Curso Didática 60 horas - Questionário

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Instituto Federal do Rio Grande do Sul 
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Curso Didática – 60 horas 
 
Questionário com respostas 
 
Questão 
A didática é parte da Pedagogia que trata dos princípios científicos que direcionam a atividade 
educativa, com o objetivo de torná-la mais eficiente 
 
Questão 
Ao considerar o modelo andragógico, o sujeito adulto leva em consideração motivações externas 
para o seu aprendizado, como encontrar melhores oportunidades de trabalho, aumento salarial, 
entre outros, mas valoriza principalmente as motivações internas, relacionadas diretamente com 
sua própria vontade de crescer, autoestima, reconhecimento, autoconfiança e atualização de 
suas potencialidades pessoais. 
 
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Questão 
A educação é um processo de desenvolvimento da capacidade física, da capacidade intelectual 
e moral do ser humano. É um conjunto de valores, transmitidos ao indivíduo de forma específica 
pela família, em primeira mão, e em seguida complementada por instrutores específicos. 
 
Questão 
Na abordagem tradicional o professor é visto como o especialista e elemento principal na 
transmissão do conhecimento. 
 
Questão 
O termo pedagogia refere-se à “condução de crianças” e o termo andragogia refere-se à arte e 
a ciência de orientar adultos a aprender. 
 
Questão 
Educação possui uma única definição: é aprendizado que se adquire na escola. 
 
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Questão 
Ainda não existe uma flexibilidade quanto a universidades e faculdades no que diz respeito a 
diretrizes curriculares que permitam a estas definir seus currículos. 
 
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Questão 
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A cultura é inerente aos padrões de comportamentos, crenças, instituições e conhecimentos 
transmitidos coletivamente e devem ser típicos de uma época, de uma região ou até mesmo de 
uma civilização. 
 
Questão 
É possível dizer que a educação é um conjunto das ações, processos, influências, estruturas, 
que intervêm no desenvolvimento humano de indivíduos e grupos na sua relação ativa com o 
meio natural e social, num determinado contexto de relações entre grupos e classes sociais. 
 
Questão 
Didática buscou concepções nas ciências, com ênfase na Psicologia e na Biologia 
 
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Questão 
O professor e a escola são os únicos agentes e lugares responsáveis pela educação 
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Questão 
A cultura é formada pela reprodução dos saberes, portanto, a educação de uma sociedade tem 
identidade própria, sua própria cultura. 
 
Questão 
A educação não é apenas o processo de transferir conteúdos acadêmicos, mas todo o conjunto 
de instruções, disciplinas e práticas que visam preparar a próxima geração para cumprir um ideal 
mais elevado. 
 
Questão 
O professor e a escola são os únicos agentes e lugares responsáveis pela educação. 
 
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Questão 
Diferentemente das crianças, os adultos compreendem a necessidade de adquirir conhecimento. 
Desta forma, os mesmos entendem ser responsáveis pela sua própria aprendizagem, na busca 
constante pelo saber e pelo desenvolvimento de seu percurso educacional. 
 
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Questão 
Na abordagem comportamentalista o papel do professor é de um “planejador educacional”, 
transmitindo conteúdos que tem como objetivo o desenvolvimento de competências por parte de 
seus alunos. 
 
Questão 
Uma perspectiva de ensino é quando o professor em sua função de docente, tende a enxergar-
se como o especialista na disciplina que ministra, frente a um grupo de alunos designados em 
assistir às suas aulas. 
 
Questão 
O ato de ensinar está sempre em constantes mudanças. 
 
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Questão 
Didática buscou concepções nas ciências, com ênfase na Psicologia e na Biologia. 
 
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Falso 
 
Questão 
O termo didática é derivado do grego e significa arte de ensinar 
 
Questão 
É possível dizer que a educação é um conjunto das ações, processos, influências, estruturas, 
que intervêm no desenvolvimento humano de indivíduos e grupos na sua relação ativa com o 
meio natural e social, num determinado contexto de relações entre grupos e classes sociais. 
 
Questão 
Para exercer a função de professor ainda não existem pré-requisitos, os critérios apenas 
dependem da modalidade (nível) em que ele desempenhará sua função. 
 
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Questão 
A perspectiva educacional humanista é centrada no aluno, valorizando suas atitudes e objetivos 
que são trazidas para a escola, sendo sua maior preocupação adaptar o currículo ao aluno. 
 
Questão 
Para atuar como professor no Ensino Fundamental e Médio, faz-se necessária formação superior 
em licenciatura na área que se deseja atuar na carreira docente. 
 
Questão 
A Pedagogia em sua evolução apresenta diferentes métodos de ensino. Cabe ao professor 
conhecê-los, aprofundá-los, entender as vantagens e limitações de cada método e utilizar o que 
melhor convém, considerando as características de cada turma, curso, instituição. 
 
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Questão 
A perspectiva educacional humanista prioriza a descoberta. 
 
