Perspectivas Profissionais (GTU100)

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Acadêmico:
Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:764978) ( peso.:1,50)
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. De acordo com Martins (2000), o projeto de pesquisa tem a finalidade de ajudar o pesquisador a esclarecer as
estratégias que ele pretende utilizar no desenvolvimento da pesquisa. O projeto define e mostra o caminho a ser
seguido no momento em que se está construindo um trabalho científico. Sobre o projeto de pesquisa, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) O cronograma é um forte aliado no projeto de pesquisa, ele define os prazos de entrega de cada etapa. 
(    ) A introdução de um projeto fornece uma visão mais ampla da área e do tema pesquisado. 
(    ) Os objetivos gerais e específicos devem estar alinhados, tendo em vista seus entrelaçamentos. 
(    ) Utilizar outras fontes e autores não é importante no desenvolvimento do projeto. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São Paulo: Atlas,
2000.
 a) V - F - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - V - F.
2. O conhecimento científico pode ser compreendido como um saber sistematizado e ordenado em torno de uma
teoria. Além disso, o conhecimento científico é considerado falível, ou seja, não é verdade absoluta ou definitiva,
pois é passível de contestação e verificabilidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Os conhecimentos científicos são cumulativos e indiscutíveis, tendo em vista que sua estrutura é construída por
metodologias quantitativas.
 b) Os saberes tradicionais e a realidade cotidiana podem servir de estímulo para a realização de pesquisas e
estudos científicos.
 c) Os principais elementos que caracterizam o conhecimento científico são a credibilidade, a confiança, a
convicção e a aceitabilidade.
 d) As práticas cotidianas não exercem influência sobre o conhecimento científico, tendo em vista que este
privilegia a indústria da inovação.
3. A pesquisa deve fazer parte da vida acadêmica desde o seu início. Isso poderá ocorrer durante o curso de qualquer
disciplina, não apenas nas disciplinas que exigem um trabalho específico de pesquisa. Entretanto, quando um
acadêmico irá elaborar um projeto de pesquisa ou de Iniciação Científica, deve observar alguns requisitos para
evitar erro no processo e obter maior eficácia no trabalho. Sobre os requisitos para se elaborar um projeto de
pesquisa, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Deve-se sempre colocar no papel a proposta, inserindo a delimitação do tema, a problemática, justificativas, o
método, os objetivos, entre outros itens.
 b) A ideia da pesquisa pode surgir do interesse do aluno sobre um tema, pode ser de diversas áreas, como a
social, política, econômica, ambiental, entre outras.
Disciplina:
Prova:
Nota da Prova: 10,00
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 c) Deve ser ressaltado o problema a ser pesquisado no assunto de interesse, sem um problema claro não há
pesquisa.
 d) O aluno deve elaborar o projeto a partir de seu próprio conhecimento do tema de interesse, evitando a leitura de
outros textos sobre o tema, pois pode confundir-se e não fazer boa pesquisa.
4. O Método Hipotético Dedutivo defendido por Karl Popper é uma abordagem eficaz no fazer ciência. A proposta de
Popper evita problemas que surgem no uso de outros métodos e que prejudicam a pesquisa científica. Popper,
assim, não apenas criticou os outros métodos, mas descreveu um caminho para a ciência que ainda hoje é
utilizado como modelo eficaz. Sobre a proposta de Karl Popper, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas: 
(    ) As críticas de Popper eram voltadas ao Método Indutivo, pois neste método formulavam-se ideias antes da
observação, o que impossibilitava a precisão do observado. 
(    ) Um dos aspectos centrais da proposta de Popper é a necessidade da refutação, do processo de falseamento
das teorias sobre o observado. 
(    ) O Método Hipotético Dedutivo sugere que a pesquisa deve partir sempre de um problema, depois disso
elaboramos conjecturas usando os experimentos para então tentar falsear a teoria. 
(    ) Segundo Popper, o conhecimento científico é uma verdade absoluta, ou seja, ele sempre nos levará do senso
comum à verdade pura e objetiva, isso é o que o torna tão especial. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - F - F.
 d) F - V - V - F.
