simulado -corpo e movimento

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Disc.: CORPO E MOVIMENTO - FUNDAMENTOS, METOD. E PRÁTICA   
Acertos: 4,0 de 10,0 08/03/2023
Acerto: 1,0  / 1,0
(Colégio Pedro II /2018) A professora Judite sentou-se com os alunos do 3º ano do ensino fundamental para conversar sobre o
jogo queimado e os estimulou a falarem sobre o assunto. Durante a vivência, o jogo era interrompido para dialogarem sobre
diferentes possibilidades de jogar e sugerirem variações. No final da aula, voltaram a conversar sobre todo o processo.
Essa metodologia tem por objetivo desenvolver a
Afetividade e cooperação.
motricidade e tomada de atitudes.
 autonomia e criticidade.
afetividade e tomada de atitudes.
cooperação e tomada de consciência.
Respondido em 08/03/2023 09:50:16
Explicação:
A Educação Física como sua pré-ciência e apresenta a educação motora como seu ramo pedagógico. Desse modo, a motricidade
humana contribui com a educação e com a formação do ser humano crítico e autônomo.
 
Acerto: 1,0  / 1,0
(FUNDEP (Gestão de Concursos)/2019 - adaptada) A motricidade humana constitui um aspecto fundamental da vida humana,
sendo sinônima de intencionalidade motora do corpo-próprio, na conjugação da sensibilidade e da inteligibilidade, formando
uma espécie de enovelamento, ou seja, integrando uma plena e sólida unidade complexa.
Sobre a motricidade humana, analise as afirmativas abaixo.
I - A ciência da motricidade humana tem como objeto de estudo a ação psicológica, a saber, o corpo em ato. Além disso, ela se
ocupa do movimento, que é a parte de um todo, movimento esse do ser humano finito, carente e não especializado, que busca a
transcendência.
II - Compete à motricidade humana se constituir e se fortalecer como unidade científico-pedagógica do conhecimento básico, do
saber / teórico e do fazer / prático de toda e qualquer expressão traduzida na cultura corporal de movimento.
III - A motricidade humana emerge com potencialidades riquíssimas para a vida e aglutina com coerência uma atual noção de
ciência, uma nova linguagem e perspectiva de uma autêntica práxis. Essa motricidade reclama e exige autonomia
epistemológica, unidade ontológica, complexidade reticular metodológica e práxis transformadora.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
 Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Apenas a afirmativa II está correta.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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Apenas a afirmativa I e III estão corretas.
Apenas a afirmativa I e II estão corretas.
Respondido em 08/03/2023 09:56:20
Explicação:
A afirmativa I está incorreta pois a ciência da motricidade humana tem como objeto de estudo a ação motora, a saber, o corpo em ato.
Acerto: 0,0  / 1,0
A base da pedagogia da educação infantil está na centralidade da criança, nas suas características e nas suas necessidades
emocionais, físicas, sociais e cognitivas, em que o corpo, o movimento e o jogo são enfatizados. Alguns estudiosos se
destacaram, propondo teorias que contribuíram incisivamente para o desenvolvimento da pedagogia da educação infantil.
Dentre eles:
Wallon (1896-1934), que entende que o meio social leva o indivíduo ao desenvolvimento. Sua proposta valoriza a
linguagem, as atividades em grupo e o relacionamento social. A cultura e a história social do grupo do qual a criança
faz parte é o que define seu desenvolvimento.
 Jean Piaget pela perspectiva do construtivismo, que supera as práticas pedagógicas tradicionais, em que a
memorização é o elemento mais forte, que passam a ser progressivamente substituídas pelos métodos de
experimentação, pela interação e pela descoberta.
 Vigotsky (1896-1934), que apresenta em seu trabalho quatro fases ou períodos do desenvolvimento da inteligência:
sensório-motora, do pensamento pré-operacional, das operações concretas, das operações formais.
