ilovepdf_merged

Prévia do material em texto

Impresso por Karol Azevedo, E-mail carol1684@outlook.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos
autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 23/01/2023 20:53:55
FACULDADE FUTURA
LÉIA G. CAMARGO PARREIRA
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
PROJETO PRÁTICO
REGIMENTO ESCOLAR E SUAS FUNÇÕES
TARUMIRIM
2020
Impresso por Karol Azevedo, E-mail carol1684@outlook.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos
autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 23/01/2023 20:53:55
FACULDADE FUTURA
LÉIA G. CAMARGO PARREIRA
PROJETO PRÁTICO
 DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
REGIMENTO ESCOLAR E SUAS FUNÇÕES
 
TARUMIRIM
2020
Relatório de estágio apresentado à disciplina Estágio
Supervisionado, da Faculdade Futura, no Curso
Pedagogia, como pré-requisito para aprovação.
Impresso por Karol Azevedo, E-mail carol1684@outlook.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos
autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 23/01/2023 20:53:55
PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – REGIMENTO ESCOLAR E SUAS 
FUNÇÕES
RESUMO O Regimento é o documento que define os ordenamentos básicos da estrutura e do
funcionamento da escola, devendo conter os princípios educacionais que orientam as atividades de
cada nível de ensino oferecido. O presente Regimento Escolar tem por finalidade regulamentar o
funcionamento da Escola Municipal Dona Florinda, situada no endereço: rua das Flores, 456, na
cidade de Cafemirim, Minas Gerais, CEP: 35144-000. O projeto de estágio sobre o Regimento
Escolar, acarretou aprendizado sobre as funções das leis da escola, no qual nos torna a pensar nas
nossas atitudes no ambiente escolar, uma vez que se tem o Regimento Escolar, que deve ser
respeitado. Assim a pergunta problema é, quais a funções do regimento escolar? Todavia, a hipótese
levanta é que sim, pois o Regimento é Lei que deve ser obedecida por todos diante da instituição
escolar, o Regimento escolar é um instrumento administrativo. Assim tem como objetivo geral do
trabalho é conhecer a função do regimento escolar e o objetivo específico é compreender como
funciona a administração da gestora e a pedagógica, entender a forma que se governa uma escola.
Diante disso a relevância do estágio irá mostrar aos profissionais da educação as principais funções
do Regimento Escolar, que ajudará muito na pratica no ambiente escola, no dia a dia do trabalho. A
metodologia utilizada foram estudos com os autores que tem conhecimento sobre o tema, que no
caso é o regimento da escola, esclarecendo suas principais funções, para que aja conhecimento
diante de um documento tão importante na área educacional. O trabalho estará dividido no
desenvolvimento em que apresento relatos de alguns estudiosos, relatos do trabalho, sobre o que
aprendi ao estudar o Regimento Escolar, e por fim terá a conclusão com o retorno das dúvidas
referente a este assunto. 
PALAVRAS-CHAVE: Regimento escolar. Função. Documento.
Impresso por Karol Azevedo, E-mail carol1684@outlook.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos
autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 23/01/2023 20:53:55
SUMÁRIO
2. DESENVOLVIMENTO........................................................................................................................ 8
1. INTRODUÇÃO
O Regimento é o documento que define os ordenamentos básicos da
estrutura e do funcionamento da escola, devendo conter os princípios educacionais
Impresso por Karol Azevedo, E-mail carol1684@outlook.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos
autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 23/01/2023 20:53:55
que orientam as atividades de cada nível de ensino oferecido, registra também o
compromisso formal dos diferentes segmentos da escola para com a comunidade na
qual está inserida e as relações com eles, de forma a garantir a comunidade escolar
normas estáveis de funcionamento escolar e do Projeto Político Pedagógico (PPP),
é conhecido como a lei da escola, sendo um documento administrativo normativo. 
O presente Regimento Escolar tem por finalidade regulamentar o
funcionamento da Escola Municipal Dona Florinda, situada no endereço: rua das
Flores, 456, na cidade de Cafemirim, Minas Gerais, CEP: 35144-000. A escola
Segue as orientações da Secretaria Municipal de Educação da cidade. 
