MUSICOTERAPIA APOL 1 E 2

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Questão 1/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 6 sobre a seleção e organizações dos materiais na Arteterapia, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Existe uma enorme variedade e diversidade de materiais que necessitam estarem organizados em acordo com a seleção de tipos, técnicas ou outros interesses do arteterapeuta.
O cuidado e atenção dispensados pelo profissional quanto à organização de seu espaço de atendimento deve considerar os aspectos quanto à praticidade nos momentos de acesso aos materiais.
Ambiente acolhedor, bem arejado e iluminado são fatores saudáveis para um melhor aproveitamento e bem estar do tempo de permanência usufruído no local.
Facilitar a identificação quanto ao tipo e uso, sua localização no setting, visualização de quantidade dos itens, auxiliam para o bom andamento e tranquilidade que se deseja oferecer no decorrer da sessão.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Você acertou!
Existe uma enorme variedade e diversidade de materiais que necessitam estarem organizados em acordo com a seleção de tipos, técnicas ou outros interesses do arteterapeuta.
O cuidado e atenção dispensados pelo profissional quanto à organização de seu espaço de atendimento deve considerar os aspectos quanto à praticidade nos momentos de acesso aos materiais.
Ambiente acolhedor, bem arejado e iluminado são fatores saudáveis para um melhor aproveitamento e bem estar do tempo de permanência usufruído no local.
Facilitar a identificação quanto ao tipo e uso, sua localização no setting, visualização de quantidade dos itens, auxiliam para o bom andamento e tranquilidade que se deseja oferecer no decorrer da sessão.  AULA 6 TEMA 5 (5.1)
Questão 2/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 4 sobre o código de ética do Arteterapeuta(capítulo II: sessão II – para com arteterapeutas e outros profissionais), analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Art. 14º - A atuação do arteterapeuta é pautada no respeito, discrição e integridade em relação a arteterapeutas, estagiários e profissionais de outras áreas
Art. 15º - O arteterapeuta deve empenhar-se para manter contato e estabelecer colaboração com outros profissionais envolvidos no tratamento do cliente, tendo a liberdade de decidir sobre a pertinência de documentos técnicos a serem fornecidos, observando-se os princípios éticos deste código
Art. 16º - O arteterapeuta, em função do espírito de solidariedade, não deve ser conivente com erros, faltas éticas, crimes ou contravenções penais praticadas por outros na prestação de serviços profissionais
Art. 17º - A crítica ao comportamento ético de outro arteterapeuta deverá ser comprovada e dirigida à associação a qual este pertence
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Você acertou!
Art. 14º - A atuação do arteterapeuta é pautada no respeito, discrição e integridade em relação a arteterapeutas, estagiários e profissionais de outras áreas
Art. 15º - O arteterapeuta deve empenhar-se para manter contato e estabelecer colaboração com outros profissionais envolvidos no tratamento do cliente, tendo a liberdade de decidir sobre a pertinência de documentos técnicos a serem fornecidos, observando-se os princípios éticos deste código
Art. 16º - O arteterapeuta, em função do espírito de solidariedade, não deve ser conivente com erros, faltas éticas, crimes ou contravenções penais praticadas por outros na prestação de serviços profissionais
Art. 17º - A crítica ao comportamento ético de outro arteterapeuta deverá ser comprovada e dirigida à associação a qual este pertence AULA 4 TEMA 5
Questão 3/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 4 sobre histórico geral da arteterapia e, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
No início do século XIX, o médico alemão Johann Reil foi o pioneiro na utilização de recursos artísticos com finalidades terapêuticas, em busca de curas psiquiátricas, incluindo o uso de desenhos, sons, textos em seus tratamentos.
Época em que estabeleceu um protocolo terapêutico com a finalidade de desenvolver, por meio das atividades artísticas, uma comunicação com os conteúdos internos dos pacientes psiquiátricos.
Sabemos que a proposta do uso “curativo" da arte é milenar na história da humanidade.
A utilização de produções artísticas em consultório surge mais especificamente com os estudos realizados pelo psiquiatra suíço, discípulo do próprio Freud, Carl Gustav Jung (1875 -1961), no início do século XX. Jung demonstrou muito interesse quanto à aplicação de técnicas artísticas em suas pesquisas sobre os arquétipos, símbolos e imagens oníricas em seus estudos sobre o inconsciente, especialmente por meio das pinturas e dos desenhos em mandalas.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Você acertou!
No início do século XIX, o médico alemão Johann Reil foi o pioneiro na utilização de recursos artísticos com finalidades terapêuticas, em busca de curas psiquiátricas, incluindo o uso de desenhos, sons, textos em seus tratamentos.
Época em que estabeleceu um protocolo terapêutico com a finalidade de desenvolver, por meio das atividades artísticas, uma comunicação com os conteúdos internos dos pacientes psiquiátricos. O
Sabemos que a proposta do uso “curativo' da arte é milenar na história da humanidade.
A utilização de produções artísticas em consultório surge mais especificamente com os estudos realizados pelo psiquiatra suíço, discípulo do próprio Freud, Carl Gustav Jung (1875 -1961), no início do século XX. Jung demonstrou muito interesse quanto à aplicação de técnicas artísticas em suas pesquisas sobre os arquétipos, símbolos e imagens oníricas em seus estudos sobre o inconsciente, especialmente por meio das pinturas e dos desenhos em mandalas.  AULA 4 TEMA 3
Questão 4/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 6 sobre as linguagens artísticas, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
As diversas e diferentes práticas realizadas no decorrer do processo arteterapêutico, estão contidas nas chamadas Linguagens Artísticas.
Indivíduos de diferentes faixas etárias participam em algum momento de seus processos arteterapêuticos de práticas oriundas de alguma destas Linguagens.
Diferentes atividades possibilitam práticas criativas advindas de outras áreas de expressão como a literária, em suas diferentes opções expressivas e criativas por meio de histórias infantis, mitos, contos, poesia, escrita criativa, dentre outras compondo um rol gigantesco de possibilidades.
Porém, especificamente encontramos quatro Linguagens: Linguagem verbal, Linguagem não verbal, Linguagem mista e a Linguagem mista.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, V, F
Você acertou!
As diversas e diferentes práticas realizadas no decorrer do processo arteterapêutico, estão contidas nas chamadas Linguagens Artísticas.
Indivíduos de diferentes faixas etárias participam em algum momento de seus processos arteterapêuticos de práticas oriundas de alguma destas Linguagens.
Diferentes atividades possibilitam práticas criativas advindas de outras áreas de expressão como a literária, em suas diferentes opções expressivas e criativas por meio de histórias infantis, mitos, contos, poesia, escrita criativa, dentre outras compondo um rol gigantesco de possibilidades.
Porém, especificamente encontramos quatro Linguagens Artísticas:Artes Visuais, Música, Dança e Artes Cênicas. AULA 6 TEMA 2
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Questão 5/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 6 sobre as artes cênicas, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
As Artes Cênicas como uma das quatro Linguagens Artísticas participam efetivamente como recurso expressivodos pensamentos, sentimentos e emoções na aplicação da Arteterapia.
Sutilmente ou mais intensamente, a dramatização possibilita ao cliente a se confrontar com seus diferentes aspectos internos, utilizando a imaginação e a fantasia na criação de personagens e dando vida a eles.
Como recurso criativo, está presente interagindo com as demais Linguagens Artísticas, utilizando como estímulo expressivo o corpo, a música e produções plásticas, ex: nas confecções de máscaras, fantoches e outras criações.
O “faz de conta” como elemento imaginativo, lúdico, integra as Artes Cênicas desde a mais tenra idade do desenvolvimento criativo e expressivo infantil, acompanhando simbolicamente o desenvolvimento humano em diversas formas de manifestação.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Você acertou!
As Artes Cênicas como uma das quatro Linguagens Artísticas participam efetivamente como recurso expressivo dos pensamentos, sentimentos e emoções na aplicação da Arteterapia.
Sutilmente ou mais intensamente, a dramatização possibilita ao cliente a se confrontar com seus diferentes aspectos internos, utilizando a imaginação e a fantasia na criação de personagens e dando vida a eles.
Como recurso criativo, está presente interagindo com as demais Linguagens Artísticas, utilizando como estímulo expressivo o corpo, a música e produções plásticas, ex: nas confecções de máscaras, fantoches e outras criações.