5. Ao ingressar no ensino superior é importante que o acadêmico compreenda as diferentes modalidades de
instituições de ensino e as atribuições de cada uma delas. De acordo com Humerez e Jankevicius (2015), as
universidades são uma das entidades responsáveis pela produção, preservação e transmissão dos conhecimentos
culturais, científicos e tecnológicos adquiridos pela humanidade em sua evolução cultural, constituindo a
civilização ocidental atual. As universidades conduzem mudanças significativas no processo de ensino e
aprendizagem, fortalecendo o ato de ensinar e aprender, conduzindo o aperfeiçoamento pessoal e profissional.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: Disponível em: <http://www.cofen.gov.br/enfermagem-e-formacao-artigos-cientificos_31492.html>. Acesso
em: 25 jun. 2018.
 a) No Brasil, as universidades devem alinhar de modo coerente os seus processos acadêmicos dentro do ensino,
pesquisa e extensão.
 b) Dentre as atribuições da universidade, é optativa a tarefa de desenvolver pesquisa, ficando a decisão a cargo
dos gestores.
 c) Projetos de extensão são uma forma que distanciam a universidade e a comunidade, pois estão centrados em
problemas teóricos.
 d) A pesquisa nas universidades pode ser realizada de forma isolada da sociedade, ocorrendo de forma efetiva e
eficiente.
6. O orientador tem a função de acompanhar, orientar e mostrar o caminho que o aluno deve seguir, sugerir textos,
acompanhar os métodos, técnicas e problemas da pesquisa realizada pelo acadêmico. No entanto, o professor
orientador não irá desenvolver o trabalho para o acadêmico, a sua função é orientá-lo. No que tange à figura do
orientador e do acadêmico iniciante na carreira acadêmica, naquilo que diz respeito ao papel fundamental do
professor, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Os orientadores somente utilizam a força de trabalho dos alunos pesquisadores para obterem mais resultados
em pesquisas que já desenvolvem.
 b) O acadêmico deve buscar um professor que o oriente, principalmente sobre a escolha do tema e na execução
do projeto.
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 c) As linhas de pesquisa não são importantes para que o acadêmico se defina com relação à atuação do seu
professor orientador.
 d) Professores e acadêmicos sempre trabalham em parceria, através de objetivos muito claros e definidos sem
qualquer tipo de discórdia.
7. As instituições de Ensino Superior classificam-se conforme a legislação nacional e apresentam algumas
especificidades, conforme sua estrutura e organização. Dessa forma, as instituições podem variar conforme as
características de finalidade e função. Sobre os tipos e graus de cursos, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) O bacharelado consiste no curso superior generalista, para o exercício da atividade profissional, acadêmica ou
cultural. 
(    ) Os tecnólogos seriam os cursos de formação especializadano Ensino Médio que equivalem ao Ensino
Superior. 
(    ) A licenciatura constitui uma forma de curso superior que qualifica o diplomado para atuar na docência. 
(    ) A especialização ocorre nos programas de doutorado, abertos a candidatos diplomados em licenciaturas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - V - F.
 c) F - F - V - F.
 d) F - V - V - V.
8. Atualmente, o Brasil compartilha de uma concepção de universidade que, resultou de um processo de construção
com base nas IEs de outras partes do mundo. Hoje, algumas universidades apresentam interesse na realização de
projetos relacionados a questões sociais. Sobre o contexto histórico das universidades, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) A extensão é considerada o berço do ensino superior, tendo em vista seu potencial para transformar os
cenários econômicos. 
(    ) A prática de extensão requer significativos investimentos na área de laboratórios, bem como na área de
equipamentos de ponta. 
(    ) A extensão na universidade brasileira surge a partir de movimentos políticos e sociais realizados na
Universidade Livre de São Paulo. 
(    ) O movimento extensionista surge nas universidades inglesas, fruto de reivindicações das comunidades
marginalizadas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - V - F.
 d) F - F - V - V.
9. No Brasil, as instituições de Ensino Superior podem ser tanto públicas como privadas. O Brasil no ano de 2016
apresentava em seus cadastros um total de 2.407 instituições de educação superior cadastradas, destas, 2.111
são instituições privadas, um número bem expressivo se comparado às instituições públicas. Acerca das
instituições de ensino privadas, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As comunitárias, com finalidade de lucro, compensam a sua atividade através de atividades de extensão.
 b) Todas elas possuem finalidade de lucro e são administradas por pessoas da comunidade.
 c) As confessionais, apesar de terem ideologia cristã, possuem finalidade de lucro através do recolhimento de
mensalidades.
 d) Aquelas que não têm finalidade de lucro podem ser confessionais, comunitárias ou ainda, filantrópicas.
