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Questões resolvidas

Aprendemos, em nossas aulas, sobre as desvantagens e desafios do ensino a distância. Levando em consideração esse conteúdo aprendido, assinale uma dessas desvantagens.
Escolha uma opção:
a. Necessidade de gestão de tempo e maturidade.
b. Contato on-line com colegas e professores.
c. Ter mais concentração para realizar as atividades.
d. Poder realizar as atividades onde e quando quiser.

Estudamos, em nossas aulas, a importância do aprender a aprender do estudante virtual. Levando esse conteúdo em consideração, assinale a alternativa que contenha uma informação correta.
Escolha uma opção:
a. O estudante virtual precisa ter um computador, mas uma boa velocidade da internet não é necessária visto que, hoje em dia, trabalha-se bem offline.
b. É necessário ao aprendiz virtual desenvolver a metacognição, que é a habilidade de decorar o que foi transmitido e reavaliar a sua compreensão.
c. O estudante virtual não deve se sentir abalado por falhas auditivas ou visuais no processo de comunicação, precisa sempre querer separar uma quantidade significativa de seu tempo para estudar, e não deve ver seu curso como a maneira mais fácil de obter um diploma.
d. Nos dias atuais, sabemos que qualquer tipo de informação encontrada na internet é de boa qualidade e confiável.

Vimos, ao longo da disciplina, algumas vantagens do ensino a distância. Leia as seguintes assertivas e assinale a que contenha uma vantagem e sua explicação correta.
Escolha uma opção:
a. Interação: nos AVAs há uma série de ferramentas de apoio ao aprendizado com as quais o estudante pode interagir com professores-tutores, colegas e gestão por meio de fóruns, videoconferências, e-mail, chats, simulações, jogos interativos e exercícios on-line, por exemplo.
b. Pedagogia inovadora: nesta modalidade é o aluno que escolhe o melhor momento para realizar seus estudos, sem prejudicar o restante de sua jornada.
c. Horário flexível: é importante que o estudante não se sinta solitário em seu processo de aprendizagem, propiciando ferramentas que permitam a conexão entre estudantes e professores-tutores, estudantes e colegas, estudantes e instituição.
d. Gestão pedagógica centralizada para os tutores: com a concentração das atividades realizadas pelos alunos nos AVAs, os tutores conseguem fazer um levantamento claro e completo do que o aluno executa e da evolução de seu desempenho.

Ao longo das aulas, conhecemos as características necessárias para o planejamento do ensino do adulto. Leia as seguintes opções e assinale a que explicite a característica que diz respeito à relação entre a teoria e a prática.
Escolha uma opção:
a. O aprendizado do adulto deve estar centrado em descobrir o significado da experiência, relacionando-o com a vida.
b. O adulto deve poder escolher o seu ritmo de estudo, o local, o que estudar primeiro, dentre outras questões, que vão de encontro com o seu interesse.
c. O adulto tem um padrão de inteligência mais flexível, visto que já traz consigo muita bagagem pessoal e profissional.
d. Para a educação do adulto, é importante que o currículo seja ajustado às necessidades e interesses do estudante, visto que material didático e professores assumem um papel de coadjuvantes, pois o aluno é o centro do processo.

Estudamos, ao longo de nossas aulas, sobre as diferentes teorias educacionais. Levando isso em conta, identifique a qual das teorias se refere a seguinte característica. “Também chamado de teoria psicológica behaviorista, condutismo ou conexionismo, nega a existência da mente, portanto, a assimilação do conhecimento ocorre pela associação de ideias que são captadas do ambiente externo, por meio dos sentidos, guiando-se pelos princípios da semelhança, da continuidade espacial e ainda da casualidade, sendo a aprendizagem iniciada e controlada pelo ambiente”.
Escolha uma opção:
a. comportamentalismo
b. personalismo
c. humanismo
d. cognitivismo

Na escola cognitivista, temos vários pensadores importantes que fizeram a diferença. Relembre suas ideias e assinale a alternativa que contenha o estudioso que idealizou o seguinte pensamento: “O processo de assimilação do saber é contínuo, sendo que as mudanças no desenvolvimento da mente são graduais. Quando o estudante se depara com um desafio, entra em desequilíbrio, que será recuperado quando assimilar o novo aprendizado, em uma construção permanente”.
Escolha uma opção:
a. Abraham Maslow
b. Jean Piaget
c. Lev Vygotsky
d. David Ausubel

