prova-ps2015

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1. A água é um dos componentes 
mais importantes das células. A tabela a 
seguir mostra como a quantidade de 
água varia em seres humanos, 
dependendo do tipo de célula. Em média, 
a água corresponde a 70% da 
composição química de um indivíduo 
normal. 
 
Durante uma biópsia, foi isolada uma 
amostra de tecido para análise em um 
laboratório. 
Enquanto intacta, essa amostra pesava 
200mg. Após secagem em estufa, 
quando se retirou toda a água do 
tecido, a amostra passou a pesar 80mg. 
Baseado na tabela, pode-se afirmar que 
essa é uma amostra de: 
a) tecido nervoso – substância cinzenta. 
b) tecido nervoso – substância branca. 
c) hemácias. 
d) tecido conjuntivo. 
e) tecido adiposo. 
 
2. A partir dos seus conhecimentos 
sobre as regras de nomenclatura 
zoológica, responda: Com qual das 
fêmeas citadas abaixo o macho de 
Anopheles (Nyssorthynchus) triannulatus 
trianulatus pode cruzar e produzir 
descendentes férteis, ao longo de várias 
gerações: 
a) Anopheles (Nyssorthynchus) aquasalis. 
b) Anopheles (Nyssorthynchus) trianulatus 
davisi. 
c) Anopheles (Nyssorthynchus) albitarsis 
domesticus. 
d) Anopheles (Nyssorthynchus) brasiliensis. 
e) Anopheles (Nyssorthynchus) intermedius 
 
3. Da tabela abaixo constam distintas 
doenças virais, juntamente com alguns 
de seus mecanismos de transmissão e 
de prevenção. A esse propósito, assinale 
a alternativa incorreta. 
 Doenças Transmissão Prevenção 
a) Hepatite A Água ou 
alimentos 
contaminados 
pelo vírus 
Saneamento 
básico, 
vacinação. 
b) Rubéola, 
sarampo e 
toxoplasmo
se 
Gotículas 
eliminadas por 
tosse, espirro e 
fala. 
Vacinação e 
fuga ao 
contato com 
doentes. 
c) Hepatite B Transfusão de 
sangue, 
contato sexual, 
materiais 
contaminados 
Evitar 
contágio por 
sangue e 
materiais 
contaminados 
e vacinação. 
d) Dengue e 
febre 
amarela 
urbana 
Picada de 
mosquito Aede
s aegypti. 
Combate ao 
mosquito e 
vacinação 
(quando 
existente). 
e) Raiva Mordedura por 
animais, 
principalmente, 
gatos e cães 
infectados pelo 
vírus. 
Vacinação de 
animais 
transmissores
. 
 
 
4. Nos mamíferos, a circulação do 
sangue é fechada, dupla e completa. Isso 
significa que: 
I. O sangue sempre flui no interior de 
vasos; 
II. Numa volta completa o sangue 
passa duas vezes no coração; 
III. Em algum ponto do sistema 
circulatório, há mistura de sangue arterial 
e venoso; 
IV. Os sangues arteriais e venosos 
não se misturam. 
Estão corretas apenas: 
a) II e III 
b) I e III 
c) I, II e IV 
d) I, III e IV 
e) III e IV 
 
5. O processo de eutrofização das 
águas é bem recorrente em lagos e 
lagoas, locais onde as águas ficam 
confinadas. Este processo de 
enriquecimento de nutrientes geralmente 
vem acompanhado da floração das 
águas, o qual consiste na proliferação de 
algas na superfície da água. Assinale a 
alternativa correta que explica por que o 
processo de eutrofização associado à 
floração acarreta desequilíbrio ambiental 
nos consumidores. 
a) As algas e fito plâncton se concentram 
na superfície impedindo a passagem de 
luz e assim diminuindo a concentração 
de oxigênio produzida pelos 
consumidores. 
b) As algas e consumidores primários se 
concentram na superfície impedindo a 
passagem de luz e assim diminuindo a 
concentração de oxigênio produzida 
pelos seres autótrofos em camadas mais 
profundas, causando assim morte de 
produtores apenas. 
c) Apenas as algas na superfície 
esgotam o oxigênio disponível, pois foi a 
única diferença existente no meio. 
d) As algas e consumidores primários se 
concentram na superfície impedindo a 
passagem de luz e assim diminuindo a 
concentração de oxigênio produzida 
pelos seres heterótrofos em camadas 
mais profundas, causando assim 
mortandade de produtores e 
consumidores. Além disso, algumas 
algas, tais como a Euglena sp. nas 
profundezas fotossintetizantes tornam-se 
heterótrofas na falta de luz, aumentando 
a busca por oxigênio. 
e) As algas e consumidores primários se 
concentram na superfície impedindo a 
passagem de luz e assim diminuindo a 
concentração de oxigênio produzida 
pelos seres autótrofos em camadas mais 
profundas, causando assim mortandade 
de produtores e consumidores. Além 
disso, algumas algas, tais como a 
Euglena sp. nas profundezas 
fotossintetizantes tornam-se heterótrofas 
na falta de luz, aumentando a busca por 
oxigênio. 
 
6. No filme dos estúdios Disney, 
Procurando Nemo (2003), há uma 
relação ecológica estabelecida entre o 
peixe-palhaço e a anêmona-do-mar. O 
peixe ganha proteção, enquanto que a 
anêmona se utiliza dos restos de 
alimento do peixe-palhaço. Qual o nome 
desta relação? 
a) Mutualismo: indivíduos de espécies 
diferentes que se encontram intimamente 
associados, criando vínculo de 
dependência; 
b) Protocooperação: indivíduos que 
cooperam entre si, mas não são 
dependentes um do outro para 
sobreviverem; 
c)Predatismo: um indivíduo mata outro 
para se alimentar; 
d)Competição: disputa por recursos 
(território e presas); 
e)Parasitismo: o parasita retira, do corpo 
do hospedeiro, nutrientes para garantir a 
sua sobrevivência, debilitando-o. 
 
 
7. A costa do Brasil apresenta, desde 
o Amapá até Santa Catarina, uma 
estreita faixa de um bioma chamado 
_________. Esse ecossistema ocorre no 
estuário e na foz dos rios, onde há solos 
lodosos e ricos em nutrientes porém 
pobres em oxigenio. São conhecidos 
como abrigos ou berçários naturais de 
muitas espécies de caranguejos, peixes e 
aves. Apresentam um pequeno número 
de espécies de árvores, que possuem 
raízes-escoras, pois são capazes de fixar 
as plantas em solo lodoso, além de outro 
tipo de raízes, os pneumatóforos, que 
ficam na superfície para conseguirem 
oxigenio. 
O texto refere-se ao bioma: 
a)Mata atlantica; 
b)Mangue; 
c)Caatinga; 
d)Pampas; 
e)Mata de cocais. 
 
8. Chuva ácida é problema ambiental 
comum nos centros urbanos e 
industrializados, onde ocorre a poluição 
atmosférica devido a liberação de óxidos 
de nitrogênio, dióxido de carbono e do 
dióxido de enxofre, pela queima do 
carvão mineral e de outros combustíveis 
fósseis. O dióxido de carbono, o óxido de 
nitrogênio e o dióxido de enxofre reagem 
com o vapor d'água presente nas nuvens, 
formando ácido nítrico e ácido sulfúrico. 
Quando ocorre precipitação em forma de 
chuva, neve ou neblina, ocorre a chuva 
ácida, a qual, pela ação das correntes 
atmosféricas, também pode ser 
desencadeada em locais distantes de 
onde os poluentes foram emitidos. 
Quais podem ser as medidas para 
minimizar esse fenomeno? 
a) Reduzir o consumo de energia; 
b) Criar um sistema de tratamento de 
gases industriais; 
c) utilizar carvão com menor teor de 
enxofre; 
d) utilização em larga escala de fontes 
energéticas limpas; 
e) Todas as alternativas anteriores 
 
9. (Enem – 2012) O menor tamanduá 
do mundo é solitário e tem hábitos 
noturnos, passa o dia repousando, 
geralmente em um emaranhado de cipós, 
com o corpo curvado de tal maneira que 
forma uma bola. Quando em atividade, 
se locomove vagarosamente e emite som 
semelhante a um assobio. A cada 
gestação, gera um único filhote. A cria é 
deixada em uma árvore à noite e é 
amamentada pela mãe até que tenha 
idade para procurar alimento. As fêmeas 
adultas têm territórios grandes e o 
território de um macho inclui o de várias 
fêmeas, o que significa que ele tem 
sempre diversas pretendentes à 
disposição para namorar! 
Ciência Hoje das Crianças, ano 19, n. 174, nov. 
2006 (adaptado). 
Essa descrição sobre o tamanduá diz respeito ao 
seu 
 
a) hábitat. 
b) biótopo. 
c) nível trófico. 
d) nicho ecológico. 
e) potencial biótico. 
 
10. No ano de 2000, um vazamento 
em dutos de óleo na baía de Guanabara 
(RJ) causou um dos maiores acidentes 
ambientais do Brasil. Além de afetar a 
fauna e a flora, o acidente abalou o 
equilíbrio da cadeia alimentar de toda abaía. O petróleo forma uma película na 
superfície da água, o que prejudica as 
trocas gasosas da atmosfera com a água 
e desfavorece a realização de 
fotossíntese pelas algas, que estão na 
base da cadeia alimentar hídrica. Além 
disso, o derramamento de óleo contribuiu 
para o envenenamento das árvores e, 
consequentemente, para a intoxicação da 
fauna e flora aquáticas, bem como 
conduziu a morte diversas espécies de 
animais, entre outras formas de vida, 
afetando também a atividade pesqueira. 
LAUBIER. L. Diversidade da Maré Negra. In: 
Scientific American Brasil. 4(39), ago. 2005 
(adaptado). 
A situação exposta no texto e suas 
implicações 
a) indicam a independência da espécie 
humana com relação ao ambiente 
marinho. 
b) alertam para a necessidade do 
controle da poluição ambiental para a 
redução do efeito estufa. 
c) ilustram a interdependência das 
diversas formas de vida (animal, vegetal 
e outras) e o seu habitat. 
 
d) indicam a alta resistência do meio 
ambiente à ação do homem, além de 
evidenciar a sua sustentabilidade mesmo 
em condições extremas de poluição. 
e) evidenciam a grande capacidade 
animal de se adaptar às mudanças 
ambientais, em contraste com a baixa 
capacidade das espécies vegetais, que 
estão na base da cadeia alimentar 
hídrica. 
 
