Práticas Pedagógicas infância, juventude e vida adulta Aula 3

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Práticas pedagógicas: infância, juventude e vida adulta – Aula 3 
Atividade 
Agora é sua vez ! 
Para está prática eleja uma entre as fases do desenvolvimento humano para elaborar seu projeto. Reflita sobre a importância sobre cada uma dessas etapas. 
OBS: para redigir sua resposta, use uma linguagem acadêmica. Faça um texto com no mínimo 20 linhas e máximo 25 linhas. Lembrando de não escrever em primeira pessoa do singular, não usar gírias, usar as normas da ABNT: texto com a tamanho 12, fonte Arial ou times, espaçamento 1,5 entre linhas, texto justificado. 
A adolescência 
Podemos dizer que a adolescência é uma das fases do desenvolvimento que o adolescente começa a ter mais responsabilidades pois está começando a entrar na vida adulta e começam a perceber que precisam ser auto dependente. Ou seja há três etapas da adolescência segundo a OMS iremos falar sobre cada uma a primeira começa na pré-adolescência dos 10 aos 14 anos nessa etapa eles começam a ficar mais agitados pois estão entrando na puberdade e começa a ter várias mudanças físicas e ao mesmo tempo os mesmo passam a ter confusão em sua mente devido a essas mudanças repentinas. 
 Entretanto na etapa dos 15 aos 17 anos eles passam a ter pensamento mais abstratos pois começam a querer entrar em um relacionamento, pensam mais em seu futuro, a viajar mais entre outros fatores. Contudo no final dessa etapa os mesmo começam a entrar na faze da juventude que se dá a partir dos 18 aos 24 anos nesse processo de suas vidas onde já passou por mudanças físicas e psicológica eles iram buscaram a se tornar profissionais e ingressar em uma vida morando sozinhos, e insistir cada vez mais buscarem um relacionamento duradouro, que irá acompanhá-los durante toda a sua vida. 
Por fim é de grande importância essas etapas na adolescência pois são as mesmas que irá moldar o caráter pessoal de cada um dos adolescentes isso também irá definir a identidade de cada dos indivíduos no decorrer dessas etapas. 
Referencias: 
http://www.adolescencia.org.br/site-pt-
br/adolescencia#:~:text=Para%20a%20OMS%2C%20a%20adolesc%C3%AAn cia,dos%2015%20aos%2024%20anos. 
 
Pesquisa 
Elabore um planejamento e o cronograma de suas atividades 
Independentemente de questões metodológicas e didáticas, o planejamento é a base de qualquer projeto bem-sucedido, isto é, que alcance os resultados almejados. 
Reflita sobre as atividades que pretende propor nesta prática e faça uma lista das etapas que necessita cumprir para executá-las. 
Em seguida, organize estas etapas em um quadro, contendo a data de execução de cada uma delas, ou seja, elabore o seu cronograma de atividades 
 
	PLANO DE AULA 
	 
	 
Campo de experiência 
	escuta, fala, imaginação; corpo, movimentos e 
interpretação 
 
	 
Conteúdo 
	contação de 
histórias 
 
	 
Objetivo 
	acompanhar leitura de histórias 
 
	 
 
 
Habilidade 
	Estudar texto e participar de situações 
que envolve a escuta, a interpretação e fala. 
Para ter seu contato com diferentes gêneros textuais sendo eles( 
Palestras, histórias de aventura e desenho, cartazes de salas, notícias etc. 
	 
 
Instrumentalização 
	fazer a leitura do 
livro Tudo bem ser diferente, após da 
leitura, conversa sobre 
o tema do livro junto aos 
colegas e professor(a)