 I. Vestidos com anquinhas. 
 II. Fraque. 
 III. Contouche. 
IV. Leques. 
 V. Chapéu. 
 
 
 19. Considerando a indumentária masculina do século XIX, julgue os itens abaixo: 
 
 I. Calças masculinas longas que chegavam aos tornozelos. 
 II. Colete. 
 III. Gravata. 
IV. Capa. 
 V. Sobretudo. 
 
 
 20. Um ditado popular diz que “o hábito faz o monge”. Umberto Eco, analisando a psicologia do vestir, diz 
que “o hábito fala pelo monge”. Considerando o pensamento de Eco, julgue as assertivas abaixo: 
 
 I. O vestuário é comunicação. 
 II. O uso do vestuário tem mais funções do que simplesmente proteger e ocultar a nudez. 
 III. O uso de uma peça de vestuário pode revelar uma opção ideológica. 
IV. Pode-se estudar o vestuário como uma linguagem. 
 V. O vestuário mantém o mesmo significado em qualquer contexto que seja usado. 
 
 
 21. Considerando as motivações profundas e razões principais do uso do vestuário, conforme a psicologia do 
vestir, julgue os itens abaixo: 
 
 I. Decoração. 
 II. Pudor. 
 III. Proteção. 
IV. Elegância. 
 V. Poder. 
 
 
 22. Considerando o contexto sócio-cultural dos indivíduos e a moda, julgue as assertivas abaixo: 
 
 I. O indivíduo pode vestir-se para ser diferente de seu grupo social. 
 II. O indivíduo pode vestir-se para ser aceito por determinado grupo social. 
 III. A moda reflete as transformações sócio-culturais de uma sociedade. 
IV. A moda pode exercer um controle social sobre os indivíduos. 
 V. A moda também pode ser entendida como possibilidade de expressão e de autorealização do 
indivíduo. 
 
 
 
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 23. Considerando o fenômeno da Moda, julgue os itens abaixo: 
 
 I. Uma manifestação de caráter estético. 
 II. Uma mercadoria. 
 III. Um sistema de signos. 
IV. Invariável ao longo da história humana. 
 V. Reflete os gostos de um indivíduo. 
 
 
 24. No contexto de um espetáculo teatral, considerando o uso que se pode fazer dos figurinos, julgue as 
assertivas abaixo: 
 
 I. Um elemento do cenário que é trazido à escala humana se deslocando com o ator. 
 II. Vestimenta da personagem. 
 III. Identidade da personagem. 
IV. Informações sobre a realidade sócio-histórica-econômica da cena. 
 V. Apenas determinar a moda em uso na cena. 
 
 
 25. Considerando o papel do figurinista na televisão, julgue as assertivas abaixo: 
 
 I. O figurinista atua em conjunto com o diretor, com a cenografia, e com a iluminação. 
 II. O segredo da arte de fazer figurinos é a reapropriação de códigos da moda e símbolos da 
indumentária. 
 III. Os figurinistas releem os figurinos de uma época para o público atual. 
IV. O figurino não é Moda, apenas apropria-se dela. 
 V. O figurino veste as personagens, recriando a moda. 
 
 
 26. Considerando as possibilidades do figurino numa novela de televisão, julgue as assertivas abaixo: 
 
 I. Pode evoluir de acordo com o desenrolar da trama. 
 II. Produzir individualizações das personagens. 
 III. Manter a unidade do projeto estético da obra. 
IV. Um simples acessório transforma uma personagem. 
 V. Está a serviço da narrativa de ficção. 
 
 
 27. Com relação à nudez de atores em cena, julgue as assertivas abaixo: 
 
 I. É figurino. 
 II. Se o personagem está nu, ele veste a sua nudez. 
 III. É atribuição do figurinista vestir o nu, preocupando-se com o cabelo, a maquiagem e o uso do tapa-
sexo. 
IV. O ideal é que não houvesse cenas de nudez. 
 V. O uso do nu empobrece o espetáculo. 
 
 28. A pintura corporal é usada em muitas caracterizações de personagens, por exemplo, na novela Que Rei Sou 
Eu?(GLOBO,1989), o ator Stênio Garcia, interpretando o bobo da corte, Corcoran, usava uma pintura que 
lhe cobria toda a cabeça. No contexto do uso da pintura corporal, julgue as assertivas abaixo: 
 
 I. É figurino. 
 II. Pode mostrar a inter-relação das personagens com o meio ambiente em que vivem. 
 III. Pode referir-se a identidade grupal. 
IV. Informa sobre a vaidade da personagem. 
 V. É um detalhe sem a menor importância. 
 
 
 
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 29. Na gravação de uma novela, o rítmo frenético de gravações pode fazer com que se perca a unidade, de 
cenografia e figurinos. A unidade da obra depende de um cuidado intenso para que as cenas e personagens 
permaneçam no mesmo contexto em que vinham sendo gravadas. Considerando a continuidade de 
figurinos, julgue as assertivas abaixo: 
 
 I. Preocupa-se com roupas calçados e acessórios que o ator usa em cena. 
 II. Usavam-se fichas de continuidade para anotar. 
 III. Usava-se uma máquina fotográfica Polaroid para registrar os figurinos de uma cena. 
IV. Hoje, usam-se máquinas fotográficas digitais para registraros figurinos de uma cena. 
 V. A memória do ator ajuda na manutenção da continuidade. 
 
 
 30. Para se elaborar o figurino de um espetáculo é necessário entender o contexto histórico e cultural de uma 
época. No contexto das fontes de pesquisa que um figurinista pode utilizar, julgue os itens abaixo: 
 
 I. Filmes. 
 II. Jornais. 
 III. Sites da internet. 
IV. Livros. 
 V. Entrevistas com pessoas relacionadas ao tema da história. 
 
 
 31. Considerando as fases de elaboração de um figurino para uma produção de televisão, julgue as assertivas 
abaixo: 
 
 I. Leitura do roteiro. 
 II. Pesquisa. 
 III. Montagem das pranchas de figurino,com desenhos,pinturas, colagens, fazendo uma radiografia da 
personagem. 
IV. Croqui. 
 V. Prova de roupa. 
 
 
 32. Considerando as ferramentas de trabalho na confecção de figurinos, julgue os itens abaixo: 
 
 I. Ferro de engomar. 
 II. Moldes. 
 III. Manequins. 
IV. Máquinas de costura. 
 V. Tesoura. 
 
 
 33. A figurinista Sônia Soares da Rede Globo diz que: "Para ser uma boa figurinista, duas coisas são 
fundamentais: talento e saber administrar bem uma equipe e custos". Considerando as características de um 
bom figurinista, julgue os itens abaixo: 
 
 I. Criatividade. 
 II. Curiosidade. 
 III. Insensibilidade. 
IV. Iniciativa. 
 V. Organização. 
 
 
 34. Considerando os avanços tecnológicos na televisão e os seus efeitos sobre o figurino, julgue as assertivas 
abaixo: 
 
 I. Na TV em preto e branco, não era necessário um grande cuidado com as cores. 
 II. A chegada da TV em cores provocou uma revolução na elaboração de figurinos. 
 III. A HDTV (hight definition television), que possui uma resolução de imagem seis vezes maior, exigirá um 
maior cuidado com os figurinos. 
IV. Os avanços tecnológicos na captação de imagem de televisão, como a HDTV, somente atingirão o 
setor de criação de figurinos, enquanto que a confecção continuará dentro dos mesmos padrões atuais. 
 V. A HDTV afeta também o reaproveitamento de antigos figurinos em novas produções, pois a mesma 
revelará o desgaste dos tecidos. 
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UFPB CONCURSO PÚBLICO 2009 
 8 
 35. Em um contexto de elaboração de figurinos para um programa cômico ou farsesco, julgue as assertivas 
abaixo: 
 
 I. Normalmente distancia-se do visual realista. 
 II. A composição visual pode ter o tom de uma brincadeira. 
 III. Pode servir de suporte para a piada. 
IV. Pode usar e abusar das cores na obtenção de climas farsescos. 
 V. Dá menos liberdade aos figurinistas. 
 
