Exercícios Educação e Tecnologias - Unidade 2 - Segundo

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2ª tentativa Exercícios Educação e Tecnologias – Unidade 2 
 
Todas questões estão corretas. 
 
Questão 1 
Respondida 
"A interação comunicativa é como uma encenação, e para interpretar um texto 
é necessário que saibamos quais os referentes do 'eu"; e 'tu"; empregados no 
discurso. Para tanto, Charaudeau manifesta a existência de dois 'eus"; e dois 
'tus";." CARVALHO, J. Dicas para o trabalho com jornais no Ensino Médio. 
Disponível em: <http://www.educacaopublica.rj.gov.br/suavoz/0115.html>. 
Acesso em: 23 ago. 2016. Assinale a alternativa que contém a associação correta 
das definições, apresentadas na Coluna da direita, com os sujeitos da 
comunicação, apresentados na Coluna da esquerda, segundo Charaudeau: 
I. Eu comunicante 
(EUc) 
1. Receptor em sua forma simples, aquele a quem a mensagem é 
direcionada. 
II. Eu-enunciador 
(EUe) 
2. Incumbido de fazer abstrações e interpretações. 
III. TU-interpretante 
(TUi) 
3. Representa o sujeito que elabora a mensagem a partir dos seus 
interesses, ideologias e formações. 
IV. TU-destinatário 
(TUd) 
4. Imagem do enunciador criada pelo sujeito produtor da fala e 
subentendido na sua intencionalidade enquanto produtor. 
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas: 
 I - 1 / II - 2 / III - 3 / IV - 4. 
 I - 3 / II - 4 / III - 2 / IV - 1. 
 I - 3 / II - 4 / III - 1 / IV - 2. 
 I - 4 / II - 3 / III - 2 / IV - 1. 
 I - 4 / II - 3 / III - 1 / IV - 2. 
 
Questão 2 
Respondida 
Avalie a sentença a seguir para responder à questão. (...) Pode ser definida como 
um conjunto de recursos tecnológicos, utilizados de forma integrada, com um 
objetivo comum. As _____________________________ são utilizadas das mais diversas 
formas, na indústria (no processo de automação), no comércio (no 
gerenciamento, nas diversas formas de publicidade), no setor de investimentos 
(informação simultânea, comunicação imediata) e na educação (no processo de 
ensino aprendizagem, na Educação a Distância). 
Assinale a alternativa que indica o termo que completa corretamente a lacuna 
apresentada na sentença. 
 TIs – Tecnologias da Inteligência e Informação. 
 Multimídias. 
 Salas de aula. 
 Enciclopédias virtuais. 
 TIC’s – Tecnologias da Informação e Comunicação. 
 
Questão 3 
Respondida 
"Em síntese, a educomunicação confronta-se, basicamente, com dois conceitos 
muito em voga: o “funcionalismo” (teoria que cristaliza os papéis que emissores 
e receptores exercem no espaço da produção cultural) e o “iluminismo” (teoria 
pela qual cabe ao sistema educacional sistematizar e transmitir conhecimentos). 
Ao questionar as funções e as estruturas facilitadoras das operações de 
comunicação e o próprio sentido desta ação, a educomunicação se pergunta, 
antes, pelas pessoas envolvidas e pelo sentido do próprio ato de comunicar, 
entendendo que todos somos mediadores dos processos de produção da 
cultura." REDE DE EXPERIêNCIAS EM COMUNICAçãO, EDUCAçãO E 
PARTICIPAçãO (REDE CEP). Educomunicar - Comunicação, Educação e 
Participação para uma educação pública de qualidade. Disponível em: 
<http://www.cidadeescolaaprendiz.org.br/wp-
content/uploads/2014/06/educomunicar_rede-cep.pdf> Acesso em: 24/08/2016 
Considere as afirmativas a seguir: 
I. O conceito de educomunicação é reconhecido pela busca do ideal de uma 
comunicação viva e plena, estando os educadores centrados na promoção - e 
na consolidação, onde já existam - das oportunidades da fala, ou, em outras 
palavras, numa didática preocupada com a socialização dos recursos 
indispensáveis para que, na prática, seja evitado o monopólio da palavra. 
II. Ao afirmarmos que a educomunicação volta-se, sobretudo, para criar, 
viabilizar e desenvolver “ecossistemas comunicativos”, apontamos para o 
desafio em repensar as formas como são concebidas as relações no interior dos 
espaços educativos. 
III. Para a educomunicação, as tecnologias devem estar sobretudo a serviço da 
comunidade, sendo geridas democraticamente. No caso, a proposta de se ter 
na escola “um computador por aluno” é tentadora. Mas sob o foco da 
educomunicação, melhor seria pensar num “laboratório multimídia por escola”, 
onde grupos de docentes e estudantes estejam envolvidos em projetos 
coletivos. é o que a educomunicação denomina como ampliar o “coeficiente 
comunicativo” das ações educativas (SOARES, 2012, p.8). 
Em relação ao contexto apresentado, é correto o que se afirma em: 
 I e II, apenas. 
 I e III, apenas. 
 II e III, apenas. 
 III, apenas. 
 I, II e III. 
 