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10. As IEs são classificadas segundo suas especificidades quanto aos critérios acadêmicos, administrativos e
formação. Outra característica que pode ser observada nas instituições quanto a sua finalidade e função. Sobre os
aspectos que conceituam a função da mantenedora da instituição, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Pessoa física representada pela instituição de Ensino Superior para que realize a sua oferta.
 b) Pessoa jurídica que não a representa e que recebe recursos do Estado para custear os profissionais.
 c) Pessoa jurídica que provê os recursos para atender ao funcionamento da instituição de ensino, representando-a
legalmente.
 d) Pessoa física que atende em parceria com o Estado as necessidades básicas da instituição de ensino.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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Acadêmico:
Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação II - Individual ( Cod.:764975) ( peso.:1,50)
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. O Guia do Aluno EAD de 2008 orienta que o aluno que busca uma graduação no ensino a distância deve apresentar
um perfil com algumas características específicas, merecendo destaque a responsabilidade. Sobre as
características desse perfil de acadêmico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) O acadêmico que busca a educação a distância precisa estar disposto e motivado para estudar. 
(    ) O acadêmico é responsável por seu desenvolvimento e precisa estar atento aos prazos estabelecidos. 
(    ) Este tipo de estudante precisa ser autônomo e capaz de organizar sua rotina de estudos. 
(    ) O aluno EAD é solitário e não dispõe de recursos para interagir com a instituição de ensino. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: GUIA DO ALUNO ON-LINE. 2008. Disponível em:
<http://www.moodlemais.com.br/file.php/1/Biblioteca/Guia_do_Aluno_de_EAD.pdf>. Acesso em: 22 out. 2017.
 a) F - F - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - F - V.
2. O Censo da Educação Superior é um instrumento de pesquisa que coleta informações sobre as Instituições de
Ensino Superior do Brasil. Estes dados servem a múltiplas finalidades, oferecendo um panorama sempre atual da
educação nacional no que se refere ao nível de ensino superior. Sobre o órgão responsável por realizar este Censo,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) O Instituto Ayrton Senna.
 b) O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
 c) O Instituto Brasileiro de Pesquisas Educacionais e de Ensino Superior.
 d) O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística.
3. A educação a distância passou por cinco gerações distintas, cada uma delas teve sua relevância e contribuiu para
que a educação a distância tivesse o prestígio que tem nos dias atuais. Sobre as gerações de educação a distância,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) A primeira geração de educação a distância surgiu na Inglaterra e estava pautada no Tele Ensino, no período de
1850 e 1910. 
(    ) A terceira geração de educação a distância trouxe como novidade a utilização da multimídia, no período entre
1985 e 1995. 
(    ) A quarta geração de educação a distância trouxe o M-Learning como alternativa aos serviços telefônicos
pagos pelos acadêmicos. 
(    ) A quinta geração de educação a distância introduz o uso do M-Learning, por meio do uso de multimídia
conectada e contextual. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Disciplina:
Prova:
Nota da Prova: 10,00
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 a) V - F - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - F.
4. O método VAC classifica os estilos de aprendizagem, levando em consideração os sentidos que são mais
estimulados no processo. Este método destaca três sentidos perceptivos: o visual, o auditivo e o cinestésico. Cada
um destes estilos de aprendizagem aponta para características específicas que se referem ao perfil do aluno. Tal
como aspectos do processo de memória, resolução de problemas e comunicação. Dependendo do estilo de
aprendizagem do aluno, estas características ganham contornos específicos. Sobre estes estilos de aprendizagem
e suas características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) O cinestésico aprende por instruções verbais, ele é um bom leitor e rápido na compreensão, por isso gosta
muito de ler e imaginar as cenas no livro. 
(    ) O visual ataca fisicamente o problema quando busca sua resolução, por isso sua atitude pode ser vista como
mais impulsiva. 
(    ) Há indivíduos que apresentam somente um estilo de aprendizagem, mas há outros que podem apresentar
estilos de aprendizagem mistos. 