11. Mendel cruzou plantas puras de 
ervilha com flores vermelhas e plantas 
puras com flores brancas, e observou 
que todos os descendentes tinham flores 
vermelhas. Nesse caso, Mendel chamou 
a cor vermelha de dominante e a cor 
branca de recessiva. A explicação 
oferecida por ele para esses resultados 
era a de que as plantas de flores 
vermelhas da geração inicial (P) 
possuíam dois fatores dominantes iguais 
para essa característica (VV), e asplantas 
de flores brancas possuíam dois fatores 
recessivos iguais (vv). Todos os 
descendentes desse cruzamento, a 
primeira geração de filhos (F1), tinham 
um fator de cada progenitor e eram Vv, 
combinação que assegura a cor 
vermelha nas flores. 
Tomando-se um grupo de plantas cujas 
flores são vermelhas, como distinguir 
aquelas que são VV das que são Vv? 
a) Cruzando-as entre si, é possível 
identificar as plantas que têm o fator v na 
sua composição pela análise de 
características exteriores dos gametas 
masculinos, os grãos de pólen. 
b) Cruzando-as com plantas recessivas, 
de flores brancas. As plantas VV 
produzirão apenas descendentes de 
flores vermelhas, enquanto as plantas Vv 
podem produzir descendentes de flores 
brancas. 
 
c) Cruzando-as com plantas de flores 
vermelhas da geração P. Os 
cruzamentos com plantas Vv produzirão 
descendentes de flores brancas. 
d) Cruzando-as entre si, é possível que 
surjam plantas de flores brancas. As 
plantas Vv cruzadas com outras Vv 
produzirão apenas descendentes 
vermelhas, portanto as demais serão VV. 
e) Cruzando-as com plantas recessivas e 
analisando as características do 
ambiente onde se dão os cruzamentos, é 
possível identificar aquelas que possuem 
apenas fatores V. 
 
12. Considere as afirmações abaixo 
relativas aos efeitos da elevação da 
temperatura no funcionamento das 
reações enzimáticas: 
I. A elevação da temperatura, muito 
acima de sua temperatura ótima, pode 
reduzir a atividade de uma enzima. 
II. A elevação da temperatura pode 
desnaturar uma enzima. 
III. Todas as enzimas têm a mesma 
temperatura ótima. 
IV. Algumas enzimas são estáveis no 
ponto de ebulição da água. 
Estão corretas: 
 
a) I, II e IV, apenas. 
b) I, II e III, apenas. 
c) II, III e IV, apenas. 
d) II e IV, apenas. 
e) todas as afirmações. 
 
13. Eu também podia decompor a 
água, se fosse salgada ou acidulada, 
usando a pilha de Daniell como fonte de 
força. Lembro o prazer extraordinário que 
sentia ao decompor um pouco de água 
em uma taça para ovos quentes, vendo-
a separar-se em seus elementos, o 
oxigênio em um eletrodo, o hidrogênio no 
outro. A eletricidade de uma pilha de 1 
volt parecia tão fraca, e no entanto podia 
ser suficiente para desfazer um composto 
químico, a água. 
SACKS, O. Tio Tungstênio: memórias de uma 
infância química. São Paulo: Cia das Letras, 
2002. 
 
O fragmento do romance de Oliver Sacks 
relata a separação dos elementos que 
compõem a água. O princípio do método 
apresentado é utilizado industrialmente 
na: 
 
b) obtenção de ouro a partir de pepitas. 
c) obtenção de calcário a partir de 
rochas. 
d) obtenção de alumínio a partir de 
bauxita. 
e) obtenção de ferro a partir de seus 
óxidos. 
f) obtenção de amônia a partir de 
hidrogênio e nitrogênio. 
 
 
14. A produção de aço envolve o 
aquecimento do minério de ferro, junto 
com carvão (carbono) e ar atmosférico 
em uma série de reações de oxido 
redução. O produto é chamado de 
ferrogusa e contém cerca de 3,3% de 
carbono. Uma forma de eliminar o 
excesso de carbono é a oxidação a partir 
do aquecimento do ferro-gusa com gás 
oxigênio puro. Os dois principais 
produtos formados são aço doce (liga de 
ferro com teor de 0,3% de carbono 
restante) e gás carbônico. As massas 
molares aproximadas dos elementos 
carbono e oxigênio são, 
respectivamente, 12 g/mol e 16 g/mol. 
LEE, J. D. Química inorgânica não tão concisa. 
São Paulo: Edgard Blucher, 1999 (adaptado). 
 
Considerando que um forno foi 
alimentado com 2,5 toneladas de ferro-
gusa, a massa de gás carbônico 
formada, em quilogramas, na produção 
de aço doce, é mais próxima de 
 
a) 28. 
b) 75. 
c) 175. 
d) 275. 
e) 303. 
 
15. Um dos danos ao meio ambiente 
diz respeito à corrosão de certos 
materiais. Considere as seguintes obras: 
I. Monumento Itamarati - Brasília 
(mármore). 
II. Esculturas do Aleijadinho - MG (pedra 
sabão contém carbonato de cálcio). 
III. Grades de ferro ou alumínio de 
edifícios. 
A ação da chuva ácida pode acontecer 
em: 
 
a) I, apenas. 
b) I e II, apenas. 
c) I e III, apenas. 
d) II e III, apenas. 
e) I, II e III. 
 
16. Um líquido, num frasco aberto, 
entra em ebulição a partir do momento 
em que a sua pressão de vapor se iguala 
à pressão atmosférica. Assinale a opção 
correta, considerando a tabela, o gráfico 
e os dados apresentados, sobre as 
seguintes cidades: 
Natal (RN) Nível do mar. 
Campos do Jordão 
(SP) 
Altitude 1628m 
Pico da Neblina 
(RR) 
Altitude 3014 m. 
 
A temperatura de ebulição será: 
 
a) maior em Campos do Jordão. 
b) menor em Natal. 
c) menor no Pico da Neblina. 
d) igual em Campos do Jordão e Natal. 
e) não dependerá da altitude. 
 
17. A gasolina é vendida por litro, mas 
em sua utilização como combustível, a 
massa é o que importa. Um aumento da 
temperatura do ambiente leva a um 
aumento no volume da gasolina. Para 
diminuir os efeitos práticos dessa 
variação, os tanques dos postos de 
gasolina são subterrâneos. Se os 
tanques não fossem subterrâneos: 
I. Você levaria vantagem ao abastecer o 
carro na hora mais quente do dia pois 
estaria comprando mais massa por litro 
de combustível. 
II. Abastecendo com a temperatura mais 
baixa, você estaria comprando mais 
massa de combustível para cada litro. 
III. Se a gasolina fosse vendida por kg 
em vez de por litro, o problema comercial 
decorrente da dilatação da gasolina 
estaria resolvido. 
 Destas considerações, somente: 
a) I é correta. 
b) II é correta. 
c) III é correta. 
d) I e II são corretas. 
e) II e III são corretas. 
 
18. Ainda hoje, é muito comum as 
pessoas utilizarem vasilhames de barro 
(moringas ou potes de cerâmica não 
esmaltada) para conservar água a uma 
temperatura menor do que a do 
ambiente. Isso ocorre porque: 
a) o barro isola a água do ambiente, 
mantendo-a sempre a uma temperatura 
menor que a dele, como se fosse isopor. 
b) o barro tem poder de “gelar” a água 
pela sua composição química. Na 
reação, a água perde calor. 
c) o barro é poroso, permitindo que a 
água passe através dele. Parte dessa 
água evapora, tomando calor da moringa 
e do restanteda água, que são assim 
resfriadas. 
d) o barro é poroso, permitindo que a 
água se deposite na parte de fora da 
moringa. A água de fora sempre está a 
uma temperatura maior que a de dentro. 
e) a moringa é uma espécie de geladeira 
natural, liberando substâncias 
higroscópicas que diminuem 
naturalmente a temperatura da água. 
 
19. Considerando a riqueza dos 
recursos hídricos brasileiros, uma grave 
crise de água em nosso país poderia ser 
motivada por: 
a) reduzida área de solos agricultáveis. 
b) ausência de reservas de águas 
subterrâneas. 
c) escassez de rios e de grandes bacias 
hidrográficas. 
d) falta de tecnologia para retirar o sal da 
água do mar. 
e) degradação dos mananciais e 
desperdício no consumo. 
 
20. Em visita a uma usina 
sucroalcooleira, um grupo de alunos 
pôde observar a série de processos de 
beneficiamento da cana-de-açúcar, entre 
os quais se destacam: 
I. A cana chega cortada da lavoura por 
meio de caminhões e é despejada em 
mesas alimentadoras que a conduzem 
para as moendas. Antes de ser 
esmagada para a retirada do caldo 
açucarado, toda a cana é transportada 
por esteiras e passada por um eletroimã 
para a retirada de materiais metálicos. 
II. Após se esmagar a cana, o bagaço 
segue para as caldeiras, que geram 
vapor e energia para toda a usina. 
III. O caldo primário, resultante do 
esmagamento, é passado por filtros e 
sofre tratamento para transformar em 
açúcar refinado e etanol. 
Com base nos destaques da observação 
dos alunos, quais as operações físicas de 
separação de materiais foram realizadas 
nas etapas de beneficiamento da cana-
de-açúcar? 
a) Separação mecânica, extração, 
decantação. 
b) Separação magnética, combustão, 
filtração. 
c) Separação magnética, extração, 
filtração. 
d) Imantação, combustão, peneiração. 
e) Imantação, destilação, filtração. 
 
21. As misturas efervescentes, em pó 
ou em comprimidos, são comuns para a 
administração de vitamina C ou de 
medicamentos para azia. Essa forma 
farmacêutica sólida foi desenvolvida para 
facilitar o transporte, aumentar a 
estabilidade de substâncias e, quando 
em solução, acelerar a absorção do 
fármaco pelo organismo. As matérias-
primas que atuam na efervescência são, 
em geral, o ácido tartárico ou o ácido 
cítrico que reagem com um sal de caráter 
básico, como o bicarbonato de sódio 
(NaHCO3), quando em contato com a 
água. A partir do contato da mistura 
efervescente com a água, ocorre uma 
série de reações químicas simultâneas: 
liberação de íons, formação de ácido e 
liberação do gás carbônico — gerando a 
efervescência. 
 
As equações a seguir representam as 
etapas da reação da mistura 
efervescente na água, em que foram 
omitidos os estados de agregação dos 
reagentes, e H3A representa o ácido 
cítrico. 
A ionização, a dissociação iônica, a 
formação do ácido e a liberação do gás 
ocorrem, respectivamente, 
nas seguintes etapas: 
a) IV, I, II e III 
b) I, IV, III e II 
c) IV, III, I e II 
d) I, IV, II e III 
e) IV, I, III e II 
 
22. No que tange à tecnologia de 
combustíveis alternativos, muitos 
especialistas em energia acreditam que 
os alcoóis vão crescer em importância 
em um futuro próximo. Realmente, 
álcoois como metanol e etanol têm 
encontrado alguns nichos para uso 
doméstico como combustíveis há muitas 
décadas e, recentemente, vêm obtendo 
uma aceitação cada vez maior como 
aditivos, ou mesmo como substitutos 
para gasolina em veículos. Algumas das 
propriedades físicas desses combustíveis 
são mostradas no quadro seguinte. 
 
