AOLs - Psicomotricidade

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AOL1 – Psicomotricidade 
1. Pergunta 1 
Desde os primórdios o homem movimenta-se e o Eu é descoberto de forma completa e sofre 
alterações necessárias para o bom desenvolvimento por inteiro, buscando resolver todas as situações 
dadas durante o dia a dia. Ampliando o conceito de ritmo e trazendo para a psicomotricidade, na 
qual o desenvolvimento espaço temporal quem vai determinar a tipologia rítmica de cada indivíduo; 
seu corpo bem situado será templo do movimento ritmado, sem esquecer também que existem 
influencias da lateralidade sobre estas perspectivas. 
Das alternativas a seguir, é possível afirmar que: 
1. Todos os nossos gestos são globais. 
2. Gesto diz algo e o motor é uma ação 
3. O ritmo é marcado no ser humano desde a vida intrauterina. Resposta correta 
4. O movimento humano reflete uma interligação dos processos emotivos, volitivos e 
intelectuais. 
5. O gesto é um movimento sem significado 
2. Pergunta 2 
Na psicomotricidade relacional, o psicomotricista trabalha de forma mais permissiva e menos 
diretiva e atua criando uma segurança emocional permitindo uma evolução do sujeito. Fazem parte 
dos objetivos da psicomotricidade relacional em relação ao corpo, as atividades que pretendem: 
1. Reconhecer em si e no outro os membros inferiores e superiores. Resposta correta 
2. Nomear as partes do corpo e aplicá-las no jogo da cultura queimada. 
3. Correr para frente e para trás, saltar corda e bater a bola com as mãos. 
4. Entrar e pular corda e sair com segurança, fluência e habilidade. 
5. Ser capaz de utilizar os diferentes objetos atribuindo diferentes significados. 
3. Pergunta 3 
A psicomotricidade efetiva a teoria através da vivência, do sentir, para utilizar sua prática 
transformadora estrutural no seu próprio processo educacional, que se integra, de forma mais ampla, 
à sociedade de que ele faz parte. O homem, por sua essência, busca o equilíbrio e, através da 
psicomotricidade, pelo jogo antagônico tônico, equilibra suas ações, movimentos e emoções. Das 
condições para ativar seus potenciais psíquicos, na realização das atividades psicofuncionais, o 
indivíduo precisará ser trabalhado corporalmente nos seguintes aspectos, EXCETO: 
1. Equilibração. 
2. Descoordenação. Resposta correta 
3. Esquema e imagem corporal. 
4. Lateralização. 
5. Tonicidade. 
4. Pergunta 4 
Assinale corretamente a alternativa que completa a lacuna a seguir: 
A estrutura ritma constitui a percepção do tempo sucessivo, assim observa-se a importância 
educativa da percepção dessas estruturas, intervindo no domínio da linguagem falada e escrita. A 
criança quando estimulada, poderá processar ______________________________. 
1. Ritmos e musicalidade. Resposta correta 
2. Flexibilidade funcional 
3. Palpação da atividade flexora 
4. Organização tônica. 
5. Resistência ao movimento passivo. 
5. Pergunta 5 
O termo tônus significa contração muscular. Ela é leve e contínua e age na execução de movimentos 
como as funções motrizes (coordenação, equilíbrio), além de ser uma maneira de definir a 
personalidade, pois varia de acordo com a extroversão ou inibição de cada indivíduo. 
Diálogos tônicos é uma expressão comumente usada pela psicomotricidade, pois refere-se à forma 
com o que o nosso corpo se apresenta ao mundo exterior. As nossas sensações e emoções podem ser 
expressas pelo nosso corpo, e não apenas pela fala. Cada movimento tem o seu nome e significado. 
 
Marque a alternativa que NÃO representa um nomes destes movimentos, segundo Marinho ( 2012). 
1. Ato motor significativo 
2. Ato motor consciente 
3. Ato vital Resposta correta 
4. Reflexo 
5. Ato motor 
6. Pergunta 6 
A Psicomotricidade existe nos menores gestos e em todas as atividades que desenvolve a 
motricidade, visando ao conhecimento e ao domínio do seu próprio corpo. Por isso dizemos que a 
mesma é um fator essencial e indispensável ao desenvolvimento global e uniforme da criança. 
Leia as afirmações a seguir sobre a psicomotricidade: 
I.A educação psicomotora está relacionada à educação mental da expressão motora. 