(    ) Os estudantes mais visuais podem ser de dois tipos, os que processam informações em forma de palavra e os
que que processam informações em forma de diagrama ou imagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - V - V.
5. As pessoas que aprenderam a lidar com as tecnologias precocemente têm mais facilidade de adaptação aos
novos modos de comunicação e informação. Coelho (2012, p.89) explica que essa nova geração é formada,
especialmente, por indivíduos que não se amedrontam diante dos desafios expostos pelas Tecnologias da
Informação e da Comunicação (TIC) e experimentam e vivenciam múltiplas possibilidades oferecidas por novos
aparatos digitais. Sobre os nativos digitais, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: COELHO, Patrícia Margarida Farias. Os nativos digitais e as novas competências tecnológicas. Texto livre:
Linguagem e tecnologia, v. 5, n. 2, p. 88-95, 2012.
 a) Os nativos digitais são os nativos, aqueles que não têm o menor conhecimento da tecnologia e que na medida
do possível descobrem algo novo.
 b) Os nativos digitais são as pessoas que nasceram e depois de adultos começaram a ter acesso à era digital,
novas tecnologias.
 c) Os nativos digitais são identificados pela facilidade que têm em ler livros e revistas, levando em consideração
que o mais importante no momento de aprender é ter o material em mãos para manuseá-lo.
 d) Os nativos digitais são conhecidos pelo fato de nascerem e crescerem rodeados da tecnologia, seu acesso é
facilitado pelo fato de conviver com a tecnologia desde o seu nascimento.
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6. Com o surgimento da sociedade do conhecimento e das tecnologias, houve a necessidade de organizar recursos
para estimular o desenvolvimento de novas competências, como lideranças, capacidade de comunicação,
flexibilidade, adaptabilidade, colaboração e inovação. Assim, a UNESCO investe no acesso universal à educação e
no desenvolvimento profissional dos professores. Sobre o papel da UNESCO com relação à garantia e ao acesso à
educação no país, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Organiza as TIC em plataforma intersetorial própria, que objetiva abranger a educação em sua totalidade. 
(    ) Viabiliza parceria com outros setores, como Comunicação e Informação, Educação e Ciências, em questões
educacionais. 
(    ) Aponta os direitos humanos como uma questão subjetiva que varia conforme o entendimento e a legislação de
cada país. 
(    ) Defende uma educação voltada para as diretrizes de cada país, privilegiando a ação individual e o uso de
videoconferências. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - F - V - V.
7. Competência é tomar a iniciativa e assumir a responsabilidade diante das situações profissionais com as quais nos
deparamos. Consiste em um entendimento prático de situações, que agrega valor, que se apoia em conhecimentos
adquiridos e os transforma à medida que aumenta a diversidade de situações. Com relação aos atributos que são
considerados competências importantes para os acadêmicos da educação a distância, analise as opções a seguir: 
I- Fluência digital. 
II- Gestão de conflitos. 
III- Administração de tempo. 
IV- Autonomia. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções I, II e IV estão corretas.
 b) As opções I, II e III estão corretas.
 c) As opções II, III e IV estão corretas.
 d) As opções I, III e IV estão corretas.
8. O ensino a distância passou por cinco gerações distintas num processo evolutivo, começando pelo ensino por
correspondência oferecido pelo Instituto Monitor e Instituto Universal brasileiro até chegar aos dias atuais com a
modernização das tecnologias de informação e comunicação. Nesse sentido, gerações de educação a distância foi
o termo criado para determinar o período em que ocorrem os avanços tecnológicos e, consequentemente, resulta
em avanços nesta modalidade de ensino. Acerca da quarta geração (1995-2005), assinale a alternativa CORRETA:
 a) Multimídia colaborativa.
 b) Multimídia conectada e contextual.
 c) Multimídia interativa.
 d) Múltiplas mídias.
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9. As diferentes gerações do Ensino a Distância são marcadas pela evolução e desenvolvimento de novas tecnologias
de informação e comunicação. Deste modo, estas revoluções tecnológicas junto com o mundo globalizado exigem
que certas atitudes e comportamentos sejam cultivados nos estudantes que ingressam na educação a distância.
