Educação Especial

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Pós-graduação em Educação Especial
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
O comportamento social inadequado de crianças e adolescentes é sempre um comportamento patológico.Considerando as ideias da afirmativa acima, pode-se dizer que estão
a.
totalmente incorretas.
b.
totalmente descontextualizadas.
c.
totalmente corretas.
d.
parcialmente corretas.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
Assinale a opção que expressa o significado amplo de acessibilidade.
a.
Desconsiderar os serviços de acesso essenciais.
b.
Eliminar barreiras, obstáculos do cotidiano da vida de todas as pessoas.
c.
Acessibilidade para cada situação é algo circunstancial.
d.
Providências individuais são priorizadas na acessibilidade.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Que fenômeno interfere e aprimora a atitude do professor, incrementando seu trabalho educativo e a relação professor-aluno?
a.
Processo criativo.
b.
Processo de aprender.
c.
Empatia.
d.
Acessibilidade.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Qual é a ação essencial quando pensamos nas adaptações à educação inclusiva?
a.
Criação.
b.
Normatização.
c.
Generalização.
d.
Flexibilização.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
Como Winnicott descreve o significado de holding?
a.
Ambiente escolar entre o professor e o aluno.
b.
Ambiente social entre a mãe e seu filho.
c.
Ambiente relacional afetivo entre a mãe e seu filho.
d.
Ambiente tecnológico entre o professor e o aluno.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
O termo transtornos do neurodesenvolvimento foi descrito, recentemente, no DSM - V. O que significa a sigla DSM?
a.
Manual Diagnóstico de Doenças Mentais.
b.
Manual de Classificação Diagnóstico Mental.
c.
Manual de Doenças e da Saúde Mental.
d.
Manual Diagnóstico Estatístico de Transtornos Mentais.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Indique os quatro enfoques de aprendizagem centrados na perspectiva do aluno, de acordo com Cabani (2004) em referência a Entwistle (1998).
a.
Aprendizagem, estratégico, profundo e superficial.
b.
Memorização, estratégico, médio e superficial.
c.
Aprendizagem, superficial, médio e profundo.
d.
Memorização, reeducação, motivacional e aprendizagem.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
Cabani (2004), em referência aos enfoques de aprendizagem de Entwistle (1998), descreve o enfoque de aprendizagem como a...
a.
organização que o aprendiz faz das informações.
b.
compreensão do aprendiz para dar sentido às informações.
c.
intenção que orienta a atividade do aprendiz.
d.
memorização que o aprendiz faz das informações.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
A concepção da educação no Brasil teve uma transformação extraordinária com a proclamação da Constituição Federal de 1988, que se apoia na __________________________.
Assinale a alternativa que completa a afirmação.
a.
Lei 5692/71.
b.
Declaração Universal dos Direitos Humanos.
c.
Declaração de Jomtien.
d.
Declaração de Salamanca.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
O que Isabel Alarcão (2001) apresenta como essência do processo de humanização e alavanca da nova racionalidade do século XXI no Brasil?
a.
O autoconhecimento.
b.
A educação.
c.
A produtividade.
d.
A interatividade social.
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Pós-graduação em Educação Especial
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
A respeito da formação do professor para atuar na educação especial, assinale a afirmativa correta:
a.
A formação não precisa contemplar conhecimentos de gestão do sistema educacional inclusivo.
b.
A formação não deve possibilitar a sua atuação no atendimento educacional especializado.
c.
A formação deve aprofundar o caráter interativo e interdisciplinar da atuação nas salas comuns do ensino regular para a oferta dos serviços e recursos de educação especial.
d.
O professor deve ter, como base da sua formação, conhecimentos gerais para o exercício da docência, sem a necessidade de deter conhecimentos específicos da área.
e.
A formação deve favorecer conhecimentos de gestão do sistema educacional inclusivo, mas sem precisar considerar o desenvolvimento de projetos em parceria com outras áreas.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
Educação especial, como "modalidade de educação escolar, é considerada como um conjunto de recursos educacionais e de estratégias de apoio que estejam à disposição de todos os alunos, oferecendo diferentes alternativas de atendimento". Fonte: BRASIL. Presidência da República. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996: estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, 1996. Esse conjunto pode auxiliar não só os alunos identificados com necessidades educacionais especiais. A quem mais a educação especial deve voltar-se? I. A todos os alunos que se sentirem favorecidos por currículos, métodos, recursos educativos e organizações específicas para atender às suas necessidades. II. Aos métodos, às técnicas e aos recursos desenvolvidos com a finalidade de favorecer o acesso ao conhecimento. III. Aos alunos que não tiverem renda suficiente para adquirir seus materiais de estudos. É correto o que se afirma em:
a.
I e II.
b.
III.
c.
I e III.
d.
I.
e.
II.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
Os estudos mais recentes no campo da educação especial enfatizam que as definições e o uso de classificações devem ser contextualizados, não se esgotando na mera especificação ou categorização atribuída a um quadro de deficiência, transtorno, distúrbio, síndrome ou aptidão. Considera-se que as pessoas se modificam continuamente, transformando o contexto no qual se inserem. BRASIL. Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, Ministério da Educação, 2008Considerando o texto apresentado, assinale a opção correta.
a.
O quadro de deficiência múltipla é caracterizado exclusivamente por fraturas provocadas por traumas ou acidentes.
b.
Alunos com altas habilidades/superdotação são aqueles que apresentam potencial elevado em uma área isolada ou combinada, apresentando também um repertório de interesses estereotipado e repetitivo.
c.
Pessoa com deficiência é aquela que tem impedimento de médio e longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial e cuja participação plena na escola e na sociedade pode ser restringida, em interação com diversas barreiras.
d.
Alunos com transtorno global do desenvolvimento integram a categoria das pessoas com deficiência, dadas as características desses transtornos.
e.
Os principais critérios considerados no diagnóstico de aluno com altas habilidades/superdotação são o bom desempenho escolar em todas as disciplinas e o fato de não precisar de ajuda no contexto escolar.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
Quando uma criança nasce com uma deficiência começa para ela e sua família uma longa história de dificuldades. Não é apenas a deficiência que torna difícil a sua existência, mas a atitude das pessoas e da sociedade diante de sua condição. Como eram os procedimentos com essas crianças na antiguidade?
a.
Eram sacrificadas, como um mal a ser evitado.
b.
Eram atendidas por especialistas médicos que tomavam conta de sua educação.
c.
Nada era feito.
d.
Eram incluídas em escolas regulares.e.