Na escola humanista, temos vários pensadores importantes que fizeram a diferença. Relembre esses conhecimentos e assinale a alternativa que contenha o estudioso que desenvolveu a ‘aprendizagem significativa’.
Escolha uma opção:
a. Carl Rogers
b. Rolo May
c. Joseph Novak
d. Abraham Maslow

Vimos, ao longo das aulas, que Carl Rogers desenvolveu a aprendizagem centrada no aluno. Leia as seguintes opções e assinale a correta com relação a essa ideia.
Escolha uma opção:
a. Não podemos ensinar, e não devemos facilitar a aprendizagem, pois o estudante deve aprender sozinho.
b. As pessoas não conseguem aprender naturalmente, precisam de alguém para motivá-las.
c. A aprendizagem significativa ocorre quando o conteúdo passado ao estudante é relevante para ele.
d. Boa parte do aprendizado significativo é assimilado pela pessoa quando está descansando.

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Questões resolvidas

Aprendemos, em nossas aulas, sobre as desvantagens e desafios do ensino a distância. Levando em consideração esse conteúdo aprendido, assinale uma dessas desvantagens.
Escolha uma opção:
a. Necessidade de gestão de tempo e maturidade.
b. Contato on-line com colegas e professores.
c. Ter mais concentração para realizar as atividades.
d. Poder realizar as atividades onde e quando quiser.

Estudamos, em nossas aulas, a importância do aprender a aprender do estudante virtual. Levando esse conteúdo em consideração, assinale a alternativa que contenha uma informação correta.
Escolha uma opção:
a. O estudante virtual precisa ter um computador, mas uma boa velocidade da internet não é necessária visto que, hoje em dia, trabalha-se bem offline.
b. É necessário ao aprendiz virtual desenvolver a metacognição, que é a habilidade de decorar o que foi transmitido e reavaliar a sua compreensão.
c. O estudante virtual não deve se sentir abalado por falhas auditivas ou visuais no processo de comunicação, precisa sempre querer separar uma quantidade significativa de seu tempo para estudar, e não deve ver seu curso como a maneira mais fácil de obter um diploma.
d. Nos dias atuais, sabemos que qualquer tipo de informação encontrada na internet é de boa qualidade e confiável.

Vimos, ao longo da disciplina, algumas vantagens do ensino a distância. Leia as seguintes assertivas e assinale a que contenha uma vantagem e sua explicação correta.
Escolha uma opção:
a. Interação: nos AVAs há uma série de ferramentas de apoio ao aprendizado com as quais o estudante pode interagir com professores-tutores, colegas e gestão por meio de fóruns, videoconferências, e-mail, chats, simulações, jogos interativos e exercícios on-line, por exemplo.
b. Pedagogia inovadora: nesta modalidade é o aluno que escolhe o melhor momento para realizar seus estudos, sem prejudicar o restante de sua jornada.
c. Horário flexível: é importante que o estudante não se sinta solitário em seu processo de aprendizagem, propiciando ferramentas que permitam a conexão entre estudantes e professores-tutores, estudantes e colegas, estudantes e instituição.
d. Gestão pedagógica centralizada para os tutores: com a concentração das atividades realizadas pelos alunos nos AVAs, os tutores conseguem fazer um levantamento claro e completo do que o aluno executa e da evolução de seu desempenho.

Ao longo das aulas, conhecemos as características necessárias para o planejamento do ensino do adulto. Leia as seguintes opções e assinale a que explicite a característica que diz respeito à relação entre a teoria e a prática.
Escolha uma opção:
a. O aprendizado do adulto deve estar centrado em descobrir o significado da experiência, relacionando-o com a vida.
b. O adulto deve poder escolher o seu ritmo de estudo, o local, o que estudar primeiro, dentre outras questões, que vão de encontro com o seu interesse.
c. O adulto tem um padrão de inteligência mais flexível, visto que já traz consigo muita bagagem pessoal e profissional.
d. Para a educação do adulto, é importante que o currículo seja ajustado às necessidades e interesses do estudante, visto que material didático e professores assumem um papel de coadjuvantes, pois o aluno é o centro do processo.

