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Considere os trechos abaixo: "Por excelência, turistas são os viajantes do imaginário, pois não buscam a cidade para nelas viver ou trabalhar, nem para realizar aquisições e trocas como faziam os camponeses medievais, que vinham a esses centros para vender as mercadorias. O turista busca as cidades para entrar em contato com imagens que já criaram em seu imaginário, olhando reportagens de turismo, folhetos de agências de viagem ou fotos produzidas por outros viajantes". (COSTA, C. A cultura do selfie e a desmaterialização da imagem. 2016, p. 51). "A criação de produtos tematizados, utilizando técnicas de interpretação e de interação, que ressaltem a história do lugar e de seus personagens, para apresentar o patrimônio tangível e intangível do ambiente visitado, é uma forma de ampliar o conhecimento, possibilitar a fruição e emocionar o visitante". (BRASIL. Ministério do Turismo. Turismo Cultural: orientações básicas. 2010, p. 16).
Considerando o conteúdo exposto neste enunciado, sobre o Turismo Cultural e sua relação com o patrimônio cultural, assinale a alternativa que contém a afirmativa correta:
Para além de sua estética, o patrimônio cultural é percebido como um eixo a partir do qual interpretações coletivas são construídas.
A cultura da imagem pouco influencia na criação de políticas públicas de desenvolvimento socioeconômico.
A cultura da imagem e a criação de produtos temáticos criam concepções prévias de patrimônios culturais e seus contextos.
O mercado turístico busca propiciar aos seus clientes uma experiência da realidade dos centros urbanos históricos e de seus tecidos sociais.
A criação de produtos tematizados é parte fundamental da socialização dos patrimônios culturais.

Sobre a Carta de Atenas, elaborada em outubro de 1931 durante o I Congresso Internacional de Arquitetos e Técnicos em Monumentos, assinale a alternativa correta:
A anastilose (recomposição de um todo a partir de partes existentes desmembradas), antes amplamente utilizada nas práticas de conservação arquitetônica, passou a ser considerada inadequada pela Carta de Atenas de 1931.
A Carta de Atenas, de 1931, recomenda aos Estados partícipes a constituição de arquivos com documentos sobre seus monumentos históricos, além da elaboração de inventários dos monumentos nacionais, com foto e informações.
A Carta de Atenas de 1931, assim como as demais cartas patrimoniais, tem caráter prescritivo, ou seja, deve ser adotada por cada Estado sobrescrito a ela, sendo incorporada aos ordenamentos jurídicos internos de cada país.
Devido aos danos sofridos pelo complexo arqueológico egípcio de Abul-Simbel durante seu traslado da região de Assuã para a da Núbia, a Carta de Atenas de 1931 considera lamentável a retirada de obras dos seus locais de origem.
Foi elaborada em um contexto de prosperidade econômica e de estabilidade política.

Em 1937, o Decreto-Lei n. 25, organizou a proteção do patrimônio, adotando como instrumento jurídico o tombamento, que até o presente é adotado para proteção de bens materiais nas instâncias federal, estadual e municipal. Caracteriza-se por:
As afirmativas corretas são:
I. Sua aplicação ser atributo exclusivo do poder executivo.
II. Não impedir a comercialização do bem.
III. Restringir o pleno exercício do direito de propriedade.
IV. Proteger os bens de destruição física.
As alternativas I, II, III e IV
Somente a I, II e III
Somente a I e II
Somente a I, III e IV
Somente II e III