Questão 4 
Respondida 
Na semana em que os jovens fizeram o Exame Nacional do Ensino Médio, as 
deficiências da educação se tornam evidentes, afirma o integrante do Conselho 
Nacional de Educação Mozart Neves Ramos, em 'O Brasil ainda tem uma 
escola do século XIX, professores do século XX e alunos do século XXI";. 
Segundo ele, o currículo educacional desmotiva os jovens, os professores não 
são bem preparados e a qualidade da formação não corresponde à realidade do 
mundo. O especialista acredita que o desafio, além de dar acesso ao estudo, é 
combater a evasão escolar. 'A grande maioria dos jovens não chega ao final do 
ensino médio e os poucos que chegam têm nível de aprendizado muito baixo";, 
destaca. Dos que concluem esta etapa, apenas 11% aprenderam o que seria 
esperado em matemática e cerca de 25% em português.(...) GLOBO NEWS. Brasil 
tem escola do século XIX, afirma especialista em educação. Disponível em: 
<http://g1.globo.com/globo-news/noticia/2012/11/brasil-tem-escola-do-
seculo-xix-afirma-especialista-em-educacao.html>. Acesso em 18 ago. 2016. O 
especialista em educação, Professor Mozart Neves Ramos, em entrevista ao 
Globo News por ocasião do Exame Nacional do Ensino Médio em 2012, afirma, 
entre outras coisas, que o currículo e a falta de preparo dos professores, aliados 
à qualidade da formação, não correspondem à realidade do mundo e, 
consequentemente, desmotivam os alunos. 
Após a leitura do texto proposto, assinale a alternativa que corresponde à ideia 
expressa por Mozart Ramos em: 'O Brasil ainda tem uma escola do século 
XIX, professores do século XX e alunos do século XXI";. 
 Para o autor, os professores brasileiros são, em sua maioria, mais velhos 
e recusam-se a participar do processo de formação continuada. Uma 
solução seria contratar professores mais jovens para que consigam 
analisar de maneira mais assertiva a realidade de cada aluno. 
 Prof. Mozart destaca no texto que a escola é ultrapassada e não dispõe 
dos equipamentos adequados para a realização das tarefas e melhoria 
das aulas, isso torna a escola desinteressante para o aluno do século XXI. 
 O texto discute a questão dos modelos educacionais quando colocados 
em paralelo à realidade dos alunos: temos uma escola, cuja estrutura 
física ainda privilegia a figura do professor, pois coloca-o na frente e os 
alunos, enfileirados. Temos um professor que passou pela formação no 
século XX e um aluno jovem e hiper conectado. 
 O texto discute a inadequação dos modelos educacionais diante da 
realidade das escolas, que não estão preparadas para receber estudantes 
desinteressados e propostas tão inovadoras. 
 Para o autor, o desempenho abaixo do esperado dos estudantes no 
ENEM deve-se à falta de colaboração dos professores, com ideias e 
metodologias ultrapassadas, o que acaba por desestimular o aluno. 
 
Questão 5 
Respondida 
Educomunicar é a nova postura do professor que utiliza os meios de 
comunicação e auxilia o alunado a construir ferramentas que possam conectá-lo 
ao mundo digital. As atividades delimitadas ao educomunicador são voltadas 
para a introdução da mídia existente na prática em sala de aula, ou seja, para as 
estratégias que possibilitem aos professores o uso didático da imprensa falada, 
escrita e televisada integrando seus conteúdos; para a utilização do cinema e da 
TV como meios para práticas pedagógicasinteressantes e eficientes; para o 
emprego de certas notícias, como, por exemplo, um lance de um jogo de 
futebol, para instigar a reflexão dos alunos. Essa inserção da mídia na escola 
representa um primeiro passo para que o professor estimule seus alunos a 
trazer para o campo teórico experiências cotidianas. A partir desse contexto, 
preencha as lacunas da sentença a seguir. A _______________ é o campo de 
pesquisa, de reflexão e de intervenção social. Apresenta-se como 
uma ______________ postura do professor que auxilia o alunado a construir 
ferramentas que possam conectá-lo ao mundo digital. A educomunicação ainda 
considera a possibilidade de atuação conjunta entre comunicadores e 
____________. 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. 
 educomunicação - nova - educadores. 
 educação - velha - professores. 
 educação experimental - nova - educadores. 
 globalização - nova - alunos. 
 engenharia do conhecimento - nova - educadores.