Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Psicologia Aplicada Ao Cuidado

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Psicologia Aplicada 
Ao Cuidado 
1/1 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
0,1/0,1 
Leia o trecho a seguir: 
“O envelhecimento é um processo do desenvolvimento normal, envolvendo alterações 
neurobiológicas estruturais, funcionais e químicas. Também incidem sobre o 
organismo fatores ambientais e socioculturais - como qualidade e estilo de vida, dieta, 
sedentarismo e exercício - intimamente ligados ao envelhecimento sadio ou 
patológico.”Fonte: SANTOS, F. H.; ANDRADE, V. M.; BUENO, O. F. A. Envelhecimento: 
um processo multifatorial. Revista Psicologia em Estudo. Maringá, v. 14, n. 1, p. 3, 
jan./mar. 2009. Disponível em <https://doi.org/10.1590/S1413-
73722009000100002>. Acesso em 06 out. 2020. Considerando o excerto citado e o 
conteúdo estudado sobre o processo do envelhecimento, é correto afirmar que: 
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1. 
na síndrome da fragilidade o idoso apresenta doenças incapacitantes. 
2. 
um dos fatores de risco para desenvolver a síndrome da fragilidade é ser 
do sexo feminino. 
Resposta correta 
3. 
o declínio funcional apresenta como principal característica o prejuízo 
na mobilidade. 
4. 
a iatrogenia é um tipo de patologia causada pela ausência de cuidados 
médicos. 
5. 
a partir dos 30 anos as pessoas iniciam seu processo de envelhecimento 
com alterações metabólicas. 
 
2. Pergunta 2 
0,1/0,1 
Leia o trecho a seguir: 
“A Epistemologia Genética defende que o indivíduo passa por várias etapas de 
desenvolvimento ao longo da sua vida. O desenvolvimento é observado pela 
sobreposição do equilíbrio entre a assimilação e a acomodação, resultando em 
adaptação. Assim, nesta formulação, o ser humano assimila os dados que obtém do 
exterior, mas uma vez que já tem uma estrutura mental que não está "vazia", precisa 
adaptar esses dados à estrutura mental já existente.” 
Fonte: ABREU, L. C. e colaboradores. A epistemologia genética de Jean Piaget e o 
construtivismo. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano. São 
Paulo, 2010. v. 20. n. 2. p. 361. Disponível em: 
<https://www.revistas.usp.br/jhgd/article/view/19973/22059>. Acesso em: 05 
out.2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as teorias do 
desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir. 
I. O equilíbrio e o desequilíbrio são processos cognitivo contínuos e acontecem sempre 
que surge uma situação desafiadora. 
II. A assimilação procede à adaptação. Primeiro a pessoa precisa se adaptar a 
determinada situação para depois assimilar e compreender o processo. 
III. O desequilíbrio motiva o processo cognitivo. 
IV. No processo de assimilação, a criança desenvolve uma aprendizagem mais 
complexa da situação ou do objeto, promovendo o equilíbrio no conhecimento. 
É correto apenas o que se afirma em: 
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1. 
I, III e IV. 
2. 
I e III. 
Resposta correta 
3. 
II e III. 
4. 
I e IV. 
5. 
II e IV 
 
