prova unifatecie

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Com relação às dificuldades que os indivíduos com altas habilidades/superdotadas podem encontrar, estão:
 
(___) Dificuldades no processo de escolarização.
(___) Relacionamento difícil com colegas e professores.
(___) Dificuldade em aceitar autoridade.
(___) Dificuldade em cumprir regras.
(___) Dificuldade de atenção em conteúdos do seu interesse.
 
Assinale a alternativa correta.
a.
V - V - F - V - V
b.
F - V - V - V - V
c.
V - F - V - V - V
d.
V - V - V - V - F
e.
F - V - V - V - F
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - V - V - V - F
Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Em relação ao acompanhamento tanto familiar quanto escolar dos alunos com altas habilidades/superdotados, analise as asserções abaixo:
 
I- Pode acabar deixando o indivíduo supervalorizado.
II- Contribui para que o indivíduo tenha uma percepção melhor de si mesmo.
III- Ao se sentir acolhido e respeitado, isso fortalecerá sua personalidade.
IV- Favorece o desenvolvimento de suas potencialidades.
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas I, III e IV estão corretos
b.
Apenas I, II e III estão corretos
c.
Apenas III e IV estão corretos
d.
Apenas II, III e IV estão corretos
e.
Apenas I, II e IV estão corretos
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II, III e IV estão corretos
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
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Texto da questão
Para estabelecer que uma criança é superdotada, é preciso combinar três características. Quais são elas?
a.
Precocidade - Criatividade - Dependente
b.
Precocidade - Criatividade - Avidez por aprender
c.
Precocidade - Criatividade - Liderança
d.
Precocidade - Criatividade - Autossuficiente
e.
Precocidade - Criatividade - Avidez por ajudar
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A resposta correta é:
Precocidade - Criatividade - Avidez por aprender
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
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Texto da questão
Estudamos em nossa unidade que conceitualmente, altas habilidades/superdotação não é o mesmo que precocidade ou genialidade. Então, quando falamos em crianças com talento, estamos nos referindo:
a.
Aqueles com o domínio de pelo menos uma das capacidades humanas de forma natural
b.
Aqueles com a capacidade de realizar com maestria uma habilidade, e é desenvolvida por meio de treino sistemático ou por conhecimento pleno de alguma área da atividade humana
c.
Aqueles que se destacam perante crianças da mesma idade, em razão das habilidades que apresenta
d.
Aqueles com talento extraordinário em algum campo das artes ou domínio de temas do conhecimento, com nível de profissionais adultos
e.
Aqueles que apresentam habilidades e desempenhos diferenciados para a idade
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A resposta correta é:
Aqueles com a capacidade de realizar com maestria uma habilidade, e é desenvolvida por meio de treino sistemático ou por conhecimento pleno de alguma área da atividade humana
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
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Texto da questão
Conforme estudamos, crianças e adolescentes com altas habilidades/superdotação acabam enfrentando diversas dificuldades no meio social em que vivem, pois em determinados momentos de sua vida se deparam com o sentimento de falta de pertencimento, já que muitas vezes são incompreendidas, percebendo a diferença que têm em relação ao grupo. Dessa forma, esses indivíduos acabam buscando parceiros em:
a.
Pessoas mais velhas
b.
Pessoas mais inteligentes
c.
Pessoas da família
d.
Pessoas da mesma idade
e.
Pessoas mais novas
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A resposta correta é:
Pessoas mais velhas
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
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Texto da questão
Perspectiva relacionada ao meio ambiente, que está centrada nos aspectos socioculturais e psicossociais, nos quais o desenvolvimento do talento depende dos fatores políticos, do período histórico e de uma atitude geral positiva frente ao superdotado. Assinale a alternativa que condiz com a descrição acima:
a.
Inatista
b.
Assistêmica
c.
Interacionista
d.
Natista
e.
Sistêmica
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A resposta correta é:
Sistêmica
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
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Texto da questão
Analise as opções abaixo e identifique os conjuntos de traços que fazem parte do Modelo dos Três Anéis.
 
