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A educação lúdica está distante da concepção ingênua de passatempo, brincadeira vulgar, diversão superficial. Ela é uma ação inerente na criança, no adolescente, no jovem e no adulto e aparece sempre como uma forma transacional em direção a algum conhecimento, que se redefine na elaboração constante do pensamento individual em permutações com o pensamento coletivo. (ALMEIDA, 1998, p. 13).
	Nessa citação direta longa, Almeida (1998) menciona que a ludicidade está longe de ser algo ingênuo, ou seja, não é um passatempo, mas, sobretudo, uma estratégia de ensino.
Obs: esse material serve para auxiliar o aluno no desenvolvimento de TCCs e demais trabalhos acadêmicos, podendo utilizar a citação apresentada, servindo de embasamento, de modo que é indispensável que caso colocar a citação apresentada, no trabalho, colocar também a referência apresentada no final desse material.
REFERÊNCIAS
ALMEIDA, P. N. Educação lúdica: prazer de estudar técnicas e jogos pedagógicos. São Paulo: Edições Loyola, 1998.