 
 36. Em um contexto de elaboração de figurinos para um programa que retrate a vida de personagens 
históricas, como a minissérie JK( GLOBO, 2006), julgue as assertivas abaixo: 
 
 I. Pesquisas detalhadas sobre o vestuário de todas as personagens. 
 II. Adequação dos figurinos ao modo como as personagens realmente se vestiam. 
 III. Pesquisas em filmes, fotografias e pinturas. 
IV. Reaproveitamento de roupas com muito cuidado. 
 V. Liberdade do figurinista para criar livremente. 
 
 
 37. Em um contexto de elaboração de figurinos para a gravação de uma produção de época, como, por 
exemplo, A Padroeira (GLOBO, 2001), julgue as assertivas abaixo: 
 
 I. É preciso conciliar o processo industrial com o processo artesanal de produção de figurinos. 
 II. Podem-se chamar artesãos para confeccionar determinadas peças de vestuário. 
 III. Ajudar aos atores a comporem as suas personagens. 
IV. Localizar os espectadores naquele período. 
 V. Há uma pequena liberdade na recriação de figurinos. 
 
 
 38. Considerando os figurinos feitos para o espetáculo teatral, julgue as assertivas abaixo: 
 
 I. A equipe de figurinos é bem menor do que a de uma novela de televisão. 
 II. Podem-se reaproveitar figurinos de produções anteriores. 
 III. O figurinista pode concentrar em sua pessoa todas as funções, que numa produção de televisão, 
geralmente, é exercida por um grande número de pessoas. 
IV. Nem sempre são adequados à gravação de um programa de televisão. 
 V. Não há a necessidade de pesquisa. 
 
 
 39. Considerando os estilos de figurinos para a teledramaturgia, julgue os itens abaixo: 
 
 I. Realista. 
 II. Alegórico. 
 III. Cômico. 
IV. Regional. 
 V. Oculto. 
 
 
 40. Roland Barthes em seu livro O Sistema da Moda propõe um método de análise estrutural do vestuário, 
partindo do pressuposto de que existem três vestuários: Vestuário-imagem, vestuário escrito e vestuário 
real. Considerando esse estudo de Barthes, julgue as assertivas abaixo: 
 
 I. Refere-se à Moda (do inglês fashion) com inicial maiúscula em oposição a uma moda (do inglês: fad). 
 II. O vestuário-imagem refere-se a formas, linhas, cores e superfícies. 
 III. O vestuário escrito é a descrição verbal. 
IV. O vestuário real forma uma terceira estrutura para onde convergem os vestuários imagem e escrito. 
 V. Para um mesmo objeto (um vestido, por exemplo), há três estruturas diferentes: uma icônica, uma 
verbal e uma tecnológica. 
 
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UFPB - SRH - DSA
CONCURSO PÚBLICO 2009
GABARITO OFICIAL
09/09/2009
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151 Administrador
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C C C E E E E C E C C E E E C C C C E C C E C C C C C E E
II E E C C E C C E C E C E C E E E C C C E E E E E E E C E C E E E C E C E C C E C
III E E C E C C C E C C E E E C E E E E E E E C E E E E E E E E E C C E C C C C C E
IV C C C C E E E C E C E E E E E C E E E E C E E E C E C E E E C C C C E E E C C C
V E E E E C C E C C C C E E E C E E E E E E E E C E E E E C E C E C C E C E E C E
 
152 Biólogo
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I C E E E E C E E E E C C E C C E C C E E C E E C C E E C C C C E C C C C E C C E
II E E C C E C C E C E E E C E C E E E E C C E E C C E C C E E C C C E E C E C E E
III E E C E C C C E C C E E E E E E C E C E E C C C E E C E C C E E E C E E C E E C
IV C C C C E E E C E C C E E E C E C C E C C E C C E C C C E C E C C C C C E E C E
V E E E E C C E C C C E C E C E C E C C C C C E C C C E C E E C C E C E C C C E C
 
153 Diretor de Artes Cênicas
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I C E E E E C E E E E C C C C C C C C C C C C C C C C C C E C C C C C C C C C C C
II E E C C E C C E C E E C C C E C C C E C C C C C C C C C C C C C E C C C C C C C
III E E C E C C C E C C E C C C E C C C C E C C C C C C C E C C C C E C C E C C C C
IV C C C C E E E C E C C C E C E C C E C C C C C C C C C C C E C E E C C C C C C C
V E E E E C C E C C C C E C E E E C C C C C E C E E C C C C E C C E C E C C C C E
 
154 Diretor de Iluminação
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I C E E E E C E E E E C C C C C C C E C C C C C C C C C C C C C C C C C C C E C C
II E E C C E C C E C E C C C C C E E E C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C E C
III E E C E C C C E C C C C C C C C E E E C C C E C C C E C E C E C C C C C E E E E
IV C C C C E E E C E C C C C E E C C E C C E C C C C C C C E C E C C C C C E C E E
V E E E E C C E C C C C C C E E C E C E C C C C C C C C C E E E E E E C E E C E E
 
155 Diretor de Imagem
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I C E E E E C E E E E C E C C E E E E E C E C E C E C C E E E C E E E C E C E E E
II E E C C E C C E C E C E E E E E C C E C E E C E E E E E C E E E C E E E E E E E
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156 Diretor de Programa
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I C E E E E C E E E E C E E E E C E C C C C C C E E E E E E C C E E E C C C C E C
II E E C C E C C E C E C E C C E E C E E C E C E C C C E E E E C E C C E E C C C C
III E E C E C C C E C C E E E C C C E C C E E C C E E E C E E C C C E C C E C C E C
IV C C C C E E E C E C E C C C E C E E C C E C E C E E E E C E E E E C C E E C C E
V E E E E C C E C C C E C E C C C E C C C C E E C C E E C E E C E E E E E C E C C
 
157 Diretor de Som
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I C E E E E C E E E E E E E C C E C C E E E C E E C C C C C E E C E C C E C E C C
II E E C C E C C E C E C E C E C E E E C E E C C E C C C C C E E C C C C C C C C C
III E E C E C C C E C C E C C E E C C C C E C C C C E C C C C C C C E C E C E C E C
IV C C C C E E E C E C E E E C C E E E E C C C E C C E C E E E C E E C C C C C E E
V E E E E C C E C C C C C E C C C C C E E C C E C C C C C C E E C E E E E C C C C
 