Eram educadas em escolas especiais e regulares ao mesmo tempo.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
São vários os tipos de deficiências e eles podem ocasionar maior ou menor grau de dificuldade para a aprendizagem e para a vida cotidiana do indivíduo. Esse grau também vai depender:
a.
da formação do professor que trabalha com esse aluno.
b.
de como o deficiente é educado.
c.
das famílias que acolhem esses alunos.
d.
dos investimentos do governo na educação especial.
e.
de quanto a sociedade estará preparada para a convivência com os diversos tipos de diversidade.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
No final dos anos 80, as tentativas de integração estavam calcadas, funda- mentalmente, em um princípio predominante: o mainstreaming, que significava levar os alunos para serviços disponíveis na comunidade. Esses serviços eram em classes regulares e/ou em aulas de Artes, Música, Educação Física ou atividades extracurriculares. Muitas foram as críticas a essa questão, quais são elas?
a.
integração é um processo dinâmico de participação das pessoas num contexto relacional, legitimando sua interação nos grupos sociais
b.
exigia um esforço de toda a sociedade
c.
da participação das pessoas que se encontram em situações segregadas para situações ou ambientes normais, sejam educacionais ou sociais
d.
a do não pertencimento desses alunos a nenhum grupo e a de que significava, da realidade, a mera colocação dos alunos portadores de NEE em várias salas.
e.
de levar os alunos para serviços disponíveis na comunidade
Questão 7
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com a LDB, a educação especial é a "modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais" (LDB n. 9.394/96, cap. V, art. 58). Nesse sentido, os alunos com necessidades educacionais especiais são aqueles que têm:
a.
dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares; dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos alunos.
b.
dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares; altas habilidades/superdotação, com grande facilidade de aprendizagem, dominando rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes.
c.
dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares; dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos alunos; altas habilidades/superdotação, com grande facilidade de aprendizagem, dominando rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes.
d.
dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares; dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos alunos; altas habilidades/superdotação.
e.
dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares; altas habilidades/superdotação.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
A Declaração de Salamanca (BRASIL, 1994a, p. 11), o documento de origem e referência para a Educação Inclusiva, na parte em que trata de seus apelos para todos os governos, relaciona entre suas recomendações um tópico a respeito dessa questão: "assegurar que, num contexto de mudança sistemática, os programas de formação do professorado, tanto inicial como contínuo, estejam voltados para atender as necessidades educativas especiais nas escolas integradoras". Analise as alternativas a seguir e marque a correta.
a.
Partindo dessa proposição, podemos verificar que tal mudança ainda carece de estar mais presente em iniciativas que visem à formação continuada dos legisladores, visto que são eles que fazem as determinações legais e delas surgem os projetos de educação.
b.
Partindo dessa proposição, podemos verificar que tal mudança ainda carece de estar mais presente em iniciativas que visem a criação de escolas especiais que atendem as necessidades dos alunos de forma isolada e assim mais precisa.
c.
Partindo dessa proposição, podemos verificar que tal mudança ainda carece de estar mais presente em iniciativas que visem à formação continuada da comunidade como um todo a fim de evitar a exclusão social, tão comum na sociedade como um todo.
d.
Partindo dessa proposição, podemos verificar que tal mudança ainda carece de estar mais presente em iniciativas que visem à formação continuada dos professores, oferecendo a esses educadores novas formas de pensar diversos aspectos da educação, a fim de atender às peculiaridades individuais de cada aluno, e entre tais aspectos acreditamos que estão a avaliação tanto de alunos portadores de paralisia cerebral quanto de alunos que apresentem outras especificidades
e.
Partindo dessa proposição, podemos verificar que tal mudança ainda carece de estar mais presente em iniciativas que visem à formação continuada dos profissionais da saúde, oferecendo a esses novas formas de pensar diversos aspectos da prevenção, a fim de atender às peculiaridades individuais de cada aluno, e entre tais aspectos acreditamos que estão a avaliação tanto de alunos portadores de paralisia cerebral quanto de alunos que apresentem outras especificidades um.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,0 de 1,0
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Texto da questão
A deficiência intelectual caracteriza-se por:
a.
limitações significativas no funcionamento adaptativo de habilidades como autocuidados e vida doméstica.
b.
funcionamento intelectual significativamente inferior à média associado à dificuldade visual.
c.
funcionamento intelectual significativamente inferior à média associado a distúrbios comportamentais.
d.
limitações significativas no funcionamento adaptativo na área da comunicação associada à deficiência auditiva.
e.
dificuldade de mobilidade e de comunicação iniciada antes dos dois anos de idade.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
Sobre o atendimento educacional especializado, é correto afirmar que: I Em todas as etapas e modalidades da educação básica, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória dos sistemas de ensino. II. O atendimento educacional especializado deve ser realizado no mesmo turno da classe comum, na própria escola ou centro especializado em que realize esse serviço educacional. III. O atendimento educacional especializado não precisa estar articulado com a proposta pedagógica do ensino comum. IV. As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a.
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
b.
Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
c.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
d.
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas
e.
Apenas as afirmativas II, II e IV estão corretas.
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Pós-graduação em Educação Especial
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
A regulamentação das políticas educacionais brasileiras que se efetivou em 20 de dezembro de 1961, com a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDBENLDBEN Lei nº 4.024, sancionada pelo presidente João Goulart, houve uma evolução dos serviços de auxílio às pessoas com necessidades educacionais diferenciadas. Os fins propostos por essa LDBEN são propósitos genéricos da educaçãouniversalmente adotados, nos art. 88 que reivindicavam aos usuários:
a.
O compromisso do poder público governamental com as entidades privadas.
b.
O apoio da sala de recursos, e as adaptações e complementações curriculares específicas.
c.
Estabeleceu o atendimento educacional ao portador aa de deficiência.
d.
O tratamento especial sob as formas de bolsas de estudos, empréstimos e subvenções.
e.
Integrá-los no sistema geral de educação, a fim de integrá-los na comunidade.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
Qual a relação que existe entre o processo de alfabetização e a psicomotricidade?
a.
É um processo ativo disposto a descobrir o mundo que o rodeia por meio de suas próprias ações perceptomotoras.
b.
Não há nenhuma relação entre essas duas ciências.
c.
A psicomotricidade serve de base para a alfabetização.
d.
Neste caso o desenvolvimento neuromuscular não é adquirido por meio da experiência em atividades pedagógicas.
e.
Há somente integração das funções motrizes e mentais sob o efeito do desenvolvimento dos órgãos sensoriais que funcionem.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
Por volta da década de 1970, ocorreram movimentos de integração social dos indivíduos com deficiência, objetivando sua integração, já que até então viviam enclausurados em organizações, sendo essa integração a mais próxima possível daquilo ofertado ao aluno declarado "normal".Qual era o objetivo desta prática?
a.
Crias metodologias de ensino para as pessoas com déficit mental que se encontrava em instituições enclausurados.
b.
Testar a capacidade dos indivíduos que tinham deficiência mental.
c.
Fazer um treinamento intelectual para cohecer seus condicionamentos psíquicos.
d.
Avaliar o coeficiente intelectual das pessoas com deficit mental para saber se elas tinham alguma inteligência.
e.
Oferecer uma educação até um determinado limite da capacidade da criança.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
A Psicomotricidade é uma ciência que surgiu na França, no final do século X
IX.
Ao longo de sua história, foi se desenvolvendo e se articulando com outros saberes. Seu campo de atuação abrange a educação, a reeducação e a clínica. Para tanto, a Psicomotricidade tem como objeto de estudo:
a.
A globalidade do ser humano, no plano teórico e prático, ela combate a dicotomia do soma e do psíquico, ensaiando pelo contrário a sua fusão e unificação complexa e dialética.
b.
O campo de atuação abrange a educação, a reeducação, o meio ambiente,a medicina clínica e a fragilidade motora do psiquismo infantil.
c.
