Etologia - Introdução

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Etologia 
É a ciência das relações comparadas do comportamento animal, o que 
inclui os humanos. Assim como o corpo e outras estruturas, o 
comportamento é produto e instrumento do processo de evolução 
através da seleção natural. 
 
Os 4 porquês de Tenbenger 
1) Como o comportamento se desenvolveu ao longo da vida? (Ontogênese) 
 
2) Qual é a causa? (Fatores causais próximos) 
 
3) Como se desenvolveu no decorrer da história evolucionária? 
(Filogênese) 
 
4) Qual o motivo pelo qual teria sido selecionado naturalmente? (Causa 
final) 
 
Lamarckismo, Darwinismo e Neodarwinismo 
 
Lamarckismo 
 Lei do uso e desuso; 
 Lei da transmissão hereditária das características adquiridas; 
 Conceito da adaptação dos organismos ao meio. 
 
 Lei do uso e desuso 
A lei do uso e desuso consiste em afirmar que órgãos muito utilizados 
tendem a se desenvolver, já aqueles que não eram tão utilizados 
(inutilizados) sofreram atrofia. 
 
A transmissão dos caracteres adquiridos aponta que as características 
do uso e desuso seriam herdadas por gerações seguidas. 
 
O conceito de adaptação dos seres do ambiente trouxe um novo caminho 
para novas teorias sobre a evolução. 
 
Darwinismo 
 Seleção natural 
 Evolucionismo 
 Oposição ao criacionismo 
 
 Seleção natural 
A lei da seleção natural das espécies consiste em selecionar indivíduos 
mais adaptados a determinada condição ecológica, eliminando aqueles que 
não se adaptam a tais condições. 
 
Os “adaptados” são aqueles que sobrevivem e se reproduzem em 
determinado ambiente com determinadas condições. A teoria se baseia 
na evolução, na adaptação dos seres durante a história, o que se opõe a 
teoria criacionista que consiste em que seus criou o mundo e todos os 
seres. 
 
Neodarwinismo 
 Conhecimentos de genética 
 Recombinação genética 
 Seleção natural 
 
A partir das décadas de 1930 e 1940, os conhecimentos sobre genética 
foram unidos à teoria darwinista. chegou-se à conclusão de que a seleção 
natural se baseava na transmissão de genes mais adequados a 
determinado ambiente. 
 
A variabilidade genética produz seres diferentes que carregam 
diferentes características entro si. 
 
A seleção natural atua permitindo a sobrevivência dos seres mais 
“adaptados” e a transmissão de características genéticas mais 
favoráveis às próximas gerações. 
 
Estudo da evolução 
 Força da seleção natural 
 Registros fósseis anatômicos 
 Comparações 
 
Sinalizadores da evolução 
 Bipedismo 
 Expansão corporal e cerebral 
 Fabricação de Instrumentos 
 Caça e coleta 
 Divisão sexual do trabalho 
 Cooperação grupal e partilha 
 Vinculações duradouras, ritos e símbolos 
 
Divergência (homo) 
 5 milhões de anos. 
 Diferença genética de 21% entre homem e chimpanzé 
 
Revisão da Evolução 
 Compartilhamento de ancestrais com o chimpanzé 
 Australopithecus Aferenses 
 Semelhança aos ancestrais: dentição, altura, cérebro pequeno 
 Semelhança como o Homo: Organização cerebral, bipedalismo 
 
Hominizações 
 Bipedalismo (elemento central) 
 Teoria energética, campo de visão e liberação dos mãos 
 
Lóbulos 
 Frontal (tomada de decisões) 
 Temporal (linguagem e memória-verbal) 
 Occipital (percepção visual) 
 
Linhagem Home 
 Dentição menor e capacidade craniana ampliada 
 Fabricação de instrumentos (atividades 
 Dominação do fogo 
 Rituais religiosos 
 
Homo Sapiens Neoderthalerses > Desaparecimento 
 Capacidade verbal igual 
 Adaptações ao clima frio 
 Rituais; Anatomia 
 
 
 
 
Etologia 
Homo Sapiens Sapiens 
 Rápida expansão geográfica; Artes - Pinturas rupestres 
 O homem se distingue dos animais por seu modo de vida 
cultural 
 Cultural: transmissão de informações via experiência, 
linguagem e outras representações simbólicas 
 Nos primatas encontramos: adaptação ao meio via 
aprendizagem individual, transmissão cultural 
 
Modo de vida estritamente cultural impõe novas demandas: 
 
Relações sociais mais complexas 
 Inteligência 
 
Uso de instrumentos 
 Homo Habilis - o que havia de diferente 
 Utilização de uma determinada matéria prima 
 Processamento da carne em um local específico 
 Tecnologia de Caciamento 
 Locais compartilhados por grupos. 
 Indicam planejamento 
 
