Português 18

Prévia do material em texto

1 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Gramática para o CESPE - Sintaxe - Predicação Verbal - Exercícios
LÍNGUA PORTUGUESA
A
N
O
TA
ÇÕ
ES
GRAMÁTICA PARA O CESPE - SINTAXE - PREDICAÇÃO VERBAL - 
EXERCÍCIOS
Nesta aula, você poderá resolver várias questões acerca do que já foi trabalhado sobre 
predicação verbal, regência e transitividade verbal.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1. Embora não possamos desconsiderar o avanço científico a que os últimos séculos assis-
tiram — as revoluções consideráveis no campo da medicina, da física da química e das 
próprias ciências sociais e humanas —, essa ciência capitalista, androcêntrica e colonial 
não tem conseguido dar conta de resolver o problema que ela própria ajudou a construir.
O trecho “Embora não possamos (...) assistiram” (I. 3 e 4) pode ser reescrito, sem prejuízo 
da coerência e da correção gramatical do texto, da seguinte maneira: Ainda que não pode 
desconsiderar que os últimos séculos assistiram o avanço científico.
COMENTÁRIO
Não existe na Gramática o assunto “reescrita textual”. Não é um assunto, mas uma 
metodologia de elaboração de questões, ou seja, nessas questões de reescrita textual, 
o examinador pode apurar qualquer assunto, como concordância verbal, regência verbal, 
pontuação, crase etc. Nestas questões, é muito comum que o examinador peça que você 
considere três frentes de atuação: correção gramatical (analisada primeiro), sentido original 
e coerência textual (analisadas depois da correção gramatical). 
O mais indicado é começar a analisar pela correção gramatical, pois a maioria das questões 
estão erradas na gramática. Se você analisar primeiramente a gramática da substituição 
que a banca te dá, você já percebe que o verbo “assistir” é transitivo indireto, ou seja, 
o correto seria “ao avanço…”. A partir do momento que um texto possui a sua correção 
gramatical prejudicada, já é sem sentido e sem coerência, ou seja, a incorreção gramatical 
anula o sentido e a coerência. Por isto é indicado que se comece a analisar pela correção 
gramatical.
5m
2 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Gramática para o CESPE - Sintaxe - Predicação Verbal - Exercícios
LÍNGUA PORTUGUESA
A
N
O
TA
ÇÕ
ES
Alguns conceitos importantes que você precisa manter são:
• Sentido original: ideia original do texto. Quando se pede uma de reescrita textual, 
todas as ideias e informações de um trecho devem estar no trecho pedido para substi-
tuição. É manutenção das informações. 
• Coerência textual: é mais ampla, vai além do sentido original. Um texto coerente é um 
texto que possui lógica. Pode até não preservar as mesmas informações, mas ainda 
é compreensível. É manutenção ou não das informações, mas preservação da lógica.
Obs.: � toda vez que uma substituição tem o sentido original, também terá coerência textual; 
mas nem sempre que se tem a coerência textual, se terá o sentido original.
2. Ou precisa fazer tudo ao modo dele, senão ele não aceita. Simplesmente ignora você.
A correção gramatical do texto seria preservada caso se inserisse a preposição a logo 
após a forma verbal “ignora”, na frase “Simplesmente ignora você” (1.9).
COMENTÁRIO
O verbo “ignora” é verbo transitivo direto, seguido de objeto direto, ou seja, quem ignora, 
ignora alguém. 
3. Darcy e Anísio convidaram cientistas, artistas e professores das mais tradicionais faculda-
des brasileiras para assumir o comando das salas de aula da jovem UnB.
Nas linhas 11 e 12, a forma verbal “convidaram” está no plural porque concorda com os 
termos “cientistas”, “artistas” e “professores”.
10m
15m
3 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Gramática para o CESPE - Sintaxe - Predicação Verbal - Exercícios
LÍNGUA PORTUGUESA
A
N
O
TA
ÇÕ
ES
COMENTÁRIO
O verbo “convidaram” está no plural, seguindo o sujeito “Darcy e Anísio”, que é um 
sujeito composto, anteposto ao verbo unido por conjunção aditiva. Como “convidaram” é 
verbo transitivo direto, “cientistas, artistas e professores das mais tradicionais faculdades 
brasileiras” é o seu objeto direto.
4. De que adiantaria, então, tornar a lei mais rigorosa, se nem nas condições atuais esses 
responsáveis estão sendo capazes de cumpri-Ia?