Foi o médico francês Antonic Gurgel Fáustulo que redefiniu a noção de fragilidade motora, considerando a psicomotricidade uma síndrome com suas características próprias.
d.
Foi com o médico Thomas Willis que realizou na França o atendimento médico relacionado a psicomotricidade, e delimitou com nitidez os transtornos psicomotores que permanecem entre o neurológico e o psiquiátrico.
e.
Foi o médico Philippe Pinel que vinculou o movimento do corpo ao afeto, à emoção, ao meio ambiente e aos hábitos da criança.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
Na atualidade, o direito à educação está previsto na Constituição Federal de 1988 e também nos decretos e legislações educativas brasileiras. A LDBEN ? Lei 9.394/1996 enfatiza que a educação tem assumido um papel de destaque no cenário das políticas governamentais brasileiras, sobretudo, quanto às propostas que revelam a intenção de garantir educação para todos os cidadãos, ou seja, abarcando também neste projeto, a educação inclusiva \(BRAS
IL, 1996
\).Para uma escola regular estabelecer a modalidade Educação
Inclusiva em sua instituição, o que isso significa
?
a.
Significa que temos que a escola deve trabalhar conforme reza a letra da lei LDBEN-9.394/96 sem questionamentos.
b.
Significa trabalhar com o aluno deficiente e na prática aprender o que ele e sua família demandam.
c.
Significa negar as dificuldades dos alunos e dar assistência a eles na medida que necessitarem.
d.
Significa educar todas as crianças em um mesmo contexto escolar.
e.
Significa refletir que essa modalidade de ensino é um modismo pedagógico e a escola precisa se modernizar.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
Há indicações de que esse problema é um impedimento congênito ou hereditário, com um contexto neurológico, e pode atingir crianças e adultos. Apresenta algumas características como:
- Problemas de diferenciar entre o lado esquerdo e direito.
- Falta de senso de direção paraonorte,sul,leste,eoesteparaonorte,sul,leste,eoeste e pode também ter dificuldade com um compasso.
- A inabilidade de dizer qual de dois números é o maior ou menor.
-
Inabilidade em apreender e recordar conceitos matemáticos, regras, fórmulas, e sequências matemáticas.
De que distúrbio neurológico estamos nos referindo?
a.
Discalculia.
b.
Disgrafia.
c.
TODA TranstornodoDéficitdeAtençãoTranstornodoDéficitdeAtenção.
d.
Dislexia.
e.
Hiperatividade.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
Na Antiguidade, não existiam cuidados especiais para com as pessoas que nasciam com alguma deficiência. Esse hábito era uma constante nessas comunidades que privilegiavam o culto ao corpo, ao belo, ao ser humano forte, sendo um fator norteador da concepção de homem.Qual era o destino das pessoas que nasciam com alguma deficiência no Período Antigo?
a.
Praticava-se a exterminação sumária.
b.
Eram levadas para asilos e hospitais.
c.
Eram abandonadas nas ruas pela família, e se abriagavam nas praças ou em circos que se apresentavam na cidade.
d.
Eram deixadas em mosteiros e esquecidas pela família.
e.
Eram abandonadas em instituições asilares e de custódia, que eram vistos como ambientes segregados.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,0 de 1,0
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Texto da questão
O profissional que irá trabalhar com crianças deve ser e estar consciente e preparado para comviver com novas situações, desafios, desequilíbrios. Qual a melhor descrição de seu papel?
a.
Descrever a cada responsável pelo aluno as atividades desenvolvidas e as atitudes observadas em sala de aula.
b.
Ditar atividades, mediando conflitos mas sem possibilitar a interação entre a classe.
c.
Liberar a expressão individualizada, propondo problemas mostrando as soluções pois esses alunos já possuem dificuldades na aprendizagem.
d.
Absorver o conhecimento individual de cada aluno e possibilitar o desenvolvimento individual mediando o conflito de cada um.
e.
Coordenar atividades, mediar conflitos, propor problemas sem ensinar as soluções, mostrar caminhos através do compartilhamento do grupo.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
A Educação
Infantil tem o compromisso de proporcionar à criança, atividades que levem a um brincar prazeroso, oportunizando jogos e brincadeiras lives no qual a criança possa se expressar, visando um deenvolvimento motor de qualidade que se constituirá como base para aprendizagens futuras.
Segundo os especialistas da área, os distúrbios psicomotores podem ser identificados mediante aos seguintes comportamentos:
a.
Para iniciar uma atividade no caderno tem dificuldade em saber de que lado deve realizá-lo.
b.
Nas escolas, gostam de participar de jogos e brincadeiras nos quais geralmente compartilham com o grupo a satisfação de estarem juntos.
c.
Na hora de vestir-se tem habilidade em identificar o que é a manga, onde estão os braços, e as pernas das calças. Coloca qualquer peça de roupa sempre de forma correta.
d.
Seus movimentos são desajeitados, lentos e leves. Mas, quando andam, apoiam duramente os pés no solo.
e.
Começa a falar e a andar na idade certa. Mas quando andam às vezes caem.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
Com relação aos métodos utilizados pelas escolas, quais os procedimentos a serem tomados pelos profissionais da educação?
a.
Os métodos devem ser escritos de forma legível ecompreensível para serem encaminhados aos órgáos competentes.
b.
Os métodos das escolas devem ser compostos de atividades específicas aos deficientes e atendimento tecnológico em toda a unidade escolar.
c.
Os métodos devem ser tratados de forma singular, dando mais importância ao atendimento aos deficientes do que aos demais alunos.
d.
Os métodos devem possuir princípios educativos que contemplem as necessidades dos deficientes, desde a evolução tecnológica até a compra dos materiais.
e.
Os métodos devem ser repensados, analisados, retroalimentados, atualizados, a busca por tecnologias eficientes e atenção a evolução tecnológica para aperfeiçoar o atendimento ao deficiente.
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Pós-graduação em Educação Especial
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	terça, 20 dez 2022, 18:58
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
Identifique abaixo a caracterítica marcante da cultura e identidade surda que acontece durante o processo da pessoa surda.
a.
As percepções visuais.
b.
A parceria com a comunidade surda.
c.
Uso da língua de sinais.
d.
O contexto multicultural.
e.
Compartilhamento dos símbolos básicos.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
Por muito tempo a aquisição da linguagem foi um assunto muito polêmico e debatido no campo da psicologia da aprendizagem, e, portanto, vários estudiosos como Skinner, Piaget, Vygotsky e Wallon analisaram e apresentaram princípios teóricos que procuravam explicar como se dá o processo da linguagem em crianças.
Em face desses pressupostos, questiona-se: o que visa o estudo da aquisição da linguagem?
a.
Incorporar a língua de sua comunidade nos primeiros anos de vida, adquirindo uma forma de expressão e de interação social dela dependente.
b.
Aprender por meio de experiências no contexto que a criança esta inserida, isto é, mediante um processo de integração com o outro.
c.
Dar condições para que uma criança quando nascer tenha condições biológicas de falar, mas só desenvolverá a fala se aprender com os mais velhos da comunidade e com as crianças de seu convívio.
d.