158 Economista
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E E C E C E E E C E E E E E E E E E C E C C E C C E E C E C E
II E E C C E C C E C E C C C E C C E C C C C C E C C C E E C E E C C C C C C E C E
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IV C C C C E E E C E C E E C E E C C C E E E C E E C E C C E C E E E C C C E E C E
V E E E E C C E C C C C E C C C E E C C C C E C E E E E E C C E C E E E E C C C C
 
159 Editor de Publicações
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I C E E E E C E E E E E C C C C C C C E C C C E C C C E C C E C C E E E C C C C C
II E E C C E C C E C E C E C E C C C C E C C C C C E E C C E C C C E E C C E C C E
III E E C E C C C E C C E E E E E C E C C C E C E C E C C C E C C E E E E E C E E C
IV C C C C E E E C E C E E C C C C C E E C C C C C E C E C C C E E C C C E C C E E
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160 Engenheiro/Área - Alimentos
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I C E E E E C E E E E C E C E C E C E C C E E C E E E C E C C E C E E E C E E E C
II E E C C E C C E C E E C E C E C E C E C C C C C E E E E E C E C C C E C C E C E
III E E C E C C C E C C C E E C C X E C C E C E E C C E C E E E C E E C C E C C C C
IV C C C C E E E C E C E E E C C E C E C E E E C E E E C E C C C C C C C E C C E C
V E E E E C C E C C C C E C C C E E C C E C C E C C C C C C C E E E E E C E C C E
 
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161 Figurinista
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I C E E E E C E E E E C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C
II E E C C E C C E C E C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C
III E E C E C C C E C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C E C C C C C C C
IV C C C C E E E C E C C C C C C C C C C C C C E C C C E C C C C C C E C C C C C C
V E E E E C C E C C C E C C C E C C C C E C C C E C C E E C C C C C C E E C E E C
 
162 Físico
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I C E E E E C E E E E E E C C E C C C C E C E C E E C E C E C C C C C E E C C C E
II E E C C E C C E C E E C E E C C E C C C C C C C E E C C E C C E C C C C E C C E
III E E C E C C C E C C E E C C C E E C C C E C C C C C C C C E C C E C E C C E C C
IV C C C C E E E C E C C C E C C C C E E E C C C C C E E E C C C C C E C E E C E C
V E E E E C C E C C C C C C C E C C C E C E C E E E E E E C E C E E E C C C E C C
 
163 Fonoaudiólogo
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E E E E C E C E C C C C E E C C E C E C C E C E E E C C E E E
II E E C C E C C E C E C E E C E E E E C C C E C C E C C C E C C E C C C C C E C C
III E E C E C C C E C C C C C C C C C C E E C C C C C C C E E E C E E C E E E C C C
IV C C C C E E E C E C C E C C C C C C C C E E C E E C E C C E C C E E C E C C C E
V E E E E C C E C C C C C E E C E C C C C E C C C C C C E C E C C C E E E C E E C
 
164 Geógrafo
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I C E E E E C E E E E C C C C C C E C C C E C C C C C C E E C C C C C C C C C C C
II E E C C E C C E C E C E C C C E C C C E C E E C C C E C E C C C C C C C C C C E
III E E C E C C C E C C C E E E C C C E C E E E E C E C E E C E C C C E C C C E E C
IV C C C C E E E C E C C C E C E E C E C E C C E C C E E E C E E C E E C E E E C C
V E E E E C C E C C C E E E E E E C C E E C C C E C E E E C C E E C E E E C C C C
 
166 Médico/Área - Clínico Geral
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C E E C E C C E C C E E E C E C C C C C X C C C C C C C C
II E E C C E C C E C E E E C C C C E C C E C C E C C C C E C C C C C C E C E C C E
III E E C E C C C E C C C C C C E E C E C E C C C C E C C E C C C C E E C E C C E E
IV C C C C E E E C E C E C C E C E C E C C E E E E E E C E C E C E C E C E C C E E
V E E E E C C E C C C C E C E C C C C E C E C C C E E C E E C C E C C C C E E C E
 
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167 Médico Veterinário
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E E E C C E C C E E E C C E E E E C C C C E C E E C C C C C C
II E E C C E C C E C E E C E C C C E C C E C C C C E C E C C E C E C C E C C E C E
III E E C E C C C E C C C C C E C C C E C C E E C C E C E E C C C E C C C E E C E C
IV C C C C E E E C E C E E C C C E C E E E C E C C C E E E E C E E C C E E C E E C
V E E E E C C E C C C C C E C E C C E E C E E C E C E C E C C E C E E E C C C C C
 
168 Museólogo
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E E E C C C E C C C E C E C C E C C C E C C E C C E C C C E C
II E E C C E C C E C E C E C E E C C E E C C C C C C E E C C C C C C E C C E E C C
III E E C E C C C E C C C C E C E E E C E C C C C E C C C C E E E E E C C E C C C E
IV C C C C E E E C E C E C C E C C C E E C E E E E C E E E C C C C C E C C C C C E
V E E E E C C E C C C C C C C E E C E C E E C E C E C E E E C E C E C E E E C E C
 
169 Músico - Correpetidor (Pianista)
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C E C C C C C E C E C E C C C E E C E E C C C E C E C C C
II E E C C E C C E C E E E C E E C C C C E C C C C E C C E E C C C E C C C E C C E
III E E C E C C C E C C E E C C C E C E E C C E C E C E C C C C E C E E C C E E E C
IV C C C C E E E C E C E C C E E E E C E E C C E C E C E E E E C E E C C E E C E E
V E E E E C C E C C C E E C C E C C C E E E E C E C C E E C C E E C E E E C C C C
 
170 Músico - Percussionista
 01 02 0304 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C E C E E C C E C C E E C C C C E C E E C C C E C E C E E
II E E C C E C C E C E E E C C E E C C C E C E C C E C C C E C C C E C C C E C C C
III E E C E C C C E C C E E C C E E C E E E C C C E C C C C C C E C C C C C E E C C
IV C C C C E E E C E C E C C C E C E C E C E E E C E C C E E E C E E C C E E E E C
V E E E E C C E C C C E E C C E C C C E C E C C E C E E E C C E E C C E E C E E E
 
172 Nutricionista
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E E C E E C C C C C C C C E E E C E C C E E C C E E E E C C E
II E E C C E C C E C E E E E C E C C E E E E C E C E E E C E C C C C C E C E C C E
III E E C E C C C E C C C E C E E C E C C C C C C E C C E E C C C C E C C E E E C C
IV C C C C E E E C E C C E E C C E E E E E E E E E E E C E E C C C C C E C E E E C
V E E E E C C E C C C E C C E E E C C C C C E E C E C C E C C C E E C E E E C E E
 
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173 Odontólogo
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C E E E E E E C C E E C C E C C C E C C C E C E C E C E C C
II E E C C E C C E C E C E C E C E C E C C E E C E C E C C C E E C C C E E E C E C
III E E C E C C C E C C C C C E E E E C C E C C E C C E E E E C E C C C C E E C C E
IV C C C C E E E C E C E E E C E C E C E E C E E C E E E E C E C C C C E X C E E C
V E E E E C C E C C C E C C C E C C C C E E E E C C E C E C C C C C E E C E C C C
 