II.Existe uma relação entre o desenvolvimento das funções motoras, do movimento, da ação e do 
desenvolvimento das funções psíquicas. 
III.A psicomotricidade educa os movimentos por meio de atividades desorganizadas. 
Pode-se afirmar que: 
1. As afirmativas II e III estão corretas. 
2. Somente a afirmativa I está correta. 
3. Somente a afirmativa II está correta. 
4. As afirmativas I e II estão corretas. Resposta correta 
5. Todas as afirmativas estão corretas. 
7. Pergunta 7 
A coordenação óculo-manual e óculo-pedal é a capacidade do indivíduo de distinguir um objeto a 
sua volta e de coordenar este objeto percebido. São exemplos de atividades óculo-manual, exceto 
exercícios de: 
1. Recorte 
2. Salto Resposta correta 
3. Desenho 
4. Colagem 
5. Escrita 
8. Pergunta 8 
Indique, dentre as afirmações, a(s) que corresponde(m) às capacidades de realização do 
desenvolvimento psicomotor em crianças menores de quatro anos: 
I.No desenvolvimento da coordenação motora fina ela é capaz de fazer traços verticais. 
II.Quanto à lateralidade, a criança começa a adquirir noção de sua totalidade corporal. 
III.Quanto à organização temporal, a criança já consegue executar reproduções rítmicas sem 
dificuldades. 
IV.Quanto à organização espacial, a criança apresenta noções de memória espacial e representa bem 
o espaço geograficamente. 
Está incorreto o que se afirma em: 
1. Somente I, II e III. 
2. Somente I e II. 
3. Todas. 
4. Somente III e IV. Resposta correta 
5. Somente IV. 
9. Pergunta 9 
Consta no artigo 58, capítulo V da LDB 9394/96, uma modalidade de educação, que deve ser 
oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos 
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta o nome desta modalidade 
1. Educação Diferenciada 
2. Educação Adaptada 
3. Educação Integrada 
4. Educação Especializada 
5. Educação Especial Resposta correta 
10. Pergunta 10 
A Imagem Corporal está ligada ao afeto, emoção e o Esquema Corporal é o conhecimento do corpo, 
o esquema é real. A Imagem Corporal só existe se o corpo for tocado ou falado. O que interessa para 
o ser humano é a diferença. “EU não sou o outro”. 
Uma atividade que envolve a representação de imitação refere-se: 
1. A qualidades físicas. 
2. À expressão corporal. 
3. Ao esquema corporal. Resposta correta 
4. Tonicidade muscular 
5. À orientação espaço-temporal. 
AOL2 – Psicomotricidade 
1. Pergunta 1 
Desde os primórdios existem necessidades relacionadas à representação do corpo e dos desenhos no 
corpo (definitivo ou provisório), como uma forma de linguagem, que reflete o comportamento 
humano no seu tempo histórico. Para sua compreensão e relevância como Arte, são utilizados 
estudos dos grafismos, composições, exercícios de pintura corporal, moldes de mãos e diversas 
outras formas de representação do corpo e sua significância. 
De acordo com Levin (2003, p. 22) o corpo segundo o enfoque psicomotor é constituído por três 
dimensões de funcionamento”. Aponte a alternativacorreta que indica as três dimensões do 
conceito. 
1. Cognitiva, Corporal e Tônico-emocional. 
2. Emocional, Cognitiva e Tônico-corporal. 
3. Instrumental, Cognitiva e Tônico-corporal. 
4. Instrumental, Cognitiva e Tônico-emocional. Resposta correta 
5. Intelectual, corporal e espiritual. 
2. Pergunta 2 
Considerando as afirmações abaixo: 
I.A puberdade é um período dinâmico do desenvolvimento marcado por rápidas alterações no 
tamanho e na composição corporal. 
II.A pré-adolescência compreende o período de aproximadamente dos 11 aos 18 anos de idade 
III.Um dos principais fenômenos da puberdade é o pico de crescimento em estatura, acompanhado 
da maturação biológica (amadurecimento) dos órgãos sexuais e das funções musculares 
(metabólicas). 
IV.Durante a puberdade, ocorrem importantes alterações na composição corporal, as quais 
apresentam importantes diferenças entre os gêneros. 
