Questionário Unidade III - Metodologia Científica - ADS Unip

Prévia do material em texto

Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III
METODOLOGIA CIENTÍFICA 3075-50_57501_R_20202 CONTEÚDO
Usuário beatriz.santos86 @aluno.unip.br
Curso METODOLOGIA CIENTÍFICA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III
Iniciado 12/09/20 12:12
Enviado 12/09/20 12:21
Status Completada
Resultado da
tentativa
2,5 em 2,5 pontos  
Tempo decorrido 9 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Apresentar o assunto, delimitando-o e situando-o temporal e espacialmente, além de ressaltar a
importância do tema são atributos de qual parte de um trabalho acadêmico?
Introdução.
Desenvolvimento.
Sumário.
Introdução.
Conclusão.
Referências.
Alternativa: C 
Comentário: a introdução apresenta o assunto que será abordado no trabalho.
Como a introdução corresponde ao primeiro contato do leitor com a pesquisa
relatada, é preciso que o assunto seja apresentado, bem como a delimitação dele
escolhida pelo pesquisador. Geralmente, o tema/assunto é delimitado por meio do
problema de pesquisa. Além disso, deve-se situar o assunto, indicando onde
(espaço) e quando (tempo) que serão considerados na pesquisa. Finalmente, é
necessário justi�car a escolha do tema, demonstrando sua importância.
Pergunta 2
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_95394_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_95394_1&content_id=_1300214_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Dentre as importantes dicas para a elaboração de trabalhos acadêmicos que foram
apresentadas pelo escritor e �lósofo italiano Umberto Eco (2005), podemos mencionar:
Não usar frases longas, de�nir termos técnicos assim que usados no texto, não
usar artigos diante de nomes próprios, não aportuguesar os nomes de autores
consagrados.
Usar frases longas, de�nir termos técnicos assim que usados no texto, não usar
artigos diante de nomes próprios, não aportuguesar os nomes de autores
consagrados.
Não usar frases longas, de�nir termos técnicos assim que usados no texto, não
usar artigos diante de nomes próprios, não aportuguesar os nomes de autores
consagrados.
Não usar frases longas, de�nir termos técnicos no �nal do texto, não usar artigos
diante de nomes próprios, não aportuguesar os nomes de autores consagrados.
Não usar frases longas, de�nir termos técnicos assim que usados no texto, usar
artigos diante de nomes próprios, não aportuguesar os nomes de autores
consagrados.
Não usar frases longas, de�nir termos técnicos assim que usados no texto, não
usar artigos diante de nomes próprios, aportuguesar os nomes de autores
consagrados.
Alternativa: B 
Comentário: segundo Umberto Eco, deve-se evitar frases longas (di�cultam a
compreensão), de�nir os termos técnicos utilizados pela primeira vez, dominando
seus signi�cados (precisão na escrita – sem ambiguidades), não colocar artigos
diante de nomes próprios (por exemplo, não é correto escrever “o Galileu”), não
usar as versões portuguesas de nomes estrangeiros no texto (por exemplo, não
transformar Albert Einstein em Alberto Einstein).
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c. 
Na conclusão – última parte de um trabalho acadêmico –, deve-se:
Apresentar uma síntese do trabalho, revendo os resultados e apresentando o
ponto de vista do autor da pesquisa, deve ser breve e pode sugerir novas
pesquisas.
Apresentar uma síntese do trabalho, revendo os resultados e apresentando o
ponto de vista do autor da pesquisa, deve ser breve e pode sugerir novas
pesquisas.
Apresentar apenas um breve resumo do que foi apresentado.
Apresentar detalhadamente a metodologia utilizada na pesquisa.
0,25 em 0,25 pontos
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Fazer o tratamento estatístico dos dados, bem como sua análise.
Justi�car o tema escolhido a partir da fundamentação teórica da pesquisa.
Alternativa: A 
Comentário: a conclusão de um trabalho acadêmico deve ser breve como a sua
introdução. Na conclusão, o autor apresenta uma síntese do trabalho, de forma
�rme e exata. Revê os resultados da pesquisa, aponta seus limites e seu alcance,
deixando evidente seu ponto de vista. Além disso, na conclusão, o autor também
pode indicar novos rumos e novas pesquisas sobre o tema abordado.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
O texto acadêmico deve ter, entre outros atributos, coesão textual e coerência, sendo que a:
Coesão corresponde às estruturas gramaticais que ligam as sentenças do texto,
enquanto a coerência possibilita que o texto como um todo faça sentido, sem
ideias contraditórias entre si.
