Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:821741)
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Prova 60137952
Qtd. de Questões 10
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Nota 8,00
A Portaria Normativa nº- 13, de 24 de abril de 2007, do Ministério da Educação (MEC), criou o 
Programa de Implantação de salas de Recursos Multifuncionais, que tem como objetivo "apoiar a 
organização e a oferta do Atendimento Educacional Especializado - AEE, prestado de forma 
complementar ou suplementar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento, altas habilidades/superdotação matriculados em classes comuns do ensino regular, 
assegurando-lhes condições de acesso, participação e aprendizagem". Sobre o exposto, analise as 
afirmativas a seguir:
I- Nessas salas o trabalho deve ser feito a partir de estudos específicos, elencando as indigências 
educacionais específicas de cada estudante com vistas à elaboração de um plano de atendimento 
educacional especializado.
II- As matrículas de estudantes nas salas de recursos multifuncionais deverão ocorrer no início de 
cada ano letivo, para que seja possível a adequação dos materiais para atender às especificidades de 
cada estudante.
III- As salas de recursos multifuncionais são ambientes dotados de equipamentos, mobiliários e 
materiais didáticos e pedagógicos para a oferta do atendimento educacional especializado.
IV- O plano de atendimento educacional especializado contempla a descrição do estudante, relação 
das dificuldades, a relação de objetivos educacionais, as atividades que serão implementadas e 
ferramentas específicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Portaria normativa nº13, de 24 de abril de 2007. Dispõe sobre a criação do 
programa de implantação de salas de recursos multifuncionais. Diário Oficial [da] República 
Federativa do Brasil, 2007.
A As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B Somente a afirmativa II está correta.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D As afirmativas I, III e IV estão corretas.
Segundo Manzini (2011) o planejamento de uma estratégia de ensino deve atender às 
especificidades dos estudantes com deficiência, levando em consideração suas habilidades e as 
características. Sobre as habilidades e características, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MANZINI, E. J. Formação de Professores e Tecnologia Assistiva. In: CAIADO, K. R. M.; 
JESUS, D. M.; BAPTISTA, C. R. (Org.). Professores e educação especial: formação em foco. Porto 
Alegre: Mediação, v. 2, p. 45-63, 2011.
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A Físicas, econômicas, motoras e familiares.
B Econômicas, cognitivas, sociais e familiares.
C Familiares, cognitivas, intelectuais e motoras.
D Físicas, cognitivas, motoras e sociais.
Rocha e Castiglioni (2005, p. 97) partem do pressuposto que "a TA (Tecnologia Assistiva, de 
Apoio, de Assistência ou Ajudas Técnicas) é um fenômeno multidimensional, que envolve aspectos 
mecânicos, biomecânicos, ergonômicos, funcionais, cinesiológicos, éticos, estéticos, políticos, 
afetivos, subjetivos e como tal deve ser analisado". A partir desse pressuposto elaboram algumas 
definições importantes sobre a TA. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Recursos são objetos, materiais, dispositivos para permitir o uso dos recursos da tecnologia 
assistiva para a realização de uma atividade. Podem ser de software ou hardware para contornar as 
dificuldades do indivíduo e melhorar o seu desempenho e participação.
II- Serviço é o trabalho oferecido por profissionais de diversas áreas como a terapia ocupacional, 
fisioterapia, fonoaudiologia, engenheiros, professores, psicólogos, arquitetos, entre outros.
III- Procedimentos são os atos ou efeitos de realizar as tarefas de uma atividade, ou seja, são os 
métodos e técnicas utilizados durante a realização da atividade.
IV- Recursos de Tecnologia Assistiva são softwares (programas, sistemas, aplicativos) desenvolvidos 
por especialistas em TA para atender às necessidades profissionais de pessoas com deficiência.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ROCHA, E.; CASTIGLIONI, M. Reflexões sobre recursos tecnológicos: ajudas técnicas, 
tecnologia assistiva, tecnologia de assistência e tecnologia de apoio. Revista de Terapia Ocupacional 
da Universidade de São Paulo, v. 16, n. 3, p. 97-104, 1 set. 2005.
A As afirmativas I e III estão corretas.
B Somente a afirmativa IV está correta.
C Somente a afirmativa II está correta.
D As afirmativas II e III estão corretas.
Galvão Filho (2009, p. 207) afirma que "novas realidades e novos paradigmas emergem na 
sociedade humana nos dias de hoje. Uma sociedade mais permeável à diversidade questiona seus 
mecanismos de segregação e vislumbra novos caminhos de inclusão social da pessoa com 
deficiência. Esse fato tem estimulado e fomentado novas pesquisas, inclusive com a apropriação dos 
acelerados avanços tecnológicos disponíveis na atualidade", e nesse aspecto as pesquisas sobre a 
Tecnologia Assistiva (TA) vêm aumentando consideravelmente. Sobre o exposto, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As adaptações em veículos devem ser solicitadas pela pessoa com deficiência ou seu responsável 
legal diretamente ao Departamento Nacional de Trânsito (DENATRAN) para que o órgão faça o 
registro da documentação necessária.
( ) A legislação brasileira determina que toda escola deve oferecer ambiente acessível, extinguindo 
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barreiras arquitetônicas e adequando os espaços que atendam à diversidade humana.
( ) A adequação postural é uma das modalidades da TA que se ocupa da avaliações de 
comportamento e postura dos diferentes profissionais que discutem essa área do conhecimento.
