CURSO Profissional de Apoio Escolar AVAMEC RESPOSTAS TODOS OS EXERCÍCIOS MÓDULOS 1 E 2

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CURSO Profissional de Apoio Escolar AVAMEC RESPOSTAS 
TODOS OS EXERCÍCIOS MÓDULOS 1 E 2 
MÓDULO 01 
EXERCÍCIO 01 
1- Analise as afirmativas e associe ao seu correspondente. Caso não esteja 
correta sua resposta, volte aos textos e tente novamente. Esse movimento 
possibilita revisar seus aprendizados e corrigir sua resposta: 
RESPOSTA CORRETA: SEQUÊNCIA 2 - 1 - 3 
2- Segundo as legislações estudadas, são atribuições do Profissional de 
Apoio Escolar: 
RESPOSTA CORRETA: A - Exercer atividades de alimentação, higiene e 
locomoção do educando com deficiência e atuar em todas as atividades 
escolares nas quais sua atuação se fizer necessária, em todos os níveis e 
modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas, excluídas as 
técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente 
estabelecidas. 
EXERCÍCIO 02 
1- As bases legais que tratam e reconhecem a necessidade do Profissional de 
Apoio Escolar são, principalmente: 
RESPOSTA CORRETA: C - Lei que trata da Política Nacional de Proteção dos 
Direitos da Pessoa com TEA e Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com 
Deficiência 
2- São consideradas atribuições do Profissional de Apoio Escolar: 
RESPOSTA CORRETA: D - Todas as alternativas são corretas. 
3- São informações importantes para se buscar no início e ao longo do ano 
letivo com a equipe escolar, a fim de melhor compreender as atividades 
escolares que serão desenvolvidas junto ao educando que apoia: 
I - Conhecer o projeto pedagógico da escola; 
II - Solicitar, no início do ano, o calendário escolar e o planejamento semanal 
pedagógico da turma; 
III – Participar das reuniões pedagógicas e conselhos de classe com os 
profissionais da escola e de fora da escola que atendam os educandos com 
deficiência, contribuindo com informações a respeito deles; 
IV – Conhecer a rotina das atividades educacionais no âmbito escolar (sala de 
aula, recreio, atividades em outros espaços, currículo, etc.) e fora da escola. 
Considerando as afirmações, acima, é correto afirmar que: 
RESPOSTA CORRETA: C- Somente a afirmação II é falsa 
4- São agentes que podem atuar na equipe multidisciplinar, dentro e fora da 
escola, no atendimento ao aluno com deficiência, juntamente com o 
Profissional de Apoio Escolar: 
RESPOSTA CORRETA: D - Todas as alternativas são corretas. 
5- A atuação do Profissional de Apoio Escolar com relação aos demais 
profissionais da Equipe Multidisciplinar de atendimento ao educando com 
deficiência deve ser: 
RESPOSTA CORRETA: B - De cooperação, de diálogo, de atitude ética, 
respeitando as hierarquias e as especificidades de cada um. 
EXERCÍCIO 03 
1-De acordo com o que estudamos até o momento, marque verdadeiro (V) ou 
falso (F) para cada uma das afirmações abaixo: 
A- A acessibilidade é a possibilidade e a condição de acesso e de alcance para 
utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, 
equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, 
inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e 
instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, 
tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com 
mobilidade reduzida. 
RESPOSTA CORRETA: VERDADEIRO 
B- Existem diferentes tipos de acessibilidade, como comunicação, transporte, 
arquitetônica, atitudinal, técnica, tecnológica, especializada, instrumental, etc. 
RESPOSTA CORRETA: FALSO 
C- As acessibilidades devem ser garantidas somente às pessoas com 
deficiência. 
RESPOSTA CORRETA: VERDADEIRO 
D- Rampas, elevadores e banheiros adaptados e calçadas com piso tátil são 
exemplos de acessibilidade arquitetônica. 
RESPOSTA CORRETA: VERDADEIRO 
E- Comportamento sem preconceitos, estereótipos, estigmas e discriminações 
são exemplos de acessibilidade atitudinal. 
RESPOSTA CORRETA: VERDADEIRO 
F- A acessibilidade deve ser providenciada de forma ampla e, também, 
específica, englobando os utensílios, instrumentos e ferramentas utilizados 
em atividades pessoais, profissionais, de recreação, etc. 
RESPOSTA CORRETA: VERDADEIRO 
G- A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência determina que o 
direito ao transporte da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida 
deve ser assegurado. 
RESPOSTA CORRETA: FALSO 
H- É da responsabilidade única do profissional de apoio escolar garantir todo 
tipo de acessibilidade ao estudante que apoia. 
RESPOSTA CORRETA: FALSO 
EXERCÍCIO 04 
1- De acordo com o que estudamos, julgue verdadeiro (V) ou falso (F) as 
seguintes afirmações sobre as corretas intervenções na alimentação, higiene 
e saúde mental do educando: 
A- Evitar alimentar a criança deitada, para não provocar engasgos, pois o leite 
pode escorrer para a orelha ou mesmo sufocar. 
RESPOSTA CORRETA: VERDADEIRO 
B- Crianças que conseguem sentar-se durante a alimentação devem ficar em 
uma cadeira o mais reta possível, encostando o “bumbum” no encosto da 
mesma. Usar um apoio atrás da cabeça ou um colar de espuma no pescoço, 
caso não consiga segurá-lo. 