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Questão 
Para atuar como professor na Educação Básica até o 5º ano do ensino fundamental é preciso 
formação em pedagogia 
 
Questão 
A perspectiva educacional clássica busca a adaptabilidade dos alunos aos objetivos da escola. 
 
Questão 
As pessoas vocacionais para exercício da profissão docente, que manifestam entusiasmo pelo 
ensino e que sentem prazer em tal função, conseguem exercer com eficiência sua profissão, 
mesmo não tendo as características físicas, fisiológicas, psicotemperamentais e intelectuais 
requeridas para ser professor. 
 
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Questão 
A perspectiva educacional moderna é a única utilizada nas escolas de hoje. 
 
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Questão 
São características requeridas pelo professor: 
 
a. Clareza vocal, raciocínio lógico, inteligência abstrata e verbal 
 
b. Iniciativa, paciência, versatilidade 
 
c. Cooperação, crítica, imaginação 
 
d. Estabilidade emocional, disciplina, autoconfiança 
 
Questão 
A perspectiva educacional moderna tem ênfase no ensino-aprendizagem e na participação. 
 
Questão 
A perspectiva humanista mais recentemente vem sendo influenciada por educadores que 
enfatizam o aspecto político do ato de ensinar. Paulo Freire é uma das mais importantes 
expressões dessa tendência. Suas ideias, propõem um sistema completo de educação 
libertadora que iria desde a pré-escola até a universidade. 
 
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Questão 
O planejamento do ensino está diretamente relacionado à eficiência na atuação docente. 
 
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Questão 
Para que uma instituição de ensino superior possa ser reconhecida como “universidade” ou 
“centro universitário”, faz-se necessário que, no mínimo, um terço de seu corpo docente seja 
formado por mestres ou doutores. 
 
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Questão 
A perspectiva educacional clássica tem ênfase na liberdade. 
 
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Questão 
Planejar o ensino é, portanto, uma ação que se antecipa à aula propriamente dita. 
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Questão 
O plano de disciplina prevê quais as estratégias de ensino poderão ser utilizadas para cada um 
dos conteúdos (ou grupo de conteúdos) a serem trabalhados. Ele também assegura a distribuição 
adequada dos conteúdos de acordo com o calendário escolar, os objetivos e as finalidades da 
unidade educacional, bem como os objetivos pensados para cada umadas turmas onde estas 
disciplinas estão alocadas. 
 
Questão 
O professor, mais do que ensinar, é um mediador de saberes. 
 
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Questão 
O planejamento envolve reflexão e ação. 
 
Questão 
O planejamento curricular se estabelece na busca por “definir, de forma clara e objetiva, a 
concepção filosófica que vai nortear os fins e os objetivos da ação educativa". 
 
Questão 
Planejamento exige reflexão prévia. 
 
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Questão 
O professor é, mais do que tudo, um grande transmissor de conhecimento. 
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Questão 
O planejamento de ensino é a sistematização, a organização dos conteúdos e os objetivos e 
finalidade de ensino que constituem os currículos escolares. 
 
Questão 
O planejamento e a prática diária do professor e sala de aula possibilitam uma prática docente 
mais assertiva. 
 
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Questão 
O planejamento, independentemente dos conteúdos ou dos recursos, deve compor a rotina 
docente e ser compreendido como “um mapa orientador” das práticas pedagógicas. 
 
Questão 
O planejamento institucional demanda o envolvimento de todo o corpo escolar, quer seja a 
gestão (administrativo), o corpo docente, seus discentes, os pais e a comunidade em que esta 
instituição está inserida, pois diz respeito à instituição de ensino. 
 
Questão 
O planejamento é uma atividade orientadora que possibilita à direção organizar as aulas do 
professor do princípio ao fim. 
 
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Questão 
Realizado por seres humanos entre seres humanos, o ensino é transformado pela ação e relação 
entre os sujeitos (professores e alunos) situados unicamente em contextos escolares. 
 
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Falso 
 
Questão 
O planejamento educacional refere-se às políticas educacionais desenvolvidas pelo país, pelos 
estados e pelos municípios. 
 
Questão 
O planejamento curricular tem como função principal a organização e a sistematização da ação 
educacional promovida pela escola em um determinado espaço e com uma realidade única. 
 
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Verdadeiro 
Falso 
 
Questão 
Planejamento exige reflexão prévia. 
 
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Verdadeiro 
Falso 
 
Questão 
Para aprendizes sequenciais, o domínio do conhecimento se dá por etapas, que vão sendo 
sucessivamente superadas. 
 
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Questão 
O método dedutivo consiste na apresentação do assunto geral para o particular, apresentando 
conceitos e definições, para a partir daí extrair conclusões e consequências. 
 
Questão 
Aprendizes sequenciais tendem a processar as informações de forma linear, em etapas 
logicamente encadeadas. 
 
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Questão 
A estratégia de ensino socrática tem a apresentação do conteúdo pedagógico desenhada com o 
objetivo de levar o aprendiz a refletir suas crenças sobre determinado assunto. A tática de ensino 
utilizada são as perguntas feitas ao aprendiz sobre o assunto em questão. 
 