3. Pergunta 3 
0,1/0,1 
Leia o trecho da música a seguir: 
“Há um menino, há um moleque morando sempre no meu coração, toda vez que o 
adulto balança ele vem para me dar a mão. Há um passado no meu presente, um sol 
bem quente lá no meu quintal, toda vez que a bruxa me assombra o menino me dá a 
mão. E me fala de coisas bonitas que eu acredito que não deixarão de existir. Amizade, 
palavra, respeito, caráter, bondade, alegria e amor. Pois não posso, não devo, não 
quero viver como toda essa gente insiste em viver e não posso aceitar sossegado 
qualquer sacanagem ser coisa normal”. 
Fonte: BRANT, F.; NASCMENTO, M. Bola de meia, bola de gude. Rio de Janeiro: Warner 
Music Brasil, 1995. Disponível em: <https://www.letras.mus.br/milton-
nascimento/102443/>. Acesso em: 05 out. 2020. 
A música fala do impacto que a vivência infantil tem na vida adulta e os resgates que 
fazemos da infância e das marcas passadas. Considerando essa informação e o 
conteúdo estudado sobre o desenvolvimento emocional nas infâncias, assinale V para 
a(s) afirmativas verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s): 
I. ( ) Na terceira infância torna-se imprescindível que as crianças recebam elogios e 
incentivos, para que se tornem adultos seguros da sua identidade. 
II. ( ) O ato de brincar tem uma função secundária no desenvolvimento emocional e 
cognitivo. 
III. ( ) A interação familiar na terceira infância tem mais importância para a criança do 
que a interação entre os pares. 
IV. ( ) A autoestima se desenvolve na infância, a partir de experiências que promovem 
segurança e confiança. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
V, F, V, F. 
2. 
F, V, F, V. 
3. 
V, F, F, V. 
Resposta correta 
4. 
V, V, F, F. 
5. 
V, V, V, F. 
4. Pergunta 4 
0,1/0,1 
“Abordar o desenvolvimento humano é explorar terreno vasto, cuja natureza central é 
a de descoberta, mudança, avanços, novas aquisições e crescimento. Da concepção à 
morte, a cada instante e de forma singular, vivemos esse processo. Por conseguinte, diz 
respeito a nossa vida cotidiana com questões que vão desde a aquisição da fala ou do 
andar, passando pelo processo de aprendizagem escolar e pelas inquietações da 
adolescência, até as transformações biopsicossociais que a vida adulta e a velhice 
trazem consigo.” 
Fonte: XAVIER, A. S.; NUNES, A. I. B. L. Psicologia do Desenvolvimento. 4. Ed. rev. e 
ampl. Fortaleza, Eduece, 2015. p. 9. 
Considerando as informações apresentadas e o conteúdo estudado sobre conceitos 
básicos, é correto afirmar que nos conceitos básicos do desenvolvimento humano: 
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1. 
o período crítico é o mesmo que período sensível e está relacionado a 
uma condição do sistema nervoso. 
Resposta correta 
2. 
as influências no desenvolvimento estão relacionadas à vida após o 
nascimento. 
3. 
o imprinting está relacionado com danos neurológicos nos períodos 
iniciais do recém-nascido 
4. 
que o ciclo de vida é uma condição natural do desenvolvimento humano. 
5. 
os domínios do desenvolvimento dizem respeito às principais 
características herdadas dos genitores. 
 
5. Pergunta 5 
0,1/0,1 
Leia o excerto a seguir: 
“Desde o momento da concepção, tem início nos seres humanos um processo de 
transformação que continuará até o final da vida. Uma única célula se desenvolve até 
se tornar um ser vivo, uma pessoa, que respira, anda e fala. E embora essa célula única 
vá se tornar um indivíduo único, as transformações que as pessoas experimentam 
durante a vida apresentam certos padrões em comum. Os bebês crescem e se tornam 
crianças, que crescem e se tornam adultos.” 
Fonte: PAPALIA, D.; FELDMAN, R. Desenvolvimento Humano. 12. ed. Porto Alegre: 
Artmed, 2013. p. 36. 
Considerando a informação apresentada perante o complexo processo de 
desenvolvimento e o conteúdo estudado sobre os conceitos básicos do 
desenvolvimento humano, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s): 
I. ( ) Período crítico é a fase do desenvolvimento da criança, que apresenta uma série 
de eventos que impactam de forma permanente no seu desenvolvimento. 
II. ( ) Os ciclos de vida são espaços de tempo, organizados culturalmente para que se 
definam as condições necessárias para um desenvolvimento adequado em cada fase. 
III. ( ). Domínios do desenvolvimento são as características individuais dominantes na 
pessoa e que permanecem para sempre. 
IV. ( ) Altura, peso, histórico familiar, moradia e segurança alimentar são considerados 
aspectos de influência no desenvolvimento. 
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, V, V. 
2. 
V, V, F, F. 
3. 
V, V, V, F 
4. 
F, F, V, V.. 
5. 
F, V, F, V. 
Resposta correta 
 
6. Pergunta 6 
0,1/0,1 
O adulto maduro apresenta um período de transição importante na vida, pois há um 
declínio biológico afetando algumas funções cognitivas, como velocidade do 
pensamento, mas, ao mesmo tempo, é um período aindamuito ativo. Portanto, 
também apresenta suas crises. 
Considerando essa reflexão com o conteúdo estudado sobre os ciclos de vida, é correto 
afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
trata-se de uma fase com poucas conquistas, visto que o auge das 
conquistas acontece entre os adultos jovens. 
2. 
as crises surgem em função de ver as mudanças corporais e estéticas. 
3. 
há mais perdas cognitivas do que declínio físico. 
4. 
em função das alterações hormonais, adultos maduros costumam ter 
problemas nos relacionamentos afetivos. 
5. 
trata-se de uma fase com novos papéis, que pode ser um fator de estresse 
ou liberdade, dependendo da forma como a pessoa esteja vendo a vida. 
Resposta correta 
 
