Linguistica e ensino de letras (10,0)

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1a Questão (Ref.: 202008302815)
	Uma das maiores contribuições da Linguística Aplicada desde seu surgimento tem sido a sua atuação no ensino da língua inglesa. Nesse sentido, é correto afirmar que:
	
	
	
	Promove o desenvolvimento de métodos mais adequados de fonética e fonologia, aperfeiçoando a fala com o objetivo de promover o desenvolvimento da escrita adequada, área bastante necessária no contexto educacional atual.
	
	Sua contribuição tem se dado no âmbito da coleta de informações que possibilitam a testagem de métodos utilizados no ensino de gramática e que podem aperfeiçoar sua prática no contexto escolar;
	
	Sua atuação está voltada principalmente para a formação do professor como agente que direciona e aplica as metodologias de ensino que pouco variam em relação ao ensino das línguas em geral;
	
	Tem contribuído para o desenvolvimento de metodologias de ensino mais próximas da realidade dos alunos, facilitando o processo ensino/aprendizagem e obtendo bons resultados na aprendizagem;
	
	Tem desenvolvido métodos de ensino que atuam especificamente no ensino da língua inglesa, sem a necessidade de articulação com o contexto da realidade dos alunos já que estes se encontram no mesmo ambiente de ensino;
	
	
	 2a Questão (Ref.: 202008302818)
	Analise as afirmativas a seguir:
 
I. Conforme os estudos da Linguística Aplicada (LA), o ensino de língua materna precisa ser contextualizado e levar em conta a realidade do aluno, buscando novas metodologias de ensino, sem renunciar à reflexão dos alunos. 
II. O ensino de língua materna deve integrar a escrita, a leitura, a fala, o texto, os elementos e as categorias gramaticais.
III. O ensino de língua materna de ser realizado aproximando o aprendizado da língua do mundo real e das necessidades de comunicação e interação apresentadas pela vida em sociedade.
 
Está correto o que se afirma em
	
	
	
	II, III
	
	I
	
	I, III
	
	I, II, III
	
	I, II
	
	
	 3a Questão (Ref.: 202008301169)
	O uso coloquial da língua deve ser feito sem que gere qualquer tipo de preconceito ou discriminação. Ao utilizar a modalidade coloquial da língua, os falantes utilizam a linguagem:
	
	
	
	informal, com palavras que não estão relacionadas à norma culta da língua.
	
	formal, mas com a escrita da mesma forma como é pronunciada.
	
	formal, com neologismos, siglas, gestos e inúmeras outras variações da língua.
	
	verbal escrita com base no uso de formas abreviadas da língua.
	
	não verbal, a partir do uso de gestos, mímicas, desenhos e outros sinais
	
	
	 4a Questão (Ref.: 202008301264)
	A língua padrão, ainda que seja uma variante dentre muitas, é sempre mais valorizada porque atua como modelo a ser adotado por todo o grupo social. Neste sentido sua aceitação e valor advém:
	
	
	
	Do uso pelas camadas mais instruídas da sociedade, refletindo prestígio social e cultural, sua aceitação provém do poder de uma determinada elite que impõe seu estilo como sendo o modo correto de fala e escrita;
	
	De sua aceitação pelas classes populares que democraticamente disseminaram uma forma de falar aceita e adotada nos documentos oficiais, nas relações comerciais e nos meios de comunicação;
	
	Das raízes históricas que ela possui, fruto da língua falada principalmente nos centros urbanos pelos negros, indígenas e mestiços que conseguiram disseminar seu modo de falar por toda a sociedade;
	
	Da existência de grupos sociais que lutam para implantar seu projeto linguístico considerando-o o melhor devido aos acertos gramaticais tão valorizados pela norma culta;
	
	Dos aspectos ideológicos envolvidos na disseminação da língua, considerando-se sua pureza e imutabilidade em um contexto social que valoriza o falar correto diante de grandes variações linguísticas;
	
	
	 5a Questão (Ref.: 202008301072)
	A Linguística Aplicada, como uma subárea da Linguística, tem feito diferença nos estudos da língua em situações reais de uso, incluindo aspectos relacionados com identidade, valores e crenças, entre outros.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma ou mais funções da Linguística Aplicada.
	