Questão 
Aprendizes visuais relembram melhor o que viram, enquanto os verbais tiram mais proveito das 
palavras. 
 
Questão 
As aulas expositivas são normalmente mais aproveitadas pelos intuitivos. 
 
Questão 
O método misto inclui atividades expositivas do professor a apresentações em grupos dos alunos. 
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Verdadeiro 
Falso 
 
Questão 
As estratégias de ensino são implementadas como planos de como se deve processar as formas 
do ensino e da aprendizagem do aluno. 
 
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Verdadeiro 
Falso 
 
Questão 
O método passivo tem ênfase na atividade do professor e deixa os alunos numa atitude passiva, 
limitando-se a ouvir sem a possibilidade de discutirem. 
 
Questão 
Podemos dizer que métodos de ensino são as formas de organização de um currículo. 
 
Questão 
O domínio do conhecimento se dá por etapas, que vão sendo sucessivamente superadas para os 
aprendizes intuitivos. 
 
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Verdadeiro 
Falso 
 
Questão 
Para ser um aprendiz eficiente e bom solucionador de problemas, você precisa estar apto a 
utilizar as dimensões sensorial e intuitiva. 
 
Questão 
As estratégias constituem as informações de como ensinar e que devem gerar uma sequência de 
táticas de modo a efetivar a apresentação de conteúdos, as questões relevantes e exercícios 
importantes, além da condução do ensino. 
 
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Verdadeiro 
Falso 
 
Questão 
A estratégia de ensino reativa tem lições com base nas dúvidas e questões do aluno. A reação 
do tutor é obtida através da simulação dos efeitos e implicações que as ideias do aluno provocam 
no conhecimento e no domínio de atuação do tutor. 
 
Questão 
Nos cursos superiores, a maioria das disciplinas são ministradas de forma sequencial. 
 
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Questão 
A avaliação, ligada aos processos em geral e aos educacionais, é muito importante e necessária 
para o aperfeiçoamento e melhoria dos processos. 
 
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Falso 
 
Questão 
É necessário frisar que as diferentes avaliações quase nunca se complementam, por isso, a 
importância de focar na que mais se adequa a cada caso. 
 
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Verdadeiro 
Falso 
 
Questão 
O diagnóstico avaliativo pode ser aplicado por meio de testes de múltipla escolha e uma 
alternativa, ou por meio de questões abertas com resposta livre, ou ainda por meio de entrevistas 
ou de aferição direta por meio de questionamentos junto às turmas de alunos ou seus 
representantes. 
 
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Verdadeiro 
Falso 
 
Questão 
Existem avaliações internacionais aplicadas na educação formal ou regular, que são utilizadas 
para comparações e busca da melhoria de qualidade por meio da comparação dos resultados, 
das formas de trabalhar e dos métodos utilizados. 
 
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Questão 
Toda avaliação educacional deve estar associada aos objetivos pedagógicos ou educacionais. 
 
Questão 
A educação informal (ou não formal) não fornece diplomas, mas certificados. 
 
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Falso 
 
Questão 
A educação formal de estudantes é aquela que ocorre nas escolas, por meio de cursos de longa 
duração e que têm a finalidade de que seus egressos estejam preparados para viver em 
sociedade com cidadania e exercendo algum papel social, conforme a formação. Este é o caso 
das modalidades presenciais ou a distância da educação básica, educação de jovens e adultos e 
educação superior de graduação ou de pós-graduação. 
 
Questão 
A avaliação deve estar presente nos processos educacionais com frequência, objetivando 
melhorar continuamente os processos educacionais. 
 
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Questão 
Uma modalidade educacional que tem crescido continuadamente no Brasil nos últimos dez anos 
e tende a continuar em avanço nos próximos anos é a Educação a Distância. 
 
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Questão 
Por meio da avaliação formativa, torna-se possível verificar, no cotidiano das aulas, se estão 
ocorrendo dificuldades de aprendizagem, quais são elas e como é possível modificar os 
processos educacionais em curso para melhorar a aprendizagem. 
 
Questão 
Uma avaliação diagnóstica pode vir associada com outras metodologias, como é o caso da 
pesquisa-ação participativa. 
 
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Verdadeiro 
Falso 
 
Questão 
Por meio do uso dos resultados da avaliação, escola pode melhorar trabalhando no itens em que 
estiverem mais fracos. 
 
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Verdadeiro 
Falso 
 
Questão 
A avaliação diagnóstica é voltada para que professores e gestores apliquem no início de um 
período letivo para conhecer o seu público, saber o que já sabem sobre algum assunto que terá 
que ser trabalhado ou saber os interesses dos alunos.Questão 
O diagnóstico avaliativo deve ser aplicado sempre ao final do semestre/trimestre. 
 
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Verdadeiro 
Falso 
 
Questão 
Avaliações nacionais são aquelas que ocorrem envolvendo as escolas de todos os níveis, 
enfocando no Ensino Médio e Técnico. 
 
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Verdadeiro 
Falso