Sobre as políticas de preservação conduzidas pelo Iphan, pode-se afirmar:
I. A publicação do Decreto-Lei nº 25 assinala o início das políticas de preservação no Brasil, garantindo o respaldo jurídico-administrativo do instituto do tombamento com instrumento de atuação e gestão privilegiado, a partir do qual foi possível acautelar e conservar uma enorme quantidade de bens materiais representativos trajetória histórica e cultura da civilização brasileira; II. A criação do Centro Nacional de Referências Culturais (CNRC), em meados da década de 1970, marcou um ponto de inflexão nas concepções de fundo que até então amparavam as políticas de preservação, ao implementar uma série de projetos que promoveram a atualização da discussão sobre os sentidos da preservação e ampliaram a noção de patrimônio, para abranger questões como a necessidade de promover modelos de desenvolvimento econômico autônomos e a valorização da diversidade regional; III. A promulgação do Decreto 35551, que instituiu o Registro de Bens Culturais de Natureza Imaterial e criou o Programa Nacional de Patrimônio Imaterial, permitiu ao IPHAN realizar um conjunto de políticas públicas voltadas para o reconhecimento nacional, o ideal de nacionalismo, e a valorização dos bens efetivamente nacionais no patrimônio. Para tanto, os instrumentos utilizados são os dados fornecidos pelo INRC, os dossiês de registro e os Planos de Salvaguarda.
Apenas os Itens I e II estão certos.
Apenas o item I está certo.
Apenas o item II está certo.
Apenas os itens I e III estão certos.
Apenas o item III está certo.

O registro de bens culturais de natureza imaterial que constituem patrimônio cultural brasileiro, nos termos do Decreto nº 3551/2000, se fará em um dos seguintes livros, EXCETO:
De Registro dos Ritmos Musicais.
De Registro das Celebrações.
De Registro dos Saberes.
De Registro das Formas de Expressão.
De Registro dos Lugares.

Buscando ampliar os espaços de diálogo entre o poder público e a sociedade civil, o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional elaborou conceitos, diretrizes e instituiu a Portaria nº 137, de 2016, que estabelece diretrizes de Educação patrimonial no âmbito do Iphan, e das Casas de Patrimônio. Esse instrumento jurídico representa um marco fundamental no campo da preservação do Patrimônio Cultural, estabelecendo o lugar da Educação e os parâmetros a serem refletidos nas práticas preservacionistas institucionais. A partir dos conhecimentos adquiridos sobre o papel da Educação, na preservação patrimonial, julgue cada afirmativa abaixo como verdadeira (V) ou falsa (F), e, em seguida, assinale a alternativa correta:
I. A Portaria nº 137, de 2016, foi um marco do avanço das iniciativas educacionais dialógicas por parte do IPHAN, iniciadas ainda em 1937. II. A Educação patrimonial baseia-se em processos educativos formais e não formais construídos de forma coletiva e dialógica. III. Por estar inserida, na política federal de patrimônio, a Educação patrimonial, conduzida pelo IPHAN, é prejudicada pelos localismos culturais. IV. O patrimônio é suporte, é o recurso que a Educação se utiliza para construir uma relação com as comunidades e as pessoas.
V-F-F-F
V-F-F-V
F-F-V-V
F-F-F-V
F-V-F-V

O __________ foi um programa estratégico de preservação de patrimônios urbanos financiado pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), com o apoio da UNESCO, e ocorreu entre os anos de 1999 e 2010. Assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado:
Inventário de Edificações
PAC Cidades Históricas
Programa Monumenta
Sistema Integrado de Conhecimento e Gestão
Programa de Educação Patrimonial