O “faz de conta” como elemento imaginativo, lúdico, integra as Artes Cênicas desde a mais tenra idade do desenvolvimento criativo e expressivo infantil, acompanhando simbolicamente o desenvolvimento humano em diversas formas de manifestação. 6 TEMA 2 (2.4)
Questão 6/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 4 sobre o código de ética do Arteterapeuta(capítulo II: responsabilidades sessão I – para com o cliente), analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Art. 6º - Não Respeitar os direitos e a sua dignidade e, em todas as circunstâncias, atuar em seu benefício
Art. 7º - Preservar sua integridade e não o explorar de forma sexual, financeira, ou buscar vantagens emocionais ou pessoais de qualquer natureza
Art. 8º - Não estabelecer com ele qualquer tipo de relacionamento sexual
Art. 9º - Prestar serviços somente em contexto de uma relação profissional e em espaços que garantam sua segurança
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
Você acertou!
Art. 6º - Respeitar os direitos e a sua dignidade e, em todas as circunstâncias, atuar em seu benefício
Art. 7º - Preservar sua integridade e não o explorar de forma sexual, financeira, ou buscar vantagens emocionais ou pessoais de qualquer natureza
Art. 8º - Não estabelecer com ele qualquer tipo de relacionamento sexual
Art. 9º - Prestar serviços somente em contexto de uma relação profissional e em espaços que garantam sua segurança AULA 4 TEMA 5
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Questão 7/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 6 sobre as indicações para realizar a Arteterapia, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
As indicações para realizar Arteterapia variam de acordo com as necessidades buscadas pelo participante.
Muitas delas estão voltadas para experiências em busca de novas descobertas e percepções sobre si mesmo levando ao autoconhecimento, outras situações buscam a saúde preventiva, possibilitando-se externar sentimentos e emoções, outras buscando superação e equilíbrio em situações de dificuldade emocional, comportamental.
Pessoas das diferentes faixas etárias podem realizar o acompanhamento arteterapêutico desde que apresentem condições para participarem das práticas oferecidas no decorrer do processo
Esta avaliação assim como adaptações necessárias a realização das atividades e de outras possibilidades, caberá ao profissional arteterapeuta.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Você acertou!
As indicações para realizar Arteterapia variam de acordo com as necessidades buscadas pelo participante.
Muitas delas estão voltadas para experiências em busca de novas descobertas e percepções sobre si mesmo levando ao autoconhecimento, outras situações buscam a saúde preventiva, possibilitando-se externar sentimentos e emoções, outras buscando superação e equilíbrio em situações de dificuldade emocional, comportamental.
Pessoas das diferentes faixas etárias podem realizar o acompanhamento arteterapêutico desde que apresentem condições para participarem das práticas oferecidas no decorrer do processo
Esta avaliação assim como adaptações necessárias a realização das atividades e de outras possibilidades, caberá ao profissional arteterapeuta. ”.  AULA 6 TEMA 4
Questão 8/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 6 sobre técnicas e materiais na Arterapia, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Na Terapia Ayurveda as técnicas e os materiais são instrumentos essenciais para sua realização.
Uma vez com o objetivo maior sendo a expressão simbólica, há necessidade de se dispor de recursos que possibilitem a expressão artística criativa, preferencialmente com grande variedade e diversidade de opções para uso.
Quanto maior as possibilidades motivadoras para manusear e criar, mais envolvente e proveitoso se dará o processo do fazer criativo em cada sessão.
Tanto as técnicas quanto os materiais possuem suas funções e propriedades terapêuticas. Alguns promovem o que chamamos em Arteterapia de materiais e técnicas estruturantes, “solidificantes”, assim como outros são denominados de técnicas e materiais que promovem o efeito fluidico ou de “destravamento”.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
Você acertou!
Na Arteterapia as técnicas e os materiais são instrumentos essenciais para sua realização.
Uma vez com o objetivo maior sendo a expressão simbólica, há necessidade de se dispor de recursos que possibilitem a expressão artística criativa, preferencialmente com grande variedade e diversidade de opções para uso.
Quanto maior as possibilidades motivadoras para manusear e criar, mais envolvente e proveitoso se dará o processo do fazer criativo em cada sessão.
Tanto as técnicas quanto os materiais possuem suas funções e propriedades terapêuticas. Alguns promovem o que chamamos em Arteterapia de materiais e técnicas estruturantes, “solidificantes”, assim como outros são denominados de técnicas e materiais que promovem o efeito fluidico ou de “destravamento”.  AULA 6 TEMA 3
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Questão 9/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 5 sobre Sessões nas Modalidades Online (Arteterapia), analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
As sessões até então presenciais em settings definidos, também passaram a ser realizadas nas modalidades on line síncrona e assíncrona.
Os atendimentos síncronos serão realizados por ligações ou chamadas de vídeo em que há sincronicidade de comunicação entre pacientes/usuários/pessoas assistidas e arteterapeutas.
Os atendimentos assíncronos incluirão atendimentos sem sincronicidade, como envio de vídeos, áudios, atividades, materiais criados, e intervenções por mensagens de texto ou áudio entre profissionais e as pessoas atendidas.
A modalidade assíncrona poderá atender a situações específicas de dificuldades e limitações operacionais, bem como a estados emocionais que demandem de um ritmo diferenciado para o atendimento.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	
F, F, V, V
	
	D
	
V, V, V, V
Você acertou!
As sessões até então presenciais em settings definidos, também passaram a ser realizadas nas modalidades on line síncrona e assíncrona.
Os atendimentos síncronos serão realizados por ligações ou chamadas de vídeo em que há sincronicidade de comunicaçãoentre pacientes/usuários/pessoas assistidas e arteterapeutas.
Os atendimentos assíncronos incluirão atendimentos sem sincronicidade, como envio de vídeos, áudios, atividades, materiais criados, e intervenções por mensagens de texto ou áudio entre profissionais e as pessoas atendidas.
A modalidade assíncrona poderá atender a situações específicas de dificuldades e limitações operacionais, bem como a estados emocionais que demandem de um ritmo diferenciado para o atendimento.  AULA 5 TEMA 4 (4.1)
Questão 10/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 5 sobre o profissional arteterapeuta, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Para tornar-se um (a) Focalizador é necessário considerar aspectos quanto sua formação acadêmica específica na área, sua compreensão da sistemática sobre o processo arteterapêutico, e as bases de conhecimento que envolve dentre outros saberes, as linguagens artísticas nos processos do fazer criativo
Os fundamentos teóricos e práticos da Arteterapia são multidisciplinares e transdisciplinares. Sua base estrutural origina-se nas áreas do conhecimento da Psicologia, Arte, Criatividade, Educação, Filosofia, Antropologia e Sociologia, inserindo-se, portanto, na área das ciências Humanas.
Quando falamos que os fundamentos da Arteterapia são multidisciplinares e transdisciplinares, queremos dizer que em sua multidisciplinaridade a Arteterapia envolve várias disciplinas visando atingir um mesmo objetivo.
E em sua transdisciplinaridade como o pluralismo do conhecimento unindo e ampliando a visão de diversas faces do saber tornando possível o exercício mais amplo quanto a compreensão da cognição humana.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
Você acertou!
Para tornar-se um (a) arteterapeuta é necessário considerar aspectos quanto sua formação acadêmica específica na área, sua compreensão da sistemática sobre o processo arteterapêutico, e as bases de conhecimento que envolve dentre outros saberes, as linguagens artísticas nos processos do fazer criativo
Os fundamentos teóricos e práticos da Arteterapia são multidisciplinares e transdisciplinares. Sua base estrutural origina-se nas áreas do conhecimento da Psicologia, Arte, Criatividade, Educação, Filosofia, Antropologia e Sociologia, inserindo-se, portanto, na área das ciências Humanas.
Quando falamos que os fundamentos da Arteterapia são multidisciplinares e transdisciplinares, queremos dizer que em sua multidisciplinaridade a Arteterapia envolve várias disciplinas visando atingir um mesmo objetivo.
E em sua transdisciplinaridade como o pluralismo do conhecimento unindo e ampliando a visão de diversas faces do saber tornando possível o exercício mais amplo quanto a compreensão da cognição humana.  AULA 5 TEMA 1
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	
V, V, V, V
Questão 1/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 6 sobre as artes visuais, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
A Linguagem das Artes Visuais, composta por diversas técnicas expressivas envolvem especialmente a modelagem, a tecelagem, pintura, escultura, desenho, construção e ou instalação, recorte, colagem, fotografia, bordado, pirogravura, mosaico, fotomontagem digital, vídeos, como exemplos de técnicas mais utilizadas.