Uma mudança de comportamento do que fora ensinado, por meio de reforços imediatos e contínuos a uma resposta a partir de um estímulo.
e.
Aprender a partir do processo individual para o coletivo, por isso é importante a relação da pessoa com ambiente, pois segundo os seus princípios a aquisição e o desenvolvimento da linguagem se efetivam.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
A cegueira é uma alteração grave ou total de uma ou mais das funções elementares da visão, que afeta de modo irremediável a capacidade de perceber cor, tamanho, distância, forma, posição ou movimento em um campo mais ou menos abrangente. Ela pode ocorrer desde o nascimento de uma criança, neste caso é denominada cegueira congênita, ou ocorrer posteriormente como a cegueira adventícia, popularmente conhecida como adquirida, em decorrência de causas orgânicas ou acidentais. Em alguns casos, a cegueira pode associar-se à perda da audição, chamada de surdocegueira ou a outras deficiências. Muitas vezes, a perda da visão ocasiona a retirada do globo ocular, e a consequente necessidade de uso de próteses oculares em um dos olhos ou em ambos.
Em geral quais são as causas mais comuns que levam a cegueira infantil?
a.
Retinopatias, causas acidentais, tracoma dentre outras causas.
b.
Sarampo, tracoma, diabete e descolamento de retina.
c.
Descolamento de retina, glaucoma, retinopatias e causas acidentais.
d.
Catarata, diabetes, descolamento de retina e glaucoma.
e.
Rubéola, sarampo, glaucoma congênito e hipovitaminose.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
O ouvido externo:
a.
funciona como um captador e canalizador das ondas sonoras, normalmente por meio do ar.
b.
tem a função de fazer a drenagem, não permitindo o acúmulo de secreções no interior do ouvido médio.
c.
é composto pela membrana timpânica, os três ossículos, martelo, bigorna e estribo, músculo tensor do tímpano e tuba auditiva.
d.
dificulta o acúmulo de secreção no ouvido interno, propiciando a presença de infecções e consequente deficiência auditiva.
e.
tem a função principal de mandar as vibrações sonoras para o ouvido médio e transformá-los em impulso nervoso.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
Para compreendemos o uso das concepções de desenvolvimento e de aprendizagem que norteiam o trabalho educacional é importante retomar algumas reflexões sobre desenvolvimento e aprendizagem. As teorias de desenvolvimento dizem que a consequência de vários fatores genéticos e ambientais se configuram de maneira única em cada sujeito.
Para algumas teorias os fatores ambientais e dentro desses os sociais e culturais, condensados na função da linguagem, são fundamentais nos processos de desenvolvimento e aprendizagem.
De que teoria estamos nos referindo?
a.
De Jean Piaget (2006).
b.
De Jean Piaget (2006).
c.
Ausubel (2007).
d.
De Vygotsky (2007).
e.
Maria Montessori (2007).
Questão 6
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
A estudante Viviane Aleluia, de 25 anos, tem paralisia cerebral leve e diz que "coleciona" relatos de desrespeitos a seus direitos na jornada diária nos transportes públicos. Em um dos episódios, Viviane não conseguiu sentar nos bancos reservados a deficientes físicos, que já estavam ocupados, e acabou prendendo o pé no vão entre o vagão e a plataforma em uma das estações de metrô no Rio de Janeiro.
Frente a essa situação, o que conhecemos por acessibilidade, determinado pela lei federal 10.098 de 19 de dezembro de 2000?
a.
Preocupação constante em alinhar sobre o direito da pessoa com deficiência visual de ingressar e permanecer em todos os ambientes de uso coletivo e público acompanhada do seu cão-guia.
b.
Prioridade ao atendimento às pessoas portadoras de deficiência e idosos, com idade igual ou superior a 50 anos, as lactentes e às pessoas acompanhadas por crianças de colo em qualquer local da sociedade atual.
c.
Preocupação constante para melhorar as condições de educação, trabalho, lazer, enfim, as condições de vida dos deficientes físicos.
d.
Foi o resultado da Convenção da Guatemala, que promulgou na Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência na sociedade brasileira
e.
Preocupação constante da arquitetura e do urbanismo nas últimas décadas e está diretamente ligada ao fornecimento de condições às pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida.
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,0 de 1,0
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Texto da questão
3. A rubéola causa surdez bilateral nas frequências médias de intensidade, que pode ser de moderada a severa. Quando acontece no primeiro trimestre de gestação, pode levar mais frequentemente à catarata, surdez, má formação cardíaca, microcefalia e baixo peso.
a.
Alternativa 1 e 2 são as corretas.
b.
Alternativas 1 e 3 são as corretas
c.
Alternativa 2 e 3 são as corretas.
d.
Alternativa 3 é a correta.
e.
Alternativa 2 é a correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
A deficiência sempre foi um fenômeno construído socialmente, variando de cultura para cultura, e estavam impregnadas de crenças, valores e ideologias. Em decorrência destas circunstâncias, na maioria das comunidades primitivas não havia cegos, pois não se imaginava nessa comunidade preservar qualquer tipo de vínculo com eles, isso significaria manter uma proximidade com uma entidade ruim. A eliminação sumária das crianças que nasciam cegas, e o abandono dos que haviam perdido a visão na idade adulta era uma prática.Nesta perspectiva, qual o povo que tinha um comportamento contrário ao mencionado acima, e sempre cuidou de seus deficientes, incentivando essa população a ingressarnas atividades religiosas?
a.
Romanos.
b.
Egípcios.
c.
Hebreus.
d.
Hindus.
e.
Gregos.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,0 de 1,0
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Texto da questão
O que determinou mundialmente esse evento?
a.
A partir deste evento, a comunicação total torna-se mundialmente o paradigma educacional para as pessoas surdas.
b.
Legitimou mundialmente as línguas gestuais nos processos ensino e aprendizagem da pessoa surda.
c.
Impediu a utilização das línguas de sinais nos processos ensino e aprendizagem da pessoa surda.
d.
Impediu a utilização da modalidade bilinguismo nos processos de ensino e aprendizagem da pessoa surda.
e.
Determinou mundialmente a utilização das linguas de sinais e linguas orais auditivas nos processos ensino e aprendizagem da pessoa surda.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
Desde a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996, toda escola precisa ter um projeto político pedagógico (o PPP, ou simplesmente projeto pedagógico). Esse documento deve explicitar as características que gestores, professores, funcionários, pais e alunos pretendem construir na unidade e qual formação querem para quem ali estuda. Tudo preto no branco. Elaborar um plano pode ajudar a equipe escolar e a comunidade a enxergar como transformar sua realidade cotidiana em algo melhor. A outra possibilidade - que costuma ser bem mais comum do que o desejado - é que sua elaboração não signifique nada além de um papel guardado na gaveta.
Refletindo sobre este documento podemos afirmar que:
a.
O gestor é a figura principal que articula os diferentes braços operacionais e conceituais em relação ao plano de intenções, a base conceitual do documento legal.
b.
A organização dos espaços da escola deve propiciar as interações, a relação com os funcionários que tem de valorizar suas posições, as propostas pedagógicas precisam prever discussões dos mantenedores, direção e corpo docente.
c.