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Questões resolvidas

Considere os trechos abaixo: "Por excelência, turistas são os viajantes do imaginário, pois não buscam a cidade para nelas viver ou trabalhar, nem para realizar aquisições e trocas como faziam os camponeses medievais, que vinham a esses centros para vender as mercadorias. O turista busca as cidades para entrar em contato com imagens que já criaram em seu imaginário, olhando reportagens de turismo, folhetos de agências de viagem ou fotos produzidas por outros viajantes". (COSTA, C. A cultura do selfie e a desmaterialização da imagem. 2016, p. 51). "A criação de produtos tematizados, utilizando técnicas de interpretação e de interação, que ressaltem a história do lugar e de seus personagens, para apresentar o patrimônio tangível e intangível do ambiente visitado, é uma forma de ampliar o conhecimento, possibilitar a fruição e emocionar o visitante". (BRASIL. Ministério do Turismo. Turismo Cultural: orientações básicas. 2010, p. 16).
Considerando o conteúdo exposto neste enunciado, sobre o Turismo Cultural e sua relação com o patrimônio cultural, assinale a alternativa que contém a afirmativa correta:
Para além de sua estética, o patrimônio cultural é percebido como um eixo a partir do qual interpretações coletivas são construídas.
A cultura da imagem pouco influencia na criação de políticas públicas de desenvolvimento socioeconômico.
A cultura da imagem e a criação de produtos temáticos criam concepções prévias de patrimônios culturais e seus contextos.
O mercado turístico busca propiciar aos seus clientes uma experiência da realidade dos centros urbanos históricos e de seus tecidos sociais.
A criação de produtos tematizados é parte fundamental da socialização dos patrimônios culturais.

Sobre a Carta de Atenas, elaborada em outubro de 1931 durante o I Congresso Internacional de Arquitetos e Técnicos em Monumentos, assinale a alternativa correta:
A anastilose (recomposição de um todo a partir de partes existentes desmembradas), antes amplamente utilizada nas práticas de conservação arquitetônica, passou a ser considerada inadequada pela Carta de Atenas de 1931.
A Carta de Atenas, de 1931, recomenda aos Estados partícipes a constituição de arquivos com documentos sobre seus monumentos históricos, além da elaboração de inventários dos monumentos nacionais, com foto e informações.
A Carta de Atenas de 1931, assim como as demais cartas patrimoniais, tem caráter prescritivo, ou seja, deve ser adotada por cada Estado sobrescrito a ela, sendo incorporada aos ordenamentos jurídicos internos de cada país.
Devido aos danos sofridos pelo complexo arqueológico egípcio de Abul-Simbel durante seu traslado da região de Assuã para a da Núbia, a Carta de Atenas de 1931 considera lamentável a retirada de obras dos seus locais de origem.
Foi elaborada em um contexto de prosperidade econômica e de estabilidade política.

Em 1937, o Decreto-Lei n. 25, organizou a proteção do patrimônio, adotando como instrumento jurídico o tombamento, que até o presente é adotado para proteção de bens materiais nas instâncias federal, estadual e municipal. Caracteriza-se por:
As afirmativas corretas são:
I. Sua aplicação ser atributo exclusivo do poder executivo.
II. Não impedir a comercialização do bem.
III. Restringir o pleno exercício do direito de propriedade.
IV. Proteger os bens de destruição física.
As alternativas I, II, III e IV
Somente a I, II e III
Somente a I e II
Somente a I, III e IV
Somente II e III

Sobre as políticas de preservação conduzidas pelo Iphan, pode-se afirmar:
I. A publicação do Decreto-Lei nº 25 assinala o início das políticas de preservação no Brasil, garantindo o respaldo jurídico-administrativo do instituto do tombamento com instrumento de atuação e gestão privilegiado, a partir do qual foi possível acautelar e conservar uma enorme quantidade de bens materiais representativos trajetória histórica e cultura da civilização brasileira; II. A criação do Centro Nacional de Referências Culturais (CNRC), em meados da década de 1970, marcou um ponto de inflexão nas concepções de fundo que até então amparavam as políticas de preservação, ao implementar uma série de projetos que promoveram a atualização da discussão sobre os sentidos da preservação e ampliaram a noção de patrimônio, para abranger questões como a necessidade de promover modelos de desenvolvimento econômico autônomos e a valorização da diversidade regional; III. A promulgação do Decreto 35551, que instituiu o Registro de Bens Culturais de Natureza Imaterial e criou o Programa Nacional de Patrimônio Imaterial, permitiu ao IPHAN realizar um conjunto de políticas públicas voltadas para o reconhecimento nacional, o ideal de nacionalismo, e a valorização dos bens efetivamente nacionais no patrimônio. Para tanto, os instrumentos utilizados são os dados fornecidos pelo INRC, os dossiês de registro e os Planos de Salvaguarda.
Apenas os Itens I e II estão certos.
Apenas o item I está certo.
Apenas o item II está certo.
Apenas os itens I e III estão certos.
Apenas o item III está certo.