 
Álcool Densidade a 
25º 
(g/mL) Calor 
de 
combustão 
(kJ/mol) 
Metanol 
(CH3OH) 
0,79 -726,0 
Etanol 
(CH3CH2OH) 
0,79 -1367,0 
 
Dados: massas molares em g/mol C = 12 
g/mol; O = 16 g/mol; H = 1 g/mol. 
Considere que, em pequenos volumes, o 
custo de produção de ambos os álcoois 
seja o mesmo. Dessa forma, do ponto de 
vista econômico, é mais vantajoso utilizar 
a) metanol, pois sua combustão completa 
fornece aproximadamente 22,7 kJ de 
energia por litro de combustível 
queimado. 
b) etanol, pois sua combustão completa 
fornece aproximadamente 29,7 kJ de 
energia por litro de combustível 
queimado. 
c) metanol, pois sua combustão completa 
fornece aproximadamente 17,9 MJ de 
energia por litro de combustível 
queimado. 
d) etanol, pois sua combustão completa 
fornece aproximadamente 23,5 MJ de 
energia por litro de combustível 
queimado. 
e) etanol, pois sua combustão completa 
fornece aproximadamente 33,7 MJ de 
energia por litro de combustível 
queimado. 
 
 
23. A fórmula estrutural representada 
é da fenolftaleína, um indicador ácido-
base. 
 
Em relação a esse composto, pode-se 
afirmar: 
a) Possui anéis aromáticos condensados. 
b) Apresenta grupamentos das funções 
aldeído e cetona. 
c) Apresenta cadeia alifática. 
d) É um indicador ácido-base, porque é 
um ácido carboxílico. 
e) Apresenta grupamentos fenólicos. 
 
24. O antibiótico cloromicetina, 
utilizado para tratar as infecções de olhos 
e ouvidos, possui a seguinte fórmula 
estrutural: 
 
As funções presentes nesse composto, 
entre outras, são: 
a) álcool, cetona e nitro composto. 
b) amina, haleto orgânico e álcool. 
c) nitro composto, aldeído e cetona. 
d) amida, haleto orgânico e nitro 
composto. 
e) cloreto de ácido, fenol e amina. 
 
25. (Enem 2011) Um curioso 
estudante, empolgado com a aula de 
circuito elétrico que assistiu na escola, 
resolve desmontar sua lanterna. 
Utilizando-se da lâmpada e da pilha, 
retiradas do equipamento, e de um fio 
com as extremidades descascadas, faz 
as seguintes ligações com a intenção de 
acender a lâmpada: 
 
 
Tendo por base os esquemas 
mostrados, em quais casos a lâmpada 
acendeu? 
 
a) (1), (3), (6) 
b) (3), (4), (5) 
c) (1), (3), (5) 
d) (1), (3), (7) 
e) (1), (2), (5) 
 
 
26. (Enem 2011) O manual de 
funcionamento de um captador de 
guitarra elétrica apresenta o seguinte 
texto: Esse captador comum consiste de 
uma bobina, fios condutores enrolados 
em torno de um ímã permanente. O 
campo magnético do ímã induz o 
ordenamento dos pólos magnéticos na 
corda da guitarra, que está próxima a ele. 
Assim, quando a corda é tocada, as 
oscilações produzem variações, com o 
mesmo padrão, no fluxo magnético que 
atravessa a bobina. Isso induz uma 
corrente elétrica na bobina, que é 
transmitida até o amplificador e, daí, para 
o alto-falante. 
 
 
Um guitarrista trocou as cordas originais 
de sua guitarra, que eram feitas de aço, 
por outras feitas de náilon. Com o uso 
dessas cordas, o amplificador ligado ao 
instrumento não emitia mais som, porque 
a corda de náilon 
 
a) isola a passagem de corrente elétrica 
da bobina para o alto-falante. 
b) varia seu comprimento mais 
intensamente do que ocorre com o aço. 
c) apresenta uma magnetização 
desprezível sob a ação do ímã 
permanente. 
d) induz correntes elétricas na bobina 
mais intensas que a capacidade do 
captador. 
e) oscila com uma frequência menor do 
que a que pode ser percebida pelo 
captador. 
 
27. (Enem 2010) A energia elétrica 
consumida nas residências é medida, em 
quilowatt-hora, por meio de um relógio 
medidor de consumo. Nesse relógio, da 
direita para esquerda, tem-se o ponteiro 
da unidade, da dezena, da centena e do 
milhar. Se um ponteiro estiver entre dois 
números, considera-se o último número 
ultrapassado pelo ponteiro. Suponha que 
as medidas indicadas nos esquemas 
seguintes tenham sido feitas em uma 
cidade em que o preço do quilowatt-hora 
fosse de R$ 0,20. 
 
 
O valor a ser pago pelo consumo de 
energia elétrica registrado seria de 
 
a) R$ 41,80. 
b) R$ 42.00. 
c) R$ 43.00. 
d) R$ 43,80. 
e) R$ 44,00. 
28. Dois fios metálicos, F1 e F2, 
cilíndricos, do mesmo material de 
resistividade ρ, de seções transversais de 
áreas, respectivamente, A1 e A2 = 2A1, 
têm comprimento L e são emendados, 
como ilustra a figura abaixo. O sistemaformado pelos fios é conectado a uma 
bateria de tensão V. 
 
Nessas condições, a diferença de 
potencial V1, entre as extremidades de 
F1, e V2, entre as de F2, são tais que 
a) 𝑉1 = 𝑉2/4 
b) 𝑉1 = 𝑉2/2 
c) 𝑉1 = 𝑉2 
d) 𝑉1 = 2 𝑉2 
e) 𝑉1 = 4 𝑉2 
 
29. (ENEM-2010) Durante uma obra 
em um clube, um grupo de trabalhadores 
teve de remover uma escultura de ferro 
maciço colocada no fundo de uma 
piscina vazia. Cinco trabalhadores 
amarraram cordas à escultura e tentaram 
puxá-la para cima, sem sucesso. Se a 
piscina for preenchida com água, ficará 
mais fácil para os trabalhadores 
removerem a escultura, pois a: 
a) A escultura flutuará. Dessa forma, 
os homens não precisarão fazer força 
para remover a escultura do fundo. 
b) A escultura ficará com peso 
menor. Dessa forma, a intensidade da 
força necessária para elevar a escultura 
será menor 
c) A água exercerá uma força na 
escultura proporcional a sua massa, e 
para cima. Esta força se somará a força 
que os trabalhadores fazem para anular a 
ação da força peso da escultura. 
d) A água exercerá uma força na 
escultura para baixo, e esta passará a 
receber uma força ascendente do piso da 
piscina. Esta força ajudará a anular a 
ação da força peso na escultura. 
e) A água exercerá uma força na 
escultura proporcional ao seu volume, e 
para cima. Esta força se somará a força 
que os trabalhadores fazem, podendo 
resultar em uma força ascendente maior 
que o peso da escultura. 
 
30. (ENEM 2011) Para medir o tempo 
de reação de uma pessoa, pode-se 
realizar a seguinte experiência: 
 
I. Mantenha uma régua (com cerca 
de 30 cm) suspensa verticalmente, 
segurando-a pela extremidade superior, 
de modo que o zero da régua esteja 
situado na extremidade inferior. 
II. A pessoa deve colocar os dedos 
de sua mão, em forma de pinça, 
próximos do zero da régua, sem tocá-la. 
III. Sem aviso prévio, a pessoa que 
estiver segurando a régua deve soltá-la. 
A outra pessoa deve procurar segurá-la o 
mais rapidamente possível e observar a 
posição onde conseguiu segurar a régua, 
isto é, a distância que ela percorre 
durante a queda. 
O quadro seguinte mostra a posição em 
que três pessoas conseguiram segurar a 
régua e os respectivos tempos de 
reação. 
Distância 
percorrida pela 
régua durante a 
queda (metro) 
Tempo de reação 
(segundo) 
0,30 0,24 
0,15 0,17 
0,10 0,14 
A distância percorrida pela régua 
aumenta mais rapidamente que o tempo 
de reação porque a 
a) Energia mecânica da régua 
aumenta, o que a faz cair mais rápido. 
b) Resistência do ar aumenta, o que 
faz a régua cair com menor velocidade. 
c) Aceleração de queda da régua 
varia, o que provoca um movimento 
acelerado. 
d) Força peso da régua tem valor 
constante, o que gera um movimento 
acelerado. 
e) Velocidade da régua é constante, 
o que provoca uma passagem linear de 
tempo 
 
31. (ENEM 2008) O gráfico abaixo 
modela a distância percorrida, em km, 
por uma pessoa em certo período de 
tempo. A escala de tempo a ser adotada 
para o eixo das abscissas depende da 
maneira como essa pessoa se desloca. 
Qual é a opção que apresenta a melhor 
associação entre meio ou forma de 
locomoção e unidade de tempo, quando 
são percorridos 10 km? 
 
 
a) carroça – semana 
b) carro – dia 
c) caminhada – hora 
d) bicicleta – minuto 
e) avião segundo 
32. (ENEM – 2013) Uma pessoa 
necessita da força de atrito em seus pés 
para se deslocar sobre uma superfície. 
Logo, uma pessoa que sobe uma rampa 
em linha reta será auxiliada pela força de 
atrito exercida pelo chão em seus pés. 
Em relação ao movimento dessa pessoa, 
quais são a direção e o sentido da força 
de atrito mencionada no texto? 
a) Perpendicular ao plano e no mesmo 
sentido do movimento. 
b) Paralelo ao plano e no sentido 
contrário ao movimento. 
c) Paralelo ao plano e no mesmo sentido 
do movimento. 
d) Horizontal e no mesmo sentido do 
movimento. 
e) Vertical e sentido para cima. 
 
33. (ENEM 2011) Para que uma 
substância seja colorida ela deve 
absorver luz na região do visível. Quando 
uma amostra absorve luz visível, a cor 
que percebemos e a soma das cores 
restantes que são refletidas ou 
transmitidas pelo objeto. A Figura 1 
mostra o espectro de absorção para uma 
substância e é possível observar que há 
um comprimento de onda em que a 
intensidade de absorção é máxima. Um 
observador pode prever a cor dessa 
substância pelo uso da roda de cores 
(Figura 2): o comprimento de onda 
correspondente à cor do objeto é 
encontrado no lado oposto ao 
comprimento de onda da absorção 
máxima. 
 
Qual a cor da substância que deu origem 
ao espectro da Figura 1? 
a) Azul. 
b) Verde. 
c) Violeta. 
d) Laranja. 
e) Vermelho. 
 