Estudamos, ao longo de nossas aulas, sobre as diferentes teorias educacionais. Levando isso em conta, identifique a qual das teorias se refere a seguinte característica. “Também chamado de teoria psicológica behaviorista, condutismo ou conexionismo, nega a existência da mente, portanto, a assimilação do conhecimento ocorre pela associação de ideias que são captadas do ambiente externo, por meio dos sentidos, guiando-se pelos princípios da semelhança, da continuidade espacial e ainda da casualidade, sendo a aprendizagem iniciada e controlada pelo ambiente”.
Escolha uma opção:
a. comportamentalismo
b. personalismo
c. humanismo
d. cognitivismo

Na escola cognitivista, temos vários pensadores importantes que fizeram a diferença. Relembre suas ideias e assinale a alternativa que contenha o estudioso que idealizou o seguinte pensamento: “O processo de assimilação do saber é contínuo, sendo que as mudanças no desenvolvimento da mente são graduais. Quando o estudante se depara com um desafio, entra em desequilíbrio, que será recuperado quando assimilar o novo aprendizado, em uma construção permanente”.
Escolha uma opção:
a. Abraham Maslow
b. Jean Piaget
c. Lev Vygotsky
d. David Ausubel

Na escola humanista, temos vários pensadores importantes que fizeram a diferença. Relembre esses conhecimentos e assinale a alternativa que contenha o estudioso que desenvolveu a ‘aprendizagem significativa’.
Escolha uma opção:
a. Carl Rogers
b. Rolo May
c. Joseph Novak
d. Abraham Maslow

Vimos, ao longo das aulas, que Carl Rogers desenvolveu a aprendizagem centrada no aluno. Leia as seguintes opções e assinale a correta com relação a essa ideia.
Escolha uma opção:
a. Não podemos ensinar, e não devemos facilitar a aprendizagem, pois o estudante deve aprender sozinho.
b. As pessoas não conseguem aprender naturalmente, precisam de alguém para motivá-las.
c. A aprendizagem significativa ocorre quando o conteúdo passado ao estudante é relevante para ele.
d. Boa parte do aprendizado significativo é assimilado pela pessoa quando está descansando.