Na linha 21, o termo “mais rigorosa” funciona como um predicativo do termo “a lei”. 
Exemplo: Subs adj.
O juiz considerou o réu culpado → O juiz atribuiu essa característica ao réu.
 S VTD OD Pred. do O.D.
 Subs Adj
O juiz encontrou o réu culpado → O réu é culpado.
 S VTD OD
Predicativo do objeto → uma característica que o sujeito atribui ao objeto.
Na segunda sentença, pelo verbo que está sendo usado, “culpado” faz parte da condição 
do réu.
Na primeira sentença, a culpa é atribuída pelo juiz ao réu. Quem considera, considera 
alguém. Então o verbo é transitivo direto, mas agora só “o réu” é o objeto direto. Logo, 
“culpado” é uma característica que o juíz (como o sujeito) dá ao réu (objeto), sendo assim 
predicativo do objeto direto. 
COMENTÁRIO
De acordo com o exemplo dado acima, “mais rigorosa” é uma característica que é dada “a 
lei”, então funciona como predicativo.
20m
25m
4 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Gramática para o CESPE - Sintaxe - Predicação Verbal - Exercícios
LÍNGUA PORTUGUESA
5. A Constituição Federal prevê que cabe ao presidente prestar contas anualmente ao Poder 
Legislativo.
O termo “ao Poder Legislativo” (1.4) exerce a função de complemento da forma verbal 
“prevê” (1.3). 
COMENTÁRIO
Para analisar essa questão, é preciso analisar verbo por verbo.
• Quem prevê, prevê algo (verbo transitivo direto), e “que cabe ao presidente prestar 
contas anualmente ao Poder Legislativo” será o objeto direto.
• “Prestar contas anualmente ao Poder Legislativo” será o sujeito do verbo “cabe”, que é 
verbo transitivo indireto, seguindo de “ao presidente”, seu objeto indireto.
• O verbo “prestar” possui um sujeito elíptico (sujeito não expresso), pois quem presta 
é o “presidente”, que não pode ser sujeito do verbo “prestar”, pois já é objeto indi-
reto do verbo “caber”, e está preposicionado.“Prestar” é verbo transitivo direto, seguido 
por “contas”, que é seu objeto direto, e “ao Poder Legislativo” é seu objeto indireto. 
Enquanto isso, “anualmente” é adjunto adverbial de tempo.
A Constituição Federal prevê que cabe ao presidente prestar contas anualmente ao Poder 
Legislativo. vtd vti objeto ind. vtdi od A. adv. 
 Ele
O termo “ao Poder Legislativo” (1.4) exerce a função de complemento da forma verbal 
“prevê” (1.3). 
 Prestar Suj. Elíptico
6. Alguns nascem surdos, mudos ou cegos.
Na oração em que é empregado no texto CG1A1CCC, o termo “surdos, mudos ou cegos” 
(1.1) exerce a função de:
a. predicativo do sujeito.
b. objeto direto.
30m
5 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Gramática para o CESPE - Sintaxe - Predicação Verbal - Exercícios
LÍNGUA PORTUGUESA
A
N
O
TA
ÇÕ
ES
c. adjunto adnominal.
d. sujeito.
e. adjunto adverbial.
COMENTÁRIO
“Nascem” é verbo, e “alguns” é sujeito. “Surdos, mudos ou cegos” são características 
atribuídas a “alguns”. Logo, serão classificado como predicativo do sujeito.
7. Esse compartilhamento de referências pode advir tanto da interação social entre os indiví-
duos quanto do pertencimento a determinado contexto geográfico.
O trecho “tanto da interação social entre os indivíduos quanto do pertencimento a deter-
minado contexto geográfico” (I. 32 a 34) exerce função de adjunto adverbial na oração em 
que ocorre.
COMENTÁRIO 
“Pode advir” é locução verbal. Advém de algo ou de alguma coisa. Logo, é verbo transitivo 
indireto, e “tanto da interação social entre os indivíduosquanto do pertencimento a determinado 
contexto geográfico” é seu objeto indireto. “Esse compartilhamento de referências”é o sujeito 
da sentença.
8. Estive fazendo um levantamento de todas as mensagens que me enviaram pela Internet e 
observei como elas mudaram a minha vida.
Deixei de ir aos shoppings com medo de que sequestrem a minha mulher e a obriguem a 
gastar todos os limites do cartão de crédito ou coloquem alguém morto no porta-malas do 
automóvel dela.