É o cerne do trabalho escolar e fruto de um processo global em permanente construção
d.
É entendido como a própria organização do trabalho administrativo e político da escola como um todo.
e.
É um documento que deve ser encaminhado aos órgãos centrais da educação, como uma formalidade a ser cumprida, e mais uma norma burocrática.
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
Uma das tarefas do professor no processo de inclusão do aluno com deficiência intelectual é orientar os familiares sobre como auxiliar seus filhos em relação ao processo de aprendizagem. A partir deste tema, analise as assertivas a seguir: I. A escola precisa ser sensível à situação de cada família, para orientar os pais a partir de metas realistas que eles consigam cumprir, evitando tornar-se mais uma fonte de estresse. II. É importante direcionar com clareza os pais sobre como a atividade deve ser realizada, explicando que não deve fazer pelo aluno, mas com ele. III. Sugerir livros, jogos, materiais lúdicos e orientar quanto ao uso de programas de computadores que podem potencializar a aprendizagem, pode contribuir para o envolvimento e participação da família na vida escolar dos filhos. IV. É importante criar ou ampliar as oportunidades para que pais e professores consigam compartilhar informações sobre os alunos com deficiência intelectual, pois isto contribui para o desenvolvimento do aluno e fomenta o interesse dos pais em auxiliar os filhos, transmitindo confiança no processo de inclusão. Estão corretas as alternativas:
a.
II, III e IV.
b.
I, III e IV.
c.
III e IV.
d.
I, II e IV.
e.
I, II, III e IV.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
Estudos evidenciam que há uma parcela considerável de familiares com filhos com deficiência que não estão suficientemente seguros em relação à preparação da escola brasileira para a educação inclusiva. A respeito desta temática, avalie as afirmações a seguir: I. Uma preocupação frequente dos pais ao optarem pela inclusão escolar de seus filhos com deficiência, relaciona-se com a incerteza de que ele terá atenção especializada suficiente para sua escolarização. II. Diante da insegurança dos pais, os professores e a equipe pedagógica devem ouvir com atenção a opinião dos familiares, mas convencê-los de que a escola sempre tem o conhecimento do que é melhor para seu filho neste contexto. III. Cabe a equipe pedagógica valorizar a opinião dos familiares, acompanhando e orientando as decisões dos mesmos quanto a situação escolar dos alunos com deficiência intelectual. IV. Para diminuir a insegurança dos familiares, a escola pode incentivá-los a se aproximarem do contexto escolar para conhecerem o trabalho que é realizado com seus filhos com deficiência, acompanhando sua trajetória e, principalmente, suas conquistas. Está correto o que se afirma em:
a.
I, II, III e IV.
b.
I, II e IV, apenas.
c.
I e II, apenas.
d.
I e III, apenas.
e.
I, III e IV, apenas.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
Em síntese, o desempenho dos alunos na avaliação deve ser analisado em relação ao desempenho do professor e das condições da escola, considerando a influência do contexto social no meio educacional. Tal compreensão deve direcionar o trabalho com todos os alunos, mas tem fundamental importância para os alunos com deficiência A respeito desta assertiva analise as alternativas: I. Pensar a avaliação a partir desta assertiva implica em considerá-la como facilitadora do processo de aprendizagem e desenvolvimento do aluno com deficiência, mas também como base para que o professor organize atividades que sejam significativas para os alunos. II. O importante é que a análise do processo de avaliação sirva de instrumento para que o professor tenha condições de compreender o quê e de que maneira o aluno com deficiência aprendeu, observando seus progressos, para planejar estratégias diferenciadas, possibilitando que tenha uma aprendizagem significativa. III. A avaliação deve ser utilizada exclusivamente para avaliar o aspecto cognitivo dos alunos com deficiência, tendo as relações interpessoais pouca importância neste processo, por não interferir na apropriação dos conteúdos. IV. Para um maior envolvimento do aluno com deficiência no processo de avaliação é necessário considerar suas motivações, seus interesses, seus conhecimentos prévios, a relação afetiva que ele estabelece com o conteúdo e com os professores. É correto o que se afirma em:
a.
I, III, IV.
b.
I, II e IV.
c.
I, II e III.
d.
II e IV.
e.
II, III e IV.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
(ENADE 2005) Duas crianças muito competitivas recusaram a possibilidade de desenvolver, juntas, uma mesma atividade. A professora incentivou os alunos a trabalhar em dupla, "para que pudessem aprender mais". Ao fazer esta consideração, a professora se aproxima do princípio de que a aprendizagem é um processo:
a.
Empírico.
b.
Social.
c.
Condicionante.
d.
Gestáltico.
e.
Inato.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Texto da questão
(ENADE 2005)A notícia veio de supetão: iam meter-me na escola. Já me haviam falado nisso, em horas de zanga, mas nunca me convencera que realizassem a ameaça. A escola, segundo informações dignas de crédito, era um lugar para onde se enviavam as crianças rebeldes. Eu me comportava direito: encolhido e morno, deslizava como sombra. [...] A escola era horrível - e eu não podia negá-la, como negara o inferno. Considerei a resolução de meus pais uma injustiça. [...] Lembrei-me do professor público, austero e cabeludo, arrepiei-me calculando o rigor daqueles braços. Não me defendi, não mostrei as razões que me fervilhavam na cabeça, a mágoa que me inchavao coração. Inútil qualquer resistência. (RAMOS, Graciliano. Infância, Rio de Janeiro: Record, 1995, p. 104.) O texto do escritor Graciliano Ramos traz lembranças de sua entrada na escola, que expressam um momento da Educação brasileira. Entretanto, o pensamento pedagógico tem-se modificado ao longo do tempo, contrapondo-se ao modelo de escola evidenciado no texto. Este contraponto é expresso por: I - transmissão cultural que considera o aluno como um ser passivo, atribuindo caráter dogmático aos conteúdos de ensino; II - valorização da criança, do afeto entre professor e aluno, das reflexões sobre as formas de ensino que considerem o saber das crianças; III - dimensão dialógica do processo ensino/aprendizagem com ênfase nas relações igualitárias; IV - preocupação com a formação humana relacionando as dimensões humana, econômica, social, política e cultural.
a.
I e II, apenas.
b.
I, II, III e IV.
c.
II, III e IV, apenas.
d.
III e IV, apenas.
e.
I, II e III, apenas.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
Na contemporaneidade, as discussões a respeito da escolarização dos alunos com deficiência têm sido direcionadas por políticas educacionais baseadas no paradigma da inclusão. Tal forma de compreensão traz implicações importantes para o aluno com deficiência e a escola. Com relação à Educação Inclusiva, assinale a alternativa correta:
a.
A Educação Inclusiva baseia-se na ideia de "normalização" da criança com deficiência. Isto significa tornar a criança com deficiência mais próxima daquilo que se espera de uma criança sem deficiência para que ela possa ser incluída em uma classe regular.
b.
A educação para ser inclusiva dever partir de uma modelo de criança universal, que se desenvolve a partir de determinadas etapas fixas e padronizadas
c.