O registro de bens culturais de natureza imaterial que constituem patrimônio cultural brasileiro, nos termos do Decreto nº 3551/2000, se fará em um dos seguintes livros, EXCETO:
De Registro dos Ritmos Musicais.
De Registro das Celebrações.
De Registro dos Saberes.
De Registro das Formas de Expressão.
De Registro dos Lugares.

Buscando ampliar os espaços de diálogo entre o poder público e a sociedade civil, o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional elaborou conceitos, diretrizes e instituiu a Portaria nº 137, de 2016, que estabelece diretrizes de Educação patrimonial no âmbito do Iphan, e das Casas de Patrimônio. Esse instrumento jurídico representa um marco fundamental no campo da preservação do Patrimônio Cultural, estabelecendo o lugar da Educação e os parâmetros a serem refletidos nas práticas preservacionistas institucionais. A partir dos conhecimentos adquiridos sobre o papel da Educação, na preservação patrimonial, julgue cada afirmativa abaixo como verdadeira (V) ou falsa (F), e, em seguida, assinale a alternativa correta:
I. A Portaria nº 137, de 2016, foi um marco do avanço das iniciativas educacionais dialógicas por parte do IPHAN, iniciadas ainda em 1937. II. A Educação patrimonial baseia-se em processos educativos formais e não formais construídos de forma coletiva e dialógica. III. Por estar inserida, na política federal de patrimônio, a Educação patrimonial, conduzida pelo IPHAN, é prejudicada pelos localismos culturais. IV. O patrimônio é suporte, é o recurso que a Educação se utiliza para construir uma relação com as comunidades e as pessoas.
V-F-F-F
V-F-F-V
F-F-V-V
F-F-F-V
F-V-F-V

O __________ foi um programa estratégico de preservação de patrimônios urbanos financiado pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), com o apoio da UNESCO, e ocorreu entre os anos de 1999 e 2010. Assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado:
Inventário de Edificações
PAC Cidades Históricas
Programa Monumenta
Sistema Integrado de Conhecimento e Gestão
Programa de Educação Patrimonial

Prévia do material em texto

Disc.: PATRIMÔNIO HISTÓRICO CULTURAL BRASILEIRO 
Aluno(a): JÉSSICA TEMILLE JERÔNIMO 202202232505 
Acertos: 10,0 de 10,0 15/03/2023 
 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Considere os trechos abaixo: 
"Por excelência, turistas são os viajantes do imaginário, pois não buscam a cidade 
para nelas viver ou trabalhar, nem para realizar aquisições e trocas como faziam os 
camponeses medievais, que vinham a esses centros para vender as mercadorias. O 
turista busca as cidades para entrar em contato com imagens que já criaram em seu 
imaginário, olhando reportagens de turismo, folhetos de agências de viagem ou fotos 
produzidas por outros viajantes". (COSTA, C. A cultura do selfie e a 
desmaterialização da imagem. 2016, p. 51). 
"A criação de produtos tematizados, utilizando técnicas de interpretação e de 
interação, que ressaltem a história do lugar e de seus personagens, para apresentar 
o patrimônio tangível e intangível do ambiente visitado, é uma forma de ampliar o 
conhecimento, possibilitar a fruição e emocionar o visitante". (BRASIL. Ministério do 
Turismo. Turismo Cultural: orientações básicas. 2010, p. 16). 
O primeiro trecho traz a relação do turista com a cultura da imagem, e o segundo 
trata-se de orientações do Ministério do Turismo para a estruturação de produtos 
turísticos, acompanhando a tendência do Turismo Cultural. Considerando o conteúdo 
exposto neste enunciado, sobre o Turismo Cultural e sua relação com o patrimônio 
cultural, assinale a alternativa que contém a afirmativa correta: 
 
 
Para além de sua estética, o patrimônio cultural é percebido como um eixo a 
partir do qual interpretações coletivas são construídas. 
 