Sobre estas atitudes e comportamentos que precisam ser desenvolvidos pelos estudantes da modalidade de
ensino a distância, analise as afirmativas a seguir: 
I- O estudante deve buscar preparar um ambiente que seja propício para estudar, que evite distrações e estimule a
atenção. 
II- O estudante tem a vantagem de não precisar uma disponibilidade de tempo, esta é exatamente a razão para
optar-se por esta modalidade. 
III- O estudante deve desenvolver determinação e disciplina para acompanhar a sequência dos conteúdos e
entendê-los em seu processo de aprendizagem. 
IV- O estudante deve estar comprometido com o seu próprio ritmo de estudo, podendo flexibilizar o seu tempo, já
que nesta modalidade todo estudo é realizado individualmente, sem colaboração, sem prazos e integralmente
autodidático. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa III está correta.
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
10. A Educação a Distância vem sendo considerada um instrumento relevante para o acesso ao ensino superior. De
acordo com Tarcia et al. (2017, p.15), "historicamente, tivemos uma educação de qualidade para poucos. Com a
expansão do número de vagas no ensino superior e com o crescimento da oferta de cursos na modalidade a
distância, a qualidade assume posição central diante do impacto das tecnologias e dos novos paradigmas
educacionais". Neste sentido, o modo como as tecnologias vêm sendo empregadas em cada geração do EAD
transforma-se constantemente. Sobre as características da 5ª geração, que iniciou a partir dos anos de 2005,
analise as sentenças a seguir: 
I- A mediação dos conteúdos passou a ser contextual e isenta de interação entre professor e aluno.   
II- O M-Learning passou a vigorar e a permitir a criação de novos ambientes de aprendizagem. 
III- Os conteúdos podem ser acessados pelos estudantes por dispositivos móveis, a qualquer hora e lugar. 
IV- O acesso aos conteúdos é rápido e os acadêmicos podem sanar suas dúvidas através de vários canais. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: TARCIA, R. M. L et al. Os significados da qualidade na Ead. In: Censo EAD.BR: relatório analítico da
aprendizagem a distância no Brasil 2016. Curitiba: InterSaberes, 2017.
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
23/10/2022 22:01 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual ( Cod.:764977) ( peso.:3,00)
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Criada em 1947 na Suíça, a sigla ISO - International Organization for Standardization - tem com o objetivo aprovar
normas internacionais em toda a diversidade de campos técnicos. Assim, pode-se garantir uma padronização de
normas de procedimentos e processos variados, promovendo a normatização de empresas e produtos, visando à
manutenção da qualidade. Sobre a ISO 14000, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Estabelecem diretrizes sobre a área de gestão ambiental.
 b) Especifica os requisitos para um sistema de gestão de recursos humanos.
 c) Fornece diretrizes sobre a eficácia e a eficiência do sistema de gestão de qualidade dosprodutos.
 d) Oferecem normas sobre a auditoria de sistemas de gestão de qualidade e ambiental.
2. Há uma classificação das Instituições de Ensino Superior que é proposta pelo Ministério da Educação e Cultura que
parte da perspectiva de organização das mesmas. Podemos, deste ponto de vista, classificar as IES como
Instituições Universitárias e Instituições não Universitárias. Comparando estes dois tipos de IES, podemos
identificar diversas características que lhe são próprias e que esclarecem sua organização. Sobre estes dois tipos
de IES, universitárias e não universitárias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Universidades especializadas, como um tipo de Instituição Universitária, atua em área específica do
conhecimento com excelência em seu serviço de ensino e qualificação do seu corpo docente. 
(    ) Os Centros Federais de Educação Tecnológica são um tipo de Instituição Universitária que foca na formação
de cunho mais técnico, oferecendo cursos especializados em educação tecnológica. 
(    ) As Faculdades Integradas, um tipo de Instituição Não Universitária, possuem regimento unificado e
compreendem vários cursos, sem a obrigatoriedade da pesquisa e extensão. 
(    ) Uma Faculdade Isolada se diferencia das outras faculdades, pois é híbrida no quesito de ser tanto Universitária
quanto Não Universitária, em termos de organização. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - F - F.
 d) V - V - V - F.