Fiquei praticamente arruinado financeiramente por comprar todos os antivírusexistentes 
para evitar que a maldita rã da Budweiser invadisse o meu micro ou que os Teletubies se 
apoderassem do meu protetor de tela.
Quis fazer o meu testamento e entregá-lo ao meu advogado para doar os meus bens para 
35m
6 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Gramática para o CESPE - Sintaxe - Predicação Verbal - Exercícios
LÍNGUA PORTUGUESA
A
N
O
TA
ÇÕ
ES
a instituição beneficente que recebe um centavo de dólar por pessoa que anota seu nome 
na corrente pela luta da independência das mulheres no Paquistão, mas não pude entre-
gar porque tive medo de passar a língua sobre a cola na borda do envelope e contaminar-
-me com as baratas ali incubadas, segundo me haviam me informado por e-mail.
Exercem a função de complemento direto das formas verbais a elas relacionadas as se-
guintes expressões: “um levantamento”, “alguém morto”, “todos os antivírus existentes” e 
“a língua”.
COMENTÁRIO
Complemento direto é objeto direto. Todas as expressões são objetos diretos, pois concordam 
com os verbos transitivos diretos que as antecedem.
9. O próprio microblogue Twitter, intensamente debatido na mídia por sua contribuição à con-
cisão, de certa forma cristalizou a tendência à escrita de textos enxutos. Anos antes de o 
microblogue cair na preferência de internautas no mundo inteiro, os blogues já ocupavam 
um lugar privilegiado na Internet, que pela primeira vez oferecia aos usuários a possibili-
dade de escrever, editar e publicar seus próprios textos.
A partir daí, navegar pela Internet deixou de ser um ato solitário, em que o usuário apenas 
entrava nas páginas e lia seus conteúdos. Com os recursos de interação cada vez mais 
expandidos, qualquer sítio é um convite a comentários, críticas e observações, o que obri-
gou os internautas a desenvolverem discursos de improviso e a defender seus pontos de 
vista.
Os trechos “a tendência à escrita a textos enxutos”, “um ato solitário” e
“discursos de improviso” desempenham a mesma função sintática nas orações em que 
estão inseridos. 
COMENTÁRIO
Verbos de ação podem ser transitivos ou intransitivos, enquanto verbos de estado podem 
ser de ligação ouintransitivos. Analisando os verbos que antecedem as expressões pedidas, 
40m
7 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Gramática para o CESPE - Sintaxe - Predicação Verbal - Exercícios
LÍNGUA PORTUGUESA
A
N
O
TA
ÇÕ
ES
“cristalizou” é um verbo de ação; “ser” é um verbo de estado e “desenvolverem” é um verbo 
de ação. “A tendência à escrita de textos enxutos” e “discursos de improviso” são objeto 
direto, enquanto “um ato solitário” é predicativo do sujeito. 
 Suj
O próprio microblogue Twitter, intensamente debatido na mídia por sua contribuição à 
 A
concisão, de certa forma cristalizou a tendência à escrita de textos enxutos. Anos antes de o 
 VTD OD
microblogue cair na preferência de internautas no mundo inteiro, os blogues já ocupavam um 
lugar privilegiado na Internet, que pela primeira vez oferecia aos usuários a possibilidade de 
escrever, editar e publicar seus próprios textos. 
 S É P. Suj
A partir daí, navegar pela Internet deixou de ser um ato solitário, em que o usuário apenas 
entrava nas páginas e lia seus conteúdos. Com os recursos de interação cada vez mais expan-
didos, qualquer sítio é um convite a comentários, críticas e observações, o que obrigou os 
internautas a desenvolverem discursos de improviso e a defender seus pontos de vista. 
 VTD A OD
Os trechos "a tendência à escrita a textos enxutos", "um ato solitário" e 
"discursos de improviso" desempenham a mesma função sintática nas orações em que 
estão inseridos. 
GABARITO
 1. E
 2. E
 3. E
 4. C
 5. E
 6. a
45m
8 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Gramática para o CESPE - Sintaxe - Predicação Verbal - Exercícios
LÍNGUA PORTUGUESA
A
N
O
TA
ÇÕ
ES
 7. E
 8. C
 9. E
���������������������������������������������������������������������������������Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a aula 
preparada e ministrada pelo professor Elias Gomes Santana. 
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do conteúdo 
ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela leitura exclu-
siva deste material.