34. (ENEM 2010) Um grupo de 
cientistas liderado por pesquisadores do 
Instituto de Tecnologia da Califórnia 
(Caltech), nos Estados Unidos, construiu 
o primeiro metamaterial que apresenta 
valor negativo do índice de refração 
relativo para a luz visível. Denomina-se 
metamaterial um material óptico artificial, 
tridimensional, formado por pequenas 
estruturas menores do que o 
comprimento de onda da luz, o que lhe 
dá propriedades e comportamentos que 
não são encontrados em materiais 
naturais. 
 Esse material tem sido chamado de 
“canhoto”.Disponível em: 
http://inovacaotecnologica.com.br. Acesso em: 28 
abr. 2010 (adaptado). 
 
Considerando o comportamento atípico 
desse metamaterial, qual é a figura que 
representa a refração da luz ao passar do 
ar para esse meio? 
 
 
35. (ENEM 2011) Uma equipe de 
cientistas lançará uma expedição ao 
Titanic para criar um detalhado mapa 3D 
que “vai tirar, virtualmente, o Titanic do 
fundo do mar para o público”. A 
expedição ao local, a 4 quilômetros de 
profundidade no Oceano Atlântico, está 
sendo apresentada como a mais 
sofisticada expedição científica ao 
Titanic. Ela utilizará tecnologias de 
imagem e sonar que nunca tinha sido 
aplicadas ao navio, para obter o mais 
completo inventário de seu conteúdo. 
Esta complementação é necessária em 
razão das condições do navio, 
naufragado há um século. 
O Estado de São Paulo. Disponível em: 
http://www.estadao.com.br. Acesso em: 27 jul. 
2010 (adaptado). 
No problema apresentado para gerar 
imagens através de camadas de 
sedimentos depositados no navio, o 
sonar é mais adequado, pois a 
a) propagação da luz na água ocorre a 
uma velocidade maior que a do som 
neste meio. 
b) absorção da luz ao longo de uma 
camada de água é facilitada enquanto a 
absorção do som não. 
c) refração da luz a uma grande 
profundidade acontece com uma 
intensidade menor que a do som. 
d) atenuação da luz nos materiais 
analisados é distinta da atenuação de 
som nestes mesmos materiais. 
e) reflexão da luz nas camadas de 
sedimentos é menos intensa do que a 
reflexão do som neste material. 
 
 
36. (ENEM 2009) Considere um 
equipamento capaz de emitir radiação 
eletromagnética com comprimento de 
onda bem menor que a radiação 
ultravioleta. Suponha que a radiação 
emitida por esse equipamento foi 
apontada para um tipo específico de filme 
fotográfico e entre o equipamento e o 
filme foi posicionado o pescoço de um 
indivíduo. 
Quanto mais exposto à radiação, mais 
escuro se torna o filme após a revelação. 
Após acionar o equipamento e revelar o 
filme, evidenciou-se a imagem mostrada 
na figura a seguir. 
 
Dentre os fenômenos decorrentes da 
interação entre a radiação e os átomos 
do indivíduo que permitem a obtenção 
desta imagem inclui-se a: 
 
a) absorção da radiação eletromagnética 
e a consequente ionização dos átomos 
de cálcio, que se transformam em 
átomos de fósforo. 
b) maior absorção da radiação 
eletromagnética pelos átomos de cálcio 
que por outros tipos de átomos. 
c) maior absorção da radiação 
eletromagnética pelos átomos de 
carbono que por átomos de cálcio. 
d) maior refração ao atravessar os 
átomos de carbono que os átomos de 
cálcio.e) maior ionização de moléculas de água 
que de átomos de carbono. 
 
37. Depois de doar um quarto de sua 
mesada ao irmão, e ganhar mais cinco 
reais, ele ficou com 20 reais, Qual era o 
valor da sua mesada? 
 
a) 15 Reais 
b) 30 Reais 
c)45 Reais 
d) 60 Reais 
e) 20 Reais 
38. Numa fazenda há tanto galinhas 
quanto cavalos, totalizando 50 animais. 
Somando-se o número de patas de 
cavalos ao número de patas de galinhas 
obtemos um total de 180 patas. 
Qual a razão Cavalos/ há na fazenda 
sabendo-se que todos os animais são 
normais? 
a) 2 
b) 3 
c)4 
d)5 
e)6 
39. Considerando a Sequência 
seguinte: 1,3,5,7,9,11... qual é o 100º 
termo da sequência? 
 
A) 196 
B) 197 
C) 198 
D) 199 
E) 201 
 
 
40. Quantos números com cinco 
algarismos podemos construir com os 
números ímpares 1,3,5,7,9, desde que 
estejam sempre juntos os algarismos 1 e 
3. 
Considere a ordem diferente dos 
números: 13 e 31. 
Considerando 13 juntos, devemos 
considerar 13 como um grupo de 
número: 
a)12 
b)24 
c) 36 
d) 48 
e) 60 
 
41. As frutas que antes se compravam 
por dúzias, hoje em dia, podem ser 
compradas por quilogramas, existindo 
também a variação dos preços de acordo 
com a época de produção. Considere 
que, independente da época ou variação 
de preço, certa fruta custa R$ 1,75 o 
quilograma. 
Dos gráficos a seguir, o que representa o 
preço m pago em reais pela compra de n 
quilogramas desse produto é: 
 
 
42. Com o objetivo de trabalhar com 
seus alunos o conceito de volume de 
sólidos, um professor fez o seguinte 
experimento: pegou uma caixa de 
polietileno, na forma de um cubo com 1 
metro de lado, e colocou nela 600 litros 
de água. Em seguida, colocou, dentro da 
caixa com água, um sólido que ficou 
completamente submerso. Considerando 
que, ao colocar o sólido dentro da caixa, 
a altura do nível da água passou a ser 80 
cm, qual era o volume do sólido? 
a) 0,2 m³ 
b) 0,48 m³ 
c) 4,8 m³ 
d) 20 m³ 
e) 48 m³ 
 
43. A evolução da luz: as lâmpadas 
LED já substituem com grandes 
vantagens a velha invenção de Thomas 
Edison. 
A tecnologia do LED é bem diferente das 
lâmpadas incandescentes e das 
fluorescentes. A lâmpada LED é 
fabricada com material semicondutor 
semelhante ao usado nos chips de 
computador. Quando percorrido por uma 
corrente elétrica, ele emite luz. O 
resultado é uma peça muito menor, que 
consome menos energia e tem uma 
durabilidade maior. Enquanto uma 
lâmpada comum tem vida útil de 1.000 
horas e uma fluorescente de 10.000 
horas, a LED rende entre 20.000 e 
100.000 horas de uso ininterrupto. 
Há um problema, contudo: a lâmpada 
LED ainda custa mais caro, apesar de 
seu preço cair pela metade a cada dois 
anos. Essa tecnologia não está se 
tornando apenas mais barata. Está 
também mais eficiente, iluminando mais 
com a mesma quantidade de energia. 
Uma lâmpada incandescente converte 
em luz apenas 5% da energia elétrica 
que consome. As lâmpadas LED 
convertem até 40%. Essa diminuição no 
desperdício de energia traz benefícios 
evidentes ao meio ambiente. 
A evolução da luz. Veja, 19 dez. 2007. Disponível 
em: 
http://veja.abril.com.br/191207/p_118.shtml Acess
o em: 18 out. 2008. 
Considerando que a lâmpada LED rende 
100 mil horas, a escala de tempo que 
melhor reflete a duração dessa lâmpada 
é o: 
a) dia. 
b) ano. 
c) decênio. 
d) século. 
e) milênio. 
 
44. Um dos grandes problemas 
enfrentados nas rodovias brasileiras é o 
excesso de carga transportada pelos 
caminhões. Dimensionado para o tráfego 
dentro dos limites legais de carga, o piso 
das estradas se deteriora com o peso 
excessivo dos caminhões. Além disso, o 
excesso de carga interfere na capacidade 
de frenagem e no funcionamento da 
suspensão do veículo, causas frequentes 
de acidentes. 
Ciente dessa responsabilidade e com 
base na experiência adquirida com 
pesagens, um caminhoneiro sabe que 
seu caminhão pode carregar, no máximo, 
1 500 telhas ou 1 200 tijolos. 
Considerando esse caminhão carregado 
com 900 telhas, quantos tijolos, no 
máximo, podem ser acrescentados à 
carga de modo a não ultrapassar a carga 
máxima do caminhão? 
a) 300 tijolos 
b) 360 tijolos 
c) 400 tijolos 
d) 480 tijolos 
e) 600 tijolos 
 
45. (UFES) Na figura, A, B, C e D são 
pontos de uma circunferência, a corda 
CD é bissetriz do ângulo ACB e as 
cordas AB e AC têm o mesmo 
comprimento. Se o ângulo BÂD mede 
40°, determine o valor do ângulo . 
 
 
 
a) 10 
b) 20 
c) 25 
d) 32 
e) 56 
 
46. (UNIFESP) Pentágonos regulares 
congruentes podem ser conectados, lado 
a lado, formando uma estrela de cinco 
pontas, conforme destacado na figura. 
Nestas condições, quanto vale x? 
 
a) 57 
b) 70 
c) 30 
d) 45 
e) 36 
 
 
47. (UNESP) As arestas do cubo 
ABCDEFGH representado na figura, 
medem 1 cm. Se M, N, P e Q são pontos 
médios das arestas a que pertencem 
então o volume do prisma DMNCHPQG 
é, em cm3: 
 
a) 0,625 
b) 0,725 
c) 0,745 
d) 0,825 
e) 0,845 
 
48. O ângulo agudo formado pelos 
ponteiros de um relógio às 1h e 12 
minutos é: 
 
a) 27º 
b) 30º 
c) 36º 
d) 42º 
e) 72º 
49. De acordo com o gráfico abaixo 
podemos afirmar que Sorocaba tem 
 
a) a estação da primavera foi a mais 
quente do ano 
b) estações bem definidas com 
inverno seco e frio 
c) irregularidades no seu clima, com 
chuvas variando de 150 a 200 mm 
d) Tem o período de inverno chuvoso 
e) Teve a menor precipitação em 
julho 
 
50. (Fuvest – Adaptada) Grandes 
construções de lagos artificiais de 
barragens, como o Nasser, no rio Nilo, o 
Three Gorges, na China, e o de Itaipu no 
Brasil, resultantes do represamento de 
rios, têm importantes efeitos 
socioambientais. Em relação aos efeitos 
causados pelas barragens, considere as 
afirmações abaixo: 
i) Enquanto no passado, grandes 
lagos de barragem restringiam-se a áreas 
de planície, atualmente, graças a 
progressos tecnológicos, situam-se em 
regiões, com significativos desníveis 
topográficos 
ii) A abertura das compotas que 
represam as águas dos lagos pode 
causar grandes enchentes a montante da 
barragem. 
iii) Frequentes desalojamentos de 
pessoas para a implantação de lagos de 
barragens levaram ao surgimento, no 
Brasil, do “Movimento dos Atingidos por 
Barragens” – MAB. 
iv) Por serem extensos e profundos 
reservatórios de água, grandes lagos de 
barragens provocam alterações 
microclimáticas nas suas proximidades. 
Está correto o que se afirma em: 
a) I e II, apenas 
b) I, II e II apenas 
c) II, III e IV apenas 
d) III e IV, apenas 
e) I, II, III e IV 
 
51. “No início, milicianos 
candidatavam-se – entre 2007 e 2010, 
três se elegeram vereadores, foram 
presos e perderam seus cargos [...] Hoje, 
os criminosos preferem apoiar 
candidatos. Há denúncias de que as 
favelas são ‘vendidas’ para o candidato 
ser o único a fazer campanha no local” – 
01/09/14 Folha de São Paulo. 
 
