RESUMO SOBRE EMÍLIA BEATRIZ MARIA FERREIRO

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EDUCAÇÃO PARA CONCURSOS
RESUMO SOBRE EMÍLIA BEATRIZ MARIA FERREIRO
Quem é Emília Beatriz Maria Ferreiro?
Nasceu em 5 de maio de 1936 – Argentina. É psicóloga e Pedagoga Trabalhou
como pesquisadora Assistente de Jean Piaget e obtém o seu PhD sob a
orientação do psicopedagogo suíço. Influenciada pela concepção de
educação de Jean Piaget. Possui relação com a tendência progressivista
(escola nova).
Quais as contribuições de Emília Ferreiro para a educação?
Emília Ferreiro desvendou os mecanismos pelos quais as crianças aprendem
a ler e escrever, levando aos educadores a rever seus métodos. Influenciou as
próprias normas do governo para a área, expressas nos Parâmetros
Curriculares Nacionais. Criou a importante Obra - Psicogênese da Língua
Escrita a qual revela os processos de aprendizado das crianças. Com a
construção de metodologias novas excluindo as tradicionais Emília Ferreiro e
seus métodos ficaram ligado ao construtivismo e o foco nos mecanismos
cognitivos o qual estudou junto com Jean Piaget.
Qual a proposta de educação de Emília Ferreiro?
Emília Ferreiro critica a alfabetização tradicional. Desse modo tanto as
descobertas de Piaget como as de Emília levam à conclusão de que as
crianças têm um papel ativo no aprendizado.
Aluno: constroem o próprio conhecimento – relacionado ao (construtivismo).
A escola, o educador transfere o conteúdo ensinado para o sujeito que
aprende, ou seja, o aluno.
Professor: é auxiliador do processo de ensino e aprendizagem, ou seja, só se
preocupavam com a aprendizagem quando a criança parecia não aprender".
Aprendizagem: ocorre através da estimulação de problemas, o aluno aprende
a aprender sozinho e o professor apenas o auxilia no processo, sendo toda
intervenção pedagógica pode dificultar na aprendizagem dos alunos.
Como é o processo de alfabetização segundo Emília Ferreiro?
Emília Ferreiro criou a Teoria da Psicogênese da Língua Escrita, toda criança
passa por quatro fases até que esteja alfabetizada: pré-silábica: não consegue
relacionar as letras com os sons da língua falada; silábica: interpreta a letra a
sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada uma; silábico-alfabética:
mistura a lógica da fase anterior com a identificação de algumas sílabas;
alfabética: domina, enfim, o valor das letras e sílabas.