tendencias didatica

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Acadêmico (a): Renata de Almeida 
R.A: 20029362-5 
Polo:Ubiratã 
Disciplina: Didática 
 
 
 
Tendências Pedagógicas 
Tendência 
 
 
Característica 
Tradicional 
Introduzida no 
final do século 
XIX 
Renovada 
Progressista 
Surgiu entre os 
anos de 1961 e 
1964, no Brasil. 
Renovada 
não diretiva: 
Escola Nova 
Surgiu por 
volta de 
1930,no 
Brasil. 
Tecnicista 
A tendência 
pedagógica 
tecnicista 
surgiu no Brasil 
por volta da 
década de 
1950. 
Histórico-
critica 
Surgiu ma 
década de 
1970, mas sua 
efetivação se 
deu na década 
de 1980. 
Papel da escola 
Preparação 
dos alunos 
para assumir 
seu papel na 
sociedade. 
A escola deve 
se adequar as 
necessidades 
individuais dos 
alunos. 
A escola deve 
promover a 
formação de 
atitudes. 
Modela o 
comportamento 
humano. 
Propagação de 
conteúdos . 
Conteúdos 
Conhecimento 
historicamente 
acumulado 
pela 
humanidade, 
transmitidos 
aos alunos 
como 
verdades 
absolutas. 
Os conteúdos 
são 
estabelecidos a 
partir dos 
interesses e 
situações 
vividas pelos 
alunos. 
Alunos 
buscam o 
conhecimento. 
Consiste em 
informações 
ordenadas em 
uma sequência 
lógica e 
psicológica. 
Os conteúdos 
são culturais e 
universais, 
estes 
incorporados 
pela 
humanidade, 
frente a 
realidade 
social. 
Avaliação 
Exposição 
oral dos 
conteúdos, 
reprodução 
dos modelos. 
Pesquisas, 
experiências, 
soluções de 
problemas. 
Facilitação da 
aprendizagem 
pelo professor. 
Técnicas de 
transmissão e 
recebimento de 
informações. 
Parte da 
experiência do 
aluno, que é 
confrontada 
com os 
conteúdos 
sistematizados. 
Professor X 
Aluno 
Professor 
como 
autoridade, 
detentor de 
todo 
conhecimento. 
Aluno receptor 
passivo. 
O professor é 
um auxiliar no 
desenvolvimento 
do aluno. O 
aluno é o centro 
do processo de 
ensino e de 
aprendizagem. 
O professor 
propicia 
condições 
para o 
aprendizado 
dos alunos. O 
aluno é o 
centro do 
processo de 
ensino e 
aprendizagem. 
O professor 
transmite as 
informações e 
os alunos 
devem fixa-las. 
Professor é o 
mediador entre 
o aluno e o 
conhecimento. 
O aluno é 
participante 
ativo na 
construção dos 
seus 
conhecimentos. 
Aprendizagem 
Aprendizagem 
mecânica, por 
meio de 
repetição, 
memorização 
e reprodução. 
É baseada na 
estimulação, nos 
interesses e 
movimentação 
dos alunos. 
Ao aprender 
os alunos 
modificam as 
suas 
percepções 
sobre a 
realidade. 
A 
aprendizagem 
é baseada no 
desempenho. 
Baseada nas 
estruturas 
cognitivas que 
já estão 
estruturadas 
nos alunos.