As técnicas também podem apresentar variações em seus resultados dependendo dos materiais ou instrumentos utilizados
Na dança circular, o indivíduo participante será convidado a criar algo manuseando ao seu modo, materiais relacionados às técnicas das Artes Visuais dentro dos objetivos buscados no decorrer da sessão.
O Focalizador neste momento terá a função de apresentar ao cliente a técnica selecionada acompanhada dos materiais necessários para aquele momento, sem interferir na escolha do quê ou no como fazer sua obra em seu processo criativo
Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
A Linguagem das Artes Visuais, composta por diversas técnicas expressivas envolvem especialmente a modelagem, a tecelagem, pintura, escultura, desenho, construção e ou instalação, recorte, colagem, fotografia, bordado, pirogravura, mosaico, fotomontagem digital, vídeos, como exemplos de técnicas mais utilizadas.
As técnicas também podem apresentar variações em seus resultados dependendo dos materiais ou instrumentos utilizados
Em Arteterapia, o indivíduo participante será convidado a criar algo manuseando ao seu modo, materiais relacionados às técnicas das Artes Visuais dentro dos objetivos buscados no decorrer da sessão.
O arteterapeuta neste momento terá a função de apresentar ao cliente a técnica selecionada acompanhada dos materiais necessários para aquele momento, sem interferir na escolha do quê ou no como fazer sua obra em seu processo criativo AULA 6 TEMA 2 (2.1)
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Questão 2/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 5 sobre o profissional arteterapeuta, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Para tornar-se um (a) Focalizador é necessário considerar aspectos quanto sua formação acadêmica específica na área, sua compreensão da sistemática sobre o processo arteterapêutico, e as bases de conhecimento que envolve dentre outros saberes, as linguagens artísticas nos processos do fazer criativo
Os fundamentos teóricos e práticos da Arteterapia são multidisciplinares e transdisciplinares. Sua base estrutural origina-se nas áreas do conhecimento da Psicologia, Arte, Criatividade, Educação, Filosofia, Antropologia e Sociologia, inserindo-se, portanto, na área das ciências Humanas.
Quando falamos que os fundamentos da Arteterapia são multidisciplinares e transdisciplinares, queremos dizer que em sua multidisciplinaridade a Arteterapia envolve várias disciplinas visando atingir um mesmo objetivo.
E em sua transdisciplinaridade como o pluralismo do conhecimento unindo e ampliando a visão de diversas faces do saber tornando possível o exercício mais amplo quanto a compreensão da cognição humana.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F, V, V, V
Para tornar-se um (a) arteterapeuta é necessário considerar aspectos quanto sua formação acadêmica específica na área, sua compreensão da sistemática sobre o processo arteterapêutico, e as bases de conhecimento que envolve dentre outros saberes, as linguagens artísticas nos processos do fazer criativo
Os fundamentos teóricos e práticos da Arteterapia são multidisciplinares e transdisciplinares. Sua base estrutural origina-se nas áreas do conhecimento da Psicologia, Arte, Criatividade, Educação, Filosofia, Antropologia e Sociologia, inserindo-se, portanto, na área das ciências Humanas.
Quando falamos que os fundamentos da Arteterapia são multidisciplinares e transdisciplinares, queremos dizer que em sua multidisciplinaridade a Arteterapia envolve várias disciplinas visando atingir um mesmo objetivo.
E em sua transdisciplinaridade como o pluralismo do conhecimento unindo e ampliando a visão de diversas faces do saber tornando possível o exercício mais amplo quanto a compreensão da cognição humana.  AULA 5 TEMA 1
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	
V, V, V, V
Questão 3/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 4 sobre o código de ética do Arteterapeuta (capítulo 1: princípios gerais), analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Art. 1º - O arteterapeuta deve exercer somente as funções para as quais ele é qualificado pessoal e tecnicamente.
Art. 2º - O arteterapeuta não deve fazer discriminação em relação a clientes em termos de raça, gênero, cor, nacionalidade, idade, orientação sexual, classe social, doenças, deficiências, sequelas e necessidades especiais.
Art. 3º - O arteterapeuta deve desenvolver constantemente a sua competência profissional através de uma permanente atualização de conhecimentos e habilidades.
Art. 4º - O arteterapeuta deve buscar manter a sua saúde física e mental e observar as limitações pessoaisque possam interferir na qualidade do seu trabalho, inclusive submetendo-se a um processo de terapia durante a formação.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Você acertou!
Art. 1º - O arteterapeuta deve exercer somente as funções para as quais ele é qualificado pessoal e tecnicamente.
Art. 2º - O arteterapeuta não deve fazer discriminação em relação a clientes em termos de raça, gênero, cor, nacionalidade, idade, orientação sexual, classe social, doenças, deficiências, sequelas e necessidades especiais.
Art. 3º - O arteterapeuta deve desenvolver constantemente a sua competência profissional através de uma permanente atualização de conhecimentos e habilidades.
Art. 4º - O arteterapeuta deve buscar manter a sua saúde física e mental e observar as limitações pessoais que possam interferir na qualidade do seu trabalho, inclusive submetendo-se a um processo de terapia durante a formação. AULA 4 TEMA 5
Questão 4/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 4 sobre o código de ética do Arteterapeuta(capítulo II: responsabilidades sessão I – para com o cliente), analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Art. 6º - Não Respeitar os direitos e a sua dignidade e, em todas as circunstâncias, atuar em seu benefício
Art. 7º - Preservar sua integridade e não o explorar de forma sexual, financeira, ou buscar vantagens emocionais ou pessoais de qualquer natureza
Art. 8º - Não estabelecer com ele qualquer tipo de relacionamento sexual
Art. 9º - Prestar serviços somente em contexto de uma relação profissional e em espaços que garantam sua segurança
Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F, V, V, V
Art. 6º - Respeitar os direitos e a sua dignidade e, em todas as circunstâncias, atuar em seu benefício
Art. 7º - Preservar sua integridade e não o explorar de forma sexual, financeira, ou buscar vantagens emocionais ou pessoais de qualquer natureza
Art. 8º - Não estabelecer com ele qualquer tipo de relacionamento sexual
Art. 9º - Prestar serviços somente em contexto de uma relação profissional e em espaços que garantam sua segurança AULA 4 TEMA 5
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Questão 5/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 5 sobre Sessões nas Modalidades Online (Arteterapia), analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
As sessões até então presenciais em settings definidos, também passaram a ser realizadas nas modalidades on line síncrona e assíncrona.
Os atendimentos síncronos serão realizados por ligações ou chamadas de vídeo em que há sincronicidade de comunicação entre pacientes/usuários/pessoas assistidas e arteterapeutas.
Os atendimentos assíncronos incluirão atendimentos sem sincronicidade, como envio de vídeos, áudios, atividades, materiais criados, e intervenções por mensagens de texto ou áudio entre profissionais e as pessoas atendidas.
A modalidade assíncrona poderá atender a situações específicas de dificuldades e limitações operacionais, bem como a estados emocionais que demandem de um ritmo diferenciado para o atendimento.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	
F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	
F, F, V, V
	
	D
	
V, V, V, V
As sessões até então presenciais em settings definidos, também passaram a ser realizadas nas modalidades on line síncrona e assíncrona.
Os atendimentos síncronos serão realizados por ligações ou chamadas de vídeo em que há sincronicidade de comunicação entre pacientes/usuários/pessoas assistidas e arteterapeutas.
Os atendimentos assíncronos incluirão atendimentos sem sincronicidade, como envio de vídeos, áudios, atividades, materiais criados, e intervenções por mensagens de texto ou áudio entre profissionais e as pessoas atendidas.
A modalidade assíncrona poderá atender a situações específicas de dificuldades e limitações operacionais, bem como a estados emocionais que demandem de um ritmo diferenciado para o atendimento.  AULA 5 TEMA 4 (4.1)
Questão 6/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 4 sobre histórico geral da arteterapia e, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
No início do século XIX, o médico alemão Johann Reil foi o pioneiro na utilização de recursos artísticos com finalidades terapêuticas, em busca de curas psiquiátricas, incluindo o uso de desenhos, sons, textos em seus tratamentos.
Época em que estabeleceu um protocolo terapêutico com a finalidade de desenvolver, por meio das atividades artísticas, uma comunicação com os conteúdos internos dos pacientes psiquiátricos.