Na educação inclusiva a criança com deficiência deve ser avaliada com objetivo de investigar o nível de suas dificuldades, para que se realize um trabalho voltado para superação dessas mesmas dificuldades, de maneira que o aluno posso se adaptar a metodologia de ensino da escola.
d.
O novo direcionamento dado pela educação inclusiva indica que a escola deve dispor de um esforço contínuo para modificar todas as estruturas que geram a exclusão, eliminando tanto as barreiras físicas/arquitetônicas quanto as atitudinais/comportamentais, além de promover modificações pedagógicas para que possa garantir às crianças com deficiência uma melhor escolarização.
e.
Na educação inclusiva não há necessidade de grandes mudanças organizacionais, curriculares e nas práticas pedagógicas, pois o aluno com deficiência deve ser tratado como qualquer outro aluno para que de fato ocorra sua inclusão.
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
Vigotsky estudou com profundidade a formação de conceitos, diferenciando sua abordagem de outras perspectivas importantes da época. Segundo o autor, inicialmente as pessoas operam com conceitos cotidianos, espontâneos, ou pré-conceitos. À medida que vão aprendendo e se desenvolvendo, passam a operar com conceitos científicos relacionados à instrução formal, onde a escola desempenha fundamental papel. Sobre a formação de conceitos, analise as seguintes afirmativas:I. A linguagem além de permitir a comunicação entre as pessoas, simplifica e generaliza a experiência criando categorias conceituais, facilitando o processo de abstração e formação de conceitos científicos. II. Os conceitos científicos se formam naturalmente a partir dos conceitos espontâneos conforme a criança vai se desenvolvendo. III. É necessário que o conceito espontâneo tenha alcançado certo nível para que o conceito científico correspondente seja internalizado. São corretas as afirmativas:
a.
III.
b.
II e III.
c.
I e II.
d.
I, II e III.
e.
I e III.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
Em relação à colaboração entre a família e a escola, avalie as seguintes asserções e as relações propostas entre elas. I. Por se tratar de uma parceria, a escola deve colocar-se em um plano de igualdade com os pais no sentido de tomar suas decisões a partir de discussões conjuntas de tópicos relacionados à educação dos alunos com deficiência intelectual, informando aos familiares as decisões adotadas neste contexto e orientando-os quanto ao tipo de ajuda que podem proporcionar aos filhos, com intuito de potencializar a aprendizagem de determinados conteúdos. PORQUE II. A colaboração da família é de vital importância para favorecer a contextualização e a generalização de determinadas aprendizagens tornando-as significativas para a criança que pode relacionar o que faz em casa e o que faz na escola, aspecto essencial no trabalho com alunos com deficiência intelectual.
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b.
As asserções I e II são proposições falsas.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
d.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
As adaptações curriculares de pequeno porte são pequenos ajustes nas ações planejadas a serem desenvolvidas no contexto de sala de aula e de competência do professor. Implicam no planejamento das atividades, no ensino de um conteúdo mediante uma estratégia metodológica diferente ou na avaliação de um aluno por um procedimento distinto. A respeito das adaptações curriculares de pequeno porte, analise as seguintes questões: I. Tais adaptações afetam de forma significativa os elementos prescritivos do currículo. II. A primeira instância na qual o professor deve promover adaptações é na elaboração do plano de ensino. III. Os conteúdos a ser trabalhado com o aluno será sempre delineado pelos objetivos postos no plano de aula da turma, entretanto, a ordem em que serão apresentados, caberá ao professor escolher. IV. Se forem feitas adaptações no conteúdo, não há necessidade de mudar as estratégias de ensino, apenas o sistema de avaliação. São corretas as alternativas:
a.
I, II e III, apenas.
b.
II e III, apenas.
c.
I e IV, apenas.
d.
II, III e IV, apenas.
e.
III e IV, apenas.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
Um aspecto importante na relação entre os familiares e a escola diz respeito aos diferentes níveis de envolvimento emocional da equipe pedagógica com os familiares. O profissional precisa estar atento a seus sentimentos, reconhecendo-os em si e buscando ajustá-los a um contexto que possa auxiliar e não atrapalhar o processo de inclusão do seu aluno. Com base na consideração acima, avalie as seguintes asserções e as relações propostas entre elas. I. Dois extremos devem ser evitados na relação escola-família: a identificação total com a vida dos pais dos alunos com deficiência intelectual ou a frieza na relação com os mesmos. PORQUE II. A identificação extrema com os pais faz com que o professor extrapole seus limites profissionais, acarretando um desgaste emocional e prejudicando a comunicação direta e clara com os familiares. Em outro sentido, o medo de envolver-se na vida dos pais do aluno com deficiência intelectual, ou o temor de suas reações, leva muitos profissionais a frieza na relação com as famílias, dificultando a confiança dos mesmos.
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira
c.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d.
As asserções I e II são proposições falsas.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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Pós-graduação em Educação Especial
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	quinta, 19 jan 2023, 13:46
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
Crianças com transtornos de desenvolvimento apresentam diferenças e merecem atenção com relação às áreas de interação social, comunicação e comportamento. Na escola, mesmo com tempos diferentes de aprendizagem, esses alunos devem ser incluídos em classes com os pares da mesma faixa etária. Boa parte dessas crianças precisa de ajuda na aprendizagem da autorregularão. Assinale a alternativa que é importante para garantir o desenvolvimento destes alunos na escola.
a.
Estabelecer rotinas com a família sem necessitar ajudar o aluno a incorporar regras de convívio social.
b.
Estabelecer rotinas em grupo e ajudar o aluno a incorporar regras de convívio social.
c.
Estabelecer rotinas individuais sem necessitar ajudar o aluno a incorporar regras de convívio social.
d.
Estabelecer rotinas em grupo sem necessitar ajudar o aluno a incorporar regras de convívio social.
e.
incorporar regras de convívio social sem necessitar estabelecer rotinas.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
O autismo, também chamado de Transtorno do Espectro Autista, é um Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) que tem influência genética e é causado por defeitos em partes do cérebro, como o cerebelo, por exemplo. Caracteriza-se por dificuldades significativas na comunicação e na interação social, além de alterações de comportamento, expressas principalmente I. na repetição de movimentos, II. como balançar o corpo, rodar uma caneta, III. apegar-se a objetos ou enfileirá-los de maneira estereotipada. IV. ser agressivo constantemente com os pais ou cuidadores Estão corretas as asserções:
a.
somente a I.
b.
somente as I, III e IV.
c.
somente a III.
d.
somente as I, II e III.
e.
somente a II.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
Na escola podemos encontrar alunos com diferentes tipos de deficiências físicas, em consequência de lesões neurológicas, distrofias musculares ou tumores que agridem o sistema nervoso. Assinale verdadeiro (V) ou falso (F). ( ) As limitações dos alunos com lesões neurológicas não evolutivas tendem a diminuir com a introdução de recursos de estimulação específica. ( ) Nos alunos com distrofias musculares progressivas, as incapacidades funcionais tendem a diminuir progressivamente com a introdução de recursos específicos. ( ) Existe uma associação frequente entre deficiência física e problemas de comunicação, como, por exemplo, no caso de alunos com paralisia cerebral. Assinale a sequência correta.
a.
V, V, F.
b.
F, F, V.
c.
V, F, V.
d.