O projeto de estágio sobre o Regimento Escolar, acarretou aprendizado sobre
as funções das leis da escola, no qual nos torna a pensar nas nossas atitudes no
ambiente escolar, uma vez que se tem o Regimento Escolar, que deve ser
respeitado. Assim a pergunta problema é, quais a funções do regimento escolar?
Todavia, a hipótese levanta é que sim, pois o Regimento é Lei que deve ser
obedecida por todos diante da instituição escolar, o Regimento escolar é um
instrumento administrativo.
Assim tem como objetivo geral do trabalho é conhecer a função do regimento
escolar e o objetivo específico é compreender como funciona a administração da
gestora e a pedagógica, entender a forma que se governa uma escola.
Diante disso a relevância do estágio irá mostrar aos profissionais da
educação as principais funções do Regimento Escolar, que ajudará muito na pratica
no ambiente escola, no dia a dia do trabalho. 
A metodologia utilizada foram estudos com os autores que tem conhecimento
sobre o tema, que no caso é o regimento da escola, esclarecendo suas principais
funções, para que aja conhecimento diante de um documento tão importante na área
educacional. 
O trabalho estará dividido no desenvolvimento em que apresento relatos de
alguns estudiosos, relatos do trabalho, sobre o que aprendi ao estudar o Regimento
Escolar, e por fim terá a conclusão com o retorno das dúvidas referente a este
assunto. 
Impresso por Karol Azevedo, E-mail carol1684@outlook.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos
autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 23/01/2023 20:53:55
2. DESENVOLVIMENTO 
O presente Regimento Escolar tem por finalidade regulamentar o
funcionamento da Escola Municipal Dona Florinda, situada no endereço: rua das
Flores, 456, na cidade de Cafemirim, Minas Gerais, CEP: 35144-000. A escola
Segue as orientações da Secretaria Municipal de Educação da cidade.
O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na
escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação
básica do cidadão, mediante: a- O desenvolvimento da capacidade de aprender,
tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; b- A
compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das
artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; c- O desenvolvimento da
capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e
habilidades e a formação de atitudes e valores; d- O fortalecimento dos vínculos de
família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se
assenta a vida social. 
Atualmente ministra os Anos Iniciais do Ensino Fundamental de nove anos,
sendo os anos iniciais, organizados em dois Ciclos: Ciclo de Alfabetização, com
duração de três anos de escolaridade (1º ao 3º Ano) e Ciclo Complementar, com
duração de dois anos de escolaridade (4º e 5º Ano).
A escola possui 11 salas de aulas, uma sala de informática, 1 biblioteca, 1
sala de vídeo juntamente com sala de ciências, 1 sala de professores e pedagogos,
1 diretoria e uma secretaria, 3 banheiros, 1 refeitório e um quadra coberta com
espaço cimentado para as crianças brincarem na hora do recreio. O quadro de
funcionários da escola são36 contando com diretora, pedagoga, professores,
secretárias e serventes e auxiliar de serviços gerais. Atualmente na escola estão
matriculados 246 alunos dos Anos Iniciais.
A clientela da E.M. Dona Florinda é diversificada, em vários níveis de
estrutura econômica familiar. Os funcionários a serviço do escola estão todos
engajados numa educação de qualidade, a maioria dos professores são qualificados
em nível superior, e estão sempre inovando constantemente sua prática pedagógica
inerente à função que exercem.
Impresso por Karol Azevedo, E-mail carol1684@outlook.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos
autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 23/01/2023 20:53:55
Deste modo, o Regimento Escolar é um documento que reflete a legislação
vigente pertinente à educação e à prática da instituição de ensino. A Constituição da
República Federativa do Brasil de 1988, principal lei de nosso país, em seu art. 206,
estabelece os seguintes princípios a serem norteadores dos regimentos escolares: I
- igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de
aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamen-to, a arte e o saber; III -
pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas (...); IV - gratuidade do ensino
público em estabelecimentos oficiais; (...) VI - gestão democrática do ensino público,
na forma da lei; VII - garantia de padrão de qualidade.
Portanto, o trabalho da E.E. Dona Florinda é voltado para a àrea pedagógica,
para garantir objetivos a serem alcançados pela instituição. Apesar de pequenos
entraves, a escola, caminha em busca de novos horizontes. A escola é local de
estímulos e construções do saberes, sejam eles o saberes técnicos, que capacitam
os indivíduos os saberes racionais, vivências que preparam os indivíduos a
interagirem com os meios em que vivem. 