175 Pedagogo/Área - Educação Profissional
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C E E C E C C E C C C C C E E E E C E E C E C C E E C C E C
II E E C C E C C E C E E C C E E E E C E E E E E C C C E C C E C E E C E E E E E C
III E E C E C C C E C C C C E E E E C E E C E E E E C E E E C E E C C E C E E E E E
IV C C C C E E E C E C E E C C C E E C E E E E C E E E C E E C E C E E C C E E C E
V E E E E C C E C C C E E E E C C E E C E C E E C E C C E E C E E E E E C C C C E
 
177 Psicólogo/Área - Clínico
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C E C E C E C C E C C C C C C E C C C C C E C C C C C C C
II E E C C E C C E C E C E C E C C C C E C C C C C C C E C C C C E E C E E C E C E
III E E C E C C C E C C E E C C C C C C E C E C C E C C C E C C E E C E E C E C C C
IV C C C C E E E C E C C C C E E C E C C E E C E C C C C E C E C C E E C C C C E C
V E E E E C C E C C C C C E C E E C C C C C C E E C C C E C C E C C C C C C E C C
 
178 Psicólogo/Área - Educacional
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C C C C C C C C C C C C C C C E C C E C C C C C C C C C C
II E E C C E C C E C E C C C C C C C C E C C C C C C E C C C C E C C C C E C C C C
III E E C E C C C E C C E C C C C E C C C C E E C E E C C E C E E C C E C C C E E C
IV C C C C E E E C E C C C E E C C C E C C C C C C C E C C E E E E E C C C E C E E
V E E E E C C E C C C C E E C E C C C C C C C C E C C C C C C E E E E C E E E E C
 
179 Psicólogo/Área - Infantil
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C C C C C C C C X C C C C C C C C C E C E C C C C C C C C
II E E C C E C C E C E C C C C C C C C E X C C E C C C C E E C E C C C C C E C C C
III E E C E C C C E C C C C C C C E E E C X E C E C C C C C E C E C C C E C C X C C
IV C C C C E E E C E C E E E C E C E C E X E E E E C E E C C E C E E C E E E C C C
V E E E E C C E C C C C C C E E C C E C X E C C E C E C C C E E C C C C C E C E E
 
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181 Químico
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E E C C E C E C E C E C C E C C C E E E E C E E C E C E E C C
II E E C C E C C E C E C C E E E C C E E E E E C E C E E C C C C C C C E E C C E E
III E E C E C C C E C C C C C C C C E E E C C C C E C E E C E E C C C C C E C E C C
IV C C C C E E E C E C C C C E C E C C C C C E E C E C E C C C E C E C C C C C C C
V E E E E C C E C C C C E E E E C C C E C E C C E E E E C C C C C E C E C E E C C
 
182 Redator
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E E E E C C C C C C C C C C E E C E E E C E E C E C C E C C E
II E E C C E C C E C E E C E C C C C C C C C C C E C C C E E C E E C E C E E C C C
III E E C E C C C E C C C E C E C C C C C C E C C C E C C E E E C C E C E C C E E C
IV C C C C E E E C E C E E E C C C C C E C C E E E E E E C C C E E C E C C C E E E
V E E E E C C E C C C C E E C E C E C E E C C C E E E C E C E E C E C E E E C E E
 
184 Secretário Executivo
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E E E E C E E E E C E C E C C C C C E E C E C C C E E C E C C
II E E C C E C C E C E E C C C C C E E E E E C C E E E E E E C E C E C C C C C C C
III E E C E C C C E C C E C E E E C E E E E E C C E E C E C E C C E C C C C E E C C
IV C C C C E E E C E C C E E E C E E C E E C C C C C E E C E C E C C E E C C C C C
V E E E E C C E C C C E E C C C E E E E C E E C E E E C E E C E E E C X E C C C E
 
186 Técnico em Assuntos Educacionais
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E E E C E C X E E E X X C C E E E C X C E X X C E C C E E C E
II E E C C E C C E C E E C E C E X C E C X X E E C E C C X E C X X E C E E C E E C
III E E C E C C C E C C C C C C E X E C E X X E E E E C E X C E X X C C E E E E E C
IV C C C C E E E C E C E C E C E X C E C X X E E C C C E X E C X X C E C E E E E C
V E E E E C C E C C C C E E E C X E C E X X C C E C E E X E E X X E E E C C E C E
 
187
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C E C E C E C C C E E C C E E E C C C E C C E E C E E E C C
II E E C C E C C E C E C E C E X C E C C C E C E C C C E E E C C C E E E C C C C C
III E E C E C C C E C C C C C C C E C C C C C X C C E E C E C C E C C E C C C C E E
IV C C C C E E E C E C E C C C C X C C C E C E E E C C E C C E C E E E C C E C E C
V E E E E C C E C C C C C E E E C E E E C C C E C C E E C E C X E E C C E E E E E
Tecnólogo/Formação - Análise e Desenvolvimento 
de Sistemas
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188 Tecnólogo/Formação - Designer Gráfico
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C C C C E C E E C E C C E C C E C C E C E C C E C E C E E
II E E C C E C C E C E C C E E C C C E C E E C C C E E C C C C E C E C C C C E C E
III E E C E C C C E C C E C C C C C E C C C E E C E E C C C E C C C C E C E C C C C
IV C C C C E E E C E C C C E C E C C C E E C C E C C C E E C E E C E E E C C C C C
V E E E E C C E C C C E C E C C E C C C C E C E C E E C E E E E E E C E C E E E E
 
189 Tecnólogo/Formação - Tecnologia da Informação
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E EC C C C E E E C E E C C C E C C E C C C E C C C C E C C E C
II E E C C E C C E C E C E E C C C E C E E C C E C E E E E C C E C E E E C E E C E
III E E C E C C C E C C C E E C C C C C E E E E C C C C C E C E C E C C C E C E E C
IV C C C C E E E C E C E C C E C C C C C E E C E C E C C C E E C C C E C C E C C C
V E E E E C C E C C C E E E C C E C C C E C C C E C E E C E C C C E C E C C C C C
 
190 Instrumentador Cirúrgico - Hospital Veterinário
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C C E C E C C E C C E E C C C C E C C E C C E C C C C C C
II E E C C E C C E C E E E C C C C E E C E E E C C E E C C C E C C C C E C C E E E
III E E C E C C C E C C C C C E E E C C C C C C C E C C E C E C C E E E C C E C E C
IV C C C C E E E C E C C E E C E C C E C E E E C E C C C E E C E E C C C C C E C E
V E E E E C C E C C C E C E E C E E C E C C C E C E E E C C E C C E C E E E C E C
 
191
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C E C C E E C C E C E C C E C E C C C E C E C E C C C C C C
II E E C C E C C E C E E C E E C E E E E E C E E E C E E E C E E E E C E E C C E E
III E E C E C C C E C C C E E C E C C E C E E E C C E E E E E C C C C E C E E C E C
IV C C C C E E E C E C E C C E E E C C E E C C C E C E C C C E C C E C E E C E E E
V E E E E C C E C C C E E E E E E E E C E E E E C E C E E E C E C E C E E E E E E
 