São verdadeiras apenas: 
1. I e IV 
2. I e III 
3. I, II e III 
4. I, II e IV 
5. I, III e IV Resposta correta 
3. Pergunta 3 
Os testes e avaliações psicomotoras podem identificar problemas em menor ou maior grau 
decorrentes de causas variadas. Quais desses problemas é possível identificar através dos testes e 
avaliações? 
I.Debilidade intelectual 
II.Problemática emocional 
III.Retardos de maturação 
IV.Desarmonias tônico-motoras 
Marque a alternativa correta: 
1. Apenas I e IV. 
2. Apenas II e III. 
3. Todas. Resposta correta 
4. Nenhuma. 
5. Apenas I e II. 
4. Pergunta 4 
O crescimento é resultado de um complexo mecanismo celular que envolve basicamente três 
fenômenos diferentes. Relacione cada fenômeno à sua descrição: 
(I) hiperplasia 
(II) hipertrofia 
(III) agregação 
( ) Aumento da capacidade das substâncias intercelulares de agrupar as células. 
( ) Aumento do número de células a partir da divisão celular; 
( ) Aumento do tamanho das células a partir de suas elevações funcionais, particularmente com 
relação às proteínas e seus substratos; 
1. II, III e I 
2. II, III e I 
3. I, II e III 
4. Incorreta: I, III e II 
5. III, I e II Resposta correta 
5. Pergunta 5 
Relacione as colunas com relação aos conceitos de desenvolvimento humano: 
I.Crescimento 
II.Maturação 
III.Desenvolvimento 
IV.Desenvolvimento psicossocial 
( ) É o aumento do corpo, de ponto de vista físico. Ele pode ser aumento de estatura ou de peso. A 
unidade de medida dele vai ser o cm ou a grama. Os processos básicos dele: aumento de tamanho 
celular (chamado de hipertrofia) ou aumento do número das células (hiperplasia). 
( ) É, de fato a integração do aspecto humano – o ser aprende a interagir e mover, respeitar as regras 
da sociedade, a rotina diária – praticamente, a criança vai seguir os passos que vão ter como 
finalidade a convivência com a sociedade cuja pertence 
( ) É um ponto de visto holístico, integrante dos processos do crescimento e maturação, mas que 
junta a isto o impacto e o aprendizagem sobre cada evento, e, também, a integração psíquicos e 
sociais. 
( ) é uma noção bem diferente – nesse caso, trata-se de organização progressiva das estruturas 
morfológicas. Aqui entra: crescimento e diferenciação celular, especialização dos aparelhos e 
sistemas. 
1. I, IV, III e II Resposta correta 
2. III, II, IV e I 
3. I, II, III e IV 
4. II, I, IV e III 
5. IV, I, II e III 
6. Pergunta 6 
O período da vida no qual ocorre o crescimento acelerado é: 
I.Primeira infância: Do nascimento aos 2 anos 
II.Segunda infância 2 aos 10 anos 
III.Dos 12 aos 14 anos 
IV.Dos 18 aos 20 anos 
É verdadeira: 
1. Nenhuma das alternativas 
2. Apenas a afirmativa III Resposta correta 
3. Apenas a afirmativa IV 
4. Apenas a afirmativa I 
5. Apenas a afirmativa II 
7. Pergunta 7 
Wallon relata que, no desenvolvimento da criança, utilize-se técnicas provenientes da 
neuropsiquiatria infantil. O objetivo de utilização de um conjunto de exercícios provenientes dessa 
técnica é: 
1. Reeducação motora. Resposta correta 
2. Reeducação psicomotora e psicológica. 
3. Reeducação biológica e psicológica. 
4. Reeducação biológica e social. 
5. Reeducação neurofisiológica. 
8. Pergunta 8 
As principais características da maturação durante a puberdade ocorrem através das modificações 
nos órgãos sexuais. Assinale a alternativa correta quanto aos efeitos da maturação em meninos e 
meninas: 
 
I - No sexo feminino as principais modificações, dizem respeito ao desenvolvimento dos ovários, do 
útero e da vagina 
II - No sexo masculino, as principais modificações referem-se ao desenvolvimento dos testículos, da 
próstata e da produção de esperma. 
III - Em ambo os sexos os indivíduos nos quais a maturação ocorre mais precocemente 
provavelmente serão mais altos, mais pesados. 
1. Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
2. Todas as afirmativas estão corretas. Resposta correta 
3. Somente as afirmativas I e III estão corretas. 
4. Somente as afirmativas II e III estão corretas. 
5. Somente a afirmativa I está correta. 
9. Pergunta 9 
Podemos considerar uma importante contribuição do médico psicólogo Henry Wallon à 
Psicomotricidade, como sendo: 
1. Relação do movimento com a emoção, ao meio ambiente e aos hábitos do indivíduo. 
2. Relação da afetividade com o desenvolvimento da inteligência. Resposta correta 
3. Relação do movimento às estruturas motoras e emocionais. 
4. Relação do movimento com emoção, apenas. 
5. Relação do movimento com a fisiologia e anatomia humana. 
10. Pergunta 10 
Um bebê aos 5 meses de idade já deverá ser capaz de: 
1. Caminhar só. 
2. Engatinhar. 
3. Dar passos com apoio. 
4. Manter-se sentado. 
5. Sustentar a cabeça. Resposta correta 
AOL3 – Psicomotricidade 
1. Pergunta 1 
Para Wallon, a cognição está alicerçada no que ele deu o nome de campos funcionais. 
Segundo o autor, os campos funcionais são: 
I.Movimento. 
II.Afetividade. 
III.Inteligência. 
Está correto o que se afirmar em: 
1. nenhuma. 
2. todas. Resposta correta 
3. somente I. 
4. somente III. 
5. somente II. 
2. Pergunta 2 
MASSUE (1998) e BARROS (2001.1) propõem algumas aplicações de atividades 
psicomotoras em idosos, apoiadas pela fisioterapia preventiva. A atuação do 
psicomotricista deve visar oferecer ao idoso (portador ou não de patologia): 
I.A melhoria da qualidade de vida através de atividades que utilizem os movimentos 
ainda existentes do idoso, trabalhando esquema e imagem corporal. 
II.Reaver e/ou conservar, de forma mais funcional possível às condutas psicomotoras, 
exercitando as funções musculares e cárdio-respiratórias e promovendo orientações 
posturais. 
III.Melhoria e aprimoramento da consciência de si por parte dos idosos dando ênfase a 
atividades da vida diária (AVD´s), baseando-se no conceito da terapia psicomotora. 
IV.Regressão e inativação de doenças físicas e mentais em pacientes acamados ou com 
dificuldades motoras. 
Das afirmações acima, podemos afirmar que: 
1. Apenas a afirmativa III está correta. 
2. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.Resposta correta 
3. Apenas a afirmativa I está correta. 
4. Apenas a afirmativa IV está correta. 
5. Apenas a afirmativa II está correta. 
3. Pergunta 3 
O conjunto de testes ou de provas utilizadas para avaliar várias características motoras 
de um indivíduo é chamado de: 
1. Bateria neuronal 
2. Teste de práxis 
3. Bateria motora Resposta correta 
4. Teste de personalidade 
5. Teste de Griffor 
4. Pergunta 4 
Os exercícios psicomotores em gerontes devem ser feitos em ambiente agradável 
através de tarefas e movimentos de forma lúdica. Assinale a alternativa que contenha 
exemplo de exercícios que servem para estimular a circulação e aumentar o interesse 
dos idosos em realizar movimentos. 
1. Pintura, Desenhos livres e artesanato. 
2. Jogo de futebol, vôlei e mímica. 
3. Alongamentos, exercícios de lateralidade e de expressão corporal. Resposta 
correta 
4. Pular corda, polichinelos e agachamento. 
5. Jogos de Xadrez, damas e pega varetas. 
5. Pergunta 5 
Os testes sobre a motricidade, de modo geral, objetivam colher informações e conhecer 
melhor as crianças. Além disso, são também objetivos dos testes na psicomotricidade: 
1. Comprovar que funções neuropsicomotoras são o resultado de substâncias do 
ambiente e de uma evolução hierarquizada. 
2. Avaliar a coordenação motora propriamente dita, orientação e posição 
relativa. 
3. Testar a integração do sistema nervoso opera-se a níveis cada vez mais 
elevados, de estados cada vez mais 
4. Testar se a expressão humana é uma relação recíproca e indissociável entre o 
organismo e o meio envolvente. 