Sabemos que a proposta do uso “curativo" da arte é milenar na história da humanidade.
A utilização de produções artísticas em consultório surge mais especificamente com os estudos realizados pelo psiquiatra suíço, discípulo do próprio Freud, Carl Gustav Jung (1875 -1961), no início do século XX. Jung demonstrou muito interesse quanto à aplicação de técnicas artísticas em suas pesquisas sobre os arquétipos, símbolos e imagens oníricas em seus estudos sobre o inconsciente, especialmente por meio das pinturas e dos desenhos em mandalas.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Você acertou!
No início do século XIX, o médico alemão Johann Reil foi o pioneiro na utilização de recursos artísticos com finalidades terapêuticas, em busca de curas psiquiátricas, incluindo o uso de desenhos, sons, textos em seus tratamentos.
Época em que estabeleceu um protocolo terapêutico com a finalidade de desenvolver, por meio das atividades artísticas, uma comunicação com os conteúdos internos dos pacientes psiquiátricos. O
Sabemos que a proposta do uso “curativo' da arte é milenar na história da humanidade.
A utilização de produções artísticas em consultório surge mais especificamente com os estudos realizados pelo psiquiatra suíço, discípulo do próprio Freud, Carl Gustav Jung (1875 -1961), no início do século XX. Jung demonstrou muito interesse quanto à aplicação de técnicas artísticas em suas pesquisas sobre os arquétipos, símbolos e imagens oníricas em seus estudos sobre o inconsciente, especialmente por meio das pinturas e dos desenhos em mandalas.  AULA 4 TEMA 3
Questão 7/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 4 sobre o código de ética do Arteterapeuta(capítulo II:
sessão IV – para com a pesquisa científica), analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Art. 22º - Obter uma autorização dos sujeitos pesquisados e das instituições envolvidas, antes de começar a pesquisa
Art. 23º - Proteger a integridade dos sujeitos que estiverem participando da pesquisa
Art. 24º - Informar ao sujeito ou responsável dos possíveis riscos e benefícios da participação na pesquisa
Art. 26º - Manter o caráter confidencial com relação à identidade dos sujeitos nos relatórios de pesquisa
Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Art. 22º - Obter uma autorização dos sujeitos pesquisados e das instituições envolvidas, antes de começar a pesquisa
Art. 23º - Proteger a integridade dos sujeitos que estiverem participando da pesquisa
Art. 24º - Informar ao sujeito ou responsável dos possíveis riscos e benefícios da participação na pesquisa
Art. 26º - Manter o caráter confidencial com relação à identidade dos sujeitos nos relatórios de pesquisa AULA 4 TEMA 5
Questão 8/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 4 sobre o código de ética do Arteterapeuta(capítulo II: sessão II – para com arteterapeutas e outros profissionais), analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Art. 14º - A atuação do arteterapeuta é pautada no respeito, discrição e integridade em relação a arteterapeutas, estagiários e profissionais de outras áreas
Art. 15º - O arteterapeuta deve empenhar-se para manter contato e estabelecer colaboração com outrosprofissionais envolvidos no tratamento do cliente, tendo a liberdade de decidir sobre a pertinência de documentos técnicos a serem fornecidos, observando-se os princípios éticos deste código
Art. 16º - O arteterapeuta, em função do espírito de solidariedade, não deve ser conivente com erros, faltas éticas, crimes ou contravenções penais praticadas por outros na prestação de serviços profissionais
Art. 17º - A crítica ao comportamento ético de outro arteterapeuta deverá ser comprovada e dirigida à associação a qual este pertence
Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Art. 14º - A atuação do arteterapeuta é pautada no respeito, discrição e integridade em relação a arteterapeutas, estagiários e profissionais de outras áreas
Art. 15º - O arteterapeuta deve empenhar-se para manter contato e estabelecer colaboração com outros profissionais envolvidos no tratamento do cliente, tendo a liberdade de decidir sobre a pertinência de documentos técnicos a serem fornecidos, observando-se os princípios éticos deste código
Art. 16º - O arteterapeuta, em função do espírito de solidariedade, não deve ser conivente com erros, faltas éticas, crimes ou contravenções penais praticadas por outros na prestação de serviços profissionais
Art. 17º - A crítica ao comportamento ético de outro arteterapeuta deverá ser comprovada e dirigida à associação a qual este pertence AULA 4 TEMA 5
Questão 9/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 6 sobre as indicações para realizar a Arteterapia, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
As indicações para realizar Arteterapia variam de acordo com as necessidades buscadas pelo participante.
Muitas delas estão voltadas para experiências em busca de novas descobertas e percepções sobre si mesmo levando ao autoconhecimento, outras situações buscam a saúde preventiva, possibilitando-se externar sentimentos e emoções, outras buscando superação e equilíbrio em situações de dificuldade emocional, comportamental.
Pessoas das diferentes faixas etárias podem realizar o acompanhamento arteterapêutico desde que apresentem condições para participarem das práticas oferecidas no decorrer do processo
Esta avaliação assim como adaptações necessárias a realização das atividades e de outras possibilidades, caberá ao profissional arteterapeuta.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Você acertou!
As indicações para realizar Arteterapia variam de acordo com as necessidades buscadas pelo participante.
Muitas delas estão voltadas para experiências em busca de novas descobertas e percepções sobre si mesmo levando ao autoconhecimento, outras situações buscam a saúde preventiva, possibilitando-se externar sentimentos e emoções, outras buscando superação e equilíbrio em situações de dificuldade emocional, comportamental.
Pessoas das diferentes faixas etárias podem realizar o acompanhamento arteterapêutico desde que apresentem condições para participarem das práticas oferecidas no decorrer do processo
Esta avaliação assim como adaptações necessárias a realização das atividades e de outras possibilidades, caberá ao profissional arteterapeuta. ”.  AULA 6 TEMA 4
Questão 10/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 6 sobre as artes cênicas, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
As Artes Cênicas como uma das quatro Linguagens Artísticas participam efetivamente como recurso expressivo dos pensamentos, sentimentos e emoções na aplicação da Arteterapia.
Sutilmente ou mais intensamente, a dramatização possibilita ao cliente a se confrontar com seus diferentes aspectos internos, utilizando a imaginação e a fantasia na criação de personagens e dando vida a eles.
Como recurso criativo, está presente interagindo com as demais Linguagens Artísticas, utilizando como estímulo expressivo o corpo, a música e produções plásticas, ex: nas confecções de máscaras, fantoches e outras criações.
O “faz de conta” como elemento imaginativo, lúdico, integra as Artes Cênicas desde a mais tenra idade do desenvolvimento criativo e expressivo infantil, acompanhando simbolicamente o desenvolvimento humano em diversas formas de manifestação.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
As Artes Cênicas como uma das quatro Linguagens Artísticas participam efetivamente como recurso expressivo dos pensamentos, sentimentos e emoções na aplicação da Arteterapia.
Sutilmente ou mais intensamente, a dramatização possibilita ao cliente a se confrontar com seus diferentes aspectos internos, utilizando a imaginação e a fantasia na criação de personagens e dando vida a eles.
Como recurso criativo, está presente interagindo com as demais Linguagens Artísticas, utilizando como estímulo expressivo o corpo, a música e produções plásticas, ex: nas confecções de máscaras, fantoches e outras criações.
O “faz de conta” como elemento imaginativo, lúdico, integra as Artes Cênicas desde a mais tenra idade do desenvolvimento criativo e expressivo infantil, acompanhando simbolicamente o desenvolvimento humano em diversas formas de manifestação. 6 TEMA 2 (2.4)
Questão 1/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 1 sobre Modelo Benenzon de Musicoterapia - Rolando Benenzon, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
De acordo com o Centro de Musicoterapia Benenzon Brasil, esse método foi criado pelo Prof. Dr. Rolando Benenzon e é caracterizado pela inter-relação de discursos filosóficos, científicos, artísticos e literários.
A conjunção de idéias de autores como Freud, Jung, Watzlawick, M. Schaffer, Willems, Dalcroze e Jorge Luiz Borges constituem um complexo sistema teórico-prático a respeito da utilização dos recursos corpóreo-sonoro-musicais não-verbais como forma de se estabelecer um vínculo terapêutico.
Este método propõe que todas as pessoas possuem uma identidade sonora (ISO) que se inicia durante a vida intrauterina e se modifica durante a vida em um processo dinâmico e complexo.