Evolução do Cérebro 
 É três vezes maior do que o esperado para um primata de 
nosso tamanho 
 Não se trata de mero crescimento corporal (quoeficiente de 
encefalização) 
 Especialização hemisférica 
 Hinde Pesquisador do campo dos relacionamentos de Édipo 
 
Princípios Biológicos 
 Características anatômicas, fisiológicas e comportamentais 
de uma espécie formam um conjunto adaptado 
 A alteração de uma delas altera as demais 
Exemplo: Vôo dos pássaros 
 
Padrão hominídeo 
- Sobreposição de gerações 
- Dependência infantil 
 Apego 
 Cuidados parentais 
 Novas estratégias ontogenéticas 
 A linguagem é um bom exemplo da natureza combinada de 
nossa evolução 
 A linguagem nasce na cultura 
 A linguagem está relacionada com a evolução do sistema 
 cerebral 
 Ser humano biologicamente linguísticos 
 Nasce com recursos cognitivos, motivacionais, fisiológicos e 
anatômicos para entender e usar a linguagem. 
 O ser cultural do homem deve ser entendido como biológico 
 O homem é criado e criatura da cultura 
 Surge um novo paradigma que não apõe o cérebro e cultura 
 Mas como explicar que apenas o homem apresentou essa 
 evolução? 
 Ambiente ecologicamente mais complexos exercem maior 
pressão 
 Seletiva. 
 Sociabilidade - reconhecimento de indivíduos 
 Interações no tempo e no espaço, processamento de 
informações recíprocas 
 Cérebro teria evoluído para resolver problemas (Piaget) 
 Filmes: Quem quer ser um milionário: Para sempre Alice 
 Aspectos mais complexos da cultura e bases psicobiológicas: 
 Música, dança, arte... 
 
Apego 
 O apego é um sistema comportamental, um comportamento 
extintivo. 
 
Até então a teoria mais aceitável era de impulso secundário, que Boweby 
vai questionar criando a teoria do apego. Foram feitos estudas 
experimentais com um macaquinho com uma mãe felpuda e uma mãe de 
arame que o alimentava. 
 
Comportamento de apego 
 Aquilo que ocorre quando são atuadas sistemas 
comportamentais 
 Os próprios sistemas comportamentais dependem da 
interação, de adaptabilidade 
 Comportamento de apego é tão importante quanto o 
acasalamento e a parentalidade 
 Precisamos de uma base segura para explorar e mundo 
 Apego é qualquer forma de comportamento de apego 
 
Contextualização do trabalho de Baulby 
 Quem foi John Bowlly? Britânico Psicólogo, psicanalista, 
psiquiatra. 
 Desenvolveu estudos interdisciplinares que reúnem psicologia 
evolucionista, etologia e psicologia. 
 Deseja provar que é possível a articulação entre a psicanálise 
e a etologia. 
 Acaba expulso da sociedade de psicanálise por heteradoxia 
(oposição das padrões, normas o dogmas estabelecidos) 
 
Baulby e a teoria do apego - No final de 1949, um jovem e imaginativo 
psiquiatra, de orientação analítica e recentemente apontado para ser o 
chefe da seção da Saúde Mental da Organização Mundial de saúde, 
interveio. Requisitado para contribuir com as nações unidas com um 
estudo sobre as necessidades de crianças sem lar, Ronald Margreaves 
resolveu escolher um consultor, por um certo período para fazer um 
relatório sobre os aspectos da saúde mental concernentes a esse 
problema e sabendo de seu interesse nesse campo, me convidou para 
essa tarefa. 
 
Contextos de proposição do trabalho 
 Mundo pós-guerra 
 Crianças abandonadas 
 Na década de 50 e 60 estudar como se constituem os vínculos 
entre humanos e qual seu impacto para a vida adulta. 
 
 
 
 
 
Etologia 
Contextualização do texto 5 
 Apresentação do contexto e da hipótese 
 Afirmação de sua articulação com a psicanálise 
 Apresentação do conceito de instinto e sua importância para 
a compreensão do comportamento humano 
 Apresentação da teoria do apego 
 
Ponto de vista da Psicanálise 
 Método introspectivode investigação 
 Psicanálise tenta a explicação da personalidade em termos 
saudáveis e patológicos em perspectiva ontogenético 
 Mas busca o funcionamento em uma personalidade já 
desenvolvida 
 Proposto de Bowlby: descrever padrões de resposta por meio 
da observação de crianças. 
 
Teorias vigentes até 1958 
1. Impulso secundário - vínculo secundário à alimentação 
2. Sucção do dejeto primário - aprende que ligado ao seio, tá uma 
criatura humana, a mãe, e a partir daí relaciona-se com ela 
3. Adesão ao Objeto Primário - Propensão inata a buscar contato 
4. Anseio primário de retorno ao ventre. 
 
Hipótese de Bowlby 
 Mais próxima da teoria da adesão ao dejeto primário 
 Estudos sobre a estampagem animal, o procurar da 
compreensão do comportamento instintivo. 
 Para Bowlby, comportamento de apego é produto da atividade 
de um sistema comportamental que tem a proximidade com a 
mãe como resultado previsível. 
 