O mercado turístico busca propiciar aos seus clientes uma experiência da 
realidade dos centros urbanos históricos e de seus tecidos sociais. 
 A cultura da imagem e a criação de produtos temáticos criam concepções 
prévias de patrimônios culturais e seus contextos. 
 
A cultura da imagem pouco influencia na criação de políticas públicas de 
desenvolvimento socioeconômico. 
 
A criação de produtos tematizados é parte fundamental da socialização dos 
patrimônios culturais. 
Respondido em 15/03/2023 11:02:07 
 
Explicação: 
A resposta correta é: A cultura da imagem e a criação de produtos temáticos criam 
concepções prévias de patrimônios culturais e seus contextos. 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=303923745&cod_prova=6071872884&f_cod_disc=
A partir dos conhecimentos adquiridos sobre a relação entre os conceitos de 
interdisciplinaridade e patrimônio cultural, julgue cada afirmativa abaixo como 
verdadeira (V) ou falsa (F), e, em seguida, assinale a alternativa correta: 
I. Apesar de trazer novas perspectivas para o saber patrimonial, a Convenção da 
UNESCO relativa ao Patrimônio Mundial Cultural e Natural, de 1972, reafirmou 
valores tradicionais de reconhecimento. 
II. A ampliação do conceito de patrimônio cultural incorporou novos objetos, temas e 
grupos, com diferentes visões, gerando novas problemáticas, o que levou aos 
movimentos de revisão da perspectiva disciplinar. 
III. O processo de Registro do Terreiro de Candomblé da Casa Branca da Bahia, em 
1984, incentivou umas das primeiras experiências interdisciplinares do órgão federal 
de patrimônio. 
IV. As pesquisas interdisciplinares sobre os fenômenos da vida real devem levar em 
consideração os dados objetivos, para então elaborar uma perspectiva própria sobre 
a subjetividade desses mesmos fenômenos. 
 
 
V-V-F-F 
 
F-V-V-V 
 
V-F-F-V 
 F-V-F-F 
 
V-V-F-V 
Respondido em 15/03/2023 11:03:18 
 
Explicação: 
A resposta correta é: F-V-F-F 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Sobre a Carta de Veneza, elaborada durante o II Congresso Internacional dos 
Arquitetos e Técnicos dos Monumentos Históricos, em 1964, assinale a alternativa 
correta: 
 
 
Em função da manutenção da autenticidade da obra monumental a Carta de 
Veneza descarta a possibilidade de usar alternativas "modernas" na 
restauração, ainda que reconheça sua eficácia. 
 
Ao posicionar-se a favor das reconstruções, a Carta de Veneza alinha-se à 
preservação da dimensão "espiritual" das obras monumentais, mais do que à 
preservação da dimensão material e da plenitude de sua autenticidade. 
 Ao respeitar a passagem do tempo e os acréscimos, entre outras 
recomendações, a Carta de Veneza considera que o restauro não tem por 
finalidade a unidade estilística da obra monumental. 
 
Estipula a elaboração de relatório minucioso das etapas de intervenção, com 
imagens, a ser armazenado no arquivo pessoal do responsável pelo projeto. 
 