Emília Ferreiro, que defendeu que o jogo, o brinquedo e a brincadeira têm a centralidade no processo de letramento
Jean Piaget (1896-1980), que defendia que o conhecimento não era produto somente das características intrínsecas da
criança, mas sim das interações. Neste aspecto, as reproduções das ações da criança passam a ser crucial para o seu
desenvolvimento.
Respondido em 08/03/2023 09:58:27
Explicação:
A resposta correta é: Jean Piaget pela perspectiva do construtivismo, que supera as práticas pedagógicas tradicionais, em que a
memorização é o elemento mais forte, que passam a ser progressivamente substituídas pelos métodos de experimentação, pela
interação e pela descoberta.
Acerto: 0,0  / 1,0
Conceitualmente, podemos entender a Educação física como uma área de intervenção pedagógica, portanto com
intencionalidade formativa, que lida com diferentes práticas corporais, tais como o jogo, a dança, a ginástica, a luta e o esporte,
que têm suas características, suas codificações, seus significados e seus propósitos. Considera-se que essas práticas são:
 Produto da cultura humana que devem ser entendidas como possibilidades de manifestação e expressividade dos
sujeitos praticantes.
Criadas e organizadas pelo componente curricular ¿educação física¿, com finalidades pedagógicas exclusivas.
 Atividades para o desenvolvimento físico-motor saudável, fundamentado em teorias da fisiologia do exercício, do
desenvolvimento motor e do lazer.
Manifestações subjetivas da criança, pelas quais ela se expressa e brinca, a partir de jogos criados por ela mesma.
Elementos da cultura urbana e escolar, como forma de educação do indivíduo.
Respondido em 08/03/2023 10:00:35
Explicação:
A resposta correta é: Produto da cultura humana que devem ser entendidas como possibilidades de manifestação e expressividade dos
sujeitos praticantes.
 Questão3
a
 Questão4
a
Acerto: 1,0  / 1,0
Argumentar faz parte das competências gerais que a BNCC prevê para ser desenvolvida ao longo da educação básica.
Considerando uma turma do 3º ano do ensino fundamental em que os alunos, na grande maioria, têm 8 anos de idade, estimular
a competência de ARGUMENTAÇÃO significa:
Rever todo o conceito pessoal do aluno no que diz respeito a atividade em si, considerando como ponto de partida o
jogo, o objetivo traçado e todas as orientações feitas pelo professor antes e depois da prática.
 Promover espaço nas aulas para que os alunos reflitam sobre as atividades vivenciadas e, em seguida, possam
compartilhar opiniões, sugerir novas formas de jogar e, por meio da elucidação de suas ideias, favorecer a
compreensão dos demais alunos sobre o seu ponto de vista.
Apresentar pontos de vista particulares, compartilhar informações alheias e, coletivamente, estabelecer juízo de valor
sobre as opiniões adversas, na expectativa de que os alunos venham a concordar com os demais colegas.
Respeitar o nível de desenvolvimento do aluno, não desvalorizar suas habilidades motoras, afetivas e cognitivas e
permitir que cada estudante participante se expresse de forma individual e unilateral.
Partir da vivência e conhecimento do professor para que os alunos tenham condições de debater tudo o que foi
experimentado ao longo da aula e façam suas ponderações sobre cada objetivo traçado.
Respondido em 08/03/2023 10:01:10
Explicação:
A resposta correta é: Promover espaço nas aulas para que os alunos reflitam sobre as atividades vivenciadas e, em seguida, possam
compartilhar opiniões, sugerir novas formas de jogar e, por meio da elucidação de suas ideias, favorecer a compreensão dos demais
alunos sobre o seu ponto de vista.
Acerto: 0,0  / 1,0
Na brincadeira de amarelinha, ao trabalhar com a habilidade "Recriar, individual e coletivamente, e experimentar, na escola e fora
dela, brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e demais práticas
corporais tematizadas na escola, adequando-as aos espaços públicos disponíveis.", o professor tem a oportunidade de
Desenvolver a habilidade motora de precisãopara arremessar o objeto no local certo.