I- Níveis elevados de criatividade
II- Alto comprometimento com a tarefa
III- Habilidades gerais e/ou específicas acima da média
IV- Capacidade de liderança
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas I, II e IV estão corretos
b.
Apenas I, III e IV estão corretos
c.
Apenas I, II e III estão corretos
d.
Apenas II, III e IV estão corretos
e.
Apenas II e III estão corretos
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A resposta correta é:
Apenas I, II e III estão corretos
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
A Lei n. 9.394/1996 define as diretrizes e bases da educação nacional com base nos aspectos que devem ser seguidos por todas as escolas brasileiras. De acordo com as responsabilidades dos estabelecimentos de ensino, analise as asserções abaixo:
 
I- Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
II- Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
III- Notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 50%.
IV- Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
 
Assinale a alternativa correta
a.
Apenas II, III e IV estão corretos
b.
Apenas I e II estão corretos
c.
Apenas I, II e IV estão corretos
d.
Apenas III e IV estão corretos
e.
Apenas I, II e III estão corretos
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e IV estão corretos
Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Como se chama o documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar.
a.
Planejamento Pedagógico
b.
Projeto Pedagógico
c.
Regimento Escolar
d.
Diretrizes Curriculares
e.
Normas escolares
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A resposta correta é:
Projeto Pedagógico
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
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Texto da questão
O desenvolvimento do aluno com AH/SD não é diferente dos demais que têm a mesma idade, entretanto, algumas características são mais comuns a esse grupo. Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I.  Quando nos referimos em crianças bem-dotadas e talentosas, não estamos falando em um grupo único, parecido, homogêneo e facilmente reconhecível em qualquer situação.
PORQUE
II. Ao contrário, como todas as pessoas que existem, cada criança traz em si uma combinação essencial e substancialmente única de traços, características e atributos, oriundos não somente de sua própria constituição e plano genético, como também derivados e absorvidos de muitas fontes de influência presentes no ambiente a que é exposta, dentro dos vários grupos a que pertence.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.
As asserções I e II são proposições falsas
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
c.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira
d.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
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A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
Conforme alertam Maia-Pinto e Fleith (2004), se alunos com rendimentos abaixo da média são rapidamente identificados no ambiente escolar e recebem atendimento especializados, o mesmo não acontece com alunos com AH/SD. Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
 
I.  Se a criança apresenta um desempenhoacima da média, sobressaindo-se de alguma maneira, na maioria das vezes, o que acontece é o reconhecimento de que este é um ótimo aluno, com um futuro brilhante.
PORQUE
II. No entanto são oferecidas, a este aluno, poucas oportunidades de incremento de suas habilidades
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
b.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
c.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
e.
As asserções I e II são proposições falsas
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A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Quais são os contextos que podem interferir no processo de ensino-aprendizagem, caso não levado em consideração perante a construção do currículo, segundo Paula (2016)?
a.
Clima, escola, professor, bairro
b.
Sala de aula, escola, bairro, cidade
c.
Conteúdo, planejamento, organização
d.
Professor, aluno, diretor, orientador
e.
Professor, sala de aula, aluno, planejamento
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A resposta correta é:
Sala de aula, escola, bairro, cidade
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
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Texto da questão
Para um ensino mais criativo e estimulador, o professor precisa modificar sua postura autoritária para adotar uma atitude de facilitador. Julgue verdadeiro (V) ou falso (F) as características do professor nesse processo.
 
(___) Aceitar quebrar hábitos e tradições.
(___) Ser uma pessoa ousada.
(___) Permitir que sejam apresentadas ideias diferentes das suas.
(___) Descobrir seus próprios talentos.
(___) Propor atividades que estimulem a imaginação.
 
Assinale a alternativa correta.
a.
V - V - V - V - F
b.
V - F - V - V - V
c.
V - V - V - V - V
d.
V - V - V - F - V
e.
V - V - F - V - V
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
V - V - V - V - V
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
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Texto da questão
Sobre o Programa de Aceleração de Estudos, analise as asserções abaixo:
 
I- São organizadas turmas específicas de alunos em situação de distorção idade/ano.
II- O público alvo são aqueles que ultrapassaram em dois anos ou mais a idade regular prevista para o ano em que estão matriculados.
III- As turmas do Programa são compostas por no mínimo 15 e no máximo 20 alunos.
IV- A proposta tem como objetivo corrigir a distorção idade/ano dos alunos que estão cursando os anos finais do Ensino Fundamental.
 