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Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Leia as seguintes a�rmativas sobre dados, informações e conhecimentos e
assinale a correta.
Escolha uma opção:
a. A informação é uma mistura das experiências, dos valores e dos dados
obtidos que nos permitem avaliar e assimilar novas experiências.
b. O conhecimento explícito é aquele que não é posto para fora, é aquele
que está subentendido.
c. O conhecimento tácito é aquele que está declarado, que �ca claro.
d. A junção de vários dados cria na mente humana conexões que os fazem
se transformar em informações, que, ao serem corretamente interpretadas e
compreendidas geram o conhecimento, de fato.
A resposta correta é: A junção de vários dados cria na mente humana conexões que os
fazem se transformar em informações, que, ao serem corretamente interpretadas e
compreendidas geram o conhecimento, de fato.
Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Aprendemos, em nossas aulas, sobre as desvantagens e desa�os do ensino a
distância. Levando em consideração esse conteúdo aprendido, assinale uma
dessas desvantagens.
Escolha uma opção:
a. Necessidade de gestão de tempo e maturidade.
b. Contato on-line com colegas e professores.
c. Ter mais concentração para realizar as atividades.
d. Poder realizar as atividades onde e quando quiser.
A resposta correta é: Necessidade de gestão de tempo e maturidade.
Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Estudamos, em nossas aulas, a importância do aprender a aprender do
estudante virtual. Levando esse conteúdo em consideração, assinale a alternativa
que contenha uma informação correta.
Escolha uma opção:
a. O estudante virtual precisa ter um computador, mas uma boa velocidade
da internet não é necessária visto que, hoje em dia, trabalha-se bem o�ine.
b. É necessário ao aprendiz virtual desenvolver a metacognição, que é a
habilidade de decorar o que foi transmitido e reavaliar a sua compreensão.
c. O estudante virtual não deve se sentir abalado por falhas auditivas ou
visuais no processo de comunicação, precisa sempre querer separar uma
quantidade signi�cativa de seu tempo para estudar, e não deve ver seu curso
como a maneira mais fácil de obter um diploma.
d. Nos dias atuais, sabemos que qualquer tipo de informação encontrada na
internet é de boa qualidade e con�ável.
A resposta correta é: O estudante virtual não deve se sentir abalado por falhas auditivas
ou visuais no processo de comunicação, precisa sempre querer separar uma quantidade
signi�cativa de seu tempo para estudar, e não deve ver seu curso como a maneira mais
fácil de obter um diploma.
Questão 4 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00
Vimos, ao longo da disciplina, algumas vantagens do ensino a distância. Leia as
seguintes assertivas e assinale a que contenha uma vantagem e sua explicação
correta.
Escolha uma opção:
a. Interação: nos AVAs há uma série de ferramentas de apoio ao
aprendizado com as quais o estudante pode interagir com professores-tutores,
colegas e gestão por meio de fóruns, videoconferências, e-mail, chats,
simulações, jogos interativos e exercícios on-line, por exemplo.
b. Pedagogia inovadora: nesta modalidade é o aluno que escolhe o melhor
momento para realizar seus estudos, sem prejudicar o restante de sua jornada.
c. Horário �exível: é importante que o estudante não se sinta solitário em
seu processo de aprendizagem, propiciando ferramentas que permitam a
conexão entre estudantes e professores-tutores, estudantes e colegas,
estudantes e instituição.
d. Gestão pedagógica centralizada para os tutores: com a concentração das
atividades realizadas pelos alunos nos AVAs, os tutores conseguem fazer um
levantamento claro e completo do que o aluno executa e da evolução de seu
desempenho.
A resposta correta é: Gestão pedagógica centralizada para os tutores: com a
concentração das atividades realizadas pelos alunos nos AVAs, os tutores conseguem
fazer um levantamento claro e completo do que o aluno executa e da evolução de seu
desempenho.
Questão 5 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00
Ao longo das aulas, conhecemos as características necessárias para o
planejamento do ensino do adulto. Leia as seguintes opções e assinale a que
explicite a característica que diz respeito à relação entre a teoria e a prática.
Escolha uma opção:
a. O aprendizado do adulto deve estar centrado em descobrir o signi�cado
da experiência, relacionando-o com a vida.
b. O adulto deve poder escolher o seu ritmo de estudo, o local, o que
estudar primeiro, dentre outras questões, que vão de encontro com o seu
interesse.
c. O adulto tem um padrão de inteligência mais �exível, visto que já traz
consigo muita bagagem pessoal e pro�ssional.
d. Para a educação do adulto, é importante que o currículo seja ajustado às
necessidades e interesses do estudante, visto que material didático e
professores assumem um papel de coadjuvantes, pois o aluno é o centro do
processo.
A resposta correta é: O aprendizado do adulto deve estar centrado em descobrir o
signi�cado da experiência, relacionando-o com a vida.
Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Estudamos, ao longo de nossas aulas, sobre as diferentes teorias educacionais.
Levando isso em conta, identi�que a qual das teorias se refere a seguinte
característica. “Também chamado de teoria psicológica behaviorista, condutismo
ou conexionismo, nega a existência da mente, portanto, a assimilação do
conhecimento ocorre pela associação de ideias que são captadas do ambiente
externo, por meio dos sentidos, guiando-se pelos princípios da semelhança, da
continuidade espacial e ainda da casualidade, sendo a aprendizagem iniciada e
controlada pelo ambiente”.
Escolha uma opção:
a. comportamentalismo
b. personalismo
c. humanismo
d. cognitivismo
A resposta correta é: comportamentalismo
Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Na escola cognitivista, temos vários pensadores importantes que �zeram a
diferença. Relembre suas ideias e assinale a alternativa que contenha o estudioso
que idealizou o seguinte pensamento: “O processo de assimilação do saber é
contínuo, sendo que as mudanças no desenvolvimento da mente são graduais.
Quando o estudante se depara com um desa�o, entra em desequilíbrio, que será
recuperado quando assimilar o novo aprendizado, em uma construção
permanente”.
Escolha uma opção:
a. Abraham Maslow
b. Jean Piaget
c. Lev Vygotsky
d. David Ausubel
A resposta correta é: Jean Piaget
Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Na escola humanista, temos vários pensadores importantes que �zeram a
diferença. Relembre esses conhecimentos e assinale a alternativa que contenha
o estudioso que desenvolveu a ‘aprendizagem signi�cativa’.
Escolha uma opção:
a. Carl Rogers
b. Rolo May
c. Joseph Novak
d. Abraham Maslow
A resposta correta é: Joseph Novak
Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Na escola comportamentalista, temos vários estudiosos importantes. Identi�que
nas alternativas abaixo um grande nome dessa teoria educacional.
Escolha uma opção:
a. Skinner
b. Rogers
c. Ausubel
d. Maslow
A resposta correta é: Skinner
Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Vimos, ao longo das aulas, que Carl Rogers desenvolveu a aprendizagem
centrada no aluno. Leia as seguintes opções e assinale a correta com relação a
essa ideia.
Escolha uma opção:
a. Não podemos ensinar, e não devemos facilitar a aprendizagem, pois o
estudante deve aprender sozinho.
b. As pessoas não conseguem aprender naturalmente, precisam de alguém
para motivá-las.
c. A aprendizagem signi�cativa ocorre quando o conteúdo passado ao
estudante é relevante para ele.
d. Boa parte do aprendizado signi�cativo é assimilado pela pessoa quando
está descansando.
A resposta correta é: A aprendizagem signi�cativa ocorre quando o conteúdo passado ao
estudante é relevante para ele.

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