 Estimular o resultado coletivo.
 Questão5
a
 Questão6
a
Refinar o movimento de equilíbrio.
Desenvolver a habilidade motora de pular num pé só.
 Criar regras.
Respondido em 08/03/2023 10:02:01
Explicação:
A resposta correta é: Criar regras.
Acerto: 1,0  / 1,0
Em relação aos jogos de estafetas.
I. São jogos e atividades de revezamento realizados em equipe, tipo ¿ida e volta¿.
II. Não acontece interferência em seus planos táticos.
III. Encontram-se brincadeiras, cantigas e lendas.
IV. Todos os participantes têm de executar e desenvolver a mesma tarefa em colunas e fileiras.
Estão corretas as afirmativas:
 I e IV
II, III e IV
I, III e IV
II e III
 
I, II e III
Respondido em 08/03/2023 10:03:19
Explicação:
A resposta correta é: I e IV.
Acerto: 0,0  / 1,0
Os jogos são recursos importantes no processo de ensino-aprendizagem, pois estimulam o desenvolvimento físico e
socioemocional dos educandos das atividades recreativas.
I - Quanto à organização, temos a relação em sua execução e a proposta, na técnica ou na tática.
II - Quanto aos objetivos, temos a relação na habilidade e na fixação do conhecimento.
III - Quanto à competição, é importante a inclusão de regras próprias.
IV - Quanto aos movimentos metodológicos, abrange a atitude própria das ações em conjunto.
Das afirmativas que se seguem, quais são corretas em relação às principais características?
 
I, III e IV
 I, II e III
II e IV
II, III e IV
 I, II e IV
Respondido em 08/03/2023 10:09:49
 Questão7
a
 Questão8
a
Explicação:
A resposta correta é: I, II e III
Acerto: 0,0  / 1,0
Nos dias de hoje, ainda existem várias confusões teóricas na proporcionalidade conceitual das
diferenças entre recreação e diversão. A respeito disso, devemos destacar que: 
I - Na recreação, acontece a atuação ativa do participante, que se envolve parcialmente. 
II - A diversão é caracterizada na atuação passiva do praticante e, com o espírito criador, a pessoa se
envolve na alegria em fazer. 
III - Na recreação e na diversão, a atuação sempre será ativa, independentemente dos vários
momentos ou da proposta interessada. 
IV - Quando a pessoa está como espectador ou ouvinte e se envolve parcialmente, nesse sentido,
denominamos de diversão. 
V - A solicitação do espírito criador, que abrange totalmente a alegria do fazer, é denominada de
recreação. 
Em relação ao que foi citado anteriormente, marque as alternativas corretas: 
I, III. IV e V.
 I, II, III e IV. 
 II, IV e V.
I, II, e V.
IV e IV. 
Respondido em 08/03/2023 10:24:12
Explicação:
A resposta correta é: II, IV e V.
Acerto: 0,0  / 1,0
Segundo vários autores que estudam a ludicidade e as suas representações, o lúdico é uma das
essências da vida humana, que instaura e constitui novas formas de viver a vida social, marcada pela
exaltação dos sentidos e das emoções.  
Marque a resposta correta a partir das duas assertivas abaixo:  
Essa integração das atividades folclóricas e dança nas atividades de recreação será através da
diversão, descontração e prazer estético.  
Porque: 
A ludicidade é uma necessidade do ser humano independentemente de sua faixa etária e vai
acompanhá-lo até a terceira idade. Assim, ela contribui para que a criança consiga conviver em
sociedade com as dificuldades impostas pelo mundo, sejam elas imaginárias ou reais, na
comunicação e expressão que estabelecem as abordagens da construção do conhecimento. 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. 
 Questão9
a
 Questão10
a
 A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira. 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. 
As duas afirmações são falsas. 
Respondido em 08/03/2023 10:22:59
Explicação:
A resposta correta é: As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.