PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INFÂNCIA JUVENTUDE E VIDA ADULTA AULA 3

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Práticas pedagógicas: infância, juventude e vida adulta – Aula 3
Atividade 
Agora é sua vez !
Para está prática eleja uma entre as fases do desenvolvimento humano para elaborar seu projeto. Reflita sobre a importância sobre cada uma dessas etapas.
OBS: para redigir sua resposta, use uma linguagem acadêmica. Faça um texto com no mínimo 20 linhas e máximo 25 linhas. Lembrando de não escrever em primeira pessoa do singular, não usar gírias, usar as normas da ABNT: texto com a tamanho 12, fonte Arial ou times, espaçamento 1,5 entre linhas, texto justificado. 
A adolescência
Podemos dizer que a adolescência é uma das fases do desenvolvimento que o adolescente começa a ter mais responsabilidades pois está começando a entrar na vida adulta e começam a perceber que precisam ser auto dependente. Ou seja há três etapas da adolescência segundo a OMS iremos falar sobre cada uma a primeira começa na pré-adolescência dos 10 aos 14 anos nessa etapa eles começam a ficar mais agitados pois estão entrando na puberdade e começa a ter várias mudanças físicas e ao mesmo tempo os mesmo passam a ter confusão em sua mente devido a essas mudanças repentinas.
 Entretanto na etapa dos 15 aos 17 anos eles passam a ter pensamento mais abstratos pois começam a querer entrar em um relacionamento, pensam mais em seu futuro, a viajar mais entre outros fatores. Contudo no final dessa etapa os mesmo começam a entrar na faze da juventude que se dá a partir dos 18 aos 24 anos nesse processo de suas vidas onde já passou por mudanças físicas e psicológica eles iram buscaram a se tornar profissionais e ingressar em uma vida morando sozinhos, e insistir cada vez mais buscarem um relacionamento duradouro, que irá acompanhá-los durante toda a sua vida.
Por fim é de grande importância essas etapas na adolescência pois são as mesmas que irá moldar o caráter pessoal de cada um dos adolescentes isso também irá definir a identidade de cada dos indivíduos no decorrer dessas etapas.
Referencias:
http://www.adolescencia.org.br/site-pt-br/adolescencia#:~:text=Para%20a%20OMS%2C%20a%20adolesc%C3%AAncia,dos%2015%20aos%2024%20anos.
Pesquisa
Elabore um planejamento e o cronograma de suas atividades
Independentemente de questões metodológicas e didáticas, o planejamento é a base de qualquer projeto bem-sucedido, isto é, que alcance os resultados almejados.
Reflita sobre as atividades que pretende propor nesta prática e faça uma lista das etapas que necessita cumprir para executá-las.
Em seguida, organize estas etapas em um quadro, contendo a data de execução de cada uma delas, ou seja, elabore o seu cronograma de atividades
	PLANO DE AULA 
	
	
Campo de experiência
	escuta, fala, imaginação; corpo, movimentos e interpretação
	
Conteúdo
	contação de histórias
	
Objetivo
	acompanhar leitura de histórias
	
Habilidade
	Estudar texto e participar de situações que envolve a escuta, a interpretação e fala. Para ter seu contato com diferentes gêneros textuais sendo eles( Palestras, histórias de aventura e desenho, cartazes de salas, notícias etc.
	
Instrumentalização
	fazer a leitura do livro Tudo bem ser diferente, após da leitura, conversa sobre o tema do livro junto aos colegas e professor(a)