Modelo de plano de aula - Impactos Ambientais

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Plano de Aula - Modelo
	Dados básicos da aula
	Nome do curso técnico: Técnico em Meio Ambiente
Nome da disciplina: Impactos Ambientais
Data: 15/01/2023 às 15:30
Tema da aula: Conceito de Impactos Ambientais
Local da atividade: Polo UAB/Sapucaia
 
	1. Competências
	
· Propor medidas para a minimização dos impactos e recuperação de ambientes já degradados.
Lista das Competências Específicas a serem desenvolvidas na aula:
· Conceito de aspecto e impacto ambiental;
· Alteração da Qualidade Ambiental:
 
	2. Metodologia
	2.1 Estratégia de ensino:
As estratégias adotadas serão: Estudo de Caso, onde será feita uma análise de uma situação real que necessita ser investigada, desafiando os envolvidos. A estratégia de Resolução de Problemas também será abordada para mobilizar os alunos perante uma situação de Impacto ambiental (fictício) de maneira que reflitam e mencionem possíveis maneiras de evitar esse impacto ambiental e também sobre a remediação.
2.2 Implementação da estratégia:
A aula será realizada em formato Data Show, trazendo à tona eventuais efeitos que um determinado impacto ambiental poderá impactar positivamente ou negativamente uma comunidade/população. O uso da “problematização” para lançar questões e trazer debates frente a um assunto específico.
Para atrair a atenção levantaria algumas questões mais conhecidas para discussão, como os desastres de Mariana e Brumadinho (MG), fazendo uma discussão com a turma e posteriormente a introdução do assunto, trazendo à tona outros impactos ambientais amplamente conhecidos no mundo, incluindo os da região.
A abordagem destes impactos ambientais e outros que por muitas vezes não é percebido pela maioria da população trará os alunos para discussão.
2.2.1 Momento inicial (primeiro momento da aula):
Abrir espaço para conhecer os alunos e escutar sobre os termos e introduzir e argumentar sobre a lei que define o que é impacto ambiental.
O primeiro momento da aula será explicar a teoria que acerca o termo Impacto Ambiental descrito acima e fazê-los pensar na pergunta: quais são as causas dos impactos ambientais?
Desta maneira, apresentando os termos de Inserção (+) e Supressão (-) de certos elementos do ambiente.
2.2.2 Desenvolvimento (segundo momento da aula):
No segundo momento da aula serão abordados os impactos ambientais no Sistema Climático:
https://www2.ufrb.edu.br/ead/images/Dinamica_da_Paisagem.pdf
Impactos na Atmosfera: podem ser por três fontes – gasosas, materiais particulados e aerossóis. 
http://contaminacionambientalmundial.blogspot.com/
Impactos na Hidrosfera: por óleos e graxas, metais pesados, efluentes residenciais e industriais, contaminação por agrotóxicos e metais pesados.
http/://blogdoenem.com.br/poluicao-derramamento-petroleo-biologia/
Impactos na Litosfera: erosão de rios e perda da cobertura vegetal. Pelo uso indiscriminado de produtos tóxicos na indústria até o manejo inadequado das culturas agrícolas, nossa sociedade vai gradativamente contaminando os solos. Como consequência, muitas áreas estão impróprias para produção de alimento ou presença humana devidos à quantidade de contaminantes.
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/tipos-erosao.htm
As atividades serão apresentadas em uma ordem previamente definida (seguindo um cronograma de aula) flexível, para que seja possível debater sobre o tema com os alunos.
- Primeiro momento falando sobre o direito de um ambiente equilibrado e uma sadia qualidade de vida;
- Seguidamente pela abordagem de impactos ambientais mais famosos, incluindo os da região onde estamos inseridos, neste momento os indagando-os sobre o que é impacto ambiental e que impacto pode ser tanto positivo quanto negativo, incentivando-os a darem exemplos de impactos ambientais negativos e positivos.
Explicando sobre a relação de CAUSA e EFEITO.
CAUSA (atividade) – Aspecto Ambiental
EFEITO – Impacto Ambiental
https://legnet.com.br/news/aspectos-e-impactos-ambientais
2.2.3 Fechamento (terceiro momento da aula):
Seguindo um cronograma de aula previamente definido e sempre voltando para o tópico de impacto ambiental.
 
	3. Avaliação
	· Leitura estudo de caso;
· Debate entre grupos.
 
	4. Recursos necessários
	· Computador;
· Retroprojetor;
· Folha contendo o texto breve sobre o estudo de caso.
 
 
	5. Referências
	Identificação e Avaliação de impactos Ambientais – USP 
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4685550/mod_resource/content/0/Aula%2014%20-%20Identifica%C3%A7%C3%A3o%20e%20Avalia%C3%A7%C3%A3o%20de%20Impactos.pdf
 
 
	6. Link do recurso digital (Cápsula) de apresentação desta aula
	https://open.spotify.com/show/4fitWEgWaTsqRgm3gAbW20 
 
Sapucaia do Sul, 15 de janeiro de 2023
Bruna Inácio Brito