F, F, F.
e.
F, V, V.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
Assinale corretamente a importância dos movimentos organizados de surdos, os chamados "movimentos surdos".
a.
Possibilitou aos surdos se organizarem para lutarem e defenderem os seus direitos políticos e sociais.
b.
Possibilitou aos surdos a manifestação contra os ouvintes.
c.
Possibilitou diferenciar os direitos de bem estar social dos surdos dos direitos dos ouvintes.
d.
Proporcionou aos surdos lutar pelo oralismo.
e.
Proporcionou somente a convivência entre os surdos.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) sobre as diferentes propostas educacionais dirigidas para os surdos. ( ) O oralismo ou filosofia oralista visa à integração da criança surda na comunidade de ouvintes, dando lhe condições de desenvolver a língua oral. ( ) A comunicação total tem como principal preocupação os processos comunicativos entre os surdos e surdos e entre os surdos e ouvintes. Também se preocupa com a aprendizagem da língua oral pela criança surda, mas acredita que os aspectos cognitivos, emocionais e sociais não devem ser deixados de lado em prol do aprendizado exclusivo da língua oral. ( ) No bilinguismo a preocupação principal é entender a surdez como uma patologia que deve ser tratada. ( ) O oralismo percebe a surdez como uma deficiência que deve ser minimizada pela estimulação auditiva. Assinale a sequência correta.
a.
F, V, V, F.
b.
V, V, V, V.
c.
F, F, V, F.
d.
V, V, F, V.
e.
V, F, V, F.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
A predominância de recursos didáticos eminentemente visuais ocasiona uma visão fragmentada da realidade e desvia o foco de interesse e de motivação dos alunos cegos e com baixa visão. Os recursos destinados ao Atendimento Educacional Especializado desses alunos devem ser inseridos em situações e vivências cotidianas que estimulem a exploração e o desenvolvimento pleno dos outros sentidos. A variedade, a adequação e a qualidade dos recursos disponíveis possibilitam o acesso ao conhecimento, à comunicação e à aprendizagem significativa. Analise as asserções a seguir: I. Recursos tecnológicos, equipamentos e jogos pedagógicos não contribuem para que as situações de aprendizagem sejam mais agradáveis e motivadoras em um ambiente de cooperação e reconhecimento das diferenças. II. Com bom senso e criatividade, é possível selecionar, confeccionar ou adaptar recursos abrangentes ou de uso específico. III. Os sólidos geométricos, os jogos de encaixe, os ligue-ligues e similares podem ser compartilhados com todos os alunos sem necessidade de adaptação. IV. Pode-se produzir uma infinidade de recursos e jogos didáticos com material de baixo custo e sucata: embalagens descartáveis, frascos, tampas de vários tamanhos, retalhos de papéis e tecidos com texturas diferentes, botões, palitos, crachás, barbantes, sementes etc.Estão corretas as asserções:
a.
III e IV
b.
I, II e III
c.
II e III
d.
I, II e IV
e.
II, III e IV
Questão 7
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
A escola inclusiva garante a permanência de todos os alunos/as dentro do sistema educativo. Uma escola inclusiva é aquela que: I - acolhe todos os alunos, adaptando-se às suas necessidades. II - admite alguns alunos com deficiência nas classes comuns. III - reestrutura-se para atender às necessidades decorrentes das diversas deficiências, bem como àquelas resultantes de outras condições. IV - promove a inserção de alunos com deficiência nas salas de aula somente quando eles se encontram aptos para estudar com seus colegas. V - inclui o aluno com deficiência somente com um acompanhamento direto de um profissional do ensino especial.
a.
Nenhuma das afirmativas está correta
b.
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
c.
Somente as afirmativas I, IV e V estão corretas.
d.
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
e.
Todas as afirmativas estão corretas.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
As nomenclaturas de classificação da deficiência física dizem respeito à determinação da parte do corpo envolvida, temos assim:
a.
para (membros superiores), mono (somente um membro), tetra (quatro membros), tri (três membros).
b.
para (membros inferiores), mono (somente um membro), tetra (quatro membros), tri (três membros) e hemi (todos os lados do corpo).
c.
para (membros inferiores), mono (somente um membro), tetra (quatro membros), tri (três membros).
d.
para (membros inferiores), mono (somente um membro), tetra (quatro membros), tri (três membros) e hemi (um lado do corpo).
e.
para (membros superiores), mono (somente um membro), tetra (quatro membros), tri (três membros) e hemi (dois lados do corpo).
Questão 9
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
A avaliação pedagógica em educação especial, embora deva caminhar em parceria com a educação comum, possui determinadas especificidades, próprias das condições dos alunos pelos quais se responsabiliza, que nos obriga a um olhar mais apurado para também, mas não exclusivamente, identificar as necessidades específicas do aluno com deficiência proporcionando-lhes os recursos dos quais dependem para acessar o currículo. Considerando o processo de avaliação na educaçãoinclusiva, é CORRETO afirmar que:
a.
somente os alunos com deficiência devem ser objeto de uma avaliação processual.
b.
a escola não necessita modificar os critérios de avaliação utilizados, cabendo ao aluno com deficiência adaptar-se a eles.
c.
a avaliação deve ocorrer somente para se decidir quanto à aprovação ou reprovação do aluno no final do ano.
d.
a avaliação de todos os alunos deve ser processual.
e.
não é necessário avaliar os alunos com deficiência, pois eles serão promovidos automaticamente.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
Pessoas com deficiência intelectual ou cognitiva costumam apresentar dificuldades para resolver problemas, compreender ideias abstratas (como as metáforas, a noção de tempo e os valores monetários), estabelecer relações sociais, compreender e obedecer a regras, e realizar atividades cotidianas - como, por exemplo, as ações de autocuidado. Na perspectiva da educação inclusiva, a avaliação de alunos com deficiência intelectual deve ter como objetivo: I - avaliar a capacidade do aluno com deficiência intelectual comparando-o aos outros colegas. II - conhecer os avanços do aluno e o seu entendimento em relação aos conteúdos curriculares durante o ano letivo de trabalho, seja ele organizado por série ou por ciclo. III - analisar por meio da avaliação a capacidade do aluno com deficiência intelectual para continuar os estudos na série ou nível subsequente. Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
b.
Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
c.
Somente a afirmativa I é verdadeira.
d.
Somente a afirmativa II é verdadeira
e.
Apenas a afirmativa III é verdadeira.
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
O nascimento de um bebê com alguma anormalidade causa um choque inicial. Qual a principal consequência disso?
a.
Comprometer a relação médico-paciente.
b.
Comprometer a relação mãe-bebê.
c.
Comprometer a relação professor-aluno.
d.
Atrasar o desenvolvimento motor.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
O que é o teste do Apgar?
a.
Um teste que serve para diagnosticar muitas doenças de pele do recém-nascido.
b.
Um teste que avalia as condições do bebê na hora do nascimento.
c.
Um teste que avalia reflexos motores e capacidade de aprendizagem.
d.
Um teste realizado pelo pediatra, no bebê com um mês de nascimento, para avaliar o ganho de peso e a eficiência da amamentação.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Texto da questão
O que é epilepsia?
a.