( ) Os sistemas de controle de ambiente são adaptações realizadas em controles remotos, celulares e 
computadores para possibilitar que a pessoa com deficiência visual tenham controle de equipamentos 
eletrodomésticos, sistema de segurança, de comunicação, de iluminação etc.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GALVÃO FILHO, Teófilo Alves. A Tecnologia Assistiva: de que se trata. Conexões: 
educação, comunicação, inclusão e interculturalidade, v. 252, p. 207-235, 2009.
A F - F - V - V.
B V - V - V - F.
C V - F - F - F.
D F - V - F - F.
[Laboratório Virtual – O Alfabeto em Libras] O alfabeto manual possui características específicas que 
precisam ser consideradas para o bom desempenho de sua função. Com relação ao exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O alfabeto manual deve ser feito somente com uma das mãos. 
( ) O alfabeto manual é uma mímica e não precisa ser aprendido. 
( ) O alfabeto manual permite comunicação entre pessoas surdas e ouvintes. 
( ) Para ter habilidade de fazer o alfabeto manual, precisamos de memorização e prática. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - F.
B V - V - V - V.
C F - F - V - V.
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D F - V - V - F.
O Comitê de Ajudas Técnicas (CAT), criado pela a Secretaria Especial dos Direitos Humanos da 
Presidência da República em 2006, foi o órgão responsável adoção oficial do termo Tecnologia 
Assistiva (no singular) na elaboração das políticas públicas brasileiras. Sobre tal definição, assinale a 
alternativa CORRETA:
A A Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento restrita à Terapia Ocupacional (TO)
elaborada para pessoas com deficiência.
B A Tecnologia Assistiva se refere a uma área de conhecimento e não a uma coleção específica de
produtos.
C A Tecnologia Assistiva se refere á uma área de estudo interdisciplinar, com relações entre as
discussões da área tecnológica e médica.
D A Tecnologia Assistiva é um conjunto de instrumentos e dispositivos elaborados para melhorar a
qualidadede vida das pessoas com deficiência.
Vários termos foram utilizados para se referir ao que hoje chamamos de Tecnologia Assistiva 
(TA), são eles: tecnologia de assistência, ajudas técnicas, tecnologia de apoio. Cada um desses 
conceitos está embasado em concepções teóricas que procuram discutir sua especialidade e função. 
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Tecnologia assistiva refere-se a toda produção bibliográfica (artigos científicos, manuais, livros 
etc.) que discutem as possibilidades de compensar ou substituir funções motoras que foram 
comprometidas em pessoas com deficiência. 
PORQUE
II- Um dos objetivos da Tecnologia Assistiva (TA) é proporcionar à pessoa com deficiência, entre 
outras coisas: independência, qualidade de vida e inclusão social, no que tange a mobilidade, 
comunicação, potencializar habilidades no trabalho e no processo de escolarização.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
A Portaria nº 116, de 9 de setembro de 1993, do Ministério da Saúde, afirma que "o atendimento 
integral à saúde é um direito da cidadania e abrange a atenção primária, secundária e terciária, com 
garantia de fornecimento de equipamentos necessários para a promoção, prevenção, assistência e 
reabilitação" além de determinar que "que o fornecimento de órteses e próteses ambulatoriais aos 
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usuários do sistema contribui para melhorar suas condições de vida, sua integração social, minorando 
a dependência e ampliando suas potencialidades laborativas e as atividades de vida diária". Sobre o 
exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Órteses.
II- Próteses.
( ) São dispositivos permanentes ou transitórios utilizados para auxiliar as funções de um membro, 
órgão ou tecido, evitando deformidades ou sua progressão e/ou compensando insuficiências 
funcionais. 
( ) Coração artificial, válvula cardíaca, ligamento artificial, mão ou perna mecânica, implante 
dentário, pele artificial.
( ) São peças artificiais que substituem partes do corpo removidas ou amputadas, elas podem ser 
internas, externas, implantada total ou parcial ou estética. 
( ) Palmilha ortopédica, óculos, tutores, joelheiras, coletes, munhequeiras, andadores, bengalas, 
muletas, entre outros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Portaria nº 116, de 9 setembro de 1993: Inclui no Sistema de Informações 
Ambulatoriais do Sistema Único de Saúde a concessão dos equipamentos de órteses, próteses e 
bolsas de colostomia. 1993.
A I - II - II - I.
B II - II - I - I.
C I - I - II - II.
D II - I - I - II.
A legislação brasileira, através do decreto n° 5. 296, de 2 de dezembro de 2004, define a pessoa 
com deficiência auditiva como aquela com perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis 
(dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500 Hz, 1.000 Hz, 2.000 Hz e 3.000 Hz. 
Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Deficiência auditiva leve.
II- Deficiência auditiva profunda.
III- Deficiência auditiva severa.
IV- Deficiência auditiva moderada. 
( ) Detecção de sons entre 25 e 40 dB.
( ) Detecção de sons entre 45 e 70 dB.
( ) Detecção de sons entre 75 e 90 dB.
( ) Detecção de sons acima de 90 dB.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - IV - III - II.
B I - IV - II - III.
C II - III - IV - I.
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D I - III - IV - II.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
[Laboratório Virtual – O Alfabeto em Libras] A Língua Brasileira de Sinais (Libras), como o próprio 
nome sugere, é uma língua que proporciona comunicação. 
Sobre a Libras, assinale a alternativa CORRETA:
A Trata-se da geração dos sons necessários a toda e qualquer forma de comunicação.
B Trata-se de uma língua escrita e permanente.
C Trata-se de um empréstimo da Língua Portuguesa e pode ser representado por uma das mãos ou
as duas.
D Trata-se de cinco parâmetros que permitem a comunicação de surdo para surdo.
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