A partir destes conceitos, o musicoterapeuta ajuda o seu paciente/cliente a abordar e trabalhar aspectos emocionais, sociais, relacionais, da comunicação e cognitivos são mobilizados através da experiência com canções, melodias, ritmos, movimentos, sons e instrumentos musicais.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Você acertou!
De acordo com o Centro de Musicoterapia Benenzon Brasil, esse método foi criado pelo Prof. Dr. Rolando Benenzon e é caracterizado pela inter-relação de discursos filosóficos, científicos, artísticos e literários.
A conjunção de idéias de autores como Freud, Jung, Watzlawick, M. Schaffer, Willems, Dalcroze e Jorge Luiz Borges constituem um complexo sistema teórico-prático a respeito da utilização dos recursos corpóreo-sonoro-musicais não-verbais como forma de se estabelecer um vínculo terapêutico.
Este método propõe que todas as pessoas possuem uma identidade sonora (ISO) que se inicia durante a vida intrauterina e se modifica durante a vida em um processo dinâmico e complexo.
A partir destes conceitos, o musicoterapeuta ajuda o seu paciente/cliente a abordar e trabalhar aspectos emocionais, sociais, relacionais, da comunicação e cognitivos são mobilizados através da experiência com canções, melodias, ritmos, movimentos, sons e instrumentos musicais. social AULA 1 TEMA 5 (5.2)
Questão 2/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 1 sobre o os agentes do processo musicoterapêuticos (a música), analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Além da relação professional estabelecida entre musicoterapeuta e paciente, no processo musicoterapêutico, a música é um dos agentes que assume um papel integral em todo o processo.
Algumas vezes servindo como uma espécie de parceirodo terapeuta e outras vezes favorecendo ou até mesmo induzindo a transformação no cliente, com uma pequena, ou mesmo sem ajuda do terapeuta.
Quando pensamos na música, na experiência musical como o próprio processo terapêutico, esta atua como um meio e um agente primário para as transformações que acontecem no processo.
A música influencia diretamente no cliente e em sua saúde. Neste processo o principal objetivo do terapeuta é auxiliar o cliente a se engajar na música, como um guia, um facilitador especializado e com experiência musical apropriada para ajudar o cliente.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	
V, V, V, V
Você acertou!
Além da relação professional estabelecida entre musicoterapeuta e paciente, no processo musicoterapêutico, a música é um dos agentes que assume um papel integral em todo o processo.
Algumas vezes servindo como uma espécie de parceiro do terapeuta e outras vezes favorecendo ou até mesmo induzindo a transformação no cliente, com uma pequena, ou mesmo sem ajuda do terapeuta.
Quando pensamos na música, na experiência musical como o próprio processo terapêutico, esta atua como um meio e um agente primário para as transformações que acontecem no processo.
A música influencia diretamente no cliente e em sua saúde. Neste processo o principal objetivo do terapeuta é auxiliar o cliente a se engajar na música, como um guia, um facilitador especializado e com experiência musical apropriada para ajudar o cliente. AULA 1 TEMA 4 (4.1)
Questão 3/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 2 sobre os níveis de experiência, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Para pensarmos nos níveis de experiência que as pessoas possam ter com a música devemos compreender que nem sempre a experiência gera produção sonora musical, compreensão de conceitos e conteúdos musicais
Antes de mergulharmos conceitualmente nos níveis de experiência musical aos quais os pacientes e demais pessoas possam experimentar em musicoterapia, devemos compreender que as experiências musicais possuem duas naturezas principais de relação: os processos receptivos e os processos ativos
É importante perceber que estes dois processos não possuem uma relação antagônica ou oposta
A escolha dos termos ativa e receptiva foi feita justamente para demonstrar que, em música, não existe um processo passivo de experiência, já que ao ouvir música, nós mergulhamos em uma experiência sonora que invariavelmente nos estimula os pensamentos, reações neurológicas, mentais, psicológicas, reações emocionais e respostas corporais.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Você acertou!
Para pensarmos nos níveis de experiência que as pessoas possam ter com a música devemos compreender que nem sempre a experiência gera produção sonora musical, compreensão de conceitos e conteúdos musicais
Antes de mergulharmos conceitualmente nos níveis de experiência musical aos quais os pacientes e demais pessoas possam experimentar em musicoterapia, devemos compreender que as experiências musicais possuem duas naturezas principais de relação: os processos receptivos e os processos ativos
É importante perceber que estes dois processos não possuem uma relação antagônica ou oposta
A escolha dos termos ativa e receptiva foi feita justamente para demonstrar que, em música, não existe um processo passivo de experiência, já que ao ouvir música, nós mergulhamos em uma experiência sonora que invariavelmente nos estimula os pensamentos, reações neurológicas, mentais, psicológicas, reações emocionais e respostas corporais.  envolvimento AULA 2 TEMA 2
Questão 4/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 3 sobre as práticas médica e de cura, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
As práticas ecológicas têm por objetivo auxiliar a resolução de alguma necessidade terapêutica de uma pessoa.
Esta pode advir, ou acontecer durante, ou como resultado de uma condição médica aguda ou crônica e/ou de seu tratamento.
São as aplicações da música e da musicoterapia que fornecem tratamento direto dessas condições e seus sintomas, este suporte pode ser necessários durantes exames médicos, cirurgias ou procedimentos e processos terapêuticos que lidam com as necessidades emocionais, interpessoais, sociais, espirituais e ecológicas, do cliente e de sua família
É comumente presente em hospitais e outros settings clínicos
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, F
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, V, V, V
Você acertou!
As práticas médicas têm por objetivo auxiliar a resolução de alguma necessidade terapêutica de uma pessoa.
Esta pode advir, ou acontecer durante, ou como resultado de uma condição médica aguda ou crônica e/ou de seu tratamento.
São as aplicações da música e da musicoterapia que fornecem tratamento direto dessas condições e seus sintomas, este suporte pode ser necessários durantes exames médicos, cirurgias ou procedimentos e processos terapêuticos que lidam com as necessidades emocionais, interpessoais, sociais, espirituais e ecológicas, do cliente e de sua família
É comumente presente em hospitais e outros settings clínicos AULA 3 TEMA 3
	
	D
	V, V, V, V
Questão 5/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 2 sobre a experiência musical, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Primeiramente, é importante esclarecer que utilizamos o termo experiência musical assim como é trazido por Bruscia (2016, p. 119), já que “o agente da terapia é entendido não apenas como a música (i.e., um agente externo ao cliente), mas também como a experiência do cliente com a música (i.e., a interação entre pessoa, processo, produto e contexto, e a interação entre as pessoas) ”.
Isto quer dizer que o cliente acessa, aborda, elabora, recria situações e resolve diferentes questões terapêuticas diretamente através da experiência que tem com a música.
No livro Definindo Musicoterapia, Kenneth Bruscia escreve que “existem quatro tipos de experiências distintas: improvisar, recriar (ou executar), compor e ouvir.
Cada um desses tipos de experiência musical tem suas próprias e únicas características, e cada uma é definida por seus próprios processos específicos de envolvimento
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Você acertou!
Primeiramente, é importante esclarecer que utilizamos o termo experiência musical assim como é trazido por Bruscia (2016, p. 119), já que “o agente da terapia é entendido não apenas como a música (i.e., um agente externo ao cliente), mas também como a experiência do cliente com a música (i.e., a interação entre pessoa, processo, produto e contexto, e a interação entre as pessoas) ”.
Isto quer dizer que o cliente acessa, aborda, elabora, recria situações e resolve diferentes questões terapêuticas diretamente através da experiência que tem com a música.
No livro Definindo Musicoterapia, Kenneth Bruscia escreve que “existem quatro tipos de experiências distintas: improvisar, recriar (ou executar), compor e ouvir.
Cada um desses tipos de experiência musical tem suas próprias e únicas características, e cada uma é definida por seus próprios processos específicos de envolvimento AULA 2 TEMA 1
Questão 6/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 1 sobre Musicoterapia Social e Comunitária, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Este método foi desenvolvido pela musicoterapeuta Helen Bonny a partir de seus estudos sobre os efeitos da música na imaginação, apoiando-se em influencias de diferentes escolas da psicologia, sobretudo a psicologia humanística e transpessoal de Carl Rogers e Abraham Maslow, bem como pela obra de Carl Jung.
Concluindo, são os elementos culturais, no caso a música que serão os mediadores das relações grupais.