192
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C C E E E E E E C E C C E E C C C C C C C C C C C C C C C
II E E C C E C C E C E C C E E C E E C C E E C C C C C C C C E C C C C C C E C C C
III E E C E C C C E C C C C E E E E C E E E C C C E E E C E C E C C E C E C E C C C
IV C C C C E E E C E C E C E E E E E E E E E C E E E E C E C E E C C C E C E C C E
V E E E E C C E C C C E C E C E C E E E E E C E E E E C E C C E E E C E E C C C E
 
Técnico de Laboratório/Área - Histologia e 
Microbiologia
Técnico de Laboratório/Área - Piloto de Tratamento 
de Efluentes Líquidos
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193
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E E E E E E E C C E E E E E C E C C C C C C E E C E C E C E C
II E E C C E C C E C E C E E C E E E C C E E C E C C E C E E C C C C C C C C E C C
III E E C E C C C E C C C C E E C C C C C E C C C E C C C C E C E E C C C E C C C E
IV C C C C E E E C E C E C C E E E E E E E E C C C C C E E C C C C C E C C C E C C
V E E E E C C E C C C E E E E E E E E E C E E C E E C C C C E C C C E C C C C E E
 
194
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C C C E C E E E C E E X E E C E E E C C C C C C E E E E C
II E E C C E C C E C E C C C E C C C E E C E E X E E E E E E C E E C E E E E C C C
III E E C E C C C E C C E E C C E E E E C E E E X E E E C C E C C E C E E E E E E C
IV C C C C E E E C E C E E E E C E C E C E C E X E E C C C E C E E E E E E C C E C
V E E E E C C E C C C E C E E E E E C E E E C X E E E C E C E C E E E C E E C C C
 
195 Técnico de Laboratório/Área - Alimentos
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C E E E E E E C C C E C E C E C E E E E C E C C C C E C E
II E E C C E C C E C E E E E E C C C E E C E C E C E C E C C C E C E C C E E C E C
III E E C E C C C E C C C E C C E C E C C C C C C E C E E E E E C C E C E C C C E E
IV C C C C E E E C E C C C C C E C E C E E X E E C E E E E C C E C E C C C C C E E
V E E E E C C E C C C E E E C C C C C E E E E C E E C E C E E E C C C C C C C E E
 
196 Técnico de Laboratório/Área - Morfologia
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C E E C C E E E C C E C C E C C E C C C C C E C C C C E C C
II E E C C E C C E C E E C C E C E C C C C E C C C E C C E E E C E E C C C E E C C
III E E C E C C C E C C C C C C E C E C C E C E C E E E C C C E C C E E E E C C E E
IV C C C C E E E C E C E E E E C E C E E C E C E C C C E E E C C E C C E C C C C E
V E E E E C C E C C C E C C C E C E C C C C C C E C E E C C E E E C E C E E E E E
 
197
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C E C C C C C E C C E C C C C C C C C C E E C E E E C C E C
II E E C C E C C E C E E C E C E C C C E C C E E E E C E C E C E E E C E E E E C E
III E E C E C C C E C C C E E C E C E E E E C C E C E E E C E C E C C E C C C C E C
IV C C C C E E E C E C C C C C E C E C C E C C C C C E C C C E E E C C E E E E C C
V E E E E C C E C C C E E C C C E C C E C E E E E E E C C C C E C C E E E E C C E
 
Técnico de Laboratório/Área - Representações 
Gráficas
Técnico de Laboratório/Área - Piloto de Fabricantes 
de Saneantes e Cosméticos
Técnico de Laboratório/Área - Fisiologia e 
Patologia
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199
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E E C E E E E E C C E C E C E C C C C C C C C C C C C C C E C
II E E C C E C C E C E E E C C C E C E C C C E C C E C C C E C E E E C E E E E C E
III E E C E C C C E C C E C C C E C E C C E E C E C C C C E E E E E E E C E E C E C
IV C C C C E E E C E C E E C E E E E C C C E C E E E E C E C C E E C E E C C C C E
V E E E E C C E C C C E C C C C E E C C C C E E E C E E C E E E E C E E C C C C E
 
200
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C E C E C C C C C C C C C E C C C C C E E C C E C C C C E C
II E E C C E C C E C E E E E E E C C C E E C E C E E E C C C C C E E C E C E E E E
III E E C E C C C E C C E C C C E C C C C E E E E C E E C C C E C C C C E C C E C E
IV C C C C E E E C E C C E C E C C C C C E E C E E C C E E E C E E E C C E C C C E
V E E E E C C E C C C C E E C E C C E C E C C C E E C C E C E E E E C E E E E C E
 
201 Técnico de Laboratório/Área - Materiais Cerâmicos
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C E C C C E C E C C E C C C E E C C C E E E E C C E C C C C
II E E C C E C C E C E E C E C E C E C C E E E E E C C E E E E C E C E C E C C E E
III E E C E C C C E C C C C E E C C C C E E C E E E E C C C E C E C E C E C C E E E
IV C C C C E E E C E C E E C E E C C C E C E C C E C E E E C C C E C C C C E E E E
V E E E E C C E C C C C C E C C E C E C E E C C E E E E E E C E E C C E C C C C E
 
202 Técnico de Laboratório/Área - Siderurgia
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C E C E E E E E C E C E E E C E E E E E E E E E E E E E E
II E E C C E C C E C E E E E E E C C C E C C E C E E E E C C C E E C E C C E C E C
III E E C E C C C E C C E E C E C E E C C E E E C E C E C C C E C E E E E C C E C C
IV C C C C E E E C E C E C E C E C C E E E E C E E C C C E E C E E C E E E E C E E
V E E E E C C E C C C E E E E E C E E X E E E C C E E E E E C E E E C C E C E C E
 
203
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E E C C E C C C C C E C E C E C E C C E E C C E C C C C C C C
II E E C C E C C E C E C C C C E E E C E C E C C C EC C E C E C C C C E C E E C C
III E E C E C C C E C C E E C C C C E E E E E C C E C C C C C E C C C E C E C C C E
IV C C C C E E E C E C E C C C C E C E C C C E C C C C C E E E C E E C C C E C E C
V E E E E C C E C C C C C C E E C C E C C E C C E C E C C C E E E E C E C C C C C
 
Técnico de Laboratório/Área - Biossegurança em 
Saúde
Técnico de Laboratório/Área - Materiais 
Poliméricos
Técnico de Laboratório/Área - Análises Clínicas 
(Hospital Veterinário)
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:VGh1LCAxNiBTZXAgMjAyMSAwMzowNzoyMyAtMDMwMA==
204
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C C C E C C C C C C E E C C C C C E C C E C E E E C C C E
II E E C C E C C E C E E C E E C E E E C C E C C E C C E E C C C C C C C C E C E E
III E E C E C C C E C C C E C C C E C C E E C E E E C E C E E E E C E C C C E C C C
IV C C C C E E E C E C E C E C E E C C C C E C E C C E C E C C C C C C C C C C E C
V E E E E C C E C C C C E E E C C C E E E C E C E E C C C E E E E C E E E C E C E
 
