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GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
 DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE GUARATINGUETÁ
E.E.E.I.PROFª. MIQUELINA CARTOLANO
Rua Dr. Mário Prudente de Aquino Filho, 395 Cruz Lorena/SP- CEP 12.609-350 – Fone (12) 3153-3242
LÍNGUA PORTUGUESA E ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS
	NOME: SÉRIE: 2ºB
	Atividade 01 - aula de Orientação de Estudos
	Objetivo: Desenvolver a Competência Leitora e Escritora mediante apoio textual dos diversos componentes curriculares.
	Habilidades: (EF89LP03) Analisar textos de opinião (artigos de opinião, editoriais, cartas de leitores, comentários, posts de blog e de redes sociais, charges, memes, gifs etc.) e posicionar-se de forma crítica.
(EM13CHS302) Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
	Leitura e Análise da Imagem
Leitura e Análise de Texto: RESPONSABILIDADE
	PONTOS DE REFLEXÃO
Responsabilidade é cuidar.
Responsabilidade é tentar o meu melhor.
Responsabilidade é fazer a minha parte no trabalho.
Responsabilidade é cuidar das coisas.
Responsabilidade é ajudar os outros quando precisam de ajuda.
Responsabilidade é ser justo.
Responsabilidade é ajudar a fazer um mundo melhor.
Se queremos paz, temos a responsabilidade de ser pacíficos.
Se queremos um mundo limpo, temos a responsabilidade de cuidar da natureza.
Responsabilidade é fazer a sua parte.
Responsabilidade é aceitar o que for exigido e cumprir a tarefa da melhor forma que puder.
Responsabilidade é desempenhar funções com integridade.
Quando alguém é responsável, há o contentamento de ter dado uma contribuição.
Como pessoa responsável, eu tenho algo valioso a oferecer – assim como os outros.
Uma pessoa responsável sabe ser justa, percebendo que cada um recebe uma parte.
Com direitos, há responsabilidades.
Responsabilidade não é apenas algo que nos obriga, mas também algo que nos permite alcançar o que desejamos.
Cada pessoa pode perceber o seu próprio mundo e buscar o equilíbrio de direitos e responsabilidades.
A responsabilidade global requer respeito por todos os seres humanos.
Responsabilidade é usar nossos recursos para gerar uma transformação positiva.
Uma pessoa responsável realiza a tarefa designada ao manter-se fiel ao objetivo.
As tarefas são cumpridas com integridade e razão de ser.
Como pessoa responsável, eu tenho algo valioso a oferecer, assim como os outros.
Cada pessoa pode perceber o seu próprio mundo e buscar o equilíbrio de direitos e responsabilidades.
Responsabilidade é usar nossos recursos para gerar uma transformação positiva.
Fonte: TILLMAN, Diane - Atividades com Valores para Crianças de 3 a 6 anos *, Editora Brahma Kumaris, São Paulo, 2005.
TILLMAN, Diane - Atividades com Valores para Jovens *, Editora Brahma Kumaris, São Paulo, 2005.
Disponível em:<https://vivendovalores.org.br/valores/responsabilidade/>. Acesso em 27 fev. de 2023.
MÃO NA MASSA
1- Essa imagem reflete um importante aspecto sobre responsabilidade. Apresente o aspecto e argumente mediante duas possibilidades de resolução da situação-problema.
2- A partir da imagem, você se sente responsável pelo que ela contextualiza? Justifique asua resposta.
3- Como se pode perceber a falta de responsabilidade socioambiental apresentada na imagem? Apresente 5 exemplos.
4- O que aconteceria se todos assumissem a responsabilidade diante dessa imagem? Quem seriam as pessoas envolvidas? Como isto poderia acontecer?
5- O texto traz reflexões sobre responsabilidade. Destaque um trecho e relacione com a falta na imagem do texto de apoio 1.
6- Escreva em poucas linhas como está a sua responsabilidade com os seus estudos.
	Observação: Ao responder atente para seus conhecimentos. Nessa hora o mais importante é conhecer seu nível de produção textual e onde melhorar.