 
É correto afirmar que: 
a) Desde 2004 o estado do Rio de Janeiro 
teve aumento de 142 favelas 
b) A segurança pelas UPP (Unidades de 
Polícia Pacificadora) era melhor feita em 
2004 do que 2014. 
c) Alguns candidatos à política brasileira 
comandam cerca de 148 comunidades 
do Rio 
d) As milícias trazem candidatos para as 
favelas para apresentarem suas 
propostas e criar uma consciência 
política nas comunidades. 
e) Agentes do estado são responsáveis por 
comandar 148 favelas em 2014 no Rio. 
 
52. Veja a imagem abaixo e responda 
 
Disponível em: http://nutriteengv.blogspot.com.br. 
Na charge faz-se referência a uma 
modificação produtiva ocorrida na 
agricultura. Uma contradição presente no 
espaço rural brasileiro derivada dessa 
modificação produtiva está presente em: 
a) Expansão das terras agricultáveis, 
com manutenção de desigualdades 
sociais. 
b) Modernização técnica do território, 
com redução do nível de emprego formal. 
c)Valorização de atividades de 
subsistência, com redução da 
produtividadeda terra. 
d)Desenvolvimento de núcleos 
policultores, com ampliação da 
concentração fundiária. 
e)Melhora da qualidade dos produtos, 
com retração na exportação de produtos 
primários 
 
53. O gráfico abaixo mostra a 
distribuição das taxas de fecundidade 
das mulheres de 15 a 50 anos de idade, 
por anos de estudo no Brasil em 2009. 
 
Baseado no gráfico, é correto afirmar: 
a) A maior parte das mulheres grávidas 
de baixa escolaridade tem mais que 25 
anos. 
b) Na média de 25 a 30 anos, ambas as 
escolaridades têm mulheres com a 
mesma taxa de fecundidade. 
c) Mais de 50% das mulheres de baixa 
escolaridade engravidam antes dos 25 
anos. 
d) Mais de 35% das mulheres com baixa 
escolaridade engravidam entre 15 e 20 
anos. 
e) Mais da metade das mulheres de alta 
escolaridade engravidam antes dos 25 
anos. 
 
54. Nasce no alto da serra, percorre 
por cinco estados passando por diversos 
biomas e climas como Cerrado e 
Tropical, responsável por muitas 
hidrelétricas e para a irrigação de 
plantações e abastecimento de água. 
O Rio descrito acima é: 
a) Rio Amazonas 
b) Rio Tietê 
c) Rio Paraná 
d) Rio São Francisco 
e) Rio Xingó 
 
55. À medida que a demanda por 
água aumenta, as reservas desse 
recurso vão se tornando imprevisíveis. 
Modelos matemáticos que analisam os 
efeitos das mudanças climáticas sobre a 
disponibilidade de água no futuro indicam 
que haverá escassez em muitas regiões 
do planeta. São esperadas mudanças 
nos padrões de precipitação, pois 
a) o maior aquecimento implica menor 
formação de nuvens e, 
consequentemente, a eliminação de 
áreas úmidas e subúmidas do globo. 
b) as chuvas frontais ficarão restritas ao 
tempo de permanência da frente em uma 
determinada localidade, o que limitará a 
produtividade das atividades agrícolas. 
c) as modificações decorrentes do 
aumento da temperatura do ar diminuirão 
a umidade e, portanto, aumentarão a 
aridez em todo o planeta. 
d) a elevação do nível dos mares pelo 
derretimento das geleiras acarretará 
redução na ocorrência de chuvas nos 
continentes, o que implicará a escassez 
de água para abastecimento. 
e) a origem da chuva está diretamente 
relacionada com a temperatura do ar, 
sendo que atividades antropogênicas são 
capazes de provocar interferências em 
escala local e global. 
 
56. A ocupação predatória associada 
a expansão da fronteira agropecuária e 
acelerada pelo plantio da soja tem 
deflagrado, com a perda da cobertura 
vegetal, a diminuição da biodiversidade, 
a erosão do solo, a escassez e a 
contaminação dos recursos hídricos no 
bioma cerrado. 
Segundo ambientalistas, o cerrado 
brasileiro corre o risco de se transformar 
em um deserto. 
A respeito desse assunto, analise as 
afirmações abaixo. 
I - Considerando-se que, em 2006, 
restem apenas 25% da cobertura vegetal 
original do cerrado e que, desse 
percentual, 3% sejam derrubados a cada 
ano, estima-se que, em 2030, o cerrado 
brasileiro se transformara em deserto. 
II - Sabe-se que a eventual extinção do 
bioma cerrado, dada a pobreza que o 
caracteriza, não causara impacto 
sistêmico no conjunto dos biomas 
brasileiros. 
III - A substituição de agrotóxicos por 
bioinseticidas reduz a contaminação dos 
recursos hídricos no bioma cerrado. 
E correto o que se afirma 
a) apenas em I. 
b) apenas em III. 
c) apenas em I e II. 
d) apenas em II e III. 
e) em I, II e III. 
 
57. Um dos grandes problemas das 
regiões urbanas é o acúmulo de lixo 
sólido e sua disposição. Há vários 
processos para a disposição do lixo, 
dentre eles o aterro sanitário, o depósito 
a céu aberto e a incineração. 
Cada um deles apresenta vantagens e 
desvantagens. 
Considere as seguintes vantagens de 
métodos de disposição do lixo: 
I. diminuição do contato humano direto 
com o lixo; 
II. produção de adubo para agricultura; 
III. baixo custo operacional do processo; 
IV. redução do volume de lixo. 
A relação correta entre cada um dos 
processos para a disposição do lixo e as 
vantagens apontadas é: 
 
 
58. Segundo uma organização 
mundial de estudos ambientais, em 2025, 
“duas de cada três pessoas viverão 
situações de carência de água, caso não 
haja mudanças no padrão atual de 
consumo do produto.” 
Uma alternativa adequada e viável para 
prevenir a escassez, considerando-se a 
disponibilidade global, seria 
a) desenvolver processos de reutilização 
da água. 
b) explorar leitos de água subterrânea. 
c) ampliar a oferta de água, captando-a 
em outros rios. 
d) captar águas pluviais. 
e) importar água doce de outros estados. 
 
59. O artigo 1.º da Lei Federal n.º 
9.433/1997 (Lei das Águas) estabelece, 
entre outros, os seguintes fundamentos: 
I. a água é um bem de domínio público; 
II. a água é um recurso natural limitado, 
dotado de valor econômico; 
III. em situações de escassez, os usos 
prioritários dos recursos hídricos são o 
consumo humano e a dessedentação de 
animais; 
IV. a gestão dos recursos hídricos deve 
sempre proporcionar o uso múltiplo das 
águas. 
Considere que um rio nasça em uma 
fazenda cuja única atividade produtiva 
seja a lavoura irrigada de milho e que a 
companhia de águas do município em 
que se encontra a fazenda colete água 
desse rio para abastecer a cidade. 
Considere, ainda, que, durante uma 
estiagem, o volume de água do rio tenha 
chegado ao nível crítico, tornando-se 
insuficiente para garantir o consumo 
humano e a atividade agrícola 
mencionada. 
Nessa situação, qual das medidas abaixo 
estaria de acordo com o artigo 1.º da Lei 
das Águas? 
a) Manter a irrigação da lavoura, pois a 
água do rio pertence ao dono da fazenda. 
b) Interromper a irrigação da lavoura, 
para se garantir o abastecimento de água 
para consumo humano. 
c) Manter o fornecimento de água apenas 
para aqueles que pagam mais, já que a 
água é bem dotado de valor econômico. 
d) Manter o fornecimento de água tanto 
para a lavoura quanto para o consumo 
humano, até o esgotamento do rio. 
e) Interromper o fornecimento de água 
para a lavoura e para o consumo 
humano, a fim de que a água seja 
transferida para outros rios. 
 
60. Os plásticos, por sua versatilidade 
e menor custo relativo, têm seu uso cada 
vez mais crescente. Da produção anual 
brasileira de cerca de 2,5 milhões de 
toneladas, 40% destinam-se à indústria 
de embalagens. Entretanto, este 
crescente aumento de produção e 
consumo resulta em lixo que só se 
reintegra ao ciclo natural ao longo de 
décadas ou mesmo de séculos.Para 
minimizar esse problema uma ação 
possível e adequada é 
a) proibir a produção de plásticos e 
substituí-los por materiais renováveis 
como os metais. 
b) incinerar o lixo de modo que o gás 
carbônico e outrosprodutos resultantes 
da combustão voltem aos ciclos naturais. 
c) queimar o lixo para que os aditivos 
contidos na composição dos plásticos, 
tóxicos e não degradáveis sejam diluídos 
no ar. 
d) estimular a produção de plásticos 
recicláveis para reduzir a demanda de 
matéria prima não renovável e o acúmulo 
de lixo. 
e) reciclar o material para aumentar a 
qualidade do produto e facilitar a sua 
comercialização em larga escala. 
 
61. De ponta a ponta, é tudo praia-
palma, muito chã e muito formosa. Pelo 
sertão nos pareceu, vista do mar, muito 
grande, porque, a estender olhos, não 
podíamos ver senão terra com arvoredos, 
que nos parecia muito longa. Nela, até 
agora, não pudemos saber que haja 
ouro, nem prata, nem coisa alguma de 
metal ou ferro; nem lho vimos. Porém a 
terra em si é de muito bons ares [...]. 
Porém o melhor fruto que dela se pode 
tirar me parece que será salvar esta 
gente. 
Carta de Pero Vaz de Caminha. In: MARQUES, 
A.; BERUTTI, F.; FARIA, R.História 
moderna através de textos. São Paulo: Contexto, 
2001. 
A carta de Pero Vaz de 
Caminha permite entender o projeto colonizador 
para a nova terra. Nesse trecho, o relato enfatiza 
o seguinte objetivo: 
 
a)Valorizar a catequesea ser 
realizada sobre os povos nativos. 
b) Descrever a cultura local para 
enaltecer a prosperidade portuguesa 
c)Transmitir o conhecimento dos 
indígenas sobre o potencial econômico 
existente. 
d)Realçar a pobreza dos habitantes 
nativos para demarcar a superioridade 
europeia. 
e)Criticar o modo de vida dos povos 
autóctones para evidenciar a ausência de 
trabalho. 
 
