Tendencias em educação matemática - cederj

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TRABALHO 2 - TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃOMATEMÁTICA
Coordenadora: Raquel Scarpelli
Questão 1 (2,5 ponto)
(a) De acordo com a Teoria da Atividade, qual o significado de alienação?
(1,0 ponto)
(b) Dê exemplo de uma situação presente no ensino de matemática que, sob o seu ponto de
vista, é de alienação. Justifique sua resposta, ou seja, apresente argumentos que evidenciem
uma alienação tomando como base esse conceito tal qual é definido na Teoria da Atividade.
(1,5 ponto)
Questão 2 (2,0 pontos)
No modelo de educação bilíngue de uma escola inclusiva, alunos surdos contam com a
presença de um(a) intérprete/tradudor(a) de Libras em sala de aula. Disserte a respeito da
importância do diálogo entre o(a) intérprete e o(a) professor de Matemática para os alunos
surdos, considerando que intérpretes não precisam ter, necessariamente, formação em
licenciatura.
Questão 3 (2,5 pontos)
(a) Caracterize, com as suas palavras, a Metodologia de Resolução de Problemas.
(1,0 ponto)
(b) Explique de que forma as tecnologias digitais podem contribuir para o trabalho com esse
tipo de metodologia.
(1,5 ponto)
Questão 4 (3,0 pontos)
Dê dois exemplos de produções de conhecimento matemático presentes em algum grupo
(profissional, étnico etc) no contexto da Etnomatemática, ou seja, conhecimentos diferentes
do modelo padrão adotado na maioria das escolas.