Portanto, não se limitam somente ao espaço físico, mas agem e transformam
em conjunto com as famílias e as instituições sociais que colaboram na construção
do saberes, integrando-os, da origem do próprio saber à sua elaboração. É através
das instituições escolares que se envolve e estimula a educação transformadora,
através de seu dinamismo em renovar, inovar com suas experiências e o saber, que
não deve ser estático, pronto. 
A escola, atendendo aos fins da educação nacional e da educação básica
propõe-se a atender aos seguintes objetivos:
I-Formar cidadãoconsciente, solidário e comprometido com os valores humanos;
II-Oferecer uma educação efetiva, dinâmica e formadora, que gere um conhecimento
aplicável, objetivo, questionador, inovador e globalizado;
III-Garantir uma gestão escolar que promova a integração escola/comunidade de
forma efetiva e compartilhada;
IV-Garantir que o ensino seja motivador e atenda às diferenças do aluno através de
um planejamento interdisciplinar e coletivo;
V-Oferecer um currículo contextualizado, diversificado, globalizante, capaz de
redefinir o tempo tornando-o mais flexível, associado a um espaço prazeroso e
coletivo;
Impresso por Karol Azevedo, E-mail carol1684@outlook.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos
autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 23/01/2023 20:53:55
VI-Realizar uma avaliação processual, garantindo a formação do aluno através do
diagnóstico da situação real e da busca incessante da situação ideal;
VII -Garantiro acesso, o percurso e a permanência dos alunos com necessidades
especiais.
VIII-Elaborar e executar a Projeto Político Pedagógico-PPP;
IX -Promover meios para recuperação de alunos de menor rendimento;
X-Articular-se com as famílias e a comunidade, criando meios de integração da
sociedade com a escola. 
A função da escola como promotora de transformação é ampliar a liberdade e
a compreensão do mundo de cada cidadão. Cabe a E.M. Dona Florinda,
proporcionar o questionamento de seu papel conscientizador e libertador de suas
ações, das relações da tríade Escola - Sociedade - Família, oferecendo condições
para que haja a exploração do ambiente, inventando, descobrindo e direcionando o
ser humano às finalidades de caráter social e renovador.
Corroborando, Dourado, Oliveira e Santos, afirmam que a efetivação do
princípio da qualidade na educação é condicionado - além de outros - a fatores
intraescolares, dentre os quais destacam-se: 5. Plano do sistema – condições de
oferta do ensino; 6. Plano de escola – gestão e organização do trabalho escolar; 7.
Plano do professor – formação, profissionalização e ação pedagógica; 8. Plano do
estudante – acesso, permanência e desempenho escolar. Ou seja, todos os
documentos organizados para a efetivação de uma educação de qualidade
Os componentes curriculares obrigatórios dos anos iniciais do ensino
fundamental da E.M. Dona Florinda são organizados da seguinte forma: Linguagens:
Língua Portuguesa, Artes e Educação Física; Matemática, Ciências, Geografia,
História, Ensino Religioso. 
Os projetos escolares que a E.M. Dona Florinda, desenvolve são os de data
comemorativos, recital de poesia, feira de ciências e matemática, festa junina,
semana da família, dia do livro, circo e outros. 
O sistema de avaliação do aluno é parte integrante do processo educativo,
tendo como objetivo identificar os avanços e diagnosticar as necessidades de
reorientação das ações educativas. A avaliação da aprendizagem dos alunos,
realizada pelos professores deverá: I -assumir um caráter processual, formativo e
participativo; II - ser contínua, cumulativa e diagnóstica; III - utilizar vários
Impresso por Karol Azevedo, E-mail carol1684@outlook.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos
autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 23/01/2023 20:53:55
instrumentos, recursos e procedimentos; IV - fazer prevalecer os aspectos
qualitativos do aprendizado do aluno sobre os quantitativos; V - assegurar tempos e
espaços diversos para que os alunos com menor rendimento tenham condições de
ser devidamente atendidos ao longo do ano letivo; VI - pedagógicaspara garantira
aprendizagem no tempo certo. Será garantido aos pais o acesso a informação sobre
rendimento e a frequência do aluno. Assim, no ensino fundamental os resultados da
avaliação da aprendizagem serão usados como referenciais para identificar os
avanços e as dificuldades dos alunos.