 
 
 
 
62. As imagens, que retratam D. Pedro 
I e D. Pedro II, 
procuram transmitir determinadas 
representações políticas acerca dos dois 
monarcas e seus contextos de atuação. 
A ideia que cada imagem evoca é, 
respectivamente: 
a)Habilidade militar – riqueza pessoal. 
b)Liderança popular – estabilidade 
política. 
c)Instabilidade econômica–
herança europeia. 
d)Isolamento político –
 centralização do poder. 
e)Nacionalismo exacerbado –
 inovação administrativa. 
 
 
 
JK — Você agora tem automóvel 
brasileiro, para correr em estradas 
pavimentadas com asfalto brasileiro, com 
gazolina brasileira. Quer mais quer? 
JECA — Um prato de feijão brasileiro, 
seu doutô! 
THÉO. In: LEMOS, R. (Org.). Uma história do 
Brasil através da caricatura (1840-2001). Rio de 
Janeiro: Bom Texto; Letras & Expressões, 2001. 
 
63. A charge ironiza a política 
desenvolvimentista do governo Juscelino 
Kubitschek, ao 
a)Evidenciar que o incremento da malha 
viária diminuiu as desigualdades 
regionais do país. 
b)Destacar que a modernização das 
indústrias dinamizou a produção de 
alimentos para o mercado interno. 
c)Enfatizar que o crescimento 
econômico implicou aumento das 
contradições socioespaciais. 
d)ressaltar que o investimento no setor 
de bens duráveis incrementou os salários 
de trabalhadores. 
e)mostrar que a ocupação de regiões 
interioranas abriu frente de trabalho para 
a população local. 
 
 
 
64. A charge satiriza uma prática 
eleitoral presente no Brasil da chamada 
“Primeira República”. Tal prática 
revelava a: 
a)Ignorância, por parte dos eleitores, dos 
rumos políticos do país, tornando esses 
eleitores adeptos de ideologias políticas 
nazifascistas. 
b)Ausência de autonomia dos eleitores e 
sua fidelidade forçada a alguns políticos, 
as quais limitavam o direito de escolha e 
demonstravam a fragilidade das 
instituições republicanas. 
c)Restrições provocada pelo voto 
censitário, que limitava o direito de 
participação política àqueles que 
possuíam um certo número de animais. 
d)Facilidade de acesso à informação e 
propaganda política, permitindo, aos 
eleitores, a rápida identificação dos 
candidatos que defendiam a soberania 
nacional frente às ameaças estrangeiras. 
e)Ampliação do direito de voto trazida 
pela República, que passou a incluir os 
analfabetos e facilitou sua manipulação 
por políticos inescrupulosos. 
 
65. Após o retorno de uma viagem a 
Minas Gerais, onde Pedro I fora recebido 
com grande frieza, seus partidários 
prepararam uma série de manifestações 
a favor do imperador no Rio de Janeiro, 
armando fogueiras e luminárias na 
cidade. Contudo, na noite de 11 de 
março, tiveram início os conflitos que 
ficaram conhecidos como a Noite das 
Garrafadas, durante os quais os 
“brasileiros” apagavam as fogueiras 
“portuguesas” e atacavam as casas 
iluminadas, sendo respondidos com 
cacos de garrafas jogadas das janelas. 
(VAINFAS, R. (Org.). Dicionário do Brasil 
Imperial. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008 – 
Adaptado) 
http://educacao.globo.com/provas/enem-2013/questoes/39.html
Os anos finais do I Reinado (1822-1831) 
se caracterizaram pelo aumento da 
tensão política. Nesse sentido, a análise 
dos episódios descritos em Minas Gerais 
e no Rio de Janeiro revela: 
 
a) Ao racismo. 
b) Apoio ao xenofobismo. 
c) Críticas ao federalismo. 
d) Repúdio ao republicanismo. 
e) Questionamentos ao autoritarismo 
 
66. Para Portugal, não era 
interessante trazer para o Brasil 
imigrantes de estados possuidores de 
colônias, tais como França, Inglaterra, 
Holanda e Espanha. Abrir as portas da 
colônia e, depois, do recém-criado 
império do Brasil poderia significar um 
risco. Daí, a preferência por imigrantes 
dos estados alemães, da Suíça, e da 
Itália. Pedro I continuou essa política 
enfatizando que era necessário apoiar o 
desenvolvimento da agricultura, pelo 
aliciamento de bons colonos que 
aumentassem o número de braços dos 
quais necessitávamos. 
(Adaptado de João Klug, “Imigração no Sul do 
Brasil, em Keila Grinberg e Ricardo Sales (org.). 
O Brasil Imperial. v. III. 1870-1889. Rio de 
Janeiro: Civilização Brasileira, 2009, p. 247.) 
Assinale a alternativa correta. 
a) A grande entrada de imigrantes no 
Brasil ocorreu a partir do Primeiro 
Reinado, em função do fim do tráfico 
negreiro e da maciça propaganda 
promovida pelo governo brasileiro na 
Europa. 
b) No Primeiro Reinado, a entrada de 
imigrantes associava-se ao incremento 
da produção agrícola e tinha em conta o 
cenário internacional, no qual as 
metrópoles europeias disputavam 
territórios e riquezas. 
c) Em meio à corrida imperialista do 
século XIX, Portugal empenhou-se pelo 
fim da escravidão em Lisboa e do tráfico 
negreiro em suas colônias africanas. 
d) A imigração no Brasil surgiu como 
questão a partir da implantação da Lei 
Áurea, que alterou os modos de 
pagamento do trabalho livre. 
e)A imigração no Brasil aconteceu para 
reforçar os exércitos brasileiros. Esses 
imigrantes eram conhecidos como 
mercenários 
 
67. (FUVEST) "A história da 
Antiguidade Clássica é a história das 
cidades, porém, de cidades baseadas na 
propriedade da terra e na agricultura.”. 
(K. Marx. "Formações econômicas pré-
capitalistas."). 
Em decorrência da frase de Marx, é 
correto afirmar que: 
a) os comerciantes eram o setor urbano 
com maior poder na Antiguidade, mas 
dependiam da produção agrícola. 
b) o comércio e as manufaturas eram 
atividades desconhecidas nas cidades 
em torno do Mediterrâneo. 
c) as populações das cidades greco-
romanas dependiam da agricultura para a 
acumulação de riqueza monetária. 
d) a sociedade urbana greco-romana se 
caracterizava pela ausência de 
diferenças sociais. 
e) os privilégios dos cidadãos das 
cidades gregas e romanas se originavam 
da condição de proprietários rurais. 
 
68. (FGV) A Guerra do Peloponeso, 
ocorrida na Grécia entre 431 e 401 a.C., 
foi: 
a) uma guerra defensiva empreendida 
pelos gregos contra a invasão dos persas 
e a ameaça de perda de suas principais 
praças de comércio do Mar Mediterrâneo; 
b) uma luta entre dórios e aqueus na 
época da ocupação do território grego 
que resultou na formação das cidades de 
Esparta e Atenas; 
c) uma luta comandada pelas cidades de 
Esparta e Corinto contra a hegemonia da 
Confederação de Delos - liderada por 
Atenas - sobre o território grego; 
d) uma guerra entre gregos e romanos, 
pelo desejo de implantação de uma 
cultura hegemônica sobre os povos do 
Oriente Próximo; 
e) uma invasão do território grego pelas 
tropas de Alexandre - O Grande, na 
época de expansão do Império 
Macedônico que herdara de seu pai. 
 
 
69. (Mackenzie) Em outubro de 1347, 
navios mercantes genoveses chegaram 
ao porto de Messina. Os marinheiros 
doentes tinham estranhas inchações 
escuras, do tamanho de um ovo ou uma 
maçã, nas axilas e virilhas, que 
purgavam pus e sangue e eram 
acompanhadas de bolhas e manchas 
negras por todo o corpo. Sentiam muitas 
dores e morriam rapidamente cinco dias 
depois dos primeiros sintomas. 
TUCHMAN, Barbara W. Um Espelho Distante. O 
terrível século XIV. Rio de Janeiro: José Olympio 
Editora, 1990. 
Cerca de 25 milhões de pessoas 
morreram entre os anos de 1347 e 1350. 
Dentre os fatores que contribuíram para 
esse acontecimento destacamos: 
 
 
a) a formação do modo de Produção 
Feudal. 
b) a decadência e posterior 
desaparecimento da dinastia Carolíngia 
na Europa medieval. 
c) o aumento do intercâmbio comercial 
entre Europa e Oriente após as 
Cruzadas. 
d) o fim da Guerra dos Cem Anos entre a 
França e a Inglaterra devidoà peste 
negra. 
e) a expansão Marítima e Comercial 
Europeia e a descoberta do novo mundo. 
 
70. (UFRJ) O texto a seguir trata das 
incursões francesas na América; 
entretanto, essas ainda não 
representavam que a França tivesse 
dado início à sua expansão. Ao longo do 
século XVI, os franceses estiveram na 
América, mas isso não significava uma 
atitude sistemática e coerente 
desenvolvida pela Coroa. Era, no mais 
das vezes, atuação de corsários e de uns 
poucos indivíduos. Como exemplo, 
podem-se mencionar as invasões do 
litoral brasileiro, (...), e algumas visitas à 
América do Norte. 
(FARIA, R. de M.; BERUTTI, F. C.; MARQUES, A. 
M. "História para o Ensino Médio". Belo 
Horizonte: Lê. 1998. p.182). 
Dentre os motivos que levaram a França 
a iniciar tardiamente sua expansão 
marítima e comercial, podemos destacar: 
 
a) os problemas internos ligados à 
consolidação do Estado Nacional. 
b) a derrota da França na violenta guerra 
contra a Alemanha. 
 
c) a falta de associação entre a Coroa e a 
Burguesia francesa. 
d) a violenta disputa religiosa entre 
calvinistas e luteranos. 
e) a não inclusão das classes superiores 
no projeto expansionista. 
 
