Plano de aula

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Olá, acadêmico(a)!
 
Para a realização de sua regência no Estágio Curricular
Supervisionado é necessário muito planejamento e
dedicação. Nessa etapa, a elaboração do seu Plano de
Aula se faz fundamental. Assim, preparamos algumas
orientações importantes:
 
✓ Lembre-se de que o professor/estagiário é sempre o
mediador do processo de ensino e aprendizagem, assim
procure estabelecer a “ponte” entre seus alunos e o
objeto do conhecimento durante toda a aula.
✓ Evite aulas expositivas. Prepare uma aula dinâmica,
próxima da realidade do aluno para despertar o interesse
dele por aquilo que está sendo ensinado. Um bom
começo é iniciar a aula com uma problematização.
✓ Selecione recursos didáticos diferentes e inovadores que
promovam a construção do conhecimento por parte dos
alunos. Consulte a escola a respeito da possibilidade do
uso de recursos tecnológicos.
✓ Considere o aluno como o protagonista do processo de
ensino e aprendizagem e não apenas como receptor
passivo de informações prontas e acabadas.
✓ É obrigatória a realização desse plano de aula no ensino
fundamental II (6º ao 9º ano), escolha a unidade
temática, o objeto de conhecimento e as habilidades
coerentes com a série escolhida e com seu
curso/disciplina de atuação.
✓ ATENÇÃO! As orientações em vermelho devem apagadas
antes do envio de seu plano de aula, que deve ser
formatado na cor Automático/Preta.
 
Qualquer dúvida estamos à disposição.
Equipe de estágio dos cursos de Licenciatura.
 
 
 
 
Plano de Aula
Instituição: (Nome completo da escola campo de estágio sem abreviações)
Endereço completo da escola: (Rua, nº, bairro, município - Estado)
Disciplina: (Inserir nome da disciplina) Série/ano: insira a série/ano 
Nome do(a) professor(a) regente: (Inserir o nome completo do professor da escola)
Nome do(a) estagiário(a): insira seu nome completo
Data de aplicação da regência: 00/00/0000 Número de aulas: ( 2 )
Unidade temática:
(Descreva a unidade temática para a disciplina e série conforme consta na BNCC).
Objeto de conhecimento:
(É o conteúdo - escreva o objeto de conhecimento proposto pela BNCC).
Habilidade da Base Nacional Comum Curricular: 
(Digite o(s) código(s) da(s) habilidade(s) que será(ão) desenvolvida(s) durante a aula, por
exemplo: EF06MA25, EF06GE01 (de acordo com o seu curso e consequentemente a
disciplina que irá lecionar nesse estágio).
ATENÇÃO! – Utilize, no máximo, duas habilidades. As habilidades expressam as
aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes
contextos escolares. Sendo, EF06MA25: EF (Ensino Fundamental); 06 (representa a
série/ano, ou seja, 6° ano); MA (disciplina – Matemática); 25 (habilidade específica que
segue no tópico abaixo).
Descrição da habilidade:
Descreva, no máximo, as duas habilidades indicadas no tópico anterior), esclarecendo:
As habilidades são descritas de acordo com uma determinada estrutura, conforme
ilustrado nos exemplos a seguir, consulte a BNCC.
Exemplo 1: (EF06MA25) - Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada
às figuras geométricas.
 
Exemplo 2: (EF06GE01) - Comparar modificações das paisagens nos lugares de
vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
INTRODUÇÃO (PROBLEMATIZAÇÃO)
• Na primeira parte da aula é necessário contextualizar e problematizar o objeto do
conhecimento (conteúdo). Assim, a contextualização é a ação de estabelecer um
contexto para determinada coisa, normalmente com o intuito de explicar os
motivos ou características precedentes de uma situação, por exemplo.
Geralmente introduz o assunto novo. Já a problematização é o ato de colocar
dúvidas e questionamentos a respeito do novo conhecimento que será gerado.
• Nesta parte deve descrever como iniciará a aula de modo que contextualize o objeto
do conhecimento através da problematização. É o momento da sondagem, de
buscar conhecer o que os alunos sabem sobre o que será trabalhado na aula.
• Os alunos podem ser incitados através de questionamentos, brincadeiras, jogos,
atividades, etc). Descreva em tópicos detalhados.
DESENVOLVIMENTO (CONCEITUALIZAÇÃO)
• Por conceitualização entende-se que se trata de desenvolver o conteúdo
propriamente dito proposto para a aula (objeto do conhecimento), para que os
alunos sejam capazes de conceituar, refletir e dar significado ao que estão
aprendendo e a problematização inicial feita pelo professor.
• Nesta parte do plano de aula deve-se descrever detalhadamente (passo a passo)
como será trabalhado o objeto do conhecimento de tal modo que os alunos
possam desenvolver a(s) habilidade(s) selecionada(s) para esta aula. É a
continuação da introdução.
• Deve ser descrito em tópicos detalhados.
CONCLUSÃO (AVALIAÇÃO)
• Por fim, é o momento de finalizar a aula sistematizando-a através de uma atividade
que resultará no desenvolvimento de um novo aprendizado por parte dos alunos.
• A sistematização é o ato de finalização de algo que tenha sido discutido de modo
que se torne sistêmico, absorvido por parte dos alunos. É a chamada avaliação.
• Aqui, será necessário descrever quais critérios serão utilizados para avaliar os
alunos.
• Reflexão: Que recursos utilizará para compreender em que medida os alunos
desenvolveram a(s) habilidade(s) prevista(s).
RECURSOS DIDÁTICOS:
É hora de listar todos os recursos que serão utilizados durante sua regência e na
preparação dela, exemplos:
• Projetor de vídeo ou imagem para passar os slides;
• Pen drive com os slides;
• Computadores;
• Softwares;
• Jogos;
• Folhas A4 (Sulfite);
• Lápis de cor;
• Atividade impressa;
• Quadro e giz; Etc.
REFERÊNCIAS
Cite todas as referências utilizadas, BNCC, livros, sites, artigos, dissertações, utilizando
as normas da ABNT (disponíveis no Material da Disciplina). Exemplo:
 
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação/MEC: 2017.
disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?
option=com_docman&view=download&alias=79601-anexo-texto-bncc-reexportado-pdf-
2&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192
 
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