Coerência corresponde às estruturas gramaticais que ligam as sentenças do
texto, enquanto a coesão possibilita que o texto como um todo faça sentido, sem
ideias contraditórias entre si.
Coesão é sinônimo de concisão, ou seja, deve-se utilizar o mínimo de palavras,
mantendo a clareza do texto; a coerência, por outro lado, possibilita que o texto
como um todo faça sentido, sem ideias contraditórias entre si.
Coesão corresponde às estruturas gramaticais que ligam as sentenças do texto,
enquanto a coerência possibilita que o texto como um todo faça sentido, sem
ideias contraditórias entre si.
Coesão corresponde às estruturas gramaticais que ligam as sentenças do texto,
enquanto a coerência diz respeito à impessoalidade do texto acadêmico.
Coesão textual e coerência são sinônimas e estão relacionadas com a clareza do
texto.
Alternativa: C 
Comentário: embora estejam relacionadas entre si, coesão textual e coerência não
são sinônimos. A coesão textual é a estrutura gramatical utilizada para ligar as
sentenças de um texto de forma harmoniosa, evitando repetições desnecessárias
de palavras. A coerência, por sua vez, diz respeito à estrutura do texto como um
todo. Um texto é coerente quando faz sentido, ou seja, não apresenta contradições
de ideias.
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Para delimitar o tema de uma pesquisa, podemos procurar responder às seguintes perguntas:
Onde? Quando? Quem? Como?
Onde? Quando? Quem? O quê?
Onde? Quando? Para quem? Como?
Onde? Quanto? Quem? Como?
Por quê? Quando? Quem? Como?
Onde? Quando? Quem? Como?
Alternativa: E 
Comentário: para delimitar o tema de pesquisa, podemos responder às seguintes
questões: onde? – estabelece o local onde se encontra o objeto de estudo ou onde
será realizada a pesquisa; quando? – determina o período ou época que será
analisado ou também quando será feita a coleta de dados; quem? – o público-alvo
ou também os participantes da pesquisa; como? – a abordagem e as bases teóricas
utilizadas.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
Para elaborar o referencial teórico de um projeto de pesquisa é necessário:
Escolher autores e teorias, a partir de uma pesquisa bibliográ�ca, que servirão
de base teórica da pesquisa.
Fazer uma coleção de citações de obras.
Escolher teorias divergentes entre si.
Escolher autores e teorias, a partir de uma pesquisa documental, que servirão
de base teórica da pesquisa.
Escolher autores e teorias, a partir de umapesquisa bibliográ�ca, que servirão
de base teórica da pesquisa.
Aguardar a coleta e a análise de dados da pesquisa.
Alternativa: D 
Comentário: o referencial teórico que servirá de base para a pesquisa deve ser
escolhido a partir da pesquisa bibliográ�ca que antecede o projeto de pesquisa. É
preferível que os autores e as teorias escolhidos não sejam contraditórios entre si
para que o objeto de estudo permaneça bem de�nido e para que a pesquisa seja
coerente, sem contradições.
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e.
Feedback
da
resposta:
Para elaborar uma resenha crítica é necessário:
Apresentar os dados bibliográ�cos da obra, informações sobre seu autor, um
resumo do conteúdo da obra e um comentário crítico sobre a obra feito pelo
autor da resenha.
Apenas fazer um resumo da obra em questão.
Apenas contextualizar a obra e seu autor.
Apenas fazer um �chamento bibliográ�co da obra.
Apenas apresentar o comentário sobre a obra.
Apresentar os dados bibliográ�cos da obra, informações sobre seu autor, um
resumo do conteúdo da obra e um comentário crítico sobre a obra feito pelo
autor da resenha.
Alternativa: E 
Comentário: a resenha crítica é uma junção entre o resumo e as análises do aluno.
Por outro lado, é preciso apresentar o autor da obra, incluindo também os dados
bibliográ�cos correspondentes.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c. 
d. 
e.