A músicacomo uma convenção social, uma criação humana, uma ação feita pelas pessoas com alguma finalidade é que pode ser colocada a serviço da comunidade para estabelecer processos relacionais.
A partir da interação, da dinâmica interpessoal gerada na experiência sonoro-musical é que surgem as forças de apoio para as apropriações, compreensões, permanências e modificações de eventos trabalhados coletivamente
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
Você acertou!
A Musicoterapia Comunitária é uma prática que se apoia na evidência de que a situação de saúde das populações está mais vinculada as condições de vida e de trabalho, que a riscos individuais diferenciados, por isso estuda a relação entre problemas individuais e problemas sociais dentro de um contexto local.
Concluindo, são os elementos culturais, no caso a música que serão os mediadores das relações grupais.
A música como uma convenção social, uma criação humana, uma ação feita pelas pessoas com alguma finalidade é que pode ser colocada a serviço da comunidade para estabelecer processos relacionais.
A partir da interação, da dinâmica interpessoal gerada na experiência sonoro-musical é que surgem as forças de apoio para as apropriações, compreensões, permanências e modificações de eventos trabalhados coletivamente AULA 1 TEMA 5 (5.4)
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Questão 7/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 1 sobre principais métodos e alguns autores da musicoterapia, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Kenneth Bruscia em seu livro Definindo a Musicoterapia (2016) define um método na musicoterapia como “um tipo particular de experiência musical usada para avaliação diagnóstica, tratamento e/ou avaliação”
Estas experiências visam engajar os pacientes em práticas de improvisação sonora e musical, recreciação ou reprodução de obras ou trechos musicais, composição ou criações musicais sistematizadas, ou experiências de audição musical como experiências receptivas.
Alguns dos métodos mais difundidos são o Reiki , a imposição de mãos  entre outros.
Estes métodos se valem destes tipos de experiências para conduzir seus processos terapêuticos.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, V
Você acertou!
Kenneth Bruscia em seu livro Definindo a Musicoterapia (2016) define um método na musicoterapia como “um tipo particular de experiência musical usada para avaliação diagnóstica, tratamento e/ou avaliação”
Estas experiências visam engajar os pacientes em práticas de improvisação sonora e musical, recreciação ou reprodução de obras ou trechos musicais, composição ou criações musicais sistematizadas, ou experiências de audição musical como experiências receptivas.
Alguns dos métodos mais difundidos são o Método Nordoff-Robbins, o método das Imagens Guiadas e Música, o Método da Identidade Sonora de Bennezon, a Musicoterapia Comunitária, entre outros.
Estes métodos se valem destes tipos de experiências para conduzir seus processos terapêuticos. AULA 1 TEMA 5
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Questão 8/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 2 sobre produções extramusicais, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
As produções extramusicais são entendidas como os aspectos não musicais da música ou da experiência musical que se originam, afetam ou retiram o seu significado.
São produções cujas sonoridades são suficientemente controladas ou organizadas de forma a criar relações que são musicalmente significativas
A música, é independente dos elementos extramusicais para que se perceba seu significado essencial, apesar deste significado ser intensificado ou ampliado por causa dos elementos extramusicais.
Por conta dessa dupla camada de significados, o ouvinte pode colocar a música no primeiro plano da experiência, mantendo os elementos extramusicais em segundo plano, ou fazer o inverso, centrando-se nos elementos extramusicais para obtenção de significados.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	V, F, V, V
Você acertou!
As produções extramusicais são entendidas como os aspectos não musicais da música ou da experiência musical que se originam, afetam ou retiram o seu significado.
Podemos pensar na letra, em histórias ou dramas representados na música, estes elementos podem possuir significado por si próprios ou podem depender da música para lhes dar significado.
A música, é independente dos elementos extramusicais para que se perceba seu significado essencial, apesar deste significado ser intensificado ou ampliado por causa dos elementos extramusicais.
Por conta dessa dupla camada de significados, o ouvinte pode colocar a música no primeiro plano da experiência, mantendo os elementos extramusicais em segundo plano, ou fazer o inverso, centrando-se nos elementos extramusicais para obtenção de significados. AULA 2 TEMA 2(2.3)
	
	D
	V, V, V, V
Questão 9/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 1 sobre o os agentes do processo musicoterapêuticos (Cliente), analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Uma terapia não necessariamente envolve uma pessoa ou grupo de pessoas no papel de cliente.
Assim ao se envolver no processo, compartilhe junto com o fitoterapia diferentes experiências musicais e fazendo as transformações necessárias para otimizar sua saúde.
Esse cliente estabelece, em uma relação contratual algumas metas e métodos terapêuticos, no caso deste material, a musicoterapia.
Para que isto ocorra é necessário que haja o comprometimento do paciente ou grupo com as demandas do processo
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
Você acertou!
Uma terapia necessariamente envolve uma pessoa ou grupo de pessoas no papel de cliente.
Esse cliente estabelece, em uma relação contratual algumas metas e métodos terapêuticos, no caso deste material, a musicoterapia.
Assim ao se envolver no processo, compartilhe junto com o musicoterapeuta diferentes experiências musicais e fazendo as transformações necessárias para otimizar sua saúde.
Para que isto ocorra é necessário que haja o comprometimento do paciente ou grupo com as demandas do processo AULA 1 TEMA 4 (4.1)
	
	D
	V, V, V, V
Questão 10/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 1 sobre o os agentes do processo musicoterapêuticos (o terapeuta), analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Da mesma forma que toda terapia sempre envolve um cliente/paciente, também envolve um terapeuta.
Em termos simples, Bruscia (2016, p. 78) contribui ao descrever um focalizador como “alguém que aceita ajudar um cliente com uma meta relacionada à saúde através da música, usando sua expertise e credenciais dentro de um relacionamento profissional”.
Com isso em mente devemos compreender que cabe ao musicoterapeuta ter sua percepção sonora e musical aguçadas para compreender os sentidos e significados vinculados à produção do paciente (recepção do musicoterapeuta) e a habilidade para mobilizar, interagir e intervir musicalmente, de acordo com as demandas.
Ao mesmo tempo em que o terapeuta deve ceder espaço para a expressão do cliente, auxiliando a externalizar, atuar, libertar, representar, projetar ou registrar suas experiências internas , o terapeuta deve interagir sonora e musicalmente com o cliente, além disso pode sustentar e ancorar, validar e motivar ações musicais, guiando e apresentando alternativas musicais
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	V, F, V, V
Você acertou!
Da mesma forma que toda terapia sempre envolve um cliente/paciente, também envolve um terapeuta.
Em termos simples, Bruscia (2016, p. 78) contribui ao descrever um musicoterapeuta como “alguém que aceita ajudar um cliente com uma meta relacionada à saúde através da música, usando sua expertise e credenciais dentro de umrelacionamento profissional”.
Com isso em mente devemos compreender que cabe ao musicoterapeuta ter sua percepção sonora e musical aguçadas para compreender os sentidos e significados vinculados à produção do paciente (recepção do musicoterapeuta) e a habilidade para mobilizar, interagir e intervir musicalmente, de acordo com as demandas.
Ao mesmo tempo em que o terapeuta deve ceder espaço para a expressão do cliente, auxiliando a externalizar, atuar, libertar, representar, projetar ou registrar suas experiências internas , o terapeuta deve interagir sonora e musicalmente com o cliente, além disso pode sustentar e ancorar, validar e motivar ações musicais, guiando e apresentando alternativas musicais AULA 1 TEMA 4 (4.1)
	
	D
	V, V, V, V
Questão 1/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 1 sobre os povos antigos, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Na Mesopotâmia – região entre os rios Tigre e Eufrates – onde viveram os sumérios, os assírios e os babilônios entre 3000 a 331 a. C., foram descobertas harpas, cítaras e flautas de cana e de prata em ruínas.
A música desempenhava um importante papel no culto religioso desses povos, que demonstravam avançado domínio em muitas áreas.
Historiadores pressupõem, baseados em resquícios deixados por eles, que a música seria estudada juntamente com a astronomia e a matemática em seus templos, pois eles acreditariam que os intervalos musicais eram o espelho da harmonia do universo.
No Egito Antigo (3150 a 31 a. C.), a música era praticada em múltiplas atividades.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Na Mesopotâmia – região entre os rios Tigre e Eufrates – onde viveram os sumérios, os assírios e os babilônios entre 3000 a 331 a. C., foram descobertas harpas, cítaras e flautas de cana e de prata em ruínas.