5. Instaurar instrumentos de confiança para avaliar, analisar e estudar o 
desenvolvimento do indivíduo em diferentes etapas evolutivas. Resposta correta 
6. Pergunta 6 
A Educação Especial define o ramo da educação dedicado ao atendimento e educação 
de pessoas com alguma deficiência. A educação especial deve ocorrer prioritariamente 
em: 
1. Espaços informais 
2. Espaços públicos 
3. ONGs 
4. Espaços formais Resposta correta 
5. Associações 
7. Pergunta 7 
Na década de 70, com uma corrente psicomotora associada à teoria psicanalítica, 
centrada no indivíduo, em seu inconsciente, baseada nos conceitos psicanalíticos, 
aparece na obra de: 
1. Lacan. 
2. Melanie Klein. 
3. Kohut. 
4. Winnicott. 
5. Freud. Resposta correta 
8. Pergunta 8 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 defende que a oferta de 
educação especial é dever do Estado e deve ter início na faixa etária de: 
1. Zero a seis anos Resposta correta 
2. Zero a sete anos 
3. Zero a quatro anos 
4. Zero a três anos 
5. Zero a cinco anos 
9. Pergunta 9 
A seguir serão apresentadas algumas ideias importantes quanto á efetividade sob a ótica 
da Psicomotricidade como área de conhecimento. Identifique, nas alternativas 
oferecidas, os autores responsáveis por essas ideias, na ordem em que estão 
apresentadas. 
I.A partir de um autoconceito e de uma regulação emocional inadequados durante os 
primeiros anos da pré-escola, pode-se tornar um sério problema social à medida que o 
tempo passa. 
II.A afetividade atua como uma forma de mediação das relações sociais expressadas por 
meio das emoções. 
III.A relação com o outro é condição para que ocorra o abaixamento das defesas e 
estabelecimento da transferência. 
1. Main de Brian, Ajuriaguerra e Wallon. 
2. Berger, Wallon e Lapierre. Resposta correta 
3. Dupré, Ajuriaguerra e Piaget. 
4. Piaget, Head e Montessori. 
5. Wallon, Dupré e Head. 
10. Pergunta 10 
O art. 58 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9394 de 20 de 
dezembro de 1996, que diz que a educação especial, deve ser oferecida 
preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com: 
1. Todas as alternativas acima. Resposta correta 
2. Deficiência 
3. Transtornos Globais do desenvolvimento 
4. Superdotação 
5. Altas Habilidades 
AOL4 – Psicomotricidade 
1. Pergunta 1 
Alguns dos principais objetivos da relaxação são o descanso muscular e a dilatação dos 
vasos sanguíneos. Ordene corretamente as fases da relaxação: 
(__) Regulação do tónus através de movimentos passivos 
(__) Fase da imobilidade 
(__) O indivíduo realiza por si mesmo ações localizadas 
(__) Readaptação de movimentos 
1. IV – I – II – II 
2. IV – II – III – I 
3. II – III – I – IV 
4. III – I – II – IV 
5. I – II – III – IV Resposta correta 
2. Pergunta 2 
Sobre a psicomotricidade relacional. Marque a opção correta. 
I.Espontaneidade, criatividade, agressividade, afetividade são expressões da 
psicomotricidade relacional. 
II.A psicomotricidade relacional considera apenas as expressões individuais e solitárias. 
III.Na psicomotricidade relacional o indivíduo conhece a si mesmo e os outros 
IV.A psicomotricidade relacional encoraja o indivíduo de forma construtiva 
1. I, III e IV estão corretas Resposta correta 
2. Somente I, II e III estão corretas 
3. Somente I e IV estão corretas 
4. Somente I e II estão corretas 
5. Somente II é correta 
3. Pergunta 3 
Assinale a alternativa que representa o que a psicomotricidade relacional possibilita ao 
indivíduo: 
1. Regulação das suas emoções, da agressividade, dos limites, do desejo e do seu 
relacionamento com seu próprio ser e com os demais. Resposta correta 
2. Resultados nas atividades realizadas. 
3. Intervenções em seu próprio corpo. 
4. Repressão de comportamentos. 
5. Expressão espontânea de conteúdos afetivos conscientes. 
4. Pergunta 4 
Os tratamentos para reabilitação psicomotora auxiliam na melhora da qualidade de vida 
de crianças, jovens e adultos. Analise as afirmativas a seguir: 
I.Doenças crônicas – São aquelas que põem em risco a vida da pessoa. 
II.Sequelas neurológicas ou lesões derivadas da gestação e do parto - podem estar ou 
não relacionadas pelo uso de entorpecentes pela mãe durante a gestação e traumas no 
parto. 