71. (UFRS) 
"Os verdadeiros chefes não têm 
nenhuma necessidade de cultura e 
ciência". 
(H. Goering) 
"Quando ouço a palavra cultura, ponho a 
mão no revólver." 
(J. Goebbels) 
"Os intelectuais são como as rainhas que 
vivem das abelhas trabalhadoras." 
(A. Hitler) 
"Sem espírito militar a escola alemã não 
poderá existir. Um professor pacifista é 
um palhaço ou um criminoso. Deve ser 
exterminado." 
(Ministro Schewemm - Bavária) 
 
 
"Professores alemães... nenhum menino 
e nenhuma menina da escola devem sair 
de vossas aulas sem o sagrado propósito 
de ser um inimigo mortal do bolchevismo 
judeu, na vida e na morte." 
(F. Weachter) 
Contextualizando historicamente as 
declarações anteriores, de lideranças 
nazistas na Alemanha, pode-se afirmar 
que: 
a) o nazismo não tinha nenhum projeto 
para as áreas de educação e cultura, 
pois dentro da perspectiva do culto ao 
corpo e da obediência sem 
questionamentos, àquelas lhes eram 
completamente indiferentes. 
 
b) ao contrário da produção cultural, à 
qual eram refratários, os nazistas 
permitiram a permanência das diretrizes 
educacionais da República de Weimar. 
c) tanto a educação como a cultura foram 
áreas enquadradas dentro dos 
pressupostos básicos do regime 
transformando-se em instrumentos 
ideológicos de controle e propaganda. 
d) o Estado nazista interveio fortemente 
somente nas escolas frequentadas por 
alunos não arianos e filhos de pais 
bolcheviques. 
e) educação e militarização da sociedade 
eram projetos excludentes dentro do 
projeto nazista de dominação. 
 
72. (UEL) A economia japonesa do 
pós-guerra apresentou um dos maiores 
índices de crescimento da renda nacional 
de todo o mundo, tornando o Japão o 
segundo país em importância dentro do 
capitalismo, devido, dentre outros 
aspectos, 
a) ao crescimento da indústria de bens 
de consumo duráveis, à vocação agrícola 
e ao controle dos capitais internacionais 
oriundos dos planos de recuperação pós 
- 1945. 
b) à estabilidade da moeda, ao 
crescimento populacional e à grande 
quantidade de mão-de-obra barata com 
baixo grau de exigência salarial. 
c) ao excelente nível de produtividade 
agrária, à exportação de matérias-primas 
baratas - fio de seda, minério de ferro, 
etc. - e à importação de tecnologia. 
d) ao excesso de produtos essenciais - 
petróleo, gás natural, etc. - à alta taxa de 
escolaridade e o crescimento do mercado 
consumidor interno. 
e) à importação em larga escala, ao 
desenvolvimento da indústria pesada - 
siderurgia, produtos químicos, 
automóveis, etc. - e ao alto índice de 
exportação. 
 
73. Questão ( ENEM - SP 2012) 
Entrevista com Marcos Bagno 
Pode parecer inacreditável, mas muitas 
das prescrições da pedagogia tradicional 
da língua até hoje se baseiam nos usos 
que os escritores portugueses do século 
XIX faziam da língua. Se tantas pessoas 
condenam, por exemplo, o uso do verbo 
“ter” no lugar de “haver”, como em “hoje 
tem feijoada”, é simplesmente porque os 
portugueses, em dado momento da 
história de sua língua, deixaram de fazer 
esse uso existencial do verbo “ter”. No 
entanto, temos registros escritos da 
época medieval em que aparecem 
centenas desses usos.Se nós, 
brasileiros, assim como os falantes 
africanos de português, usamos até hoje 
o verbo “ter” como existencial é porque 
recebemos esses usos dos nossos ex-
colonizadores. Não faz sentido imaginar 
que brasileiros, angolanos e 
moçambicanos decidiram se juntar para 
“errar” na mesma coisa. E assim 
acontece com muitas outras coisas: 
regências verbais, colocação pronominal, 
concordâncias nominais e verbais etc. 
Temos uma língua própria, mas ainda 
somos obrigados a seguir uma gramática 
normativa de outra língua diferente. Às 
vésperas de comemorarmos nosso 
bicentenário de independência, não faz 
sentido continuar rejeitando o que é 
nosso para só aceitar o que vem de fora. 
Não faz sentido rejeitar a língua de 190 
milhões de brasileiros para só considerar 
certo o que é usado por menos de dez 
milhões de portugueses. Só na cidade de 
São Paulo temos mais falantes de 
português do que em toda a Europa! 
Informativo Parábola Editorial. s/d. 
 
Na entrevista, o autor defende o uso de 
formas linguísticas coloquiais e faz uso 
da norma padrão em toda a extensão do 
texto. Isso pode ser explicado pelo fato 
de que ele 
a) adapta o nível de linguagem à situação 
comunicativa, uma vez que o gênero 
entrevista requer o uso da norma padrão. 
b) apresenta argumentos carentes de 
comprovação científica e, por isso, 
defende um ponto de vista difícil de ser 
verificado na materialidade do texto. 
c) propõe que o padrão normativo deve 
ser usado por falantes escolarizados 
como ele, enquanto a norma coloquial 
deve ser usada por falantes não 
escolarizados. 
d) acredita que a língua genuinamente 
brasileira está em construção, o que o 
obriga a incorporar em seu cotidiano a 
gramática normativa do português 
europeu. 
e) defende que a quantidade de falantes 
do português brasileiro ainda é 
insuficiente para acabar com a 
hegemonia do antigo colonizador. 
 
 [ENEM 2005] As questões 75 e 76 
referem-se ao poema. 
A DANÇA E A ALMA 
A DANÇA? Não é movimento, 
súbito gesto musical. 
É concentração, num momento, 
da humana graça natural. 
No solo não, no éter pairamos, 
nele amaríamos ficar. 
A dança – não vento nos ramos: 
seiva, força, perene estar. 
Um estar entre céu e chão, 
novo domínio conquistado, 
onde busque nossa paixão 
libertar-se por todo lado... 
Onde a alma possa descrever 
suas mais divinas parábolas 
sem fugir à forma do ser, 
por sobre o mistério das fábulas. 
 (Carlos Drummond de Andrade. Obra completa. 
Rio de Janeiro: Aguilar, 1964. p. 366.) 
74. A definição de dança, em 
linguagem de dicionário, que mais se 
aproxima do que está expresso no 
poema é 
a) a mais antiga das artes, servindo como 
elemento de comunicação e afirmação do 
homem em todos os momentos de sua 
existência. 
b) a forma de expressão corporal que 
ultrapassa os limites físicos, 
possibilitando ao homem a liberação de 
seu espírito. 
c) a manifestação do ser humano, 
formada por uma seqüência de gestos, 
passos e movimentos desconcertados. 
d) o conjunto organizado de movimentos 
do corpo, com ritmo determinado por 
instrumentos musicais, ruídos, cantos, 
emoções etc. 
e) o movimento diretamente ligado ao 
psiquismo do indivíduo e, por 
conseqüência, ao seu desenvolvimento 
intelectual e à sua cultura. 
 
 
75. (ENEM 2005) O poema “A Dança 
e a Alma” é construído com base em 
contrastes, como “movimento” e 
“concentração”. Em uma das estrofes, o 
termo que estabelece contraste com solo 
é: 
a) éter. 
b) seiva. 
c) chão. 
d) paixão. 
e) ser. 
 
76. [ENEM 2005] 
Leia com atenção o texto: 
[Em Portugal],você poderá ter alguns 
probleminhas se entrar numa loja de 
roupas desconhecendo certas sutilezas 
da língua. Por exemplo, não adianta pedir 
para ver os ternos — peça para ver os 
fatos. Paletó é casaco. Meias são 
peúgas. Suéter é camisola — mas não se 
assuste, porque calcinhas femininas são 
cuecas. (Não é uma delícia?) 
(Ruy Castro. Viaje Bem. Ano VIII, no 3, 78.) 
O texto destaca a diferença entre o 
português do Brasil e o de Portugal 
quanto: 
a) ao vocabulário. 
b) à derivação. 
c) à pronúncia. 
d) ao gênero. 
e) à sintaxe. 
 
77. [ENEM 2005]As dimensões 
continentais do Brasil são objeto de 
reflexões expressas em diferentes 
linguagens. Esse tema aparece no 
seguinte poema: 
“(....)Que importa que uns falem mole 
descansado 
Que os cariocas arranhem os erres na 
garganta 
Que os capixabas e paroaras 
escancarem as vogais? 
Que tem se o quinhentos réis meridional 
Vira cinco tostões do Rio pro Norte? 
Junto formamos este assombro de 
misérias e grandezas, 
Brasil, nome de vegetal! (....)” 
(Mário de Andrade. Poesias completas. 6. ed. 
São Paulo: Martins Editora, 1980.) 
 
O texto poético ora reproduzido trata das 
diferenças brasileiras no âmbito 
a) étnico e religioso. 
b) linguístico e econômico. 
c) racial e folclórico. 
d) histórico e geográfico. 
e) literário e popular. 
 
78. O movimento hip-hop é tão urbano 
quanto as grandes construções de 
concreto e as estações de metrô, e cada 
dia se torna mais presente nas grandes 
metrópoles mundiais. Nasceu na periferia 
dos bairros pobres de Nova Iorque. É 
formado por três elementos: a música (o 
rap), as artes plásticas (o grafite) e a 
dança (o break). No hip-hop os jovens 
usam as expressões artísticas como uma 
forma de resistência política. 
Enraizado nas camadas populares 
urbanas, o hip-hop afirmou-se no Brasil e 
no mundo com um discurso político a 
favor dos excluídos, sobretudo dos 
negros. Apesar de ser um movimento 
originário das periferias norte-
americanas, não encontrou barreiras no 
Brasil, onde se instalou com certa 
naturalidade – o que, no entanto, não 
significa que o hip-hop brasileiro não 
tenha sofrido influências locais. O 
movimento no Brasil é híbrido: rap com 
um pouco de samba, break parecido com 
capoeira e grafite de cores muito vivas. 
(Adaptado de Ciência e Cultura, 2004) 
De acordo com o texto, o hip-hop é uma 
manifestação artística tipicamente 
urbana, que tem como principais 
características: 
a) a ênfase nas artes visuais e a defesa 
do caráter nacionalista. 
b) a alienação política e a preocupação 
com o conflito de gerações. 
c) a afirmação dos socialmente excluídos 
e a combinação de linguagens. 
d) a integração de diferentes classes 
sociais e a exaltação do progresso. 
e) a valorização da natureza e o 
compromisso com os ideais norte-
americanos. 
 