RESPOSTA CORRETA: VERDADEIRO 
C- Durante a alimentação, o profissional de apoio não deve mostrar para 
crianças com dificuldades motoras como proceder com talheres, postura, etc., 
devendo não deixá-la sozinha para não a constranger. 
RESPOSTA CORRETA: FALSO 
D- Na hora do banho das crianças pequenas, utilizar banheiras plásticas com 
um tapete antiderrapante, para evitar acidentes e procurar um lugar que não 
tenha correntes de ar. 
RESPOSTA CORRETA: VERDADEIRO 
E- Enquanto a criança estiver sendo vestida, ensiná-la a ajudar, incentivando-a 
a levantar os braços, pernas e a puxar as roupas. Fale o que está fazendo, 
pois esse é um momento de estímulo. Apresente também partes de seu corpo, 
porque assim a criança vai aprendendo e interagindo. 
RESPOSTA CORRETA: VERDADEIRO 
F- Os mobiliários devem ser dispostos para facilitar a mobilidade da maioria 
dos estudantes e, caso tenha cadeirante num espaço físico, quando precisar 
passar com a cadeira de rodas, arrastá-los e, depois, colocá-los no lugar. 
RESPOSTA CORRETA: FALSO 
MÓDULO 02 
EXERCÍCIO 01 
1- Correlacione a deficiência/transtorno aos cuidados, na inclusão escolar, 
que devemos ter com educandos com deficiência: 
RESPOSTA CORRETA: 1 - 2 - 3 - 4 - 5 
EXERCÍCIO 02 
1- _______________ é a área do conhecimento de característica 
interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, 
práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade relacionada à 
atividade e a participação de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, 
visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social. 
RESPOSTA CORRETA: B- Tecnologia Assistiva 
2- A concepção de espaços, artefatos e produtos que visam atender 
simultaneamente todas as pessoas, com diferentes características 
antropométricas e sensoriais, de forma autônoma, segura e confortável, 
constituindo-se nos elementos ou soluções que compõem a acessibilidade 
denomina-se _______________. 
RESPOSTA CORRETA: D- Desenho Universal 
3- _______________ é o documento elaborado pelo professor a partir de uma 
avaliação do aluno do público-alvo da educação especial. Essa avaliação será 
feita pelo professor do atendimento educacional especializado, com a 
colaboração de toda a equipe de profissionais de atendimento a esse aluno, 
incluindo o Profissional de Apoio Escolar. 
RESPOSTA CORRETA: A- Plano Educacional Individualizado 
4- ________________ são medidas de gestão curricular que permitem o 
acesso ao currículo e às atividades de aprendizagem na sala de aula. As 
___________________ não comprometem as aprendizagens previstas nos 
documentos curriculares, podendo incluir adaptações nos objetivos e 
conteúdos, permitindo atingir os objetivos globais e as aprendizagens 
essenciais. 
RESPOSTA CORRETA: B - Adequações e adaptações curriculares. 
EXERCÍCIO 03 
1- Clique em Verdadeiro se a frase for correspondenteao que aprendemos 
nessa aula e Falso se a frase não corresponder aos conhecimentos 
trabalhados. 
A- A educação inclusiva precisa de você, mas não só de você. Não há receita 
mágica para alcançarmos o objetivo da inclusão, porque os desafios que 
surgirão dependerão de cada escola, de cada profissional, de cada aluno, de 
cada família e de cada sistema educacional. 
RESPOSTA CORRETA: VERDADEIRO 
B- O homem moderno, de maneira geral, já superou o preconceito e é normal 
adotar atitudes de respeito e solidariedade. 
RESPOSTA CORRETA: FALSO 
C- A sala de aula deve ser um espaço coletivo, onde todos têm algo para 
ensinar, fazer, compartilhar e aprender. Descobrir o que podemos aprender 
com o educando com deficiência, pode ser um grande ganho para todos. 
RESPOSTA CORRETA: VERDADEIRO 
D- Familiares só devem ser procurados quando o educando tiver algum 
problema e a família puder ajudar, pois para detectarmos o que está dando 
certo ou não, basta olharmos para os processos dentro da escola. Muitas 
vezes, a família dentro da escola acaba trazendo mais problemas do que 
soluções para nosso trabalho. 
RESPOSTA CORRETA: FALSO 
E- Nas atividades de comunicação, alimentação, locomoção, higiene e 
cuidados pessoais, você poderá utilizar atividades lúdicas, mas sempre com 
foco em objetivos definidos. 
RESPOSTA CORRETA: VERDADEIRO 
F- Antes de fazer o acolhimento de um aluno com deficiência na sala de aula e 
na escola, é preciso conhecer o tipo de deficiência do aluno, suas limitações e 
possibilidades, ouvindo os profissionais que o atendem, a família e, se 
possível, o próprio aluno. 
RESPOSTA CORRETA: VERDADEIRO 
G- Na educação inclusiva, é preciso superar a cultura da patologia para 
vermos pessoas no lugar de doenças. Isso deve ser um esforço coletivo, quer 
seja professor, Profissional de Apoio Escolar, professor especializado, 
profissional especializado ou gestor. 
RESPOSTA CORRETA: VERDADEIRO 
H- No contexto educacional, visando à inclusão dos educandos com 
deficiência, encontramos a tecnologia assistiva e vários recursos que 
favorecem tarefas do cotidiano escolar, como: escrever, apagar, manejar 
cadernos e livros, pintar, recortar e colar. 
RESPOSTA CORRETA: VERDADEIRO