Disciplina:
Prova:
Nota da Prova: 10,00
23/10/2022 22:01 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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3. Institutos Federais, Faculdades, Centros Universitários e Universidades, são todas Instituições de Ensino Superior,
mas são denominadas distintamente, pois em uma perspectiva acadêmico-administrativa possuem características
que as distinguem entre si. O Ministério da Educação e Cultura explicita essas características e elucida
comparativamente tais denominações. Sobre estas denominações das IES, analise as afirmativas a seguir: 
I- Como instituição pluricurricular, a Universidade pode trabalhar mais áreas do conhecimento, todavia sem ter
pesquisa institucionalizada e sem estar definida na LDB. 
II- Um Centro Universitário tem autonomia, por exemplo, para criar de cursos e expedir diplomas, é pluridisciplinar e
apresenta requisitos mínimos de titulação acadêmica e carga de trabalho do corpo docente, estando definida na
LDB. 
III- Sem ter autonomia para conferir diplomas e títulos, a Faculdade precisa fazer isso via uma Universidade, como
também não tem a função de oferecer pós-graduações. 
IV- Os Institutos Federais podiam ofertar Ensino Médio com ensino técnico, todavia com a mudança da lei, só
podem ofertar cursos superiores (de tecnologia e licenciaturas) e pós-graduações. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa III está correta.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
4. A Educação a Distância vem sendo considerada um instrumento relevante para o acesso ao ensino superior. De
acordo com Tarcia et al. (2017, p.15), "historicamente, tivemos uma educação de qualidade para poucos. Com a
expansão do número de vagas no ensino superior e com o crescimento da oferta de cursos na modalidade a
distância, a qualidade assume posição central diante do impacto das tecnologias e dos novos paradigmas
educacionais". Neste sentido, o modo como as tecnologias vêm sendo empregadas em cada geração do EAD
transforma-se constantemente. Sobre as características da 5ª geração, que iniciou a partir dos anos de 2005,
analise as sentenças a seguir: 
I- A mediação dos conteúdos passou a ser contextual e isenta de interação entre professor e aluno.   
II- O M-Learning passou a vigorar e a permitir a criação de novos ambientes de aprendizagem. 
III- Os conteúdos podem ser acessados pelos estudantes por dispositivos móveis, a qualquer hora e lugar. 
IV- O acesso aos conteúdos é rápido e os acadêmicos podem sanar suas dúvidas através de vários canais. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: TARCIA, R. M. L et al. Os significados da qualidade na Ead. In: Censo EAD.BR: relatório analítico da
aprendizagem a distância no Brasil 2016. Curitiba: InterSaberes, 2017.
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
5. Um bom profissional é aquele que desenvolve, entre as competências específicas exigidas pelo seu emprego atual,
um hábito de contínua avaliação de si. Muitas empresas atualmente realizam avaliações rotineiras de seus
funcionários. Estes dados devem ser analisados pelo profissional, para que possa aperfeiçoar-se. Franco (1997)
apresenta vários itens que são centrais no processo avaliativo profissional. Sobre estes itens, assinale a alternativa
INCORRETA: 
FONTE: FRANCO, S. Criando o próprio futuro: mercado de trabalho na era da competitividade total. São Paulo: Ática,
1997.
 a) Liderança.
 b) Introspecção.
 c) Facilidade de comunicação verbal.
 d) Capacidade de persuasão.
23/10/2022 22:01 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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6. O currículo é peça fundamental para se conseguir um bom emprego ou, no mínimo, a possibilidade de passar pelo
processo de seleção de boas empresas. Devido a isso, é importante ter cuidado no momento da construção do
currículo, não bastando somente baixar um modelo pronto da internet, é preciso detalhar as atividades que foram
desenvolvidas em empregos anteriores, tendo como componentes e a descrição colocada no currículo. Sobre os
componentes que não fazem parte do currículo, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Atividades extracurriculares.
 b) Formação acadêmica.
 c) Viagens ao exterior.
 d) Experiência profissional.
7. Antes de definir os objetivos da pesquisa, é necessário encontrar um objeto que mereça ser investigado
cientificamente e que tenha condições de ser delimitado. Posteriormente, passa-se para o estágio de elaboração
dos objetivos. Sobre as características que conceituam os objetivos presentes na organização dos projetos de
pesquisa, analise as sentenças a seguir: 
I- Os objetivos gerais e específicos são idênticos e significam a mesma coisa, sem distinção entre ambos. 
II- Os objetivos gerais abordam de forma generalizada, o que se pretende investigar. 
III- Os objetivos específicos podem ser vários e considerar diversos aspectos do que se pretende investigar. 
IV- Os objetivos específicos se relacionam com o objetivo geral da pesquisa. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
8. A educação a distância teve seu início propriamente dito no século XVIII. Mais especificamente em 1728, por um
curso que foi divulgado pela Gazeta de Boston. O tutor responsável pelo curso oferecido era o Prof. Caleb Philipps.
Qual era o meio de comunicação utilizado neste primeiro curso na modalidade de ensino a distância?
 a) Foi utilizado o meio de comunicação via programa televisivo.
 b) Foi utilizado o meio de comunicação via correspondência.
 c) Foi utilizado o meio de comunicação via telefônica.
 d) Foi utilizado o meio de comunicação via programa radiofônico.
9. O surgimento da educação a distância trouxe mudanças sociais que influenciaram a educação de forma geral,
modificando os espaços escolares, ambientes de aprendizagem e os recursos que são utilizados para o ensino.
Atualmente, são vários os termos usados para designar a nova geração no que diz respeito ao contatocom a
tecnologia. Sobre as características que conceituam os chamados nativos digitais, analise as sentenças a seguir: 
I- São pessoas que durante sua infância tiveram acesso restrito às tecnologias, através da internet discada. 
II- São indivíduos que cresceram em meio às tecnologias digitais no cotidiano social e familar. 
III- São pessoas habituadas a lidar com a tecnologia desde pequenos, alterando sua forma de aprender. 
IV- São as pessoas que gostam de desafios e de atividades comunitárias, preferindo o isolamento social. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
23/10/2022 22:01 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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10. Um aspecto importante para criar oportunidades profissionais é a construção de um bom currículo, que tem como
objetivo fornecer o perfil da pessoa para um empregador, podendo também ser usado como instrumento de apoio
em situações acadêmicas. Com relação ao currículo, analise as afirmativas a seguir: 
I- O currículo é um resumo das suas atividades, portanto, quanto mais escrever melhor, mesmo que o recrutador
tenha vários currículos para ler. 
II- Colocar os cursos feitos, habilidades com idiomas e informática. 
III- Cuidar com os dados pessoais, como endereço, e-mail, telefone, pois é por meio deles que poderá ser contatado
para uma possível entrevista. 
IV- Reler sempre para se certificar de que está tudo dentro das normas gramaticais e de pontuação. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa IV está correta.
 c) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
11. (ENADE, 2018) No cenário atual, o desenvolvimento e a construção das carreiras dos funcionários deve se dar de
forma compartilhada entre as organizações e os próprios funcionários. Nesse contexto, avalie as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas: 
I- Os profissionais devem planejar suas carreiras de forma a garantirem sua competitividade no mundo do trabalho.
PORQUE 
II- A motivação dos profissionais com as suas carreiras resulta também no crescimento da organização onde
trabalham. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: FRANÇA, A. C. L. Práticas de Recursos Humanos: ferramentas e procedimentos. São Paulo: Atlas, 2011
(adaptado).
 a) As asserções I e II são proposições falsas.
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Você não acertou a questão: Resposta errada. Retome o conteúdo.
12. (ENADE, 2014) O trabalho é uma relação social fundamental dos homens com a natureza, que leva à criação do
indivíduo e da sociedade. Essa atividade do homem, em sua apropriação e transformação do mundo, é, ao mesmo
tempo, processo histórico e processo de humanização, desencadeados pela dupla relação dos homens com a
natureza e entre si. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- O homem é mais que sua individualidade, é ator de mudança nas interações sociais. 
PORQUE 
II- A transformação  permanente do homem, em seu contato com a natureza e com os outros homens, gera a
constante mudança da sociedade. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 b) As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa
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 d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
	[PA- I] – Perspectivas Profissionais (GTU100).pdf (p.1-4)
	[PA- II] – Perspectivas Profissionais (GTU100).pdf (p.5-8)
	[PA- III] – Perspectivas Profissionais (GTU100).pdf (p.9-13)