Feedback
da
resposta:
Segundo o método hipotético-dedutivo proposto por Popper:
O problema surge a partir de con�itos entre expectativas e teorias já
existentes.
O problema surge a partir de con�itos entre expectativas e teorias já
existentes.
As verdades particulares levam a verdades gerais.
O raciocínio deve partir do caso mais geral para o caso particular.
É preciso analisar a tese e a antítese para se chegar à síntese.
Quando uma teoria/solução provisória passa pelos testes de falseamento, ela
é con�rmada de�nitivamente.
Alternativa: A 
Comentário: o método hipotético-dedutivo proposto por Popper a�rma que o
problema surge a partir de con�itos entre expectativas e teorias já existentes.
Sugere-se, então, uma teoria tentativa como solução temporária para esse
problema. Essa teoria deve ser submetida a testes de falseamento cujo objetivo é
eliminar o erro, refutando a teoria. Se a teoria passa pelos testes, ela é con�rmada
provisoriamente.
0,25 em 0,25 pontos
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Sobre o desenvolvimento – segunda parte da estrutura interna de um trabalho acadêmico –,
podemos a�rmar que:
É a parte mais extensa do trabalho, sendo, geralmente, dividido em partes
menores de tal forma que haja harmonia entre essas partes e que sejam
facilitadas a compreensão e a clareza do texto.
Deve justi�car o tema da pesquisa e retomar a pergunta de pesquisa, sendo a
parte menos extensa do trabalho.
É a parte mais extensa do trabalho, sendo, geralmente, dividido em partes
menores de tal forma que haja harmonia entre essas partes e que sejam
facilitadas a compreensão e a clareza do texto.
O plano provisório inicial da pesquisa deve ser mantido na elaboração do
desenvolvimento, não são permitidas mudanças no plano.
É a última parte a ser escrita.
Deve apontar novas pesquisas a partir dos resultados obtidos.
Alternativa: B 
Comentário: o desenvolvimento corresponde à parte mais extensa do trabalho
acadêmico, é dividido em partes (por exemplo, capítulos ou seções) que devem
contribuir para a compreensão e a clareza do texto. A�nal, é bem mais fácil
compreender o assunto quando ele estiver dividido, pois sem divisão não se pode
identi�car claramente o tema central. Por vezes, o plano de�nitivo da pesquisa
surge apenas após a investigação e é a partir dele que podemos elaborar o
desenvolvimento e suas divisões.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
Whitaker (1977) propôs os “dez mandamentos de uma boa redação”, dentre eles, podemos
mencionar:
Usar palavras e frases simples, usar sentenças e parágrafos curtos, evitar rodeios
e ater-se ao essencial.
Usar palavras e frases difíceis para impressionar o leitor, usar sentenças e
parágrafos curtos, evitar rodeios e ater-se ao essencial.
Usar palavras e frases simples, usar sentenças e parágrafos longos, evitar
rodeios e ater-se ao essencial.
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
Sábado, 12 de Setembro de 2020 12h21min57s GMT-03:00
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Usar palavras e frases simples, usar sentenças e parágrafos curtos, rodear o
assunto várias vezes antes de chegar ao ponto central e ater-se ao essencial,
Usar palavras e frases simples, usar sentenças e parágrafos curtos, evitar rodeios
e ater-se ao essencial.
Usar palavras e frases simples, usar sentenças e parágrafos curtos, evitar rodeios
e abordar exaustivamente todos os temas, inclusive os secundários, que são
relacionados à pesquisa, repetindo as ideias mais importantes.
Alternativa: D 
Comentário: segundo Whitaker, para possuir uma boa redação, é preciso, entre
outras coisas, usar palavras e frases simples, contribuindo, dessa forma, para a
clareza do texto. Da mesma forma, é recomendável que as sentenças e os
parágrafos sejam curtos, favorecendo a compreensão. Devem-se evitar rodeios,
pois di�cultam a compreensão, criando um “emaranhado” de ideias. Além disso, o
texto deve ater-se ao essencial, deve ser conciso, ou seja, deve utilizar o mínimo de
palavras, mantendo, porém, a clareza.
← OK
javascript:launch('/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?content_id=_1300214_1&course_id=_95394_1&nolaunch_after_review=true');