	
	
	Proporcionar o desenvolvimento de uma comunicação humanizadora com ênfase na fala articulada, levando em consideração os objetivos do aprendizado;
	
	Aprimorar o ensino da língua em seus aspectos fonéticos, promovendo o desenvolvimento da língua;
	
	Identificar os aspectos formadores de uma boa comunicação e humanizar o uso das línguas, considerando o contexto sociocultural em que se dá a aprendizagem;
	
	Promover a melhor comunicação entre os discentes e a sociedade, considerando os aspectos ligados à leitura e à escrita focadas na língua inglesa;
	
	Promover o desenvolvimento científico das pesquisas em linguagem, considerando os aspectos da escrita e da fala;
	
	
	 6a Questão (Ref.: 202008296848)
	No senso comum, o bilinguismo aparece associado ao indivíduo que fala duas línguas, no entanto, estudos recentes apontam para um grau maior de complexidade na definição do que pode ser considerado uma pessoa bilíngue. Segundo o linguista canadense William Francis Mackey, pode ser considerada bilíngue:
	
	
	
	Exclusivamente a pessoa que apresente um bom domínio do vocabulário e uma boa pronúncia.
	
	A pessoa que possui amplo vocabulário em uma das línguas, mesmo apresentando pronúncia deficiente.
	
	A pessoa que tenha domínio da pronúncia, mas não tenha um vocabulário amplo.
	
	Somente a pessoa que domina a gramática de mais de uma língua em todos os seus aspectos.
	
	Apenas a pessoa que domina duas ou mais línguas, mantendo a pronúncia perfeita em ambos os idiomas.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 202008296864)
	Para o senso comum, é corrente afirmar que o brasileiro fala português, desconsiderando as línguas nativas. Sobre a importância da linguística na preservação das línguas nativas em escolas indígenas bilíngues é correto afirmar que:
	
	
	
	Quando um grupo indígena é ágrafo, não é possível salvar aquela língua, já que ela não possui material escrito e os linguistas não podem fazer nada para evitar o fim daquele idioma.
	
	Quando o grupo indígena é ágrafo, é possível produzir material didático de qualidade, fazendo o registro da língua que garante a perpetuação linguística e cultural daquele povo.
	
	A produção de material para um grupo ágrafo é muito custosa, não valendo o esforço e o tempo depreendido, logo deve-se ensinar a língua de maior prestígio para aquelas minorias.
	
	São poucos grupos indígenas ágrafos no Brasil. Naturalmente, eles tendem a passar por um processo de aculturação linguística e cultural, não havendo nada que impeça o processo. 
	
	Diante de um sistema linguístico indígena bilíngue, as escolas devem enfatizar a prioridade no ensino do português, para que o indígena também tenha acesso aos bens de consumo da sociedade dominante.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 202009800862)
	O processamento cerebral de informações verbais e visuais, a partir de textos multimodais, como charges, histórias em quadrinho ou textos hipermidiáticos, permitem o desenvolvimento de uma habilidade prevista na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Assinale a alternativa em que essa habilidade pode ser identificada.
	
	
	
	Leitura crítica a partir de informações confiáveis.
	
	Leitura a partir de gêneros textuais escolares.
	
	Leitura a partir de diferentes tipos e modalidades de linguagem.
	
	Decodificação de textos a partir de análise linguística.
	
	Decodificação de textos com base no sistema linguístico.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 202009800753)
	O uso da linguagem dialógica na elaboração e apresentação de materiais didáticos pode contribuir para maior interação na aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta um dos recursos estilísticos ou linguísticos que podem contribuir para uma linguagem dialógica no material didático.
	
	
	
	Uso predominante da voz reflexiva
	
	Uso da primeira pessoal do plural ou do pronome você
	
	Impessoalização gramatical
	
	Indeterminaçãodo sujeito
	
	Emprego da terceira pessoa
	
	
	 10a Questão (Ref.: 202009800782)
	Na produção de materiais didáticos, há aspectos práticos que devem ser levados em consideração quanto à linguagem. Considerando a linguagem empregada na elaboração e apresentação do material didático de língua portuguesa, analise as afirmativas a seguir.
I. O vocabulário deve ser adequado tanto ao público-alvo quanto às atividades que serão realizadas.
II. O conteudista precisa não só dominar a linguagem, mas trabalhá-la adequadamente.
III. Para que o estudante desenvolva domínio da língua, o estilo da escrita deve ser impessoal e formal.
IV. A linguagem deve ter um estilo marcado por frases mais extensas, na ordem indireta e fragmentadas.
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	I, II e IV
	
	I e II
	
	II, III e IV
	
	II e III
	
	I e IV