É a desordem crônica do cérebro, e as suas características clínicas não apresentam alteração físicas ou emocionais, podendo apresentar exames encefalográficos normais e com boa funcionalidade.
b.
Uma doença grave que pode contaminar outras pessoas, não tem cura nem tratamento.
c.
É a desordem crônica do cérebro, e as suas características clínicas associadas às alterações eletroencefalográficas em fenômenos psíquicos, motores, sensoriais e sensitivos anormais.
d.
Uma condição normal que não requer nenhum tipo de cuidado especial. As pessoas acometidas dessa patologia podem assumir qualquer função mesmo em tempo de crise.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
O que é o teste do pezinho?
a.
Um teste que diagnostica doenças que levam a deficiências mentais, visuais e auditivas.
b.
Um teste que faz uma avaliação da tipagem sanguínea.
c.
Um teste que avalia as condições do bebê na hora do nascimento e deficiências mentais.
d.
Um teste que mede a febre da criança nos primeiros dias de vida.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
O que significa o termo behavior?
a.
Pouco conhecimento, é usado para casos de deficiência intelectual.
b.
Comportamento, e está ligado à teoria comportamental.
c.
Inconsciente, por isso está ligado à psicanálise.
d.
Ser aviador, termo não ligado à educação.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A expressão diversidade na ensinagem quer dizer que
a.
para aprender de forma diferente, é necessário ensinar de forma diferenciada.
b.
ensinar é muito difícil em função da diversidade do alunado.
c.
certos alunos têm dificuldades de aprendizagem.
d.
aprender e ensinar são palavras diferentes.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Qual característica é comum ao transtorno de Rett?
a.
Há um padrão característico de desaceleração da marcha e o aparecimento de comportamento de desinibição.
b.
O crescimento craniano é normal, não há perda de habilidades manuais voluntárias adquiridas anteriormente e nem aparecimento de marcha pouco coordenada ou movimentos do tronco.
c.
Característica padrão de desaceleração do crescimento craniano, perda de habilidades manuais voluntárias do tronco.
d.
Há um padrão característico de desaceleração do processo de alfabetização seguido de dislexia e comportamento opositor.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
É correto afirmar que todas as pessoas que têm epilepsia
a.
têm deficiência mental.
b.
podem ter vida normal.
c.
não podem trabalhar.
d.
têm problemas psicológicos.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Qual das alterações abaixo não pertence a um dos cinco subtipos de transtornos invasivos do desenvolvimento? (TID):
a.
Transtorno autista.
b.
Transtorno desintegrativo da infância.
c.
Transtorno de Rett.
d.
Transtorno fóbico.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Que cuidados devemos ter quando pensamos em prevenção?
a.
Todas as deficiências têm causas genéticas e por isso não podemos preveni-las. Então, não adianta
ter cuidados, pois não podemos controlar nenhuma deficiência.
b.
Fazer o pré-natal, contar com a presença do pediatra neonatologista e, após o nascimento, fazer o
teste do pezinho etc.
c.
Fazer o teste do pezinho já é o bastante.
d.
Tomar a vacina da rubéola, pois ela vai evitar todos os tipos de deficiência.
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Pós-graduação em Educação Especial
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	quinta, 23 fev 2023, 12:40
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Sobre o significado de contextualizar, é correto o que se afirma em:
a.
A realidade do mundo aparece contextualizada de forma linear e localizada.
b.
Contextualizar o mundo é dar sentido, é significar uma situação, um fato observado.
c.
Ao se contextualizarem as finalidades educativas, estas acabam sendo ocultadas pelas fragmentações disciplinares.
d.
Os problemas do mundo são difíceis de serem resolvidos.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
São consideradas dimensões de acessibilidade:
a.
arquitetônica, ambiental, arqueológica e atitudinal.
b.
mercadológica, ambiental, programática e atitudinal.
c.
arquitetônica, comunicacional, pictórica e atitudinal.
d.
comunicacional, metodológica, instrumental e atitudinal.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Assinale a afirmativa correta sobre os efeitos da globalização na interação das pessoas.
a.
Verifica-se que interferem na atitude das pessoas diante de outras.
b.
A produção do conhecimento inibe as trocas interativas e integradoras que dão significado ao que se pretende.
c.
Pouco interferem na inclusão do aluno no contexto do seu dia a dia para a sala de aula.
d.
Os países desenvolvidos desconsideram os conteúdos dos países em desenvolvimento.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa que melhor explica o objetivo de classificação da CIF.
a.
Visa classificar a saúde articulada aos domínios físicos, mentais e sociais.
b.
Visa classificar a incapacidade e a condição de funcionalidade.
c.
Visa classificar a doença que incapacita o deficiente .
d.
Visa classificar a saúde e os estados relacionados com a saúde.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
As tecnologias assistivas aplicadas ao esporte e lazer compreendem atividades básicas da convivência social organizadas e distanciadas das atividades essenciais familiares.Considerando as ideias da frase acima, avalie as afirmações a seguir.
a.
Estão totalmente incorretas.
b.
Estão parcialmente corretas.
c.
Estão totalmente corretas.
d.
São indiferentes.
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
Assinale a alternativa que melhor define as funções do corpo humano.
a.
Se propõem a gerar ambientes, programas e tecnologias acessíveis a todas as pessoas.
b.
Englobam o universo total dos domínios da vida, incluindo os aspectos físicos, mentais e sociais.
c.
Constituem as partes estruturais do corpo, como sistemas orgânicos e membros superiores e inferiores.
d.
São funções que referem-se ao organismo como um todo, dizem respeito aos aspectos fisiológicos dos sistemas orgânicos, incluindo as funções psicológicas.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A dimensão da acessibilidade que atua através de programas e práticas de sensibilização e de conscientização das pessoas em geral, e da convivência na diversidade humana, resultando em quebra de preconceitos, estigmas, estereótipos e discriminação, é a:
a.
comunicacional.
b.
atitudinal.
c.
instrumental.
d.
arquitetônica.
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Assinale a alternativa que registra o comprometimento funcional da deficiência intelectual.
a.
Comprometimento no reconhecimento das intenções do ouvinte e das regras para conversação e transmissão de ideias e pensamentos.
b.
Compromete a função de resposta, diminui a acuidade visual e pode ser leve, moderada, severa ou profunda.
c.
Compromete a mobilidade corporal e a coordenação global e fina, comprometendo o sistema dos movimentos físicos.
d.
Limitações no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo da pessoa.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
O modelo de classificação Horizontal European Activities in Rehabilitation Technology (HEART) considera fundamental o componente socioeconômico no planejamento e utilização das TA. Qual é o argumento que justifica essa afirmação?
a.
O impacto causado pela deficiência no ser humano.
b.
O impacto do ambiente sobre a pessoa.
c.
Afeta o clima e a cultura no planejamento.
d.
Afeta as interações dentro contexto social.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Assinale a opção que expressa o significado amplo de acessibilidade.
a.
Elimina barreiras, obstáculos do cotidiano da vida de todas as pessoas.
b.
Desconsidera os serviços de acesso essenciais.
c.
Acessibilidade para cada situação é algo circunstancial.
d.
Providências individuais são priorizadas na acessibilidade.
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