A música desempenhava um importante papel no culto religioso desses povos, que demonstravam avançado domínio em muitas áreas.
Historiadores pressupõem, baseados em resquícios deixados por eles, que a música seria estudada juntamente com a astronomia e a matemática em seus templos, pois eles acreditariam que os intervalos musicais eram o espelho da harmonia do universo.
No Egito Antigo (3150 a 31 a. C.), a música era praticada em múltiplas atividades. AULA 1 TEMA 1(1.2)
Questão 2/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 1 sobre Musicoterapia Social e Comunitária, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Este método foi desenvolvido pela musicoterapeuta Helen Bonny a partir de seus estudos sobre os efeitos da música na imaginação, apoiando-se em influencias de diferentes escolas da psicologia, sobretudo a psicologia humanística e transpessoal de Carl Rogers e Abraham Maslow, bem como pela obra de Carl Jung.
Concluindo, são os elementos culturais, no caso a música que serão os mediadores das relações grupais.
A música como uma convenção social, uma criação humana, uma ação feita pelas pessoas com alguma finalidade é que pode ser colocada a serviço da comunidade para estabelecer processos relacionais.
A partir da interação, da dinâmica interpessoal gerada na experiência sonoro-musical é que surgem as forças de apoio para as apropriações, compreensões, permanências e modificações de eventos trabalhados coletivamente
Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F, V, V, V
A Musicoterapia Comunitária é uma prática que se apoia na evidência de que a situação de saúde das populações está mais vinculada as condições de vida e de trabalho, que a riscos individuais diferenciados, por isso estuda a relação entre problemas individuais e problemas sociais dentro de um contexto local.
Concluindo, são os elementos culturais, no caso a música que serão os mediadores das relações grupais.
A música como uma convenção social, uma criação humana, uma ação feita pelas pessoas com alguma finalidade é que pode ser colocada a serviço da comunidade para estabelecer processos relacionais.
A partir da interação, da dinâmica interpessoal gerada na experiência sonoro-musical é que surgem as forças de apoio para as apropriações, compreensões, permanências e modificações de eventos trabalhados coletivamente AULA 1 TEMA 5 (5.4)
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Questão 3/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 2 sobre os níveis de experiência, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Para pensarmos nos níveis de experiência que as pessoas possam ter com a música devemos compreender que nem sempre a experiência gera produção sonora musical, compreensão de conceitos e conteúdos musicais
Antes de mergulharmos conceitualmente nos níveis de experiência musical aos quais os pacientes e demais pessoas possam experimentar em musicoterapia, devemos compreender que as experiências musicais possuem duas naturezas principais de relação: os processos receptivos e os processos ativos
É importante perceber que estes dois processos não possuem uma relação antagônica ou oposta
A escolha dos termos ativa e receptiva foi feita justamente para demonstrar que, em música, não existe um processo passivo de experiência, já que ao ouvir música, nós mergulhamos em uma experiência sonora que invariavelmente nos estimula os pensamentos, reações neurológicas, mentais, psicológicas, reações emocionais e respostas corporais.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Para pensarmos nos níveis de experiência que as pessoas possam ter com a música devemos compreender que nem sempre a experiência gera produção sonora musical, compreensão de conceitos e conteúdos musicais
Antes de mergulharmos conceitualmente nos níveis de experiência musical aos quais os pacientes e demais pessoas possam experimentar em musicoterapia, devemos compreender que as experiências musicais possuem duas naturezas principais de relação: os processos receptivos e os processos ativos
É importante perceber que estes dois processos não possuem uma relação antagônica ou oposta
A escolha dos termos ativa e receptiva foi feita justamente para demonstrar que, em música, não existe um processo passivo de experiência, já que ao ouvir música, nós mergulhamos em uma experiência sonora que invariavelmente nos estimula os pensamentos, reações neurológicas, mentais, psicológicas, reações emocionais e respostas corporais.  envolvimento AULA 2 TEMA 2
Questão 4/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 3 sobre as práticas didáticas, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
As práticas didáticas são ações musicoterapêuticas cujo objetivos são ajudar os clientes nos processos de aquisição de conhecimentos, comportamentos e habilidades necessários para uma vida funcional e independente, também pode ter o foco na adaptação social deste cliente e sua qualidade de vida.
Ou seja, o aprendizado e o desenvolvimento estão no primeiro plano do processo musicoterapêutico
Na área da educação, a musicoterapia está inserida na escola de ensino regular como especial, locais onde o musicoterapeuta poderá ter por objetivo a estimulação do desenvolvimento de habilidades cognitivas, motoras, sociais e emocionais dos alunos, ampliando suas possibilidades de aprendizado.
Nas escolas brasileiras os professores e gestores escolares estão com uma demanda por atendimentos especializados cada vez maior já que cada dia mais estudantes que se matriculam nas instituições de ensino apresentam questões
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Você acertou!
As práticas didáticas são ações musicoterapêuticas cujo objetivos são ajudar os clientes nos processos de aquisição de conhecimentos, comportamentos e habilidades necessários para uma vida funcional e independente, também pode ter o foco na adaptação social deste cliente e sua qualidadede vida.
Ou seja, o aprendizado e o desenvolvimento estão no primeiro plano do processo musicoterapêutico
Na área da educação, a musicoterapia está inserida na escola de ensino regular como especial, locais onde o musicoterapeuta poderá ter por objetivo a estimulação do desenvolvimento de habilidades cognitivas, motoras, sociais e emocionais dos alunos, ampliando suas possibilidades de aprendizado.
Nas escolas brasileiras os professores e gestores escolares estão com uma demanda por atendimentos especializados cada vez maior já que cada dia mais estudantes que se matriculam nas instituições de ensino apresentam questões  AULA 3 TEMA 2
Questão 5/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 3 sobre as práticas médica psicoterapêuticas, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
As práticas psicoterapeutas na musicoterapia podem ser chamada de musico-psicoterapia e, de maneira geral tem o enfoque na ajuda aos clientes a encontrar um significado em suas vidas.
Desde o autoconhecimento, resolução de conflitos internos, liberação emocional, a autoexpressão, transformações nas emoções e atitudes.
Pode também, visar uma melhoria nas habilidades interpessoais, ou resolução de problemas interpessoais, proporcionando um desenvolvimento de relacionamentos saudáveis.
Além disso, estas práticas podem atuar como agentes de cura para traumas emocionais, compreensão interna mais profunda, orientação à realidade, reestruturação cognitiva ou mudança de comportamento, etc
Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
As práticas psicoterapeutas na musicoterapia podem ser chamada de musico-psicoterapia e, de maneira geral tem o enfoque na ajuda aos clientes a encontrar um significado em suas vidas.
Desde o autoconhecimento, resolução de conflitos internos, liberação emocional, a autoexpressão, transformações nas emoções e atitudes.
Pode também, visar uma melhoria nas habilidades interpessoais, ou resolução de problemas interpessoais, proporcionando um desenvolvimento de relacionamentos saudáveis.
Além disso, estas práticas podem atuar como agentes de cura para traumas emocionais, compreensão interna mais profunda, orientação à realidade, reestruturação cognitiva ou mudança de comportamento, etc AULA 3 TEMA 4
Questão 6/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 1 sobre principais métodos e alguns autores da musicoterapia, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Kenneth Bruscia em seu livro Definindo a Musicoterapia (2016) define um método na musicoterapia como “um tipo particular de experiência musical usada para avaliação diagnóstica, tratamento e/ou avaliação”
Estas experiências visam engajar os pacientes em práticas de improvisação sonora e musical, recreciação ou reprodução de obras ou trechos musicais, composição ou criações musicais sistematizadas, ou experiências de audição musical como experiências receptivas.
Alguns dos métodos mais difundidos são o Reiki , a imposição de mãos  entre outros.
Estes métodos se valem destes tipos de experiências para conduzir seus processos terapêuticos.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, V
Kenneth Bruscia em seu livro Definindo a Musicoterapia (2016) define um método na musicoterapia como “um tipo particular de experiência musical usada para avaliação diagnóstica, tratamento e/ou avaliação”
Estas experiências visam engajar os pacientes em práticas de improvisação sonora e musical, recreciação ou reprodução de obras ou trechos musicais, composição ou criações musicais sistematizadas, ou experiências de audição musical como experiências receptivas.
