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APRENDA COM PROFESSOR TELMO 9. Faça o que se pede: a) Verifique quantos retângulos diferentes você pode descobrir obedecendo às seguintes con- dições: • eles devem ter perímetro de 12 cm; • as medidas de seus lados, em centímetros, devem ter valores inteiros. 3 retângulos (1 cm por 5 cm; 2 cm por 4 cm; 3 cm por 3 cm) b) Descubra qual desses retângulos determina a região de maior área. O de 3 cm por 3 cm, cuja área será de 9 cm2• 1 O. Calcule a área de cada região plana considerando as medidas indicadas. b) e) ' ' : 2,5m ' 2m 4m 5 cm2 7,5 cm2 11. Calcule a área da parte que aparece em verde em cada figura. @Estimule o aluno a calcular por caminhos diferentes. No b, por exemplo, pode ser a) 3 m 6 X 4 = 24; 2 X 4 = 8; 24 - 8 = 16 OU, ainda, 2 x 4 = 8; 2 x 4 = 8; 8 + 8 = 16. 1m 1m b) 2dm 2dm 6 dm e) º cm 2cm 5cm 12. Desafio 5m2 (3 X 1 = 3; 2 X 1 = 2; 3 + 2 = 5) 2dm 16dm2 (2 X 2 = 4; 2 X 6 = 12; 4 + 12 = 16) 16cm2 4 cm (4 x 5 = 20; 2 x 2 = 4; 20- 4 = 16) Descubra por três caminhos diferentes a área da região plana desenhada abaixo. 12m ~ 6X12=72 6 X 12 = 36 2 6m 72 + 36 = 108 m2 6 X 6 = 36 (18 + 6) · 6 = 72 2 18m 6 cm2 36 + 72 = 108 m2 G Grandeza comprimento e grandeza superfície [SJ 18 X 12 = 216 (6 + 12) · 12 = 108 2 216 - 108 = 108 m2
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