79. (Fuvest) - Observe a charge para 
responder à questão: 
 
A crítica contida na charge visa, 
principalmente, ao 
a) ato de reivindicar a posse de um bem, 
o qual, no entanto, já pertence ao Brasil. 
b) desejo obsessivo de conservação da 
natureza brasileira. 
c) lançamento da campanha de 
preservação da floresta amazônica. 
d) uso de slogan semelhante ao da 
campanha O petróleo é nosso. 
e) descompasso entre a reivindicação de 
posse e o tratamento dado à floresta 
Leia o texto abaixo para responder as 
próximas duas questões. 
— Não refez então o capítulo? – indagou 
ela logo que entrei. 
— Oh, não, Miss Jane. Suas palavras 
abriram-me os olhos. 
Convenci-me de que não possuo 
qualidades literárias e não quero insistir – 
retruquei com ar ressentido. 
— Pois tem de insistir – foi sua resposta 
(...) Lembre-se do esforço incessante de 
Flaubert* para atingir a luminosa clareza 
que só a sábia simplicidade dá. A ênfase, 
o empolado, o enfeite, o contorcido, o 
rebuscamento de expressões, tudo isso 
nada tem com a arte de escrever, porque 
é artifício e o artifício é a cuscuta** da 
arte. Puros maneirismos que em nada 
contribuem para o fim supremo: a clara e 
fácil expressão da ideia. 
— Sim, Miss Jane, mas sem isso fico 
sem estilo ... 
Que finura de sorriso temperado de 
meiguice aflorou nos lábios da minha 
amiga! 
— Estilo o senhor Ayrton só o terá 
quando perder em absoluto a 
preocupação de ter estilo. Que é estilo, 
afinal? 
— Estilo é ... – ia eu responder de pronto, 
mas logo engasguei, e assim ficaria se 
ela muito naturalmente não mo definisse 
de gentil maneira. 
— ... é o modo de ser de cada um. Estilo 
é como o rosto: cada qual possui o que 
Deus lhe deu. Procurar ter um certo estilo 
vale tanto como procurar ter uma certa 
cara. Sai máscara fatalmente – essa 
horrível coisa que é a máscara ... 
— Mas o meu modo natural de ser não 
tem encantos, Miss Jane, é bruto, 
grosseiro, inábil, ingênuo. Quer então 
que escreva desta maneira? 
— Pois perfeitamente! Seja como é, e 
tudo quanto lhe parece defeito surgirá 
como qualidades, visto que será reflexo 
da coisa única que tem valor num artista 
– a personalidade. 
 
*Gustave Flaubert (1821–1880), escritor 
realista francês considerado um dos 
maiores do Ocidente. 
** planta parasita. 
(Monteiro Lobato, O presidente negro.) 
 
 
80. (UFSCar) - Para explicar estilo a 
Ayrton, Miss Jane lança mão de um 
recurso chamado: 
a) idealização. 
b) imposição. 
c) rebuscamento. 
d) comparação. 
e) repetição. 
 
 
81. (UFSCar) - Do diálogo entre os 
dois personagens, pode-se deduzir que a 
relação entre Ayrton e Miss Jane é de: 
 
a) animosidade 
b) respeito 
c) inveja 
d) competição 
e) indiferença 
O texto a seguir é referência para as 
próximas duas questões. 
Reduzir a poluição causada pelos 
aerossóis – partículas em suspensão na 
atmosfera, compostas principalmente por 
fuligem e enxofre – pode virar um enorme 
tiro pela culatra. Estudo de 
pesquisadores britânicos e alemães 
revelou que os aerossóis, na verdade, 
seguravam o aquecimento global. Isso 
porque eles rebatem a luz solar para o 
espaço, estimulando a formação de 
nuvens (que também funcionam como 
barreiras para a energia do sol). Ainda é 
difícil quantificar a influência exata dos 
aerossóis nesse processo todo, mas as 
estimativas mais otimistas indicam que, 
sem eles, a temperatura global poderia 
subir 4 C até 2100 – as pessimistas falam 
em um aumento de até 10, o que nos 
colocaria “dentro” de uma churrasqueira. 
Como os aerossóis podem causar 
doenças respiratórias, o único jeito de 
lutar contra a alta dos termômetros é 
diminuir as emissões de gás carbônico, o 
verdadeiro vilão da história. 
(Superinteressante, dez. 2005, p. 16.) 
82. Assinale a alternativa cujo sentido 
NÃO está de acordo com o sentido que a 
expressão “pode virar um enorme tiro 
pela culatra” apresenta no texto. 
a) Pode ter o efeito contrário do que 
se pretende. 
b) Pode aumentar ainda mais o 
problema que se quer combater. 
c) Pode fazer com que o 
aquecimento global aumente. 
d) Pode provocar diminuição na 
formação de nuvens. 
e) Pode aumentar a ocorrência de 
doenças respiratórias. 
 
83. Assinale a alternativa cuja 
afirmativa mantém relações lógicas de 
acordo com o texto. 
a) Os aerossóis seguram o 
aquecimento global porém estimulam a 
formação de nuvens. 
b) Os aerossóis seguram o 
aquecimento global mas estimulam a 
formação de nuvens. 
c) Os aerossóis seguram o 
aquecimento global pois estimulam a 
formação de nuvens. 
d) Os aerossóis seguram o 
aquecimento global e estimulam a 
formação de nuvens. 
e) Os aerossóis seguram o 
aquecimento global entretanto estimulam 
a formação de nuvens. 
 
84. Segundo o texto, “o verdadeiro 
vilão da história” é(são): 
a) o aquecimento global. 
b) as emissões de gás carbônico. 
c) a formação de nuvens. 
d) as doenças respiratórias. 
e) as barreiras para a energia do sol. 
 
 
Leia o texto e responda às questões de 
números 85 à 88. 
 
Common Questions 
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preserve rainforest land worldwide. 
Preservation of habitat is paid for by The 
Rainforest Site’s sponsors and 
accomplished by The Nature 
Conservancy, The Rainforest 
Conservation Fund, The World Parks 
Endowment, and The Friends of 
Calakmul. These organizations work to 
preserve rainforest land in Ecuador, 
Mexico, Peru, Paraguay and other 
locations worldwide. 
 100% of sponsor advertising fees 
goes to our charitable partners. 
 The Rainforest Site was founded in 
May of 2000. To date, more than 153 
million visitors have clicked to save more 
than 40,500 acres of habitat (that’s more 
than 1,767 million square feet of land!) via 
a simple and free daily click. 
 
1. How does the site work? 
2. Who pays for protecting rainforests? 
3. How do you calculate the amount of 
rainforest protected by visitors’ clicks? 
4. How often can I click on the “Preserve 
Endangered Land” button? Can I just 
keep clicking and save thousands of 
square feet of rainforest at once? 
5. How much rainforest habitat has been 
saved? Where is this land located? 
6. Is The Rainforest Site a nonprofit 
organization? 
7. What is The Rainforest Site’s privacy 
policy? 
8. How can I help The Rainforest Site find 
sponsors? 
(www.therainforestsite.com) 
 
85. De acordo com o texto, o site em 
questão: 
 
a) ajuda a evitar a chuva ácida, e o 
usuário pode contribuir através da 
resposta a um questionário online que 
testará seus conhecimentos sobre o 
assunto. 
b) ajuda a preservar as florestas 
tropicais, e o usuário pode contribuir sem 
ter despesas financeiras somente 
clicando determinado ícone. 
c) foi criado para formar uma rede de 
patrocinadores que financiam os usuários 
interessados em preservação ambiental. 
d) está no ar com o objetivo de fazer 
doações aos parques nacionais do 
Equador, México, Peru e Paraguai, e o 
usuário tem que ser cidadão de um 
desses países. 
e) foi criado com o objetivo de achar 
patrocinadores para auxiliar a 
preservação dos parques nacionais, e o 
usuário poderá se candidatar a ser um. 
 
86. De acordo com o texto: 
 
a) o site funciona desde maio de 2000 e 
já preservou mais de 40 mil acres de 
floresta. 
b) o site está em funcionamento desde 
2000 e já preservou 40 milhões de 
metros quadrados de floresta. 
c) o site tem mais de 10 anos e já 
preservou mais de 40 milhões de acres 
de floresta. 
d) até o momento, o site já recebeu mais 
de 1 767 milhões de visitantes que foram 
responsáveis por preservar as florestas 
tropicais. 
e) cento e cinqüenta e três mil pessoas já 
acessaram o site e são responsáveis por 
ele desde 2000. 
 
87. No final do texto, oito perguntas 
são apresentadas. A resposta “The 
Rainforest Site is not a nonprofit 
organization and cannot accept financial 
donations directly” responde à pergunta 
de número: 
 
a) 2. 
b) 4. 
c) 6. 
d) 7. 
e) 8. 
 
88. A resposta “You can click once a 
day, every day of the year on The 
Rainforest Site. Our agreement with our 
sponsors allows us to count one click, per 
person, per calendar day” está 
relacionada à pergunta de número: 
 
a) 1. 
b) 2. 
c) 4. 
d) 5. 
e) 8. 
 
Leia o texto e responda às questões de 
números 89 e 90. 
 
Global Warming: Get used to it 
By Fareed Zakaria 
 
 The most inconvenient truth about 
global warming is that we cannot stop it. 
Please don’t mistake me a skeptic. I’m 
fully persuaded by the evidence that 
climate change is real and serious. Of the 
12 hottest years on record, 11 occurred 
since 1995. Temperatures have risen by 
0.74 degrees Celsius over the past 
century. (If that seems small, keep in 
mind that the difference in temperature 
between the ice age and now is about 5 
degrees C.) And human activity appears 
to be one important cause. The 
concentration of greenhouse gases in the 
atmosphere has risen dramatically since 
the industrial revolution. Methane has 
doubled and carbon dioxide levels are up 
30 percent since 1750. The projections 
going forward are highly plausible 
scientific estimations. The recent 
report from the Intergovernmental Panel 
on Climate Change predicts that by 2100, 
temperatures will have risen by 
somewhere between 1.1 and 6.4 
degrees, and as a result, sea levels will 
rise by 18 to 59 centimeters. The trouble 
is, if you accept all these facts and 
theories about global warming, it is 
difficult to see how any human response 
launched today can avert it. (…) 
(Newsweek, Feb 17, 2007.) 
 
89. Pelo teor do texto, ele deve ter 
sido publicado na seção: 
 
a )moda. 
b) cinema. 
c) saúde. 
d) economia. 
e) questões mundiais. 
 
 
90. De acordo com o texto: 
a) os últimos 11 anos foram os mais 
quentes da História, e a temperatura 
aumentou 5 graus Celsius desde a Idade 
do Gelo. 
b) a diferença de temperatura entre a 
Idade do Gelo e agora é de 5 graus 
Celsius e aumenta 0,74 graus Celsius a 
cada ano. 
c) o aumento de temperatura do último 
século foi igual ao aumento de 
temperatura desde a Idade do Gelo, e 
desde 1995 o clima está ficando mais 
quente. 
d) dos 12 anos mais quentes, 11 
ocorreram desde 1995, e a temperatura 
aumentou 0,74 graus Celsius no último 
século. 
e) dos 12 anos mais quentes, 11 
ocorreram desde 1995, e a temperatura 
aumenta 0,74 graus Celsius todo ano.