Alguns dos métodos mais difundidos são o Método Nordoff-Robbins, o método das Imagens Guiadas e Música, o Método da Identidade Sonora de Bennezon, a Musicoterapia Comunitária, entre outros.
Estes métodos se valem destes tipos de experiências para conduzir seus processos terapêuticos. AULA 1 TEMA 5
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Questão 7/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 1 sobre Modelo Benenzon de Musicoterapia - Rolando Benenzon, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
De acordo com o Centro de Musicoterapia Benenzon Brasil, esse método foi criado pelo Prof. Dr. Rolando Benenzon e é caracterizado pela inter-relação de discursos filosóficos, científicos, artísticos e literários.
A conjunção de idéias de autores como Freud, Jung, Watzlawick, M. Schaffer, Willems, Dalcroze e Jorge Luiz Borges constituem um complexo sistema teórico-prático a respeito da utilização dos recursos corpóreo-sonoro-musicais não-verbais como forma de se estabelecer um vínculo terapêutico.
Este método propõe que todas as pessoas possuem uma identidade sonora (ISO) que se inicia durante a vida intrauterina e se modifica durante a vida em um processo dinâmico e complexo.
A partir destes conceitos, o musicoterapeuta ajuda o seu paciente/cliente a abordar e trabalhar aspectos emocionais, sociais, relacionais, da comunicação e cognitivos são mobilizados através da experiência com canções, melodias, ritmos, movimentos, sons e instrumentos musicais.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Você acertou!
De acordo com o Centro de Musicoterapia Benenzon Brasil, esse método foi criado pelo Prof. Dr. Rolando Benenzon e é caracterizado pela inter-relação de discursos filosóficos, científicos, artísticos e literários.
A conjunção de idéias de autores como Freud, Jung, Watzlawick, M. Schaffer, Willems, Dalcroze e Jorge Luiz Borges constituem um complexo sistema teórico-prático a respeito da utilização dos recursos corpóreo-sonoro-musicais não-verbais como forma de se estabelecer um vínculo terapêutico.
Este método propõe que todas as pessoas possuem uma identidade sonora (ISO) que se inicia durante a vida intrauterina e se modifica durante a vida em um processo dinâmico e complexo.
A partir destes conceitos, o musicoterapeuta ajuda o seu paciente/cliente a abordar e trabalhar aspectos emocionais, sociais, relacionais, da comunicação e cognitivos são mobilizados através da experiência com canções, melodias, ritmos, movimentos, sons e instrumentos musicais. social AULA 1 TEMA 5 (5.2)
Questão 8/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 3 sobre as práticas médica e de cura, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
As práticas ecológicas têm por objetivo auxiliar a resolução de alguma necessidade terapêutica de uma pessoa.
Esta pode advir, ou acontecer durante, ou como resultado de uma condição médica aguda ou crônica e/ou de seu tratamento.
São as aplicações da música e da musicoterapia que fornecem tratamento direto dessas condições e seus sintomas, este suporte pode ser necessários durantes exames médicos, cirurgias ou procedimentos e processos terapêuticos que lidam com as necessidades emocionais, interpessoais, sociais, espirituais e ecológicas, do cliente e de sua família
É comumente presente em hospitais e outros settings clínicos
Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F, V, V, F
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, V, V, V
As práticas médicas têm por objetivo auxiliar a resolução de alguma necessidade terapêutica de uma pessoa.
Esta pode advir, ou acontecer durante, ou como resultado de uma condição médica aguda ou crônica e/ou de seu tratamento.
São as aplicações da música e da musicoterapia que fornecem tratamento direto dessas condições e seus sintomas, este suporte pode ser necessários durantes exames médicos, cirurgias ou procedimentos e processos terapêuticos que lidam com as necessidades emocionais, interpessoais, sociais, espirituais e ecológicas, do cliente e de sua família
É comumente presente em hospitais e outros settings clínicos AULA 3 TEMA 3
	
	D
	V, V, V, V
Questão 9/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 1 sobreas Imagens Guiadas e Música (GIM) - Hellen Bonny, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Este método foi desenvolvido pela musicoterapeuta Helen Bonny a partir de seus estudos sobre os efeitos da música na imaginação, apoiando-se em influencias de diferentes escolas da psicologia, sobretudo a psicologia humanística e transpessoal de Carl Rogers e Abraham Maslow, bem como pela obra de Carl Jung.
Utilizando-se da escuta musical de determinadas e estudadas obras e fragmentos de músicas eruditas instrumentais como possibilidade de alterar os estados de consciência dos indivíduos, “a música é apresentada ao paciente como audição musical num processo de relaxamento para eliciar imagens, símbolos ou sentimentos, que são compartilhados verbalmente com o musicoterapeuta.
Compreende-se que a capacidade da música em promover estados alterados de consciência, possibilite ao paciente conscientizar-se de seus comportamentos indesejáveis, podendo trabalha-los e até mesmo eliminá-los.
Através dessa experiência ou jornada o paciente se conecta com suas sensações e sentimentos mais profundos vividos por ele. para o processo musicoterapêutico.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	
F, F, V, V
	
	D
	V, V, V, V
Este método foi desenvolvido pela musicoterapeuta Helen Bonny a partir de seus estudos sobre os efeitos da música na imaginação, apoiando-se em influencias de diferentes escolas da psicologia, sobretudo a psicologia humanística e transpessoal de Carl Rogers e Abraham Maslow, bem como pela obra de Carl Jung.
Utilizando-se da escuta musical de determinadas e estudadas obras e fragmentos de músicas eruditas instrumentais como possibilidade de alterar os estados de consciência dos indivíduos, “a música é apresentada ao paciente como audição musical num processo de relaxamento para eliciar imagens, símbolos ou sentimentos, que são compartilhados verbalmente com o musicoterapeuta.
Compreende-se que a capacidade da música em promover estados alterados de consciência, possibilite ao paciente conscientizar-se de seus comportamentos indesejáveis, podendo trabalha-los e até mesmo eliminá-los.
Através dessa experiência ou jornada o paciente se conecta com suas sensações e sentimentos mais profundos vividos por ele. para o processo musicoterapêutico. AULA 1 TEMA 5 (5.3)
Questão 10/10 - Musicoterapia e Arteterapia
Com base nos conteúdos da aula 1 sobre o os agentes do processo musicoterapêuticos (o terapeuta), analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
Da mesma forma que toda terapia sempre envolve um cliente/paciente, também envolve um terapeuta.
Em termos simples, Bruscia (2016, p. 78) contribui ao descrever um focalizador como “alguém que aceita ajudar um cliente com uma meta relacionada à saúde através da música, usando sua expertise e credenciais dentro de um relacionamento profissional”.
Com isso em mente devemos compreender que cabe ao musicoterapeuta ter sua percepção sonora e musical aguçadas para compreender os sentidos e significados vinculados à produção do paciente (recepção do musicoterapeuta) e a habilidade para mobilizar, interagir e intervir musicalmente, de acordo com as demandas.
Ao mesmo tempo em que o terapeuta deve ceder espaço para a expressão do cliente, auxiliando a externalizar, atuar, libertar, representar, projetar ou registrar suas experiências internas , o terapeuta deve interagir sonora e musicalmente com o cliente, além disso pode sustentar e ancorar, validar e motivar ações musicais, guiando e apresentando alternativas musicais
Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F, V, V, V
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	V, F, V, V
Da mesma forma que toda terapia sempre envolve um cliente/paciente, também envolve um terapeuta.
Em termos simples, Bruscia (2016, p. 78) contribui ao descrever um musicoterapeuta como “alguém que aceita ajudar um cliente com uma meta relacionada à saúde através da música, usando sua expertise e credenciais dentro de um relacionamento profissional”.
Com isso em mente devemos compreender que cabe ao musicoterapeuta ter sua percepção sonora e musical aguçadas para compreender os sentidos e significados vinculados à produção do paciente (recepção do musicoterapeuta) e a habilidade para mobilizar, interagir e intervir musicalmente, de acordo com as demandas.
Ao mesmo tempo em que o terapeuta deve ceder espaço para a expressão do cliente, auxiliando a externalizar, atuar, libertar, representar, projetar ou registrar suas experiências internas , o terapeuta deve interagir sonora e musicalmente com o cliente, além disso pode sustentar e ancorar, validar e motivar ações musicais, guiando e apresentando alternativas musicais AULA 1 TEMA 4 (4.1)
	
	D
	V, V, V, V