O SISTEMA BRAILLE

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – O SISTEMA BRAILLE 
De acordo com o que ensina a apostila, o que se entende por deficiência visual: 
Resposta Marcada : 
A deficiência visual é uma doença ou trauma na estrutura e funcionamento do sistema visual, podendo provocar no indivíduo a 
incapacidade de ver ou de ver bem. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
O processo de aprendizagem da criança com deficiência visual, se fará por meio dos outros sentidos (tato, olfato, audição, paladar), 
que pode ser explorado com materiais de textura, tamanho e formas diferentes. Como a criança cega não tem a naturalidade da 
experiência de imitar o ato de escrever do colega de classe, ela tem certa desvantagem no momento da alfabetização. 
De acordo com o que diz a apostila, essa afirmação é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
Em relação a circulação dos deficientes visuais nos espaços públicos externos, como calçadas, a atenção e os cuidados com a 
mobilidade das pessoas com deficiência não se esgotam na instalação dos pisos táteis. A implantação de faixas livres, também 
devem seguir padrões de modo a favorecer o acesso e a circulação dos usuários. Sobre o assunto: 
I – Calçadas, passeios e vias exclusivas de pedestres devem incorporar faixa livre com largura máxima recomendável de 1,50m, 
sendo o máximo admissível de 1,20m e altura livre mínima de 2,10m; 
II – As faixas livres devem ser completamente desobstruídas e isentas de interferências, tais como vegetação, mobiliário urbano, 
equipamentos de infraestrutura urbana aflorada (postes, armários de equipamentos, e outros), orlas de árvores e jardineiras, 
rebaixamentos para acesso de veículos, bem como qualquer outro tipo de interferência ou obstáculo que reduza a largura da faixa 
livre. 
 
III – A sinalização tátil no piso pode ser do tipo de alerta ou direcional. Ambas devem ter cor contrastante com a do piso adjacente, 
e podem ser sobrepostas ou integradas ao piso existente atendendo às seguintes condições; 
IV – Quando sobrepostas, o desnível entre a superfície do piso existente e a superfície do piso implantado deve ser enfado e não 
exceder 2 mm. Quando integradas, não deve haver desnível. 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
II, III e IV 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
O inventor do sistema Braille foi? 
Resposta Marcada : 
Louis Braille. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
De acordo com o que ensina a apostila: O sistema braille, é elaborado, por meio de um arranjo de seis pontos em relevo, os quais se 
encontram dispostos em duas colunas verticais de três pontos, sendo que, seis pontos formam o que se convencionou chamar: 
Resposta Marcada : 
Cela braille. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
De acordo com a apostila, sobre a leitura braille. Marque V para as alternativas verdadeiras eFpara as falsas. 
 
( ) Para que se consiga ler o sistema braille, a maioria dos leitores com deficiência visual, utilizam a ponta do dedo indicador de 
ambas as mãos, ou seja, esquerda e direita. 
( ) Ainda, algumas pessoas utilizam o dedo médio ou anelar, ao invés de utilizar o indicador, de modo que os leitores mais 
experientes usualmente utilizam o dedo indicador da mão direita, por meio de uma leve pressão sobre os pontos em relevo, o que 
lhes permite uma ótima percepção, ou seja, identificação ou discriminação dos símbolos braille. 
( ) A identificação acontece por meio da estimulação consecutiva dos dedos pelos pontos em relevo, e é essa estimulação que 
ocorre muito mais quando se movimenta a mão ou mãos sobre cada linha escrita a partir de um movimento da esquerda para a 
direita. 
( ) Para que a leitura tátil ocorra de forma coerente, os pontos em relevo devem ser precisos bem como o seu tamanho máximo não 
deve exceder a área da ponta dos dedos que serão utilizados para realizar a leitura. 
Resposta Marcada : 
F, V, V, V 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
O sistema braille foi introduzido no Brasil, no ano de 1850, por: 
Resposta Marcada : 
José Alvares de Azevedo. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
Cada sinal gráfico em Braille é definido a partir de uma matriz de 2 colunas e 3 linhas, formando uma “cela” e cada cela terá 6 casas. 
Em cada casa dessa matriz há exclusivamente duas opções: ou é apresentado um ponto em alto-relevo ou um ponto plano. Diante 
disso, de acordo com o que ensina a apostila, o alfabeto básico do sistema braille possui: 
Resposta Marcada : 
23 caracteres, com as letras estrangeiras K, W e Y. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
São sinais que tem a função de transformar o som da letra, igualmente denominados de notações ortográficas, são os: Acentos: 
agudo, circunflexo, grave. Sinais: til, cedilha, trema e apóstrofo. Este conceito pertence: 
Resposta Marcada : 
Ao denominado diacríticos. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
Leia os textos e julgue as alternativas. 
 
Texto 1 
 
A reglete de mesa é composta por uma prancheta chamada de mesa e uma reglete, ou seja, régua-guia que conta com pinos na parte 
inferior para que ela seja presa a prancheta. 
O papel é introduzido entre a parte inferior e superior da régua, permitindo a marcação dos caracteres em relevo pressionando-se 
o papel com o punção. 
 
Texto 2 
 
A reglete de bolso é um produto prático e muito fácil de ser transportado. Esse modelo funciona da mesma forma que o modelo de 
mesa, entretanto, ele é composto apenas da régua-guia e um punção, ou seja, não possui prancheta, conforme a ilustração acima. 
Resposta Marcada : 
O texto 1 e o texto 2 são verdadeiros, e estabelecem relações entre eles. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
Total10 / 10