Competencias do gestor na qualidade escolar Facuminas

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28/02/2023, 19:40 Course Status – Facuminas
https://ava.facuminasead.com.br/course-status/ 1/3
AVALIAÇÃO – COMPETÊNCIAS DO GESTOR NA QUALIDADE ESCOLAR
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
É o instrumento balizador para o fazer educacional e, por consequência, expressa a prática pedagógica
das escolas, dando direção à gestão e às atividades educacionais, pela explicitação de seu marco
referencial, da educação que se deseja promover, do tipo de cidadão que se pretende formar (Gadotti e
Romão, 1994). Constitui-se em um instrumento teórico-metodológico que organiza a ação educacional do
cotidiano escolar, de uma forma refletida, sistematizada e orgânica (Vasconcellos, 1995).
 
 
Resposta Marcada :
PPP – Projeto Político-Pedagógico.
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São as pessoas para quem a escola existe e para quem deve voltar as suas ações, de modo que todos
tenham o máximo sucesso nos estudos que realizam para sua formação pessoal e social. Para tanto,
devem ser envolvidos em ambiente e experiências educacionais estimulantes, motivadoras e de elevada
qualidade:
 
Resposta Marcada :
Os Alunos.
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É um processo organizado, sistemático e intencional, ao mesmo tempo em que é complexo dinâmico e
evolutivo, em vista do que demanda não apenas um grande quadro funcional, como também a participação
da comunidade, dos pais e de organizações diversas, para efetivá-lo com a qualidade necessária que a
sociedade tecnológica da informação e do conhecimento demanda:
 
Resposta Marcada :
A Educação.
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São profissionais que influem diretamente na formação dos alunos, a partir de seu desempenho baseado
em conhecimentos, habilidades e atitudes e, sobretudo por seus horizontes pessoais, profissionais e
culturais. De sua postura diante da vida, dos desafios, da educação e das dificuldades do dia-a-dia
depende a qualidade de seu trabalho:
 
Resposta Marcada :
Os Professores.
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É um instrumento de trabalho que organiza o tempo e as atividades a serem promovidas com os alunos, de
modo a que desenvolvam os conhecimentos, as habilidades e atitudes propostas para esse segmento
educativo. Ele deve ser elaborado tendo em mente o aluno: como o aluno vai receber os estímulos e
orientações preparados? Como articular o conhecimento produzido com as experiências e conhecimentos
do aluno? Que situações interessantes podem levar o aluno, mais facilmente, a envolver-se na
aprendizagem dos novos conhecimentos pretendidos? Que processos mentais serão exercitados pelo
aluno para tal fim? Como envolver a todos os alunos nesse processo?
Resposta Marcada :
Plano de Aula.
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São os colaboradores diretos da construção do ambiente educacional e na qualidade da efetivação de
seus processos educacionais. Sua atuação contribui de forma significativa para o trabalho educativo,
tendo em vista a infraestrutura que oferecem e sua presença nos vários segmentos da escola. De seu
entendimento sobre sua responsabilidade educacional depende a qualidade de seu trabalho e repercussão
na formação dos alunos. Portanto, o seu envolvimento no processo de gestão escolar se torna
fundamental, mediante a participação em processos de decisão e nas reflexões sobre o sentido da
educação e o papel da escola:
Resposta Marcada :
Os Funcionários.
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Compete, pois ao diretor escolar, para o exercício pleno de seu trabalho, construir um repertório conceitual
próprio em sua escola, sobre a educação e o seu trabalho de liderança educacional, de modo, a saber,
traduzir esse repertório em ações efetivas sobre:
 
 
Resposta Marcada :
Os desafios de orientação e formação de crianças, jovens e adultos vivendo em um mundo dinâmico, pleno de
estimulações ao mesmo tempo instigantes, desafiantes e contraditórias.
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É uma organização social constituída pela sociedade para cultivar e transmitir valores sociais elevados e
contribuir para a formação de seus alunos, mediante experiências de aprendizagem e ambiente
educacional condizentes com os fundamentos, princípios e objetivos da educação. O seu ambiente é
considerado de vital importância para o desenvolvimento de aprendizagens significativas que possibilitem
aos alunos conhecerem o mundo e conhecerem-se no mundo, como condição para o desenvolvimento de
sua capacidade de atuação cidadã:
Resposta Marcada :
A Escola.
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Trata-se de um plano estratégico, em que se define a natureza da escola, a sua missão, visão, valores,
finalidades e objetivos gerais, estratégias de atuação, além de seu plano de melhoria organizacional, para
promover a realização do Projeto Político-Pedagógico. Engloba a política educacional da escola e as
regras e regulamentos que possam garantir a sua efetivação. Portanto, se constitui em um instrumento da
melhoria e organização institucional escolar, de modo que possa realizar seu trabalho educativo:
 
Resposta Marcada :
PDE – Plano de Desenvolvimento da Escola.
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Se assenta sobre o PPP e a organização curricular adotada pela escola, em acordo com as Diretrizes
Curriculares nacionais e estaduais definidas para o nível de ensino em questão. Ele organiza o conjunto
das experiências de sala de aula e extraclasse a serem promovidas sob a orientação do professor, em um
ano letivo:
 
 
Resposta Marcada :
Plano de Ensino.
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