III.Acidentes de trânsito e de trabalho – A evolução tecnológica e as alterações nos 
estilos de vida têm levado ao surgimento de um elevado número de deficientes, vítimas 
de acidentes de trânsito, de trabalho e de doenças cardiovasculares, em idades cada vez 
mais jovens e produtivas. 
Assinale a alternativa que reflete a afirmativa correta: 
1. A afirmativa II está correta. 
2. A afirmativa III está correta. 
3. As afirmativas I, II e III estão corretas. 
4. A afirmativa I está correta. 
5. As afirmativas II e III estão corretas Resposta correta 
5. Pergunta 5 
A definição de perturbações psicomotoras é: 
1. Contexto social favorável ao aprendizado 
2. São reações da criança que indicam cognição 
3. Falha no sistema de integração dos fatores psicomotores Resposta correta 
4. É um conjunto de normas para identificação de distúrbios mentais 
5. Caracteriza-se como causa de dificuldades de aprendizagem. 
6. Pergunta 6 
Sobre a psicomotricidade, um estudioso autor disse a seguinte frase: 
“Só podemos atingir a criança de forma autêntica e profunda, através de sua própria 
linguagem”. 
A quem é atribuída essa frase? 
1. Winnicott 
2. Vygotsky 
3. Negrine 
4. Accouturier Resposta correta 
5. Lapierre 
7. Pergunta 7 
Relacione os aspectos que dizem respeito à educação psicomotorae a reabilitação 
psicomotora: 
I-Educação psicomotora 
II-Reeducação Psicomotora 
( ) uma técnica utilizada para uma aprendizagem natural. 
( ) é um estado de ajustamento sustentado, funcional e adaptativo do indivíduo. 
( ) tem como objetivo retomar as vivências anteriores com falhas ou as fases de 
educação ultrapassadas inadequadamente 
( ) essa técnica trabalha todas as fases naturais do desenvolvimento da criança. 
( ) Deve começar em tempo hábil em razão da instalação das condutas psicomotoras, 
diagnosticando as dificuldades a fim de traçar o programa de reeducação 
( ) O essencial é a qualidade do relacionamento corporal e da comunicação afetiva, de 
acordo com o ritmo do paciente e não do terapeuta 
( ) desenvolvida como um elemento preventivo ou profilático 
( ) embasa sua eficácia no fato de que se remonta as origens aos mecanismos de base. 
1. 2-2-1-2-2-1-2-1 
2. 1-1-1-2-2-2-1-1 
3. 2 – 1- 1-2-1-1-2-1 
4. 1 -2 -2 -1 -2 -2- 1 -2 Resposta correta 
5. 1-1-2-2-1-2-2-1 
8. Pergunta 8 
O jogo infantil é mais que uma representação. É uma linguagem em que a criança 
expressa e liquida suas angústias e limitações. O jogo simbólico da criança em idade 
pré-escolar pode ter pelo menos quatro elementos. 
 
Assinale a alternativa abaixo que não representa um destes elementos: 
1. Conteúdo de projeção inconsciente 
2. Conteúdo imaginário 
3. Conteúdo de modificação Resposta correta 
4. Conteúdo de representação 
5. Conteúdo de prazer 
9. Pergunta 9 
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE: 
 
Os trabalhos de Wallon, em 1949, demonstraram uma relação entre o tônus_____ e o 
lado ______, além de oferecer subsídio para o desenvolvimento de recém-nascidos e a 
evolução psicomotora das crianças, assim que a psicomotricidade começou a ser 
estudada e, principalmente, começou a ser aplicada na educação. 
1. Físico e psicológico 
2. Muscular e emocional Resposta correta 
3. Motor e psíquico 
4. Motor e lúdico 
5. Muscular e pedagógico 
10. Pergunta 10 
Brincar é uma atividade lúdica importante na formação da criança, os jogos fazem parte 
destas brincadeiras. Sobre o jogo podemos afirmar que: 
1. O jogo não deve ser utilizado com crianças de todas as idades. 
2. O jogo é uma atividade lúdica que oferece treino de habilidades. Resposta 
correta 
3. O jogo leva a criança a desconstruir sua realidade. 
4. O jogo não deve ser considerado no tratamento psicomotor. 
5. O jogo não faz parte da educação integral