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I C E E E E C E E E E C C C C C C E E C E C C E C C E E C C C C C E E C C C C C C
II E E C C E C C E C E C E E C C C C C E C C C C E E E C C C E C C C C E C E C C E
III E E C E C C C E C C E E C C E E E E C C E C C C C E C C C C C C C E C C C C E C
IV C C C C E E E C E C E C C E E E C E C C E E C E E C E C C C C E E E C E E E C C
V E E E E C C E C C C C C E C C E E E E C C C E E C C E E E C E E E C C E C C C E
 
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I C E E E E C E E E E C E C C E C C C C E C C C E C C E C E E E C C E C E C E C E
II E E C C E C C E C E C C E C C C C C E C C E E C C C E E C E E C E C C C E C C C
III E E C E C C C E C C C C C C C C C E C C C C E E E C E E C C C E C E C E E E C C
IV C C C C E E E C E C C E C E E E E C C E C C C C E E C C E C E E C C C C C E E C
V E E E E C C E C C C E E E E E C C E E E C E C E C E C E E E C C C E E E E E C C
 
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I C E E E E C E E E E C C C E C C C C C C E E C C C E C C E E E E C E C C C C E C
II E E C C E C C E C E E E C C C C E C E E C C C C C C E C C C E E E C E E E C C C
III E E C E C C C E C C C E E C C E C E E C C C E C E E E C C E E C C C C C C C C C
IV C C C C E E E C E C C C E E C C C C E E E E C E E C E C C E E E C E E C C C C C
V E E E E C C E C C C E C C E C C E C C C C E E C E C C C C C E E C C C C E C C E
 
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 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C C C C C C E C C X E C C E C E C E C C E E E E C C E E C
II E E C C E C C E C E E C E C E E E E C E E C C C C C C E E C E C C C E E E C C C
III E E C E C C C E C C C E E C C E C C E C E C E E C E C C E E E C C E C E E E C E
IV C C C C E E E C E C E C E E E E C C E C C C E C E E C E C C C C E C C C C C E E
V E E E E C C E C C C E C C E C C C C C E E E E E C C C C C C C E E C E E C C E E
 
Técnico de Laboratório/Área - Patologia (Hospital 
Veterinário)
Técnico de Laboratório/Área - Fisiologia (Hospital 
Veterinário)
Técnico de Laboratório/Área - Microbiologia 
(Hospital Veterinário)
Técnico de Laboratório/Área - Parasitologia 
(Hospital Veterinário)
Técnico de Laboratório/Área - Reprodução Animal 
(Hospital Veterinário)
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:VGh1LCAxNiBTZXAgMjAyMSAwMzowNzoyMyAtMDMwMA==
209
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C E C C C E E C C C E C C C E E C C E C E E C C C C C C C
II E E C C E C C E C E E C C E E E C C E C C C C C C C C E C E E C E E E C C E C C
III E E C E C C C E C C C C C C C E X C E E C C C C E C C C E C C C C C C E C C E C
IV C C C C E E E C E C E C E C C C C E C C E C E C C C C C E E C C E C E C C E C E
V E E E E C C E C C C C C E C C C C C E E E E E E C E E C C C E E C C E C C E E C
 
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 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C E E E E E C E E C E E E C C C E E C C C C C E E C E C E E
II E E C C E C C E C E E C E E C E E E C C C C E C C C E C E E E C C C C E E C C E
III E E C E C C C E C C C E C C E C E C E E E E E C E E C C C C E E E E E C E E E C
IV C C C C E E E C E C C E E E E E E E E E E E E C C C E E E E C E C C C C E C C E
V E E E E C C E C C C C E E E E E E E E E E E E E E C C C C E E C E E C C C C C C
 
214 Técnico de Tecnologia da Informação
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E E E C C E E C C C E E E C E C E E C C E C E C C C C E E C E
II E E C C E C C E C E C C C E C C E C E C C E C E E C C E C C E C C E C C E E E E
III E E C E C C C E C C E C C C E C C C E E E C E C C C E E C E E C C C C C E C C E
IV C C C C E E E C E C E C E E C C E C E E E C C E C C E E C C C E E C E E E C E C
V E E E E C C E C C C E C E C E E E C C C C E E C E E C C E E E C C E C C E C C E
 
215 Técnico em Agropecuária
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E E C C C C E C C C C C E E C C E C C C E C C E C E E C C C E
II E E C C E C C E C E E E E X C C E E C C E C C E E C C C E E E C C E C E E E C E
III E E C E C C C E C C C C E E E C X C C E X E C C C E E C C C C E C E C E C C C E
IV C C C C E E E C E C C E C C E E C E E C C C C C E E E E E C E C C E C E C C C E
V E E E E C C E C C C E E E C C C C C E E C E E C C C E C X E C C E C E E C E C E
 
217 Técnico em Alimentos Laticínios
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C E E E C C C C C E C E C E C C C E E C E C X E E C C E E
II E E C C E C C E C E C C E C C E C C E E C E C E C C E C E E E C C E C C E E C C
III E E C E C C C E C C E E C E E C C E C C E C E C E E C E C C C X C C C E C E C C
IV C C C C E E E C E C E C C E E C C C C E C E C C C E C C E E E E C C C E C C E C
V E E E E C C E C C C E E E E E E E E E C C E C E E E E E C C C E C C C E C C E E
 
Técnico de Laboratório/Área - Produtos de Origem 
Animal
Técnico de Laboratório/Área - Produção 
Sulcroalcooleira
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:VGh1LCAxNiBTZXAgMjAyMSAwMzowNzoyMyAtMDMwMA==
218 Técnico em Anatomia e Necropsia
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C E E E C E C C E C E C C C C E C C E C C C C C C E C C C C
II E E C C E C C E C E E C E C E E E E C C C E E E E C E E C C E E E E C E C C E E
III E E C E C C C E C C C E C E E C E E C E E E C E E C E C E E C E E C C C E E C C
IV C C C C E E E C E C C C C C E E E E E C E C C C C C C C C E C C C C E C E E E E
V E E E E C C E C C C E E E C E C C E C E C E E C E E E C C C E C E E E E C E C E
 
219 Técnico em Arquivo
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E E E C C C C E C C C E C C E C E E C C C E C C E C C C E E C
II E E C C E C C E C E C C E E E C C C C E C E C C C C C E E C C E C C C C E C C E
III E E C E C C C E C C C E E C E C C C E E E E C C X E C C C E E C E E E E E C E C
IV C C C C E E E C E C C C E E E C C E C E E C C C E E C C E E C C C E E C C C C E
V E E E E C C E C C C C C E E E E C C E C C E C C E E CE C E E C E C E E C E C C
 
220 Técnico em Eletricidade
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C E E C C E C E C C E C C E C E E E C E C C E C C C C C E C
II E E C C E C C E C E C E C E E C E C C E C E C E C E E C E C E C E E E C E C C C
III E E C E C C C E C C E C C C E C C C C E E C E C E E E C C C E C C E C C C E E E
IV C C C C E E E C E C C C E E C E E C E C C C E C E C C E E E C E E C C C E E E C
V E E E E C C E C C C E E C C E E C E E E E E E C E C C C E E C E C C E C E E C E
 