A organização Pedagógica da escola direção; corpo docente; corpo discente;
equipe de apoio à ação educativa. Organização Administrativa: Direção da Escola é
o núcleo executivo que organiza, controla e supervisiona todas as atividades
desenvolvidas no âmbito da unidade escolar e a secretária que faz parte da equipe
de apoio.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), n.º 9.394/1996,
estabelece que a gestão da escola pública deve ser democrática. No caso do
Regimento Escolar, esta gestão, na prática, define a participação da comunidade
escolar na (re)construção do Regimento Escolar, por meio do exercício coletivo,
tornando-a responsável pela observância do documento. Mas na rede municipal o
gestor da escola é por indicação do prefeito.
Sobre os principais direitos e deveres da equipe administrativa e pedagógica
são: dirigir a escola, pedagógica e administrativamente, cumprindo e fazendo
cumprir as leis, regulamentos, o calendário escolar e as determinações dos
organismos superiores de supervisão; coordenar os trabalhos da escola, no sentido
de levá-la a atingir os objetivos propostos; representar a escola junto à comunidade,
criando condições para maior integração escola - comunidade; convocar e participar
das reuniões com os docente; cumprir e fazer cumprir as normas didáticas,
pedagógicas eadministrativas da Escola, bem como o disposto no presente
Regimento; Representar a Escola em juízo e perante as autoridades federais,
estaduais e municipais; presidir reuniões e festividades promovidas pela Escola ou
delegar competência para esse fim; abrir, rubricar e encerrar os livros em uso pela
Escola; manter atualizada a documentação da escola; Exercer profissionalmente
suas atividades, tendo como parâmetro às normas didáticas e pedagógicas gerais.
São direitos do Corpo Docente: participar da elaboração do Projeto Pedagógico da
escola; opinar sobre programas escolares; utilização dos recursos pedagógicos
Impresso por Karol Azevedo, E-mail carol1684@outlook.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos
autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 23/01/2023 20:53:55
auxiliares disponíveis na Escola; requisitar os materiais didáticos necessários às
suas atividades. Os Deveres dos docentes: Respeitar deveres oriundos do
Regimento Escolar; planejar adequadamente seu trabalho junto aos alunos no que
se refere a objeto, conteúdo, técnicas, linha pedagógica e proposta pedagógica;
zelar pelo bom nome da escola dentro e fora dela e ser pontual no cumprimento do
horário escolar; manter permanente contato com pais de alunos juntamente com a
direção; participar de atividades cívicas, culturais e educativas da comunidade;
participar da elaboração do Projeto Pedagógico; elaborar e executar a programação
referente à regência de classe e atividades afins; participar das reuniões
pedagógicas; conhecer e respeitar as leis constitucionais e as normas da escola.
São direitos dos alunos, através de si ou através de seus pais ou responsáveis:
Serem respeitados em sua individualidade; receberem a educação e o ensino que
constituem as finalidades e os objetivos da Escola, nos termos deste Regimento
Escolar; terem assegurados todos os direitos como pessoa humana; serem
considerados e valorizados na sua individualidade sem comparações ou
preferências. São deveres dos alunos, assim como de seus pais e responsáveis:
Cumprir as normas da escola; observar a pontualidade e assiduidade quanto às
atividades escolares, que será sempre estimulada pelo processo educativo; o uso do
uniforme escolar; manifestar respeito à Direção, Coordenação, Professores e
Funcionários; respeitar os colegas, manifestando-se sempre com cordialidade e
simpatia.
A ação pedagógica está diretamente relacionada ao professor e o
desempenho escolar ao aluno. Há atribuições essenciais relacionadas a esses
sujeitos, dispostas no Regimento Escolar, que cabe ao diretor orientar e informar.
Essas ações estão apresentadas neste texto, em conjunto, por serem intrínsecas ao
processo de ensino e aprendizagem, no entanto há algumas especificidades a
considerar. 
