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1 DISCIPLINA: Geografia: conteúdo e metodologia CURSO: Pedagogia PROF(a): Ms. Raquel de Fátima dos Reis NOME DO ALUNO(a): FACULDADE DA REGIÃO SERRANA Semestre 2020.01 PROVA: 02 Orientações ao aluno – Leia atentamente para resolver a prova 1. A Prova da disciplina é constituída de 01 (uma) questão objetiva e 03 (três) questões discursivas. O peso desta avaliação é 6,0 (seis) conforme consta no Regimento Geral da Instituição. 2. As questões discursivas deverão ser respondidas com no mínimo 10 linhas e no máximo de 15 linhas. (letra Arial, tamanho 11) 3. A Prova corresponde as aulas do Segundo Bimestre contemplados os conteúdos da disciplina ministrada pelo professor através das aulas remotas. 4. A Prova resolvida deverá ser postada pelo aluno na aba “Agendamentos” no Portal do Aluno no prazo de 24h após o início da prova. O prazo não será prorrogado. 5. A prova deverá ser resolvida individualmente. Não serão aceitos plágios nas respostas das questões. Nos casos identificados pelo professor a questão será zerada para o respondente e demais envolvidos. Valor: 6,0 pontos Nota obtida: 2 Questão Objetiva nº01. (Valor 1,5) Sabemos que a Geografia, assim como outras ciências humanas, faz uso de uma série de conceitos que transmitem ideias associadas a disciplina. Nesse sentido, preencha os espaços abaixo de acordo com o significado e após numere a alternativa correta: (I) paisagem natural ( ) Produto no seu estado natural. Pode ter diferentes origens. (II) paisagem antrópica ( ) Possui elementos naturais e pouca/ nenhuma ação humana. (III) consumo ( ) Lugar que transforma produto natural para comercialização. (IV) matéria prima ( ) Apresenta elementos culturais, criados pela ação humana. (V) indústria ( ) quantidade que se utiliza ou gasta; se alto, gera impactos. Assinale a ordem correta: a) IV, V, I, II, III b) IV, I, II, V, III c) IV, I, V, II, III d)IV, V, II, I, III Questões Discursivas nº02, 03 e 04 (Valor: 1,5 cada - total 4,5) Selecione três dos quatro conteúdos propostos pela BNCC pára o ensino da Geografia nas séries iniciais do EF I e identifique em que ano do ensino fundamental deve ser trabalhado, indique como pode ser trabalhado (breve explicação, metodologia e escala de análise adequada), considerando-se as habilidades pretendidas. UNIDADE TEMÁTICA OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES: A) O sujeito e seu lugar no mundo Dinâmica populacional (EF05GE01) Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive, estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura. B) O sujeito e seu lugar no mundo A cidade e o campo: aproximações e diferenças (EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo C) O sujeito e seu lugar no mundo Território e diversidade cultural (EF04GE01) Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira. D) Conexões e escalas Paisagens naturais e antrópicas em transformação (EF03GE04) Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e na mudança das paisagens naturais e antrópicas nos seus lugares de vivência, comparando-os a outros lugares. 3
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