221
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C C C E E C C E E C E E C C E E E C E C E C C E E C C E E
II E E C C E C C E C E C C E E C E C C E C C E C C E C C E C E E E C C C E C E C C
III E E C E C C C E C C E E X E C C E C E C C C E E E E E C C E E E E C C C C C C C
IV C C C C E E E C E C E E X C E C C E C C E E E E E E C E E E E C C C C C E E C E
V E E E E C C E C C C C C E E C E C E E E C C C C C C C C C C C E E E C C C C C C
 
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 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E E E E E C E E C E C C C E E E E C E E E E E C C C C E C E C
II E E C C E C C E C E E E C C C C E C C E C E C E C C E E E E E E E E C C E C C C
III E E C E C C C E C C E E E E E C C E C E C C E E E C E C E C C C C C C C C E C C
IV C C C C E E E C E C E C C C C E E C C C C E E C E C C C C C E C C C E E C C E E
V E E E E C C E C C C E C E C C E C C C E C E C E C C C C C E E C C C C E C E C E
 
Técnico em Eletroeletrônica - Acionamento de 
Comandos Hidropneumáticos
Técnico em Eletroeletrônica - Eletrônica de 
Potência
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:VGh1LCAxNiBTZXAgMjAyMSAwMzowNzoyMyAtMDMwMA==
223 Técnico em Eletrônica - Analógica e Digital
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C E E E E C E E C C C E E C E C C E C C E E C C C C C C E E
II E E C C E C C E C E C E C C E C E C C C E E E C E E C C C E E E C E C E C E C E
III E E C E C C C E C C E C C C E C C C C C E E E E C E E C C E E E C C E E C C C C
IV C C C C E E E C E C E C E E E E C E E E E C E E C C E C C C E C E C E C C E E C
V E E E E C C E C C C C E E E C E C E E C C C E E C C C E E E C E E E C C E C E E
 
224
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C E C E E C E C C C C E E C C E C C E E C C C E C E C C E
II E E C C E C C E C E E E C E C E E C E E E C C C E E E C C C C E C C C C C C C C
III E E C E C C C E C C C E E C E C C E C C C E C E C E C C C E E E C C E E E E E E
IV C C C C E E E C E C E E C C C C C C E E C C E E E E C E E E C C C E C E E E E C
V E E E E C C E C C C E E E E C E E E C C E E E E C E E E C C C C C E E E E E E E
 
225 Técnico em Enfermagem
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C E E C C E C E C E C E E E E C C C E E E C C C C E C E E C
II E E C C E C C E C E E C E C E E C C E E E C C E C E C E E E C C C C E C C C E E
III E E C E C C C E C C E E C E C C C E C C E C E C C C C C E C C C E C C C C C C C
IV C C C C E E E C E C C C C E E C E C C E C C C E E C E E C C C E C C E C E E C C
V E E E E C C E C C C E E C C C C C E E C E E C C E E E C C C E C E C C E E E C C
 
226 Técnico em Estradas - Solos e Pavimentos
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C E C E E C E E E C C E E E E E E E C C C C E E E C E E C C
II E E C C E C C E C E C C C E E C C C E E C C C C E C E C C C E C C C C C C C E C
III E E C E C C C E C C E E E E C C E E E C E E E C E C C E E C C E C C C E C E C E
IV C C C C E E E C E C C C C E E E E C C C C C E C C C C E E E C C E C C E E C E C
V E E E E C C E C C C E C C C E C E C E C C E E E C C E E C E C E C E E C C C E E
 
227
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C E E E C C E C C E E E E E E E C E E E E C C C C E C C E
II E E C C E C C E C E E E C E E E E E C E C C C C E E C C E C C E E E E E C C C E
III E E C E C C C E C C E E E C E E E C C C E C E C E C E E E E E C E C C E E E C C
IV C C C C E E E C E C E E E E C E E E E E E C E C E E E C E C E C C C C C E E E C
V E E E E C C E C C C C C E E E E E E C E E E E C C E C E E C E E C E C C E E C E
 
Técnico em Eletrotécnica - Circuitos Elétricos e 
Magnéticos
Técnico em Mecânica - Termofluidos, 
Transferência de calor, Refrigeração e Ar 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:VGh1LCAxNiBTZXAgMjAyMSAwMzowNzoyMyAtMDMwMA==
228 Técnico em Mecânica - Oficina Mecânica
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C E C C C E E C C E C E E C C C C C C C C E E E E C E C E
II E E C C E C C E C E C E C C E E E E C C C C C E E E C E E E C C E E C C C C E E
III E E C E C C C E C C E C E E C C C C E C C C C C C C E E E E C C C E E C E C E C
IV C C C C E E E C E C E E E E C E E E E C E E E C C E E E C E E E C C E C C C E C
V E E E E C C E C C C E E C C C E E C E E C E E E C C C C C C E E E E E E E C E E
 
229 Técnico em Móveis e Esquadrias
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C E E C E C E C E E E C C C C E C E C C E C C C C E C E C C
II E E C C E C C E C E E C C C C C E E E E C E E C E C C E C C C E C C E C E C C C
III E E C E C C C E C C C C C E C E E C E C E C E E E E C E C E E C E E E E C E C E
IV C C C C E E E C E C E E E C E E C C E C C E E C C C C C E C C C C E E E C C E E
V E E E E C C E C C C C C C E E C C E C C E C C E C E C C E C C E E E C E C C C C
 
230 Técnico em Prótese Dentária
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E E E E E C C C C C E C E C E C C E E C E C E C E C E C C C C
II E E C C E C C E C E E C C C C E E E C C E E C E E E E C C C C E C C C C E C E E
III E E C E C C C E C C C E E C X E E E E E C C E E C C C E E E E E E C E C C E C E
IV C C C C E E E C E C C E C C E C C C C E E C E C E E C C E C C C C C C C C E E E
V E E E E C C E C C C E C E E E E C C E C E E E E E E C C E E E C E E E C C C C C
 
231 Técnico em Química - Alimentos
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E E C E C E C E E C C C C C C C E E E E C E C C C C C E E C C
II E E C C E C C E C E E C C C C C C C C E C E E C C C C C C C C C C E E C C C C C
III E E C E C C C E C C C E E C E C C C C E E C C E E C C C C E E C C E E E C E E E
IV C C C C E E E C E C C E C E C E C E E C C C C E C C E C E E C C E E E C E C C E
V E E E E C C E C C C E E C E E C C E E C E E C C E E E C C C C C C E C E C C E C
 
232 Técnico em Química - Operações Unitárias
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C E E C C E E C C C C C E C C E C C E C E C C C E C C E E C
II E E C C E C C E C E E E E C C C E C C E C E C E E E C E C E E E E E C C E C E C
III E E C E C C C E C C C E C C C C E C E E E E E E E E E E C E C E E E C E C C E C
IV C C C C E E E C E C E E E C C E E E C C E C C E C C E C C C C E E C E C C E E C
V E E E E C C E C C C C E C E E C C C E C E E C E C E C C E E C C C C C C E C C C
 