Impresso por Karol Azevedo, E-mail carol1684@outlook.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos
autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 23/01/2023 20:58:23
RELATO DE ESTUDO
Diante dos estudos realizados sobre o Regimento Escolar e suas funções, a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394, de 20 de dezembro de 1996),
traz o regimento escolar que tem como função primordial de normatizar o
funcionamento interno do estabelecimento educacional, e irá regulamentar todo o
trabalho pedagógico, administrativo e institucional com base nas disposições
previamente estudadas e implementadas para cumprimento por todos os envolvidos
nas atividades escolares. Seria a lei da escola, que deve ser construído
coletivamente com a participação de todos os segmentos internos e externos
escolares e deve expressar a efetiva autonomia administrativa e pedagógica da
escola. As orientações contidas no presente documento situam-se como sugestões
para as instituições educacionais organizarem os seus regimentos escolares, que
podem ser simplificadas ou enriquecidas, conforme a realidade de cada entidade. O
regimento escolar é um conjunto de regras que definem a organização
administrativa didática, pedagógica e disciplinar da instituição. Estabelecendo
normas que deverão ser seguidas para
o bom funcionamento da instituição. No qual tem os direitos e deveres de todos que
convivem no ambiente. Define os objetivos da escola, os níveis de ensino que
oferece e como ela opera. Dividindo as responsabilidades e atribuições de cada
pessoa, evitando assim, que o gestor concentre todas as ordens, todo o trabalho em
suas mãos, determinando o que cada um deve fazer e como deve fazer. O
Regimento surgi da reflexão que a escola tem sobre si mesma, porém, deve estar de
acordo com a legislação e a ordem que é aplicada no país, estado e município. Ele é
um o documento administrativo e normativo de uma unidade escolar que,
fundamentado na proposta pedagógica e coordena o funcionamento da escola,
regulamentando ações entre os representantes do processo educativo. É baseado
em um texto referencial e em princípios democráticos, adotados pela Secretaria de
Estado da Educação que são a base para promover a discussão, a reflexão e a
tomada de decisão pelos membros da escola, buscando respostas às questões
referentes ao processo de ensino e aprendizagem. 
Impresso por Karol Azevedo, E-mail carol1684@outlook.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos
autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 23/01/2023 20:58:23
4 CONCLUSÃO
O regimento escolar é extremamente importante para um bom funcionamento
da instituição escolar, pois a sua finalidade é programar regras internas para os
frequentadores da escola. O regimento escolar nem sempre é bem divulgado, isso
prejudica o bom funcionamento da instituição de ensino já que os frequentadores
não conhecem o documento que implica as regras a serem seguidas. O papel do
gestor nesse caso é fazer a divulgação do regimento para que possa cobrar a
postura dos alunos, professores e funcionários.
Todavia, toda instituição possui um conjunto de normas e regras que regulem
a suas propostas explicitadas em um documento que está disponível para a consulta
de toda a comunidade escolar. O momento de construção do Regimento Escolar
deve propiciar o aperfeiçoamento da qualidade da educação, estabelecendo a
responsabilidade de cada um dos segmentos que compõem a instituição escolar
como forma de garantir o cumprimento de direitos e deveres da comunidade escolar.
Portanto, a principal função do Regimento é Legislar, leis que devem ser
obedecida por todos diante da instituição escolar, o Regimento escolar é um
instrumento administrativo. Assim, todos deverão conhecer o regimento escolar,
compreender como funciona a administração da gestora e a pedagógica, entender a
forma que se governa uma escola.
Por fim, a escola deve ser percebida como um espaço que favorece a
discussão dos conhecimentos históricos acumulados pela sociedade. É através
dessa construção coletiva que teremos uma organização capaz de efetivar uma
educação de qualidade, gratuita e para todos, além de formar cidadãos críticos
capazes de transformar a sua realidade. Dessa forma, podemos conclui que o
Regimento Escolar é essencial para uma instituição escolar que busca a qualidade
do ensino numa perspectiva democrática.
Impresso por Karol Azevedo, E-mail carol1684@outlook.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos
autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 23/01/2023 20:58:23
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BRASIL. Constituição (1988). . Constituição: República Federativa do Brasil
Brasília, DF: Senado,1988. Disponível em: 
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm>. 
acessado em 31/08/20.
BRASIL. Lei nº 9394/96, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e
bases da educação nacional. Disponível em acessado emhttp://portal.mec.gov.br
28/08/20.
DOURADO, Luiz Fernandes; OLIVEIRA, João Ferreira de; SANTOS, Catarina de
Almeida. . Instituto Nacional deA qualidade da Educação: conceitos e definições
Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira. Ministério da Educação, 2007.