Assinale a alternativa correta.
a.
I, II, III e IV estão corretos
b.
Apenas II, III e IV estão corretos
c.
Apenas I, II e IV estão corretos
d.
Apenas I, III e IV estão corretos
e.
Apenas I, II e III estão corretos
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A resposta correta é:
I, II, III e IV estão corretos
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
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Texto da questão
De acordo com os tipos de AH/SD, analise as asserções abaixo:
 
I- O tipo intelectual apresenta flexibilidade e fluência de pensamento; capacidade de pensamento abstrato para fazer associações; produção ideativa; rapidez do pensamento; julgamento crítico; independência de pensamento; compreensão e memória elevadas; e capacidade de resolver e lidar com problemas.
II- O tipo social pode-se destacar tanto na área das artes plásticas e musicais como dramáticas, literárias ou técnicas, evidenciando habilidades especiais para essas atividades e alto desempenho.
III- O tipo criativo relaciona-se às seguintes características: originalidade; imaginação; capacidade para resolver problemas de forma diferente e inovadora; sensibilidade para as situações ambientais, podendo reagir e produzir diferentemente e até de modo extravagante; sentimento de desafio diante da desordem dos fatos; e facilidade de auto-expressão, fluência e flexibilidade.
IV- O tipo acadêmico evidencia aptidão acadêmica específica, de atenção, de concentração, de rapidez de aprendizagem; boa memória; gosto e motivação pelas disciplinas acadêmicas de seu interesse; habilidade para avaliar, sintetizar e organizar o conhecimento; e capacidade de produção acadêmica.
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas II, III e IV estão corretos
b.
Apenas I, III e IV estão corretos
c.
Apenas I e IV estão corretos
d.
Apenas III e IV estão corretos
e.
Apenas I, II e III estão corretos
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A resposta correta é:
Apenas I, III e IV estão corretos
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
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Texto da questão
Segundo a autora Alencar (1986), espontaneidade, iniciativa, independência e curiosidade, são traços de qual característica?
a.
Expressividade
b.
Inteligência
c.
Interesse
d.
Comportamento
e.
Criatividade
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A resposta correta é:
Criatividade
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
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Texto da questão
Segundo Villarraga, Martínez e Benavides (2004), na literatura pertinente há mais de 100 definições para superdotação, as quais estão classificadas em grupos. Assinale a alternativa do grupo que condiz com o fragmento abaixo:
 
[...] são os fatores genéticos que determinam as forças potenciais do sujeito e podem aparecer desde a tenra idade em que as aptidões, as habilidades e as inteligências surgem como resultado das experiências, das motivações e da maneira individual como cada um aprende.
a.
Genético
b.
Cognitivo
c.
Interacionista
d.
Sistêmicos
e.
Meio ambiente
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Interacionista
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
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Texto da questão
Sobre as características encontradas em alunos com altas habilidades/superdotadas, apontadas pelo autor Virgolim (2007), analise as asserções abaixo em relação aos aspectos importantes.
 
I- O entendimento de que as altas habilidades se relacionam tanto com o desempenho demonstrado quanto com a potencialidade em vir a demonstrar um notável desempenho.
II- A percepção de que a superdotação não se modifica no decurso do desenvolvimento do indivíduo.
III- A pluralidade de áreas do conhecimento humano em que uma pessoa possa se destacar, não se limitando à tradicional visão acadêmica da superdotação.
IV- A percepção de que a superdotação se modifica no decurso do desenvolvimento do indivíduo.
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas III e IV estão corretos
b.
Apenas II e III estão corretos
c.
Apenas I  e IV estão corretos
d.
Apenas I, II e III estão corretos
e.
Apenas I, III e IV estão corretos
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A resposta correta é:
Apenas I, III e IV estão corretos
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
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Texto da questão
A autonomia que o professor passou a ter com a flexibilização do currículo não deve nunca acabar em um trabalho isolado, pois ter autonomia implica responsabilidade e comprometimento, sem perder a relação com o PPP e os objetivos da escola. Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I.  Atender às necessidades individuais não significa mudar tudo.
PORQUE
II. Todos temos dificuldades específicas e, em alguma época de nossas vidas, podemos ter necessidades especiais mais significativas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
a.
As asserções I e II são proposições falsas
b.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
d.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
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A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
As pessoas com AH/SDnão são iguais, mas guardam singularidades a serem consideradas e respeitadas pelas escolas ao escolherem o programa mais adequado às suas necessidades. Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. É essencial que o aluno tenha liberdade nas escolhas do que deseja estudar, de acordo com sua área de interesse.
PORQUE
II. O aluno deve utilizar o estilo de estudo que mais gosta e aprendendo de forma muito mais independente.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
c.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira
d.
As asserções I e II são proposições falsas
e.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I