Avaliação Final_ Revisão da tentativa

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18/02/2023, 13:18 Avaliação Final: Revisão da tentativa
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Iniciado em Saturday, 18 Feb 2023, 12:50
Estado Finalizada
Concluída em Saturday, 18 Feb 2023, 13:17
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empregado
27 minutos 37 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Pela primeira vez na história da educação no Brasil criou-se uma Base Nacional Comum Curricular aprovada
pelo Conselho Nacional de Educação e Ministério da Educação. De acordo com os estudos da construção da
BNCC o objetivo principal deste documento normativo é
a.
proporcionar questionamentos e desafios para um debate democrático com as culturas brasileiras.
b.
proporcionar a equidade para uma vida digna africana.
c. proporcionar a equidade para a desigualdade das oportunidades educacionais.
d. proporcionar a desigualdade para a equidade das oportunidades educacionais.
e. proporcionar a equidade para a igualdade das oportunidades educacionais.
O conjunto das formas artísticas, dialógicas, reflexivas e vivenciadas pelos estudantes propõe uma integração às
tecnologias de informação e comunicação. A afirmação acima é referente a:
a. Artes Tecnológicas.
b.
Arte Híbrida.
c. Artes Plásticas
d. Artes integradas
e.
Artes Virtuais.
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Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
“No Ensino Médio, os jovens intensificam o conhecimento sobre seus sentimentos, interesses, capacidades
intelectuais e expressivas” (BNCC EM, p.473)De acordo com a citação acima assinale a alternativa incorreta:
a.
Exteriorizar as compreensões do espaço.

b.
Exteriorizar os Fenômenos Artísticos.
c.
Pensar.
d. Produzir
e. Criar.
A nossa relação como sociedade referente ao patrimônio cultural material (tangível) e imaterial (intangível) é
ainda muito conturbada já que não damos a devida importância aos documentos internacionais e a proteção
desses bens. Ao analisar essa complexidade, podemos afirmar que:
a. conhecer e julgar o patrimônio artístico nacional e internacional, material e imaterial.
b.
conhecer o patrimônio cultural, material e imaterial exceto as suas histórias e diferentes visões de mundo.
c.
conhecer e valorizar culturas africanas e suas matrizes estéticas de diferentes épocas, favorecendo a
construção de vocabulário e repertório.
d.
nenhuma das alternativas.
e. conhecer e valorizar culturas diversas incluindo suas matrizes estéticas de diferentes épocas,
favorecendo a construção de vocabulário e repertório.

Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica,
estética e ética; é uma habilidade a ser desenvolvida como objeto de conhecimento:
a. dos processos de criação artística.
b.
dos contextos e práticas artísticas.

c. das matrizes estéticas culturais.
d. das práticas artísticas culturais.
e.
Integralmente artístico.
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Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
“O entendimento de que as produções estéticas configuram-se a partir das múltiplas inter-relações culturais,
com as suas diversas especificidades, geram possibilidades de enriquecimento mútuo e, também, podem
minimizar as diferenças” (Blauth, p. 42, 2007)Assinale a alternativa incorreta:
a. A arte promove sensações estéticas compreendendo as contextualizando, assim sendo, desproveem os
preconceitos.
b. Pesquisar e conhecer a matriz estética e cultural brasileira.
c. Conhecer as particularidades dos alunos acrescenta nas relações interculturais.
d.
Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes
matrizes estéticas e culturais.
e. Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas
eurocêntricas.
Articulação do pensamento, ação e proposição envolvendo o deleite, o prazer e até mesmo o estranhamento
possibilitando a sensibilização na prática artística e cultural. Estamos falando da dimensão do conhecimento
nomeada:
a.
Fruição.
b. Reflexão.
c. Nenhuma das Alternativas.
d.
Expressão.
e.
Criação.

A experiência com a ludicidade, a percepção, a expressão e a imaginação, são competências específicas do
componente curricular Arte a serem desenvolvidas como
a. pesquisar e conhecer distintas matrizes estéticas e culturais tradicionais.
b. ressignificação da crítica e o desenvolver da autonomia e do trabalho colaborativo nas artes.
c. ressignificação dos centros culturais e o desenvolver da autonomia no âmbito da Arte.
d. relações entre arte, mídia, mercado e consumo, compreendendo, de forma crítica e problematizadora.
e. ressignificação dos espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte.
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Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo que define os direitos e objetivos de aprendizagem
e desenvolvimento para crianças, jovens e adultos dentro do Ensino Básico nas esferas públicas e privadas de
todo o Brasil.” Resolução CNE/CP 2/2017 - Institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular, a
ser respeitada obrigatoriamente ao longo das etapas e respectivas modalidades no âmbito da Educação Básica.
De acordo com a definição do documento normativo da Base Nacional Comum Curricular e a resolução de 2017,
é incorreto afirmar que:
a. a BNCC é um documento normativo que propõe referências flexíveis na elaboração do currículo
b. a BNCC é um documento normativo que propõe competências e Habilidades
c. a BNCC é um documento normativo que propõe um currículo flexível e detalhado
d. a BNCC é um documento normativo que propõe um currículo único nacional
e. a BNCC é um documento normativo que propõe um currículo articulado
A cultura pode ser considerada um conjunto de hábitos e manifestações que caracterizam uma sociedade e por
este motivo, GOLÇANVES em seu artigo sobre “Os Limites do Patrimônio Cultura” afirma que a semântica do
Patrimônio Cultural é expansiva e expressiva devido a suas classificações, onde:
a.
Patrimônio Material diz respeito as práticas, representações, expressões, conhecimentos e aptidões de
matrizes culturais artísticas, já o Patrimônio Imaterial é formado por elementos palpáveis e concretos
b. Patrimônio Material é formado por elementos palpáveis e concretos, já o Patrimônio Imaterial diz
respeito as práticas, representações, expressões, conhecimentos e aptidões de matrizes culturais
artísticas

c.
Nenhuma das Alternativas
d. Patrimônio Imaterial é formado por elementos palpáveis e concretos, já o Patrimônio Material diz respeito
as práticas, representações, expressões, conhecimentos e aptidões de matrizes culturais artísticas
e. Patrimônio Material são cânticos gregorianos e suas vestimentas volumosas, já o Patrimônio Imaterial são
as igrejas e centros históricos culturais.
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