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PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA
Experimentando Genética: Interação Entre Pós-Graduação e Ensino Básico
Câmpus de Botucatu
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
Mestrado e Doutorado
Adriane Pinto Wasko / Danillo Pinhal / Ligia Souza Lima Silveira da Mota / VANESSA
PAES DA CRUZ / Adauto Lima Cardoso
 - Aprovada pelo conselho do Programa
Disciplina:
Docente:
Nível:
Parecer:
6Nº Créditos :
Data Data Desativação:
Carga Horária Total: Carga Horária Teórica: Carga Horária Prática:
Carga Horária Carga Horária Carga Horária Laboratório:
90 0 0
90 0 0
01/02/2007
Programa: Ciências Biológicas (Genética)
0 0Carga Horária ExtraCarga Horária
Conteúdo: - Apresentação do Programa “Difundindo e Popularizando a Ciência na UNESP: Interação
entre Pós-Graduação e Ensino Básico” e da Rede Nacional Leopoldo de Meis de Educação e
Ciência - RNEC;
- Discussão dos problemas associados ao Ensino Básico e índices de aprendizagem no Brasil;
- Discussão dos conteúdos curriculares do ensino de Biologia e dos problemas enfrentados
para a transmissão adequada deste conteúdo;
- Participação em atividades de dinâmica em grupo e palestras variadas direcionadas ao
ensino, trabalho em equipe e criatividade;
- Discussões para definição do conteúdo e do formato do curso de férias “Experimentando
Genética”;
- Elaboração de materiais didáticos e de práticas laboratoriais;
- Realização do curso de férias “Experimentando Genética” para estudantes do ensino médio
nas dependências do Instituto de Biociências da UNESP.
Interação entre pesquisa e ensino de pós-graduação com ensino básico por meio de atividades
e materiais de divulgação científica na área de Genética e Biologia Molecular.
Ementa:
Carvalho, AM. Ensino de Ciências - Unindo a Pesquisa e a Prática. Editora Thomson Learning.
São Paulo, SP. 2004.
Costa, SF. Método Científico - Os Caminhos da Investigação. Editora Harbra. 2001.
Gonick L, Wheelis M. Introdução Ilustrada à Genética. Editora Harbra, São Paulo, SP. 1995.
De Meis L, Rangel D. O Método Científico, UFRJ, RJ. 2007.
Regalado, A. Riding a Gusher. Science 330: 1306-1312, 2010.
Artigos da Revista “Genética na Escola”, Sociedade Brasileira de Genética, Ribeirão Preto, SP.
Bibliografia:
Objetivo geral:
Promover a interação e o envolvimento de alunos de pós-graduação com o ensino básico - por
meio da difusão e popularização da ciência para alunos do ensino
Objetivos:
PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA
Experimentando Genética: Interação Entre Pós-Graduação e Ensino Básico
Câmpus de Botucatu
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
Mestrado e Doutorado
Adriane Pinto Wasko / Danillo Pinhal / Ligia Souza Lima Silveira da Mota / VANESSA
PAES DA CRUZ / Adauto Lima Cardoso
 - Aprovada pelo conselho do Programa
Disciplina:
Docente:
Nível:
Parecer:
médio - visando contribuir com a melhoria do ensino no Brasil. Além disso, esta proposta tem
também como objetivo contribuir com a formação didática dos alunos de pós-graduação, por
meio da aplicação de diferentes abordagens de ensino.
Objetivos específicos:
1) Contribuir com a melhoria do ensino básico no Brasil por meio da promoção da atualização
de conhecimentos em Genética e Biologia Molecular de alunos do ensino médio vinculados a
escolas públicas;
2) Instrumentalizar pós-graduandos e alunos de graduação para a divulgação/transmissão de
conhecimentos da área de Genética;
3) Discutir e elaborar atividades práticas que possam ser aplicadas à realidade do ensino
médio do Brasil;
4) Produzir material didático alternativo de apoio ao ensino médio, como maquetes, jogos,
peças de teatro, revistas em quadrinhos, apostilas e mídias educativas;
5) Realizar cursos de férias denominados “Experimentando Genética” para estudantes do
ensino médio de escolas públicas;
6) Contribuir com a formação didática de alunos de pós-graduação e graduação;
7) Gerar melhores oportunidades de estudo e formação de alunos do ensino médio e a
inclusão destes em atividades científicas;
8) Desenvolver atividades vinculadas ao Programa “Difundindo e Popularizando a Ciência na
Unesp: Interação entre Pós-Graduação e Ensino Básico” e à Rede Nacional Leopoldo de Meis
de Educação e Ciência - RNEC.
Avaliação do desempenho dos alunos durante as atividades teóricas, práticas e teórico-
práticas
Critérios: