Abordagens Pedagógicas na EAD mediadas por TIC

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ABORDAGENS PEDAGÓGICAS NA EAD MEDIADAS POR TIC
1º Prova - (Gabarito em negrito nas questões) 
1. Nos espaços educacionais que incluem as TDIC e fazem uso de metodologias ativas, o
aluno se torna protagonista de sua história. Essa é a principal diferença entre o ensino
tradicional e novas formas de ensino e aprendizagem. Sobre o protagonismo do aluno, assinale
a alternativa CORRETA: 
A) Sujeito capaz de memorizar os conteúdos e reproduzi-los nos momentos de avaliação. 
B) Sujeito capaz de construir seus próprios conceitos e desenvolver suas habilidades. 
C) Sujeito capaz de repetir os conceitos estudados e desenvolver suas habilidades. 
D) Sujeito capaz de construir seus próprios conceitos e reproduzir as falas do professor. 
2. A criação das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação é resultado das novas
possibilidades apresentadas com a expansão do meio digital e da internet. Sobre a diferença
entre as TIC e TDIC, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As TDIC, de forma genérica, são a evolução das TIC com base no meio digital. 
B) As TIC ainda são o conjunto de ferramentas considerado mais moderno para a educação.
C) As TDIC, nos espaços educacionais, são utilizadas com mais frequência no EAD.
D) As TDIC substituíram as TIC em todos os espaços geográficos e sociais.
3. Nos dias de hoje é comum associarmos ensino a distância a recursos digitais, mas nem
sempre foi assim. As TIC marcaram gerações que aprenderam de conteúdos escolares a
profissões em cursos EAD. Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a recursos
utilizados nesse formato de EAD:
A) Vídeos e programas de TV combinados com encontros presenciais. 
B) Livros, revistas e encontros virtuais assíncronos. 
C) Apostilas e programas de TV com interação em tempo real. 
D) Livros, apostilas, revistas, vídeos e programas de TV. 
4. O uso das TIC e das TDIC faz parte do cotidiano de sala de aula e colabora para o
desenvolvimento de metodologias de ensino e aprendizagem que contribuem para a educação
de qualidade. Além disso, estão presentes em diferentes modalidades de ensino. Sobre as
modalidades de ensino, assinale a alternativa CORRETA:
A) Na modalidade síncrona, professor e aluno interagem por meio de um Ambiente Virtual de
Aprendizagem em tempos diferentes. 
B) Na modalidade remota, adotada pelo MEC na pandemia do coronavírus, professor e alunos
não interagem simultaneamente, mas por meio de materiais virtuais. 
C) Na modalidade EAD, professor e aluno estão ao mesmo tempo no mesmo espaço fazendo
uso de materiais preparados previamente pelo professor. 
D) Na modalidade assíncrona, professor e aluno não estão no mesmo ambiente físico e
utilizam tecnologias digitais para sua comunicação. 
5.Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) são ferramentas e recursos que
passaram a fazer parte do cotidiano das pessoas ao redor do planeta nos últimos séculos e
transformaram de forma significativa as interações humanas, formas de produção e chegaram
ao universo da educação. Partindo desse contexto, assinale a alternativa que CORRETA que
apresenta exemplos de TIC: 
A) Ferramentas criadas para aprimorar formas de comunicação e divulgação de
informações. 
B) Ferramentas criadas no século XXI a partir da expansão da internet para aprimorar formas
de comunicação. 
C) Ferramentas digitais criadas para aprimorar formas de comunicação e divulgação de
informações. 
D) Ferramentas criadas para uso das empresas de telecomunicações, sem relevância em
outros espaços sociais. 
6. Como toda transformação, a inclusão do ensino híbrido nos espaços educacionais gerou e
ainda gera certos receios por parte de professores, alunos e até instituições de ensino.
Reconhecer esses receios é importante para superá-los. Sobre os pontos que geram receio na
adesão ao ensino híbrido, assinale a alternativa CORRETA:
A) Adaptação a uma nova realidade de ensino e aprendizagem personalizada às necessidades
de alunos e professores.
B) Adesão dos alunos à aprendizagem protagonista, com engajamento no protagonismo do
aprendizado.
C) Amplo conhecimento do uso e potencialidades de recursos tecnológicos por parte de alunos
e professores.
D) Falta de aptidão para uso dos recursos tecnológicos por parte de professores
formados por meio de um ensino tradicional.
7. Atualmente, vivemos na era pós-moderna, a era marcada pela presença de ferramentas e
recursos digitais. Essa característica está presente no campo da educação. Sobre o uso das
tecnologias digitais na educação, assinale a alternativa CORRETA:
A) Em diferentes modalidades e recursos com o uso de tecnologias diversas.
B) Exclusivamente nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem do EAD.
C) No uso de projetores apenas nas atividades presenciais.
D) Em atividades de pesquisa mediadas pelo uso do computador.
8. Trilhas de aprendizagem podem ser um diferencial excepcional na aprendizagem a distância
– EAD, sendo possível construí-las tendo em vista dois modelos: linear e agrupado, cabendo
ao professor e a instituição definir qual mais adequado à realidade dos alunos e da instituição
de ensino. Sobre o modelo agrupado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas: 
 
( ) No modelo agrupado, cada aluno decide a ordem em que irá realizar as atividades
propostas na trilha de aprendizagem. 
 
( ) Uma das características do modelo agrupado é que o aluno só avança para o próximo
nível somente ao concluir o nível anterior. 
 
( ) No modelo agrupado, os módulos de aprendizagem não possuem sequência pré-
estabelecida. 
 
( ) No modelo agrupado de trilha de aprendizagem, o professor determina o percurso que o
aluno irá percorrer. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - V - F - V. 
B) V - V - V - V. 
C) V - F - V - F. 
D) F - F - V - V. 
9. O ensino baseado em vivências auxilia o aluno a buscar ativamente as soluções e novos
contextos para a aprendizagem e, desta forma, o livro didático não é mais a única ferramenta
utilizada em sala de aula. Para vivenciar o conteúdo, o professor pode explorar até mesmo o
jardim da escola ou arredores, bem como fazer “visitas virtuais” a Museus, e outros locais que
não poderiam ser acessados naquele momento. Sobre as diferenças entre a educação
tradicional e a educação contemporânea, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas: 
 
( ) Na educação contemporânea ou construtivista, estimula-se o ensino multidisciplinar em
contraponto ao fragmentado. 
 
( ) No ensino construtivista, o professor é o ator mais importante, pois cabe a ele decidir
individualmente como se dará o processo de construção de aprendizagem. 
 
( ) O construtivismo preconiza que o aprendizado nunca chegue ao fim, pois a qualquer
momento e lugar é oportuno desenvolver novas aprendizagens e construir conhecimentos. 
 
( ) O ensino fragmentado e individualizado é parte do ensino construtivista, pois desta forma
a aprendizagem pode ser seriada. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - V - V - V. 
B) F - V - F - V. 
C) V - V - F - F. 
D) V - F - V - F. 
10. Embora o contexto educacional esteja em constante transformação, o papel do professor
continua sendo central no ensino, seja qualquer esfera observada. Neste sentido, assinale a
alternativa CORRETA que descreve a “sala de aula tradicional”:
A) Na sala de aula tradicional, os alunos podem circular livremente pelo espaço.
B) Uma das características mais encontradas na sala de aula tradicional é a disposição
de mesas e cadeiras perfiladas para alunos e um local de destaque para o professor,
normalmente a frente dos alunos. 
C) Em uma sala de aula tradicional encontramos mesas e cadeiras dispostas em círculos.
D) Na sala de aula tradicional, o lugar do professor é modificado constantemente de acordo
com o objetivo e tema estudado.
11. A didática refere-se a todos os processos e indivíduosenvolvidos no ensino e
aprendizagem direta ou indiretamente. Logo, é muito importante conhecer as ideias dos
estudiosos e pesquisadores que se dedicam a esta importante ciência. Dentre outros,
destacamos Paulo Freire, Vygotsky e Libâneo. Com base nesses importantes educadores,
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Paulo Freire. 
 
II- Vygotsky. 
 
II- Libâneo. 
 
( ) Aprender é um processo múltiplo e depende da realidade de quem aprende e de quem
ensina. 
 
( ) A aprendizagem pode ser casual, ou uma ação espontânea resultante de interações e
organizada, voltada ao ensino acadêmico e pautada pela intencionalidade e planejamento. 
 
( ) Aprendizagem é um processo ativo e interativo, que conecta elementos na perspectiva da
cultura e da realidade de quem aprende. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) I - III - II. 
B) II - III - I. 
C) III - I - II. 
D) I - II - III.
12. Planos de Aula dialógicos, criativos e com uma linguagem acessível e compatível com a
realidade e cultura dos alunos é essencial desde o ensino fundamental ao superior e na
educação EAD também é considerado eficaz. Neste contexto, o AVA é um espaço onde o
professor exercita o Plano de Aula e trabalha as estratégias de aprendizagem. Sobre as
estratégias para o AVA na EAD, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Na EAD, o AVA é como se fosse a sala de aula onde alunos e professores devem interagir de
forma constante e efetiva. 
 
PORQUE 
II- Mensagens de boas-vindas, criação de avatares vinculados ao perfil, podcast com resumos
dos temas são boas práticas que podem resultar em um diálogo e interação do professor com
os alunos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Somente a asserção I está correta. 
B) Somente a asserção II está correta.
C) A asserção II complementa e está diretamente relacionada à asserção I. 
D) A asserção I não está relacionada com a asserção II, pois um assunto não tem nada a ver
com o outro.
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1. A pandemia da COVID-19 promoveu intensas mudanças nos espaços de ensino e, algumas
delas, estarão presentes mesmo depois do retorno presencial das atividades em escolas de
educação básica e no ensino superior. Sobre as mudanças decorrentes das estratégias de
enfrentamento da pandemia da COVID-19, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Discussão e estudos no Conselho Nacional de Educação sobre a aprendizagem
híbrida. 
B) Superação do uso das TDIC e retorno de modalidades tradicionais de ensino nos diferentes
níveis.
C) A extinção de modalidades de ensino que integrem ensino presencial e uso das TDIC. 
D) Adoção integral e permanente da modalidade híbrida nas instituições de ensino superior. 
2. As competências dos alunos seguem pelos mesmos quatro pilares dos professores:
tecnologia, gestão, cognição e socioemocional. Sobre essas competências dos alunos,
assinale a alternativa CORRETA: 
A) Gestão: gerir o tempo necessário para o desenvolvimento das atividades. 
B) Tecnológicas: reconhecimento da diversidade sociocultural. 
C) Cognitiva: domínio das ferramentas tecnológicas. 
D) Socioemocionais: capacidade de acessar o material e aprender a partir dele.
3. A avaliação é uma etapa essencial do processo de ensino e aprendizagem. Para planejar
uma avaliação que vá além da classificação é preciso reconhecer e superar desafios. Sobre os
desafios da avaliação, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Perfil do estudante: situações que envolvem câmera e microfone nos momentos de
socialização. 
B) Organização e gestão: independência de autonomia da trilha de aprendizagem. 
C) Problemas com a tecnologia: problemas de ordem técnica podem ser complicadores
na realização das avaliações. 
D) Autonomia: estudantes de graduação precisam conciliar trabalho e rotinas diárias com os
estudos. 
4. As intensas transformações geradas pelas inovações tecnológicas exercem influência sobre
as formas como ensinamos e aprendemos. Um exemplo dessas transformações que pode
levar a mudanças muito interessantes nas aulas é o metaverso. Sobre o metaverso, assinale a
alternativa CORRETA: 
A) O metaverso é uma forma de diversão, mas não influencia competências e habilidades. 
B) O metaverso é um espaço destinado somente ao público jovem e nativo digital. 
C) O metaverso em sala de aula permite uma perspectiva mais realista do ensino. 
D) O metaverso é um exemplo para as empresas e chega na sala de aula somente como
estudo de caso.
5. Entre as estratégias de avaliação estão os feedbacks que contribuem para a tomada de
consciência por parte do aluno de seu processo de aprendizagem. Sobre um feedback efetivo,
assinale a alternativa CORRETA:
A) Diálogo claro: avalia as situações e dialoga individualmente com cada aluno. 
B) Acompanhamento constante: deve ser realizado durante todo o período letivo. 
C) Praticidade: transparência de clareza nos critérios de avaliação utilizados. 
D) Timing e individualidade: inserção de ferramentas tecnológicas no aprendizado.
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1. Estudamos neste curso que o blog Educador do Futuro (2021) traz cinco dicas para
promover uma formação continuada, dentre estas destacamos o alinhamento da capacitação
com os objetivos das instituições, um dos temas destas dicas sugeridas pelo blog. Sobre estas
dicas, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Nem sempre as formações e qualificações são necessárias para a formação dos
professores, pois estes já estão diplomados nas suas áreas específicas. 
B) Cursos de qualificação devem ser conduzidos por profissionais experientes na área,
apresentando exemplos aplicáveis à realidade dos alunos. 
C) As formações devem acontecer quando houver mudanças na legislação, pois é
desnecessário manter uma programação planejada periodicamente.
D) Não é necessário ouvir os docentes para definir os cursos de qualificação cabendo à
direção decidir sobre este assunto. 
2. É fato que professores do futuro precisam estar sempre atentos às TIC – Tecnologias da
Informação e Comunicação, pois as tecnologias influenciarão de forma substancial o
aprendizado dos alunos. Na nossa apostila verificamos que o Fórum Econômico Mundial de
2020 destacou cinco competências esperadas para estes profissionais. Assinale a alternativa
CORRETA que apresenta estas cinco competências: 
A) Criatividade. Empatia. Foco. Inovação. Pensamento Analítico. 
B) Pensamento analítico. Inovação. Aprendizagem ativa. Resolução de Problemas. Análise
Crítica. Foco. 
C) Pensamento analítico. Inovação. Aprendizagem ativa. Resolução de Problemas.
Análise Crítica. Criatividade. 
D) Resolução de Problemas. Análise Crítica. Criatividade. Foco. Resiliência. 
3. A comunicação não violenta e o ensino humanizado são importantes para que o professor se
aproxime dos alunos em sala de aula e ministre aulas incríveis e inovadoras. Aliadas a estas
competências, outras características precisam ser mencionadas a saber: liderança,
coparticipação, avaliação justa e empatia dentre outras. Sobre estes aspectos que envolvem
cada uma destas características citadas, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Liderança. 
II- Coparticipação. 
III- Avaliação Justa. 
IV- Empatia. 
 
( ) Professor como coadjuvante do processo e partilha da aprendizagem com os alunos,
participando ativamente esclarecendo dúvidas, propondo atividades experimentais e
construtivistas. 
 
( ) Professor é um incentivador e motivador dos alunos, além de exemplo de autoridade. 
 
( ) Professor não é um ser robótico, deve aproximar-se de seus alunos, praticar a escuta e ser
compreensivo. 
 
( ) Avaliar os alunos de forma a valorizar os erros e incentivar os alunos a buscar por novos
aprendizados. 
 
Assinale a alternativa que apresentaa sequência CORRETA: 
A) II - I - IV - III.
B) III - II - I - IV. 
C) I - III - II - IV. 
D) II - III - IV - I. 
4. Ao refletirmos sobre quais competências e habilidades os professores devem desenvolver
para serem educadores da sala de aula do futuro, devemos focar no hoje, pois a realidade
atual auxilia a desenvolver as atividades a serem trabalhadas com os alunos. Sobre essas
habilidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Colocar o aluno como centro da aprendizagem, atuando para que sejam ativos em seu
aprendizado é uma das habilidades fundamentais para o professor do futuro. 
 
( ) Os professores do futuro precisam estar atentos apenas as tecnologias da informação e
comunicação, pois será isto que influenciará o aprendizado dos alunos. 
 
( ) Os professores do futuro precisam ver os alunos como seres humanos em formação de seu
caráter e seus valores. 
 
( ) Professores podem trabalhar a educação humanizada através de atividades em equipe que
incentivem a resolução de problemas e a tomada de decisão. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - F - F - V. 
B) V - F - V - V. 
C) V - V - F - F. 
D) V - F - F - V. 
5. A qualificação profissional dos professores é um tema constante na vida destes profissionais,
sendo de extrema importância que as instituições estejam atentas e ofereçam cursos e demais
formações não apenas para professores, mas para os demais profissionais que atuam na
organização. Estudamos nesta etapa cinco dicas para a promoção da formação continuada
destes profissionais. Sobre estas dicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas: 
 
( ) Após entender as demandas e necessidades de qualificação da equipe, diretores devem
buscar alternativas para solucionar e recolher feedbacks com docentes e seus superiores. 
 
( ) Projetos de empreendedores internos e outras ações voltadas para a comunidade podem
estimular a qualificação e a postura de professor-pesquisador. 
 
( ) A qualificação pode ser promovida a partir de seminários e palestras de especialistas. 
 
( ) Professores e demais profissionais devem definir e executar por conta própria a sua
qualificação sem a necessidade de alinhamento aos objetivos da instituição. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - V - V - F. 
B) F - V - V - V. 
C) V - V - F - V. 
D) V - F - F - F.
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2º Prova - (Gabarito no final das Questões) 
1.Professores são inovadores por excelência, pois frequentemente suas aulas são únicas e
repletas de novidades e propostas de experiências que auxiliam alunos a avançar nos
conhecimentos. Para que as inovações em sala de aula aconteçam, várias metodologias são
utilizadas. Sobre este tema, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- No ensino a distância, as metodologias ativas e o ensino construtivista auxiliam o professor a
inovar. 
 
PORQUE 
 
II- O próprio AVA pode oferecer muitas opções de interação entre o professor e os alunos,
auxiliando na aprendizagem e inovação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) A asserção I está relacionada à asserção II e explica a primeira. 
B) A asserção I não se relaciona à asserção II, pois são temas diferentes. 
C) A asserção I está correta e a II está incorreta. 
D) Somente a asserção II está correta. 
2. A formação e a qualificação dos profissionais de educação, sobretudo os professores, deve
se estender aos mais diversos tópicos. Uma das mais importantes é a formação em libras, pois
a inclusão de alunos portadores de necessidades especiais é um direito constitucional. Sobre a
educação inclusiva, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
 
 
I- Educação humanizada e inclusiva demanda que o professor domine outros conteúdos a
serem ministrados em sala de aula. 
PORQUE
 
II- Quando há alunos portadores de deficiências físicas, mentais e necessidades especiais,
além da formação específica para atuar junto a estes alunos, é fundamental o acolhimento e a
empatia. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) A asserção I não está relacionada à asserção II, pois trata-se de assuntos diferentes. 
B) A asserção II não explica a asserção I. 
C) A asserção I não está relacionada à asserção II e não ajuda a compreender o conceito de
educação inclusiva e humanizada.
D) A asserção I está relacionada à asserção II e auxilia a compreender o conceito de educação
inclusiva e humanizada. 
3. A proposta libertadora, preconizada por Paulo Freire, pressupõe que o indivíduo oprimido se
desligue da sua realidade social e busque um processo de autoconscientização para agir em
busca de mudanças e evolução através de estratégias organizadas, sendo a teoria
construtivista uma destas estratégias mais aplicáveis ao EAD, pois estimula a autonomia e o
protagonismo essencial a esta modalidade de ensino. Por sua vez, a perspectiva situada
propõe algumas premissas que devem ser observadas. Sobre a perspectiva situada, assinale a
alternativa CORRETA:
A) A perspectiva situada pressupõe que o conhecimento é distribuído socialmente, seja no
ambiente físico ou virtual, onde podemos aprender interagindo e convivendo em sociedade.
B) Dentre as estratégias de ensino propostas nesta abordagem, identificamos o autoteste e o
autodiagnóstico, alem do estudo programado e o trabalho por simulação e modelos. 
C) Nesta abordagem, o professor passa a exercer além da função de educador que
disponibilizará o conteúdo didático o papel de mediador do conhecimento.
D) Trata-se de uma abordagem muito semelhante à educação bancária baseada no
behaviorismo e teoria de aprendizagem comportamental.
4. A criação das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação é resultado das novas
possibilidades apresentadas com a expansão do meio digital e da internet. Sobre a diferença
entre as TIC e TDIC, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As TDIC, nos espaços educacionais, são utilizadas com mais frequência no EAD.
B) As TDIC, de forma genérica, são a evolução das TIC com base no meio digital. 
C) As TDIC substituíram as TIC em todos os espaços geográficos e sociais.
D) As TIC ainda são o conjunto de ferramentas considerado mais moderno para a educação.
5. Com a ampla adesão, as TDIC e o foco no protagonismo do estudante, há quem pense que
o papel de professores e tutores foi superado pelas tecnologias. Porém, esse papel segue
essencial para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem. Sobre o papel de
professores e tutores, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Professores e tutores realizam a curadoria dos materiais.
B) Tutores elaboram os materiais de estudo para os encontros. 
C) Professores mediam o aprendizado nos encontros. 
D) Professores são atores exclusivos da modalidade presencial.
6. O uso das TIC e das TDIC faz parte do cotidiano de sala de aula e colabora para o
desenvolvimento de metodologias de ensino e aprendizagem que contribuem para a educação
de qualidade. Além disso, estão presentes em diferentes modalidades de ensino. Sobre as
modalidades de ensino, assinale a alternativa CORRETA:
A) Na modalidade assíncrona, professor e aluno não estão no mesmo ambiente físico e
utilizam tecnologias digitais para sua comunicação. 
B) Na modalidade remota, adotada pelo MEC na pandemia do coronavírus, professor e alunos
não interagem simultaneamente, mas por meio de materiais virtuais. 
C) Na modalidade EAD, professor e aluno estão ao mesmo tempo no mesmo espaço fazendo
uso de materiais preparados previamente pelo professor. 
D) Na modalidade síncrona, professor e aluno interagem por meio de um Ambiente Virtual de
Aprendizagem em tempos diferentes. 
7.Na modalidade de educação a distância – EaD, diversas ferramentas de mediação são
essenciais para a interação entre alunos e professores. Dentre estas se destaca o AVA –
AmbienteVirtual de Aprendizagem. Sobre o AVA, classifique V para s sentenças verdadeiras e
F para as falsas: 
 
( ) AVA é uma ferramenta que auxilia a mediação apenas entre alunos e alunos. 
 
 ( ) AVA é uma espécie de chat onde o professor conversa com alunos sobre as tarefas
diárias. 
 
( ) AVA é uma ferramentas essencial para a EaD, pois compõe-se de diversos dispositivos
para conversa, interação, mediação e avaliação. 
 
 ( ) No AVA é possível inserir diversos vídeos e áudios, assim como outras possibilidades de
ferramentas que apoiam a interação entre professores e alunos. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F - V - V - F. 
B) V - V - V - V. 
C) V - V - F - F. 
D) V - F - F - F.
8. A Sala de Aula Virtual permite a interação entre professor e aluno de diferentes formas, como
vídeos, mensagens de chat e agendamento de encontros virtuais. Sobre a Sala de Aula Virtual,
assinale a alternativa CORRETA:
A) É utilizada somente nos momentos síncronos. 
B) Permite momentos síncronos e assíncronos. 
C) É um espaço de interação assíncrono. 
D) É um repositório de materiais da aula presencial. 
9.Uma aula perfeita deve ser planejada com muito cuidado e atenção a cada detalhe. Um
recurso muito utilizado são as trilhas de aprendizagem, que possibilitam personalizar o
aprendizado e adaptar a realidade e as necessidades do aluno. Uma trilha de aprendizagem é
antes de tudo uma estratégia roteirizada e para que alcance seus objetivos é preciso que
apresente três características fundamentais. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta
estas três características: 
A) Interatividade, criatividade e experiência. 
B) Criatividade, diversidade de estímulos e interatividade. 
C) Flexibilidade, experiência e diversidade de estímulos. 
D) Flexibilidade, criatividade, experiência. 
10. Em qualquer interação, a comunicação é essencial no processo de ensino, seja no
presencial ou no EaD, a comunicação deve ser efetiva, envolvendo espaço de fala e escuta,
além da comunicação não verbal. Sobre a comunicação não violenta, analise as sentenças a
seguir: 
 
I- A comunicação não violenta prioriza entender os motivos reais das ações ou expressões
verbais antes de julgar ou interpretar. 
 
II- A busca pela resolução de conflitos mediada por empatia e sensibilidade é um dos atributos
da comunicação não violenta. 
 
III- As relações sociais devem ser pautadas pela submissão dos parceiros e pelo julgamento
imediato das palavras utilizadas na comunicação. 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças II e III estão corretas. 
B) Somente a sentença III está correta.
C) As sentenças I e II estão corretas. 
D) As sentenças I e III estão corretas. 
QUESTÃO:
 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
GABARITO:
A D A B A A C B C C
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1. Na atualidade, professores e tutores precisam desenvolver uma série de habilidades que
permitam sua adaptação às mudanças sociais e contribuam para o sucesso no processo de
aprendizagem dos alunos. Não basta saber o conteúdo, o papel desses atores vai além do
domínio de temas e conceitos de cada área do saber. Sobre habilidades de tutores e
professores, assinale a alternativa CORRETA:
A) Tecnológicas: professores e tutores precisam estar atualizados e aprender a usar novas
tecnologias.
B) Gestão: cuidado e o planejamento de “prever” quais conteúdos requerem maior atenção dos
alunos.
C) Socioemocionais: saber gerir o tempo que o aluno deverá se dedicar às tarefas e assim
planejar um conteúdo que não seja demasiado longo ou curto.
D) Cognitiva: reconhecer que o aluno é o centro deste processo e por isso mesmo, exerce o
papel mais importante.
2. A Sala de Aula Virtual e Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) são vistos como sinônimos,
porém esses termos representam espaços diferentes. Sobre AVAs e Sala virtuais, assinale a
alternativa CORRETA:
A) A Sala de Aula Virtual é o momento da aula e o AVA é o espaço virtual ou presencial, onde
acontece o processo de ensino e aprendizagem.
B) A Sala de Aula Virtual é a plataforma digital para interação e o AVA é o espaço, alocado
virtualmente, onde acontece o processo de ensino e aprendizagem.
C) O AVA é a plataforma digital para interação e a Sala de Aula Virtual é o espaço, alocado
virtualmente, onde acontece o processo de ensino e aprendizagem.
D) O AVA é a plataforma digital para acesso de materiais e a Sala de Aula Virtual é o espaço
onde acontecem as avaliações.
3. O planejamento de um processo de ensino e aprendizagem exige mobilizar diferentes
estratégias de avaliações que serão apresentadas em diferentes momentos. Sobre a avaliação
diagnóstica, assinale a alternativa CORRETA:
A) Estratégia de revisão após socialização de seminários.
B) Consiste no uso de quiz logo após a avaliação final.
C) Verifica quais conteúdos foram retidos após a explicação.
D) Adotada previamente ao compartilhamento dos conteúdos.
4. A avaliação formativa é uma excelente estratégia para acompanhar o processo de
aprendizagem ao longo do percurso. Sobre a avaliação formativa, assinale a alternativa
CORRETA:
A) Permite adequar conteúdos e a metodologia do professor.
B) Permite conhecer previamente o conhecimento dos alunos.
C) Permite indicar ao fim do curso aprovação ou reprovação.
D) Permite verificar ao final do percurso a classificação dos alunos.
5. O processo de avaliação é um momento fundamental do processo de ensino e
aprendizagem, por isso, a clareza dos parâmetros de avaliação é tão importante. Sobre a
avaliação por rubricas, assinale a alternativa CORRETA:
A) O critério de avaliação representa a escala de classificação do aluno com base no domínio
dos descritores.
B) A rubrica deixa claro os critérios de correção utilizados pelo professor grafia, coerência,
contextualização, rigor técnico, entre outros.
C) O nível de desempenho demostra as características ligadas aos descritores e critérios de
avaliação definidos coletivamente.
D) O descritor é um aspecto do desempenho individual que o professor irá avaliar no final do
curso.
QUESTÃO: 
01 02 03 04 05
GABARITO:
A C D A B
1.Professores são inovadores por excelência, pois frequentemente suas aulas são únicas e
repletas de novidades e propostas de experiências que auxiliam alunos a avançar nos
conhecimentos. Para que as inovações em sala de aula aconteçam, várias metodologias são
utilizadas. Sobre este tema, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I-No ensino a distância, as metodologias ativas e o ensino construtivista auxiliam o professor a
inovar.
 
PORQUE
 
II-O próprio AVA pode oferecer muitas opções de interação entre o professor e os alunos,
auxiliando na aprendizagem e inovação.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a asserção II está correta.
B) A asserção I não se relaciona à asserção II, pois são temas diferentes.
C) A asserção I está correta e a II está incorreta.
D) A asserção I está relacionada à asserção II e explica a primeira.
2. O EaD é uma modalidade de ensino que utiliza com muita frequência a imagem e o som
como recurso de comunicação e interação entre professores e alunos. Logo, as ferramentas de
produção e edição de vídeos e podcasts são fundamentais para que professores se apropriem
destas tecnologias. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) O Camtasia é um software que pode ser baixado gratuitamente em seu computador e que
conta com diversos recursos de edição de vídeos.
 
( ) Se o teu intuito é gravar diretamente de seu computador ou smartphone, tanto um recado
direto, quanto um vídeo breve de apresentação, o Loom é a ferramenta ideal.
 
( ) O Camtasia é um programa que permite a edição do áudio, que exclui ruídos do ambiente.
 
( ) O Filmora Video Editor conta com presets úteis para transportar vídeos para redes sociais
e youtube.
 
 
Assinalea alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - V - V - V.
B) V - V - V - F.
C) F - F - F - V.
D) V - F - F - F.
3.Na modalidade de educação a distância – EaD, diversas ferramentas de mediação são
essenciais para a interação entre alunos e professores. Dentre estas se destaca o AVA –
Ambiente Virtual de Aprendizagem. Sobre o AVA, classifique V para s sentenças verdadeiras e
F para as falsas:
 ( ) AVA é uma ferramenta que auxilia a mediação apenas entre alunos e alunos.
 
( ) AVA é uma espécie de chat onde o professor conversa com alunos sobre as tarefas
diárias.
 
( ) AVA é uma ferramentas essencial para a EaD, pois compõe-se de diversos dispositivos
para conversa, interação, mediação e avaliação.
 
( ) No AVA é possível inserir diversos vídeos e áudios, assim como outras possibilidades de
ferramentas que apoiam a interação entre professores e alunos.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - V - F - F.
B) V - V - V - V.
C) F - V - V - F.
D) V - F - F - F.
4.A qualificação profissional dos professores é um tema constante na vida destes profissionais,
sendo de extrema importância que as instituições estejam atentas e ofereçam cursos e demais
formações não apenas para professores, mas para os demais profissionais que atuam na
organização. Estudamos nesta etapa cinco dicas para a promoção da formação continuada
destes profissionais. Sobre estas dicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
 
( ) Após entender as demandas e necessidades de qualificação da equipe, diretores devem
buscar alternativas para solucionar e recolher feedbacks com docentes e seus superiores.
 
( ) Projetos de empreendedores internos e outras ações voltadas para a comunidade podem
estimular a qualificação e a postura de professor-pesquisador.
 
( ) A qualificação pode ser promovida a partir de seminários e palestras de especialistas.
 
( ) Professores e demais profissionais devem definir e executar por conta própria a sua
qualificação sem a necessidade de alinhamento aos objetivos da instituição.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - V - V - V.
B) V - V - F - V.
C) V - V - V - F.
D) V - F - F - F.
5. Estudamos neste curso que o blog Educador do Futuro (2021) traz cinco dicas para
promover uma formação continuada, dentre estas destacamos o alinhamento da capacitação
com os objetivos das instituições, um dos temas destas dicas sugeridas pelo blog. Sobre estas
dicas, assinale a alternativa CORRETA:
A) Cursos de qualificação devem ser conduzidos por profissionais experientes na área,
apresentando exemplos aplicáveis à realidade dos alunos.
B) Nem sempre as formações e qualificações são necessárias para a formação dos
professores, pois estes já estão diplomados nas suas áreas específicas.
C) Não é necessário ouvir os docentes para definir os cursos de qualificação cabendo à
direção decidir sobre este assunto.
D) As formações devem acontecer quando houver mudanças na legislação, pois é
desnecessário manter uma programação planejada periodicamente.
QUESTÃO: 
01 02 03 04 05
GABARITO:
D A A C A
3º Prova Final - (Gabarito no final das Questões) 
1. Novas formas de ensino e aprendizagem por meio das metodologias ativas exigem o uso de
novas estratégias no planejamento das aulas. Cabe ao professor mobilizar diferentes
possibilidades de conduzir a interação entre alunos e dos alunos com o professor. Sobre essas
diferentes possibilidades, assinale a alternativa CORRETA:
A) Aulas expositivas, exercícios de repetição e avaliações objetivas ao fim do período letivo.
B) Alunos sentados em fila, atividades de memorização e avaliação ao fim do curso.
C) Atividades práticas para exercitar e avaliações de memorização para avaliar o aprendizado.
D) Alunos sentados frente a frente, atividades práticas, feedback imediato e story telling.
2. As competências dos alunos seguem pelos mesmos quatro pilares dos professores:
tecnologia, gestão, cognição e socioemocional. Sobre essas competências dos alunos,
assinale a alternativa CORRETA:
A) Socioemocionais: capacidade de acessar o material e aprender a partir dele.
B) Gestão: gerir o tempo necessário para o desenvolvimento das atividades.
C) Cognitiva: domínio das ferramentas tecnológicas.
D) Tecnológicas: reconhecimento da diversidade sociocultural.
3. É sabido que o papel reservado aos professores na educação é fundamental para que a
aprendizagem se efetive. A propósito do modelo de educação tradicional, identifique a principal
característica da metodologia de ensino, e após assinale a alternativa CORRETA que
apresenta esta característica:
A) A metodologia é estática, desperta o desinteresse dos alunos que atua como um mero
receptor de novos conteúdos.
B) A metodologia preconiza e incentiva a interação entre aluno-professor.
C) Incentiva uma interação aluno-aluno à autonomia e cidadãos críticos e conscientes.
D) A metodologia pressupõe que os alunos reflitam e discutam sobre os temas estudados em
sala de aula.
4.
 Professores encontram a sua disposição diversas ferramentas de apoio às atividades em sala
de aula, tanto no ambiente virtual quanto presencial. Dentre estas, o Google Classroom é
disponibilizado de forma gratuita e tem como principal vantagem criar a sua sala de aula virtual
– de pequeno porte – sem precisar contratar a plataforma Google for Education. Sobre este
ferramenta, assinale a alternativa CORRETA:
A) O Google Classroom é considerado uma ferramenta intuitiva fácil de utilizar em
comunicação, armazenamento e gestão de turmas e disciplinas.
B) Ferramentas tipo O Google Classroom podem ser utilizadas como banco de dados.
C) O Google Classroom pode ser aplicado apenas ao ensino presencial.
D) O Google Classroom é uma ferramenta utilizada para a produção de vídeos curtos e
postagem nas redes sociais.
5. A didática refere-se a todos os processos e indivíduos envolvidos no ensino e aprendizagem
direta ou indiretamente. Logo, é muito importante conhecer as ideias dos estudiosos e
pesquisadores que se dedicam a esta importante ciência. Dentre outros, destacamos Paulo
Freire, Vygotsky e Libâneo. Com base nesses importantes educadores, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
 
I-Paulo Freire.
 
II-Vygotsky.
 
III-Libâneo.
 
( ) Aprender é um processo múltiplo e depende da realidade de quem aprende e de quem
ensina.
 
( ) A aprendizagem pode ser casual, ou uma ação espontânea resultante de interações e
organizada, voltada ao ensino acadêmico e pautada pela intencionalidade e planejamento.
 
( ) Aprendizagem é um processo ativo e interativo, que conecta elementos na perspectiva da
cultura e da realidade de quem aprende.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) III - I - II.
B) II - III - I.
C) I - II - III.
D) I - III - II.
6. Mudanças no contexto educacional são uma constante e atualmente, sobretudo devido à
adoção de tecnologias da comunicação e informação, estas mudanças são muito marcantes
em todas as esferas do ensino. Sobre estas mudanças, assinale a alternativa CORRETA:
A) As transformações se observam na área de métodos de ensino que se tornam mais
conservadores.
B) As mudanças se devem apenas às transformações ocasionadas pelas TIC - Tecnologias da
Comunicação e Informação.
C) Profissionais da área de educação estão absolutamente adaptados às TIC - Tecnologias da
Comunicação e Informação.
D) As mudanças ocorrem em todas as esferas do ensino, sendo as inovações e atualizações
nos planos de ensino e metodologias de aula, além da mudança de temas abordados são as
observadas com maior frequência.
7. As transformações recentes na sociedade e a adesão de modalidades híbridas de ensino
requer o uso de metodologias que permitam o melhor aproveitamento das TDIC. Entre as
metodologias que se adaptama esse cenário estão as metodologias ativas. Assinale a
alternativa CORRETA sobre a definição de metodologias ativas:
A) Metodologias que incentivam a memorização dos conteúdos previamente apresentados.
B) Metodologias que têm foco na exposição oral do conteúdo pelo professor.
C) Metodologias que incentivam a participação e colocam o professor como protagonista.
D) Metodologias que incentivam a participação e colocam o aluno como protagonista.
8. A Sala de Aula Virtual permite a interação entre professor e aluno de diferentes formas, como
vídeos, mensagens de chat e agendamento de encontros virtuais. Sobre a Sala de Aula Virtual,
assinale a alternativa CORRETA:
A) É utilizada somente nos momentos síncronos.
B) É um espaço de interação assíncrono.
C) É um repositório de materiais da aula presencial.
D) Permite momentos síncronos e assíncronos.
9. As ferramentas de interação e avaliação colaborativa como o Kahoot! e o Nearpod são
fundamentais para que o professor crie um estímulo à participação dos alunos nas aulas
virtuais. Sobre o Kahoot!, assinale a alternativa CORRETA:
A) O Kahoot! é um aplicativo muito pouco utilizado e conhecido no Brasil.
B) O Kahoot! mescla aulas em slides, recursos interativos e jogos como exercícios de revisão.
C) No Kahoot!, o professor elabora suas questões e determina o tempo de resposta para cada
uma delas, e a pontuação a ser atribuída.
D) No Kahoot!, basta enviar o código de acesso e desenvolver a atividade em tempo real.
10. Educação e empreendedorismo são temas que devem estar no radar do professor do
futuro, e desde a implantação da nova Base Nacional Comum Curricular, faz parte também da
educação básica. Sobre o aspecto empreendedor do professor, assinale a alternativa
CORRETA:
A) Não cabe aos professores estimularem o aluno a empreender.
B) Para estimular o pensamento em sala de aula sobre o empreendedorismo, o professor deve
utilizar exemplos de pessoas da comunidade que tiveram sucesso nesta atividade.
C) Empreendedores já nascem empreendedores e cabe ao professor ressaltar isso em sala de
aula.
D) Professores devem observar em sala de aula que empreendedorismo é exclusividade de
quem possui um histórico familiar e de difícil aplicação.
QUESTÃO: 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
GABARITO:
D B A A D D D D C B