Neste documento o restauro prescinde de estudo arqueológico e histórico, e 
as complementações devem ser distinguíveis. 
Respondido em 15/03/2023 11:03:44 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Ao respeitar a passagem do tempo e os acréscimos, entre outras 
recomendações, a Carta de Veneza considera que o restauro não tem por finalidade a 
unidade estilística da obra monumental. 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Sobre a Carta de Atenas, elaborada em outubro de 1931 durante o I Congresso 
Internacional de Arquitetos e Técnicos em Monumentos, assinale a alternativa 
correta: 
 
 
A anastilose (recomposição de um todo a partir de partes existentes 
desmembradas), antes amplamente utilizada nas práticas de conservação 
arquitetônica, passou a ser considerada inadequada pela Carta de Atenas de 
1931. 
 A Carta de Atenas, de 1931, recomenda aos Estados partícipes a constituição 
de arquivos com documentos sobre seus monumentos históricos, além da 
elaboração de inventários dos monumentos nacionais, com foto e 
informações. 
 
A Carta de Atenas de 1931, assim como as demais cartas patrimoniais, tem 
caráter prescritivo, ou seja, deve ser adotada por cada Estado sobrescrito a 
ela, sendo incorporada aos ordenamentos jurídicos internos de cada país. 
 
Devido aos danos sofridos pelo complexo arqueológico egípcio de Abul-
Simbel durante seu traslado da região de Assuã para a da Núbia, a Carta de 
Atenas de 1931 considera lamentável a retirada de obras dos seus locais de 
origem. 
 
Foi elaborada em um contexto de prosperidade econômica e de estabilidade 
política. 
Respondido em 15/03/2023 11:10:54 
 
Explicação: 
A resposta correta é: A Carta de Atenas, de 1931, recomenda aos Estados partícipes a 
constituição de arquivos com documentos sobre seus monumentos históricos, além da 
elaboração de inventários dos monumentos nacionais, com foto e informações. 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Em 1937, o Decreto-Lei n. 25, organizou a proteção do patrimônio, adotando 
como instrumento jurídico o tombamento, que até o presente é adotado para 
proteção de bens materiais nas instâncias federal, estadual e municipal. 
Caracteriza-se por: 
I. Sua aplicação ser atributo exclusivo do poder executivo. 
II. Não impedir a comercialização do bem. 
III. Restringir o pleno exercício do direito de propriedade. 
IV. Proteger os bens de destruição física. 
As afirmativas corretas são: 
 
 As alternativas I, II, III e IV 
 
Somente a I, II e III 
 
Somente a I e II 
 
Somente a I, III e IV 
 
Somente II e III 
Respondido em 15/03/2023 11:12:54 
 
Explicação: 
A resposta correta é: As alternativas I, II, III e IV 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Em 2000, os bens imateriais foram incluídos como objeto das ações de 
patrimonialização desenvolvidas pelo governo federal. Você acredita que: 
 
 
O tombamento é aplicado também aos bens imateriais. 
 
Os bens imateriais não possibilitaram a aproximação com manifestações de 
setores populares da sociedade. 
 As opções a e b estão corretas. 
 
A perspectiva adotada é a do relativismo cultural, que busca entender cada 
cultura em si, a partir de suas próprias características, lógica e contradições.A metodologia adotada permitiu a renovação do conjunto de representações 
e trouxe um grande avanço, a participação dos sujeitos sociais envolvidos. 
Respondido em 15/03/2023 11:11:16 
 