7. Pergunta 7 
0,1/0,1 
Algumas abordagens do desenvolvimento foram grande influência na formulação de 
teorias pedagógicas, propondo testar a aprendizagem do aluno logo depois de um 
conteúdo, reconhecer e recompensar sempre que ele acertar as respostas, propor 
questões que incentivam a memorização e obrigam o aluno, no caso de erros, a 
retornar ao ponto anterior como forma de punição. 
Considerando a informação apresentada e conciliando com o que foi estudado sobre as 
teorias do desenvolvimento, podemos afirmar que: 
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1. 
a informação está relacionada com as propostas da Teoria Sociocultural 
de Vygotsky. 
2. 
as sugestões propostas na informação são de Jean Piaget, mentor das 
teorias da aprendizagem. 
3. 
a informação diz respeito à teoria da aprendizagem behaviorista. 
Resposta correta 
4. 
a informação está fundamentada nas teorias do Desenvolvimento 
Cognitivo. 
5. 
trata-se da teoria da aprendizagem social de Albert Bandura. 
 
8. Pergunta 8 
0,1/0,1 
J. está no ensino fundamental, nas séries iniciais. É um menino muito ativo e muito 
querido por todos, conhecido pela sua curiosidade e interesse por dinossauros. Sabe o 
nome de todos eles e já leu um livro inteiro que a mãe comprou falando sobre eles. Diz 
que quer ser paleontólogo para estudar os fósseis e viajar o mundo todo. Diz que não 
quer casar, mas quer ter um filho menino para brincarem juntos. Tem um grupo de 
amigos (só de meninos) que fica junto no intervalo da escola e brinca de muitas coisas: 
jogar bola, de pegar, de caça aos dinossauros e já até descobriram fósseis na escola. 
Na situação hipotética citada, é possível perceber algumas características marcantes 
de fases do desenvolvimento. Considerando essas informações e o conteúdo estudado 
sobre teorias do desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir. 
I. A situação retrata uma criança na fase fálica do desenvolvimento psicossexual. 
II. A situação retrata uma criança no período pré-operatório. 
III. Pela teoria de Vygotsky, essa criança está vivendo um desenvolvimento sadio em 
função do conteúdo imaginativo e exploratório. 
IV. A criança encontra-se na fase da “identidade versus confusão”, de Erikson, pelo 
discurso fantasioso e egocêntrico. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
II, III e IV. 
2. 
I e III. 
3. 
II e III. 
Resposta correta 
4. 
I e IV. 
5. 
I, II e IV. 
 
9. Pergunta 9 
0,1/0,1 
Leia o trecho a seguir: 
“No Brasil, a Atenção Pré-Natal (APN) apesar de ser um direito universal e de 
fundamental importância para a garantia de desfechos satisfatórios da gestação, a 
cobertura não se distribui de forma homogênea e as desigualdades sociais contribuem 
com a incipiência das ações de acesso e promoção da saúde às mulheres no período 
gestacional.” 
Fonte: GOMES, F. C. S. e colaboradores. Relação entre o estresse e a autoestima de 
gestantes durante o pré-natal. Medicina (Ribeirão Preto), [S. l.], v. 53, n. 1, p. 28, 2020. 
Disponível em: 
<https://www.revistas.usp.br/rmrp/article/view/163128>. Acesso em: 09 out. 2020. 
Considerando as informações apresentadas e o conteúdo estudado sobre os ciclos de 
vida, pode-se afirmar que o desenvolvimento pré-natal: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
sofre influência do estilo de vida, idade e saúde do genitor. 
Resposta correta 
2. 
ocorre de forma homogênea em todos os períodos da gestação. 
3. 
se apresenta em dois períodos: embrionário e fetal. 
4. 
sofre influências da atividade física praticada pela mãe, gerando riscos 
para o feto. 
5. 
a placenta é um fator de proteção impedindo que o bebê receba os 
dejetos maternos e os alimentos com alto teor de intoxicação. 
 
10. Pergunta 10 
0,1/0,1 
D. A. tem 88 anos e até pouco tempo morava sozinha, fazia seu almoço, caminhava 
todos os dias e participava de um grupo de idosas na associação de bairro. Tempos 
depois, seus filhos perceberam que ela começou a ficar muito distraída, deixando a 
comida queimar, repetindo histórias, comprando mantimentos repetidos e deixando 
faltar outros. Eles perceberam, também, desânimo constante, o que tornou necessário 
que D. A. fosse morar com um dos filhos. 
Considerando a história hipotética de D. A. e relacionando com o conteúdo estudado 
sobre os ciclos de vida, analise as afirmativas a seguir. 
I. Percebe-se um comprometimento da autonomia de D. A. 
II. Percebe-se um comprometimento da independência de D. A. 
III. Esse declínio cognitivo é normal na idade de D. A. 
IV. Essa situação está contemplada dentro das grandes síndromes geriátricas. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I e III. 
2. 
I e IV. 
Resposta correta 
3. 
II e III. 
4. 
I e II. 
5. 
III e IV.