Ponto de vista da psicanálise 
 Toda neurose é uma neurose infantil 
 Admite que até os 5 ou 6 anos estão as experiências mais 
importantes, e que são determinantes para o desenvolvimento 
da personalidade. 
 Toma como referência os sintomas. 
 Proposta de Bowlby: discutir o agente patogênico, no caso, a 
perda da figura de apego. 
 
Proposta de Bowlby 
Adicionar a teoria psicanalítica: 
 Estudos evolucionistas - Introduzir a perspectiva da adaptação 
e da seleção natural. 
 Estudos etológicos - Especialmente as contribuições de Lorena 
sobre estampagem 
 Observação direta do comportamento da criança 
 
Segundo Bowlby vários trechos da obra de Freud apontam para a 
identificação do autor sobre a própria limitação. 
 
Comportamento instintivo - modelo alternativo de Bowlby 
 Instinto não deve ser pensado em termos de posição natureza 
X cultura ou inato X adquirido. 
 
Advém daí a resistência em se pensar em comportamento instintivo na 
espécie humana. 
No entanto, é inegável que há regularidades no comportamento e que 
são importantes para a sobrevivência dos indivíduos. 
 
O que é um comportamento instintivo? 
Obedecer a um padrão reconhecidamente similar e previsível em quase 
todos os membros da espécie. 
 
 Não é uma resposta simples a um único estímulo, mas a uma 
sequência comportamental que usualmente segue um curso 
previsível. 
 Algumas de suas consequências usuais são de devido valor para a 
preservação do individuo e da continuidade da espécie. 
 Muitos exemplos desses comportamentos catão presentes 
mesmo quando as oportunidades de aprendizagem são exíguas 
ou inexistentes. 
 
Proposta de Minde 
Comportamento deve ser considerado como: produto da dotação 
genética em interação com o ambiente. 
Conceituação dos comportamentos: 
 
Ambientalmente estáveis e instáveis 
 Tem relação com o ambiente: Em um ambiente se apresenta 
em todos os membros de uma espécie. 
 Cenas escolhidas: Lorena e o imprinting 
 
Comportamento instintivo no homem 
 O comportamento humano é variável, mas não de modo infinito. 
 O mesmo em outras espécies superiores não se trata de uma 
estereotipia e sim de um desempenho idiossincrático. 
 Por isso deve-se pensar em sistemas de controle. 
 
Sistemas de controle 
 Feedback a partir das respostas produzidas. 
 Exemplo do termostato 
 Em caso dos comportamentos temas que pensar em sistemas 
interligados. 
 O comportamento deve ser pensado em termos de estrutura 
e ambiente que o produz 
• Meio ambiente de adaptabilidade somente em seu 
meio 
 
Estado de adaptabilidade 
 
Requer: Estrutura organizada; Resultado específico a ser desenvolvido; 
um meio ambiente no qual a estrutura deve apresentar o resultado. 
 
Para um processo ser adaptado, deve produzir 
mudança na estrutura. Deve se considerar ao analisar 
um animal se, em caso de mudança do ambiente, a 
estrutura do animal permite a sobrevivência. 
 
 
 
 
 
 
Etologia 
Função do apego 
 Teoria proposta em contraposição da teoria do impulso secundário. 
 
Naquele tempo, era largamente aceito que a nação pela qual a criança 
desenvolve um forte lago com a mãe é o fato de que está o alimento. 
 
Dois tipos de impulsos são postulados, primário e secundário. O alimento 
é tido como primário; a relação pessoal, referida como dependência, 
como secundário. Essa teoria não me parecia se adaptar aos fatos 
(Bowby, 1990, p.33). 
 
Comportamento de apego 
Semelhança com processo de estampagem percebido em algumas 
espécies 
 O que se observa é que um modo ofertado, mesmo fora do 
padrão, o que pode encadear o apego 
 Pode-se inferir que o comportamento de apego é instintivo 
 Aquilo que ocorre quando são ativados sistemas 
comportamentais, 
 Os próprios sistemas comportamentais dependem da 
interação, de adaptabilidade 
 Comportamento de apego é tão importante quanto o 
acasalamento e a parentalidade. Precisamos de uma base 
segura para explorar o mundo. 
 Qualquer forma de comportamento de apego que resulte em 
proximidade pode ser considerada como componente de 
comportamento de apego comportamento de cuidar 
manifesto pelos adultos que ajudam a construir o vínculo. 
 São observadas em várias espécies 
 A proporção durante o ciclo vital durante o qual se 
manifestam de espécie para espécie. 
 
Componentes de apego 
Quatro espécies: 
 
Rhesus Babuíno 
Chimpanzé Gorila 
 
 Escolhidos pois: são adaptados a uma existência terrestre; 
 Há bons estudos de campo; dados experimentais consideráveis.