Explicação: 
A resposta correta é: As opções a e b estão corretas. 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Sobre as políticas de preservação conduzidas pelo Iphan, pode-se afirmar: 
I. A publicação do Decreto-Lei nº 25 assinala o início das políticas de preservação no 
Brasil, garantindo o respaldo jurídico-administrativo do instituto do tombamento com 
instrumento de atuação e gestão privilegiado, a partir do qual foi possível acautelar e 
conservar uma enorme quantidade de bens materiais representativos trajetória 
histórica e cultura da civilização brasileira; 
II. A criação do Centro Nacional de Referências Culturais (CNRC), em meados da 
década de 1970, marcou um ponto de inflexão nas concepções de fundo que até 
então amparavam as políticas de preservação, ao implementar uma série de projetos 
que promoveram a atualização da discussão sobre os sentidos da preservação e 
ampliaram a noção de patrimônio, para abranger questões como a necessidade de 
promover modelos de desenvolvimento econômico autônomos e a valorização da 
diversidade regional; 
III. A promulgação do Decreto 35551, que instituiu o Registro de Bens Culturais de 
Natureza Imaterial e criou o Programa Nacional de Patrimônio Imaterial, permitiu ao 
IPHAN realizar um conjunto de políticas públicas voltadas para o reconhecimento 
nacional, o ideal de nacionalismo, e a valorização dos bens efetivamente nacionais 
no patrimônio. Para tanto, os instrumentos utilizados são os dados fornecidos pelo 
INRC, os dossiês de registro e os Planos de Salvaguarda. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 Apenas os Itens I e II estão certos. 
 
Apenas o item I está certo. 
 
Apenas o item II está certo. 
 
Apenas os itens I e III estão certos. 
 
Apenas o item III está certo. 
Respondido em 15/03/2023 11:11:49 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Apenas os Itens I e II estão certos. 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O registro de bens culturais de natureza imaterial que constituem patrimônio cultural 
brasileiro, nos termos do Decreto nº 3551/2000, se fará em um dos seguintes livros, 
EXCETO: 
 
 De Registro dos Ritmos Musicais. 
 
De Registro das Celebrações. 
 
De Registro dos Saberes. 
 
De Registro das Formas de Expressão. 
 
De Registro dos Lugares. 
Respondido em 15/03/2023 11:04:26 
 
Explicação: 
A resposta correta é: De Registro dos Ritmos Musicais. 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Buscando ampliar os espaços de diálogo entre o poder público e a sociedade civil, o 
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional elaborou conceitos, diretrizes e 
instituiu a Portaria nº 137, de 2016, que estabelece diretrizes de Educação 
patrimonial no âmbito do Iphan, e das Casas de Patrimônio. Esse instrumento 
jurídico representa um marco fundamental no campo da preservação do Patrimônio 
Cultural, estabelecendo o lugar da Educação e os parâmetros a serem refletidos nas 
práticas preservacionistas institucionais. A partir dos conhecimentos adquiridos sobre 
o papel da Educação, na preservação patrimonial, julgue cada afirmativa abaixo 
como verdadeira (V) ou falsa (F), e, em seguida, assinale a alternativa correta: 
I. A Portaria nº 137, de 2016, foi um marco do avanço das iniciativas educacionais 
dialógicas por parte do IPHAN, iniciadas ainda em 1937. 
II. A Educação patrimonial baseia-se em processos educativos formais e não formais 
construídos de forma coletiva e dialógica. 
III. Por estar inserida, na política federal de patrimônio, a Educação patrimonial, 
conduzida pelo IPHAN, é prejudicada pelos localismos culturais.IV. O patrimônio é 
suporte, é o recurso que a Educação se utiliza para construir uma relação com as 
comunidades e as pessoas. 
 
 
V-F-F-F 
 
V-F-F-V 
 
F-F-V-V 
 
F-F-F-V 
 F-V-F-V 
Respondido em 15/03/2023 11:08:13 
 
Explicação: 
A resposta correta é: F-V-F-V 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O __________ foi um programa estratégico de preservação de patrimônios urbanos 
financiado pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), com o apoio da 
UNESCO, e ocorreu entre os anos de 1999 e 2010. Assinale a alternativa que 
completa corretamente o enunciado: 
 
 
PAC Cidades Históricas 
 
Inventário de Edificações 
 
Sistema Integrado de Conhecimento e Gestão 
 Programa Monumenta 
 
Programa de Educação Patrimonial 
Respondido em 15/03/2023 11:08:54 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Programa Monumenta

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