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233 Técnico em Química - Química Ambiental
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E E E E E E C C E C C E C C E C E C E E C C E E C C E C E C E
II E E C C E C C E C E E C C E E E E C C E C C C C E E E C E E E C C E E C E E E C
III E E C E C C C E C C C C E C C C C C E E E E E C E C C C C E C C C E E C C E C E
IV C C C C E E E C E C E E E C E E E C E E C C E C C C E E C C C E E E C E C E C C
V E E E E C C E C C C C C E E C E E E C E E E E E E C E E E E E E C C C C C E E C
 
234 Técnico em Radiologia
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E E E E E C E E C C C C C C C C E C E C E C C C C C C E E C E
II E E C C E C C E C E E X C C E C E E E E E C C C E C E E E E E E C C C C E C C C
III E E C E C C C E C C C C E E E C C C C E E C E E C C E E E C C C E C E C C E E E
IV C C C C E E E C E C E E C E C C C C C E C E E C C E C C C C E E C E C E C E E C
V E E E E C C E C C C E E E C C E E E E E C E E C E C C C C C E C E E E C E C C C
 
235 Técnico em Radiologia - Hospital Veterinário
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C E C C E E C C E C C C C C E C E C C E C E E C C C C C E C
II E E C C E C C E C E E C C E C E C C C C E E E C C C C C C C C C E E C E C C C E
III E E C E C C C E C C C C E C C C E E C C E E C E E E C E E C C E E E E C E C E C
IV C C C C E E E C E C E E E E E E C E E E C C C C E E E E E C E C C C E E E C E E
V E E E E C C E C C C E C E C C E C C C E E E C C C E C C E E C E E E C E C E C E
 
236 Técnico em Saneamento
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C C E E C E E C C E C E C E E C C E C E E C C C C E E C E E
II E E C C E C C E C E E E C C C C C E E E E E E C E E C E C C E E E E C E E E E E
III E E C E C C C E C C C E E C E E E C C C E C E E C C E E C E C C C E C C E E C C
IV C C C C E E E C E C C E E C C C C E E E E C C C C E E C C E E C E C E C E E C C
V E E E E C C E C C C E C C E E C E C C C C E E E C C E E E C C C C E E E C E E E
 
239 Técnico em Secretariado
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I C E E E E C E E E E C E E C C C C C E C C C E C C C E E E E E C C E C E C C E E
II E E C C E C C E C E C E E C C C E C C C C E E C C C E C C C C C E C E C C E E C
III E E C E C C C E C C E C C C E E C C E E C C E C C E C E E E C E C C E E E C E C
IV C C C C E E E C E C C E C E E E E C E E C E E C C C E E C E E C C C C C C E E C
V E E E E C C E C C C C E C E C C E C E E C E E C C C C C C C E C E C E C C E E E
 
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240 Assistente de Alunos
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I E E E E C E C C C C E E E E E E E X E E C E E C E E C C C C C C C E C C C C C C
II E C E C C E E E E C E E E C E E E X E E E C E C E C E C C E C C C C C C C C C C
III C E E C C E C E C E C C C E C C C X C E C E E E C E C E C E E E C C E C C C E C
IV E C C E E C E E E C E E C C E E E X E C E E C C E E C E E E C C C C E C E E E E
V E E C C C E E E E E C X E C E E E X C E E E C E E E E C E C E E C C C X E C C E
 
241 Assistente de Laboratório
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I E E E E C E C C C C E C C E C C C C C C E C C C E E C C E E E C E X C E C C E E
II E C E C C E E E E C C E E C E E E E C C C C E E C C C C C C C C C E E C E C C C
III C E E C C E C E C E C C C E E E E C E E E E E C C C E C E E C C C X C C E C C C
IV E C C E E C E E E C E E E C C C E E C E C E C C C C E E E E C C C C E C C C C C
V E E C C C E E E E E E E C C E C C E C C C C E E C C C E E C E E C C C E E C E E
 
243 Assistente de Tecnologia da Informação
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I E E E E C E C C C C E C C E E C E C C C C E C C C C E C C C E E C E C C C E C E
II E C E C C E E E E C C C C C E C C C C E E X E C E E C E E E C C C C X E E C X C
III C E E C C E C E C E C C E E E E E C E C E C C E E E E E E E E E E E E C E C C C
IV E C C E E C E E E C X C C C E C E E C C E E E E E C E C C E C X E C C C C E X E
V E E C C C E E E E E C C E C E E X E E C E E C E C E C E E E C E C C C C C C C C
 
244 Auxiliar de Enfermagem
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I E E E E C E C C C C C E C E C C E C C E C C E C C C C E C E C E C E C E C C C C
II E C E C C E E E E C E C E C C E E E C C E C C C E E C E E E C E C C C C C E C E
III C E E C C E C E C E C E E E C C C E E E C E E E E C E C C C E C C E C E E C C C
IV E C C E E C E E E C E C C C E E C C C C E C C E E C C C E C C C E C C C C C E E
V E E C C C E E E E E C C E C E C E C E C C E C E C E C E C E E C C C E C C C C C
 
245 Auxiliar de Veterinária e Zootecnia
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I E E E E C E C C C C C E C E C C C E C C C C E E C C C C C E E C C E C C E C C C
II E C E C C E E E E C E C C E E C E E C E E C C C E C C E C C C C E C C C C E C E
III C E E C C E C E C E C C E C E C E C C C C C C C E E E C C C C C C C E E C C C C
IV E C C E E C E E E C E C C E C C C E C C E E C E C E E E E E E C C C E C E E E C
V E E C C C E E E E E E E C E E C E E E E C C C E E C C C E E E C C C C C C C E C
 
www.pciconcursos.com.br
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249 Auxiliar em Administração
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I E E E E C E C C C C E E E E E E E X E E C E E C E E C C C C C C C E C C C C C C
II E C E C C E E E E C E E E C E E E X E E E C E C E C E C C E C C C C C C C C C C
III C E E C C E C E C E C C C E C C C X C E C E E E C E C E C E E E C C E C C C E C
IV E C C E E C E E E C E E C C E E E X E C E E C C E E C E E E C C C C E C E E E E
V E E C C C E E E E E C X E C E E E X C E E E C E E E E C E C E E C C C X E C C E
 
251 Auxiliar em Assuntos Educacionais
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I E E E E C E C C C C E E E E E E E X E E C E E C E E C C C C C C C E C C C C C C
II E C E C C E E E E C E E E C E E E X E E E C E C E C E C C E C C C C C C C C C C
III C E E C C E C E C E C C C E C C C X C E C E E E C E C E C E E E C C E C C C E C
IV E C C E E C E E E C E E C C E E E X E C E E C C E E C E E E C C C C E C E E E E
V E E C C C E E E E E C X E C E E E X C E E E C E E E E C E C E E C C C X E C C E
 
253 Auxiliar em Biblioteca
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I E E E E C E C C C C E E E E E E E X E E C E E C E E C C C C C C C E C C C C C C
II E C E C C E E E E C E E E C E E E X E E E C E C E C E C C E C C C C C C C C C C
III C E E C C E C E C E C C C E C C C X C E C E E E C E C E C E E E C C E C C C E C
IV E C C E E C E E E C E E C C E E E X E C E E C C E E C E E E C C C C E C E E E E
V E E C C C E E E E E C X E C E E E X C E E E C E E E E C E C E E C C C X E C C E
 
254 Auxiliar de Agropecuária
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
I E C C C E C E C C E E C C C